精品解析：2024-2025学年云南省昭通市永善县人教版一年级下册学生综合素养阶段性练习数学试卷

2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 一年级数学（2） 【命题范围：第一至四单元（1－46页）】 一、填空。 1. 看图填一填。 写作：（ ）读作：（ ） （ ）个十和（ ）个一 【答案】 ①. 100 ②. 一百 ③. 3 ④. 5 【解析】 【分析】先看第一个计数器图，因为百位上有1个珠子，十位和个位没有珠子，所以要根据数位的意义确定这个数的写法和读法。 再看第二个小棒图，因为每捆小棒是10根，有3捆，还有单独的5根，所以先数出整十的数量和单个的数量，再确定对应的几个十和几个一。 【详解】百位上一个珠子，表示1个百，十位和个位没有珠子，这个数写作100，读作一百； 一捆小棒代表1个十（每捆共10根），一共有3捆表示3个十；单独的小棒每根代表1个一，一共有5根。因此是3个十和5个一。 2. 57比50大（ ），8比73少（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 65 【解析】 【分析】求一个数比另一个数大 / 少多少，用减法计算。 详解】57比50大： 8比73少： 3. 用一个长方体最多能画出（ ）种不同的长方形；用一个正方体能画出（ ）种正方形。 【答案】 ①. 3 ②. 1 【解析】 【分析】根据长方体的特征可知，长方体有3组相对的面，每组相对的面完全相同，且一般情况下6个面都是长方形，所以可以分成3组不同的长方形。 根据正方体的特征可知：正方体的6个面都是完全相同的正方形。 【详解】根据分析可知，长方体中3组不同的长方形最多能画出3种不同的长方形。正方体的6个面都是完全相同的正方形，因此只能画出1种正方形。 4. 49是由（ ）个十和（ ）个一组成的，再添上（ ）个一就是50。 【答案】 ①. 4 ②. 9 ③. 1 【解析】 【分析】两位数的左边是十位，右边是个位，看49的十位和个位分别表示多少即可。再判断49到50还差几个一，再添上几个一就是50。 【详解】十位上是4，表示4个十；个位上是9，表示9个一；49的下一个数是50，所以再添上1个一就是50。 5. 按规律填一填，圈一圈。 （1）63，66，（ ），72，75。 （2）（ ） 【答案】（1）69 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）规律：后一个数比前一个数多3； （2）规律：以◯△△□为一组重复出现； 【小问1详解】 66＋3＝69 63，66，69，72，75 【小问2详解】 6. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 60＋3（ ）62  16－9（ ）38－30 50个一（ ）5个十 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ 【解析】 【分析】（1）（2）计算出各个算式的结果，再比较大小； （3）几个一就是几，几个十就是几十，据此写出数后再比较大小。 【详解】60＋3＝63，63＞62，所以60＋3＞62； 16－9＝7，38－30＝8，7＜8，所以16－9＜38－30； 50个一是50，5个十是50，50＝50，所以50个一＝5个十。 7. 10个10个地数，80前面一个数是（ ）；5个5个地数，35后面第一个数是（ ）。 【答案】 ①. 70 ②. 40 【解析】 【分析】根据题意可知：10个10个地数， 10、20、30、40、50、60、70、80、90，100，则10个10个地数，80前面一个数是70；5个5个地数，5、15、20、25、30、35、40，则5后面第一个数是40。 【详解】由分析可得： 10个10个地数，80前面一个数是（70）；5个5个地数，35后面第一个数是（40）。 8. 上图中，一共有（ ）个图形。从右边数起，长方形排在第（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 4 【解析】 【分析】数一数图中的图形的总数量即可。 根据一般情况下写字的手的一边是右边，则分清楚右边，从右边开始一个一个数，数到长方形是几就是第几。 【详解】由分析可得： 上图中，一共有（6）个图形。从右边数起，长方形排在第（4）个。 9. 59支笔，10支装一盒，可以装满（ ）盒。 【答案】5 【解析】 【分析】求能装满几盒，就是看59里面有几个10，剩下不够10的不能装满一盒。 【详解】59的十位是5，表示5个十；个位是9，表示9个一。因此59个里面有5个十，能装5盒，还剩9支不够装满一盒，因此可以装满5盒。 10. 明明写了20个大字，欢欢写了27个大字。明明至少还要写（ ）个大字，才能超过欢欢。 【答案】8 【解析】 【分析】根据题意可知：用欢欢写的数量减去明明写的数量即可求出两人相差的数量，要求明明至少还要写几个大字才能超过欢欢，即在相差的数量上加1即可求出。 