Unit 2 My words and actions Part C（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 2 My words and actions—Part C（教学设计）—人教PEP版英语三年级下册

一、基本信息

年级：小学三年级下册

教材版本：人教PEP版

单元主题：Unit 2 My words and actions（我的言行）

课时内容：Part C（Story time & Let’s check & Let’s wrap it up）

学情分析：本节课是Unit 2的总结巩固课，学生已掌握Part A、Part B核心词汇（talk, walk, jump, run, smile, wave, eat, drink, sleep, read, write, stand）和句型（“I can ...”“Can you ...? ”“Yes, I can. / No, I can’t. ”“Don’t ... ”“Please ... ”），具备初步的听说认读、动作模仿和简单对话运用能力。三年级学生好动善模仿、乐于参与故事表演和趣味游戏，但对零散知识的整合能力较弱，注意力集中时间较短，易混淆“请求”与“劝阻”句型，需通过故事串联、整合练习、趣味互动，帮助学生梳理单元知识，灵活运用所学内容，避免机械重复复习，持续激发学习兴趣。

课标依据：依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级学段目标，以核心素养为统领，立足“单元整合、学用结合、巩固提升”的理念，引导学生在故事情境、趣味练习中，整合单元知识，提升语言运用能力，兼顾文化意识、思维品质和学习能力的培养，注重趣味性与实践性结合，让学生在整合运用中巩固知识、提升能力，渗透文明德育教育，实现“学用结合、融会贯通”，落实新课标对小学英语启蒙阶段的教学要求。

二、核心素养目标

（一）语言能力

1. 能熟练听、说、认读、拼写单元核心词汇，准确区分易混淆词汇（如talk/walk、

eat/drink），能结合语境和动作灵活运用所有言行类词汇；

2. 能熟练运用单元核心句型，灵活组合“表达能力+询问他人+礼貌请求+劝阻不良言行”的完整对话，能根据情境自然问答、礼貌表达，提升语言表达的连贯性和灵活性；

3. 能听懂、理解Story time故事内容，跟随录音跟读故事，能参与故事角色扮演、复述故事主要情节；能完成Let’s check听力练习，准确判断听力内容；能通过Let’s wrap it up梳理单元知识，形成完整的知识体系。

（二）文化意识

1. 进一步巩固英语中“表达能力”“礼貌请求”“劝阻不良言行”的基本句式，对比中文表达习惯，加深对语言文化差异的感知，强化英语礼貌用语的运用意识；

2. 结合单元词汇和句型，深化对“文明言行”的理解，养成文明有礼、遵守规则、严于律己的言行习惯，渗透文明交往、友好互助的德育理念，增强文化自信和规则意识。

（三）思维品质

1. 能整合单元知识，对言行类词汇、句型进行分类、归纳，形成知识体系，培养初步的逻辑思维和归纳总结能力；

2. 能根据故事线索，预测故事发展，理解故事含义，结合语境判断句型的正确运用，培养初步的推断能力和情境应变能力；

3. 能在故事表演、对话创编中，灵活组合Part A、Part B的知识，解决“如何完整表达言行、如何礼貌请求和劝阻”的问题，培养创造性思维和语言运用能力。

（四）学习能力

1. 培养认真倾听、大胆开口、主动模仿、乐于合作的学习习惯，能主动参与故事表演、游戏、小组合作等活动，不怕出错、主动求助、乐于分享学习收获；

2. 学会运用归纳总结、情境联想、故事记忆、动作辅助等方法，巩固单元知识，提升自主复习、自主运用的能力；

3. 能在小组合作中分工协作、互相配合，共同完成故事表演、对话创编和知识整合任务，提升合作学习能力和沟通表达能力。

三、教学重难点

（一）教学重点

1. 整合单元核心词汇和句型，能熟练运用“表达能力+询问他人+礼貌请求+劝阻不良言行”的完整对话；

2. 能听懂、理解Story time故事内容，参与故事角色扮演，能复述故事主要情节；

3. 能完成听力练习，准确梳理单元知识，形成完整的知识体系。

（二）教学难点

1. 灵活组合单元句型，能在不同情境（课堂、课间、家庭）中自然、连贯地运用对话，准确区分“Please ... ”和“Don’t ... ”的语境用法，避免机械拼接；

2. 理解Story time故事中的语境和细节，能结合语气、动作，生动地进行故事角色扮演，传递文明礼貌的态度；

3. 主动归纳单元知识，能自主梳理词汇、句型的关联，形成知识网络，提升知识整合和灵活运用能力。

四、教学准备

1. 多媒体资源：交互式电子白板、单元词汇句型整合课件、Story time动画及录音、Let’s check听力音频、单元知识闯关动画、“文明言行”情境视频、单元整合歌谣音频；

2. 教具学具：Story time角色头饰、单元词汇句型卡片（带动作示意图）、“知识闯关”游戏道具（闯关勋章、答题卡片）、单词拼写转盘、“言行分类”卡片、