教学计划（教案）-2025-2026学年科普版（2012）英语五年级下册

2026年春五年级英语教学计划 一、指导思想： 本学期继续以《新课程标准》为指导，进一步确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教学方法，积极探索新课程背景下的小学英语教学新思路，全面提高我班学生的英语成绩。 二、班级学情分析： 我班部分学生的英语基础较差，缺乏理性思维，针对学生掌握英语的程度不一，教学时要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行学习，这一部分同学要注意培优。但还有一部分同学，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。这一部分同学要注意补差。 　 三、教材内容及要求： 本册教材共12课，其中第六课和第十二课是复习课，其余为新课，都由：Let’s learn、Let’s talk.Listen and say及Read 四个主要部分构成。 　　1、课文要求 　　(一) 学生能够正确拼写文中所学新单词 　　(二) 学生能够正确、流利地认读Let’s talk.课文 　　(三) Read中的重点句学生能够熟练掌握。学生能够独立完成相关练习 　　2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音。例如: ea,ee,bl,dr,ow,ou,cl,or…… 3、学生会阅读短文，并根据短文回答一些简单的问题。 4、强调语言运用。在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 　　5、注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 　　四、方法措施 　　1、单词，词组的学习： A、结合句子和语境，让学生在理解中学习，　 B、注重单词的发音教学，让学生认准、读准每一个单词。 　　2、句子的教学：句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。 　　(1)指导学生在语境中学习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 　　(2)根据句子类型指导学生在比较中学习句子。 　　(3)指导学生在表演中运用句子，使英语课生动有趣。 　　3、注意因材施教，采用分层教学，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的学习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 　　4、注意做好学生的心理工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入学习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到学习中来。 5、注意培优补差。让部分优生带动差生，促进大面积提高。 五、进度安排 周次 时间范围 教学内容 课时安排 核心教学目标 第1周 2月下旬 Lesson 1 May I speak to Mary? 4课时 掌握打电话交际用语，学会请求、礼貌询问的句型 第2周 3月上旬 Lesson 2 We mustn't cross the street now. 4课时 学习交通规则表达，掌握must/mustn't情态动词用法 第3周 3月中旬 Lesson 3 How many pupils are there? 4课时 掌握How many句型，学习数字、数量表达，描述班级人数 第4周 3月下旬 Lesson 4 Where do you live? 4课时 学习地点、住址表达，掌握问路/指路基础句型 第5周 4月上旬 Lesson 5 What do you do? 4课时 学习职业、日常活动表达，掌握一般现在时第三人称单数用法 第6周 4月中旬 Lesson 6 Revision 4课时 系统复习Lesson 1–5核心词汇、句型，单元知识梳理 第7周 4月下旬 Lesson 7 It's seven thirty-five. 4课时 学习时间表达（整点/半点/时刻），掌握询问时间的句型 第8周 5月上旬 Lesson 8 What day is it today? 4课时 学习星期表达，掌握询问星期、日常安排的句型 第9周 5月中旬 Lesson 9 Do you always have lunch at twelve? 4课时 学习频率副词（always/usually/often），巩固一般现在时 第10周 5月下旬 Lesson 10 Does she always come before six thirty? 4课时 巩固一般现在时第三人称单数疑问句，学习时间介词before/after 第11周 6月上旬 Lesson 11 When do you usually get up? 4课时 学习When引导的特殊疑问句，梳理日常作息时间线 第12周 6月中旬 Lesson 12 Revision 4课时 系统复习Lesson 7–11核心词汇、句型，阶段知识查漏补缺 第13周 6月下旬 全册前半段回顾+薄弱点巩固 4课时 整合Lesson 1–12知识点，梳理语法框架（一般现在时、情态动词、时间/地点表达） 第14周 7月上旬 专项复习：词汇+句型专项训练 4课时 分类复习单词（职业、时间、交通、日常活动等），强化句型仿写 第15周 7月中旬 专项复习：语法+听力/口语训练 4课时 巩固一般现在时、情态动词用法，提升听说交际能力 第16周 7月下旬 全册总复习+模拟测试+期末考试 4课时 系统复盘全册内容，模拟考试流程，分析错题，冲刺期末 学科网（北京）股份有限公司 $