【详解】27－20＝7（个） 7＋1＝8（个） 答：明明至少还要写（8）个大字，才能超过欢欢。 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 11. 38和83中的两个“8”表示的意义相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。 【详解】38中的“8”在个位，表示8个一；83中的“8”在十位，表示8个十。两个“8”表示的意义不同。 故答案为：× 12. 七巧板由7种图形组成。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】七巧板由7块板组成，而不是7种图形。这7块板中只有三角形、正方形和平行四边形这3种图形。 【详解】七巧板由7块板组成：5个三角形、1个正方形、1个平行四边形，其中有3种图形，原题说法错误。 13. 在计数器上，从右边起第一位是个位，百位在第三位。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据计数器定义，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。题干中描述“第一位是个位，百位在第三位”符合这一标准，因此正确。 【详解】由题意分析得：在计数器上，从右边起，第一位是个位，第三位是百位。此说法正确。 故答案为：√ 14. 至少4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】要求所得到的正方形最小，则每条边长是由两个小正方形的边长组成。 【详解】要组成新的大正方形至少要小正方形：2×2＝4（个）。 所以原题的说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查图形拼组，解决的关键是要能想象出拼组后的大正方形的形状。 15. 78在70和80之间，它更接近70。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】70＜78＜80，计算78到70和80的距离，比较两者大小，距离越小则越接近那个数。 【详解】根据百数表，78与70相差8格，78与80相差2格，2＜8，所以78更接近80。因此原题说法错误。 故答案为：× 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 16. 100百位上的1表示（  ） A. 1个十 B. 十个一 C. 1个百 【答案】C 【解析】 【详解】100的百位上的1表示1个百，选C． 17. 明明计算11－4时，是按照框中的方法计算的，下面第（ ）可表示小棒图与明明的计算过程一致。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知：明明计算11－4采用的是“破十法”，把十一分成1和10，先计算10－4＝6，然后将计算的结果和剩下的1相加得到7，因此利用小棒计算时，应先将11根小棒拆分出10根和1根，共从10根小棒中减去4根，再合并剩余的1根即可。据此分析各选项，进行选择即可。 【详解】A．①11根小棒，左边分了10根，右边分了1根，从左边的10根中圈住了7根，即10－7＝3，3＋1＝4，则表示的是11－7＝4，不符合题意； B．②，11根小棒，圈住了3根，又圈住了1根，不符合题意； C．③11根小棒，左边分了10根，右边分了1根，从左边的10根中圈住了4根，即10－4＝6，6＋1＝7，则表示的是11－4＝7，符合题意。 故答案为：C 18. 一个正方形对折一次后不可能出现（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 【答案】B 【解析】 【分析】一个正方形沿对边中点连线对折一次后，可得到2个长方形；一个正方形沿对角线对折一次后，可得到2个三角形。（如下图） 把一个正方形不论怎么对折一次，都不可能得到正方形，据此解决。 【详解】由题意分析得： 把一张正方形纸对折一次，可能折出的图形是三角形和长方形；不可能折出的图形是正方形。 故答案为：B 19. 5＞56，里最小可以填（ ）。 A 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】要使□5＞56，因个位5＜6，故十位需大于5，最小填6，对应选项B。 【详解】A．，不成立； B．，成立； C．，也成立，但不是最小的； 故答案为：B 20. 实验小学举行运动会，宇宇是45号，他要参加（ ）比赛。 一年级比赛安排 1~30号 跳绳 31~60号 拍球 61~90号 踢毽子 A. 跳绳 B. 拍球 C. 踢毽子 【答案】B 【解析】 【分析】根据比赛安排可知：号码范围和对应比赛为：1~30号跳绳，31~60号拍球，61~90号踢毽子，根据号码所在范围决定参加比赛项目。 【详解】宇宇是45号，，45在31~60的区间内，因此宇宇参加拍球比赛，故选B。 四、计算。 21. 口算。 60＋30＝  13－5＝  46－40＝  39＋20－7＝ 35－5＝  50＋4＝  11－8＝  26－6＋5＝ 【答案】90；8；6；52； 30；54；3；25 22. 计算。 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）两位数加整十数，先将两位数拆分为几十＋几形式，先计算几十＋几十，结果再加上几； （2）十几减7的退位减法，先将十几拆分为十＋几，先用10－7，结果再加上几； （3）两位数加8，先将两位数拆分为两个数的和，使其中一个数能与8凑十，再计算。 【详解】（1）将29拆分为20＋9，先计算20＋30＝50，再计算50＋9＝59； （2）将15拆分为10＋5，先计算10－7＝3，再计算5＋3＝8； （3）将37拆分为35＋2，先计算2＋8＝10，再计算10＋35＝45。 填空如图： 23. 看图列式计算。 （ ） 【答案】68－8＝60（个） 【解析】 【分析】根据图片可知：一共有68个，右边有8个，左边有多少个？用总数量减去右边的数量即可求出左边的数量。 【详解】68－8＝60（个） 则左边有60个。 24. 看图列式计算。 （ ） 【答案】4＋20＝24（支） 【解析】 【分析】观察图可知：左边有4支笔，右边盒子里共有20支笔，下方大括号表示求两部分笔的总数量，把两部分的数量相加即可。 【详解】（支） 所以一共有24支。 25. 看图列式计算。 （ ） 【答案】12－5＝7（个） 【解析】 【分析】求右边篮子里苹果的数量，右边篮子里苹果的数量＝总数量－左边苹果的数量； 【详解】一共有12个苹果，左边有5个，求右边篮子里苹果的数量，列式为：（个）。 26. 看图列式计算。 （ ） 【答案】30＋42＝72（个） 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有30个，右边有42个，一共有多少个？用左边的数量加上右边的数量即可求出一共的数量。 【详解】30＋42＝72（个） 则一共有72个。 五、实践与探究。 27. 在下面的点子图里画一个长方形和一个三角形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形由3条直直的边围成，由此作图。 【详解】作图如下： （画法不唯一） 28. 照样子，用4个○可以摆出哪些不同的数，试着摆一摆，再填一填。 十位 个位 组成的数 ○○○○ 4 【答案】 见详解 【解析】 【分析】总共有4个○，通过改变十位和个位上○的数量，可以组成不同的数。十位上的○表示几个十，个位上的○表示几个一。十位○数从0到4变化，个位○数相应从4到0变化。 【详解】第一行（示例）：十位空（表示0个○），个位○○○○，组成的数4。 第二行：十位○，个位○○○，组成的数13。 第三行：十位○○，个位○○，组成的数22。 第四行：十位○○○，个位○，组成的数31。 第五行：十位○○○○，个位空（表示0个○），组成的数40。 表格如下： 十位 个位 组成的数 ○○○○ 4 ○ ○○○ 13 ○○ ○○ 22 ○○○ ○ 31 ○○○○ 40 29. 在你认为合适的答案下面画“√​”。 口算65＋3时，先算什么？ 5＋3 60＋3 65＋3 【答案】见详解 【解析】 【分析】口算两位数加一位数时，要先把个位上的数相加，再和十位上的数合起来。 【详解】65是由6个十和5个一组成，3是3个一。先算个位上的5＋3，再算60加上算出的结果，所以先算5＋3。 5＋3 60＋3 65＋3 √ 30. 在你认为合适的答案下面画“√​”。 小浩拍了51下球，小刚拍的比小浩少一些，小刚可能拍了多少下？ 65 48 29 【答案】见详解 【解析】 【分析】小刚拍球的次数比51少一些的意思是：比51小，而且和51比较接近。48与51比较接近；29与51相差较远，65反而比51大。 【详解】 65 48 29 √ 六、解决问题。 31. 小明还剩多少本书？ （本） 答：小明还剩（ ）本书。 【答案】16－7＝9；9 【解析】 【分析】用小明原有的书的本数减去小红借走的本数，即为小明剩下的本数。 【详解】16－7＝9（本） 答：小明还剩9本书。 32. 小灰兔拔了多少根萝卜？ （ ） 口答：小灰兔拔了（ ）根萝卜。 【答案】48－8＝40（根）；40；40根 【解析】 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 【详解】（根） 答：小灰兔拔了40根萝卜。 33. 一年级二班视力检查，不近视的有26人，近视的有8人。一年级二班有多少人？ （ ） 口答：一年级二班有（ ）人。 【答案】34人；26＋8＝34（人）；34 【解析】 【分析】根据题意可知：用不近视的人数加上近视的人数即可求出一年级二班的总人数。 【详解】26＋8＝34（人） 答：一年级二班有34人。 34. 树上原来有多少个桃子？ （ ） 口答：树上原来有（ ）个桃子。 【答案】30＋9＝39（个）；39；39个 【解析】 【分析】已经摘了的桃子数＋树上还剩的桃子数＝树上原来有的桃子数。 【详解】30＋9＝39（个） 口答：树上原来有39个桃子。 35. 有13人要来跳绳，还有几人没来？ （ ） 口答：还有（ ）人没来。 【答案】13－5＝8（人）；8；8人 【解析】 【分析】一共有13人，现在来了5人，用减法求还有几人没来。注意题中男生有3人属于无关条件。 【详解】13－5＝8（人） 口答：还有8人没来。 36. 六一儿童节，学校给一年级的小朋友发放牛奶，一班领走32盒，二班领走35盒，两个班一共领走多少盒？ （ ） 口答：两个班一共领走（ ）盒。 【答案】32＋35＝67（盒）；67；67盒 【解析】 【分析】已知两个班分别领走多少盒，用加法计算两个班一共领走多少盒。 【详解】32＋35＝67（盒） 口答：两个班一共领走67盒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 一年级数学（2） 【命题范围：第一至四单元（1－46页）】 一、填空。 1. 看图填一填。 写作：（ ）读作：（ ） （ ）个十和（ ）个一 2. 57比50大（ ），8比73少（ ）。 3. 用一个长方体最多能画出（ ）种不同的长方形；用一个正方体能画出（ ）种正方形。 4. 49是由（ ）个十和（ ）个一组成的，再添上（ ）个一就是50。 5. 按规律填一填，圈一圈 （1）63，66，（ ），72，75 （2）（ ） 6. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 60＋3（ ）62  16－9（ ）38－30 50个一（ ）5个十 7. 10个10个地数，80前面一个数是（ ）；5个5个地数，35后面第一个数是（ ）。 8. 上图中，一共有（ ）个图形。从右边数起，长方形排在第（ ）个。 9. 59支笔，10支装一盒，可以装满（ ）盒。 10. 明明写了20个大字，欢欢写了27个大字。明明至少还要写（ ）个大字，才能超过欢欢。 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 11. 38和83中的两个“8”表示的意义相同。（ ） 12. 七巧板由7种图形组成。（ ） 13. 在计数器上，从右边起第一位是个位，百位在第三位。（ ） 14. 至少4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ） 15. 78在70和80之间，它更接近70。（ ） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 16. 100的百位上的1表示（  ） A. 1个十 B. 十个一 C. 1个百 17. 明明计算11－4时，是按照框中的方法计算的，下面第（ ）可表示小棒图与明明的计算过程一致。 A ① B. ② C. ③ 18. 一个正方形对折一次后不可能出现（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 19. 5＞56，里最小可以填（ ）。 A 5 B. 6 C. 7 20. 实验小学举行运动会，宇宇是45号，他要参加（ ）比赛。 一年级比赛安排 1~30号 跳绳 31~60号 拍球 61~90号 踢毽子 A. 跳绳 B. 拍球 C. 踢毽子 四、计算。 21. 口算。 60＋30＝  13－5＝  46－40＝  39＋20－7＝ 35－5＝  50＋4＝  11－8＝  26－6＋5＝ 22. 计算。 23. 看图列式计算。 （ ） 24. 看图列式计算。 （ ） 25. 看图列式计算。 （ ） 26. 看图列式计算。 （ ） 五、实践与探究。 27. 在下面的点子图里画一个长方形和一个三角形。 28. 照样子，用4个○可以摆出哪些不同的数，试着摆一摆，再填一填。 十位 个位 组成的数 ○○○○ 4 29. 在你认为合适的答案下面画“√​”。 口算65＋3时，先算什么？ 5＋3 60＋3 65＋3 30. 在你认为合适的答案下面画“√​”。 小浩拍了51下球，小刚拍的比小浩少一些，小刚可能拍了多少下？ 65 48 29 六、解决问题。 31. 小明还剩多少本书？ （本） 答：小明还剩（ ）本书。 32. 小灰兔拔了多少根萝卜？ （ ） 口答：小灰兔拔了（ ）根萝卜。 33. 一年级二班视力检查，不近视的有26人，近视的有8人。一年级二班有多少人？ （ ） 口答：一年级二班有（ ）人 34. 树上原来有多少个桃子？ （ ） 口答：树上原来有（ ）个桃子。 35. 有13人要来跳绳，还有几人没来？ （ ） 口答：还有（ ）人没来。 36. 六一儿童节，学校给一年级的小朋友发放牛奶，一班领走32盒，二班领走35盒，两个班一共领走多少盒？ （ ） 口答：两个班一共领走（ ）盒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $