4.三月桃花水 同步练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

一、基础知识积累与运用（45分）

1. 看拼音，写词语。（10分）

chún jié（    ）的三月，河水解冻，发出měi miào（    ）的声响。那xì suì（    ）的浪花，如同时光的qín xián（    ），轻轻bō dònɡ（    ）。河面上yìnɡ zhào（    ）着蓝天白云，岸边chuí liǔ（    ）依依，仿佛披上了绿色的chánɡ fà（    ）。一群孩子在河边wán shuǎ（    ），他们的笑声与风声yìnɡ hè（    ），构成了一幅动人的画卷。

2. 用“√”选择正确的读音。（4分）

（1）春天的田野里，人们应和（hé   hè）着鸟鸣，唱起了动听的歌。

（2）妈妈的巧手能把各种线头均匀地掺和（hé   huo）在一起。

（3）朝（zhāo   cháo）霞满天，映红了整个村庄。

（4）教室里，同学们埋（mái   mán）头认真地写作业。

3. 选择正确的字形，在括号里打“√”。（4分）

A. 绮丽 朝霞 铃铛 催促 （     ）

B. 绮丽 朝霞 铃当 催促 （     ）

C. 倚丽 朝霞 铃铛 催促 （     ）

D. 绮丽 朝霞 铃铛 催促 （     ）

4. 同一个“和”字，在不同的句子里有不同的读音：（4分）

在“三月桃花水应和着拖拉机的轰鸣”中，它读（        ）；

在“奶奶在厨房里和面”中，它读（        ）；

在“大家说话要和和气气”中，它读（        ）；

在“爸爸把药粉搅和均匀”中，它读（        ）。

5. 仔细看一看下面每组字有什么不同，选字填空。（4分）

（绮 倚）：_____丽 _____靠

（竖 坚）：_____琴 _____强

（犁 梨）：_____地 _____树

（掬 鞠）：一_____ _____躬

6. 下列每组词语中加点字意思都相同的一组是（     ）（4分）

A. 明亮  明白  明镜  明早

B. 轻重  年轻  轻快  轻率

C. 新鲜  鲜花  鲜明  鲜为人知

D. 生气  生活  生命  生动

7. 理解加点字的意思，把序号填在括号里。（3分）

“裹”字在字典中的解释有：①包扎，缠绕；②夹杂；③吸。

（1）燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。（    ）

（2）妹妹嘴里裹着糖，含混不清地说话。（    ）

（3）他把伤口裹得严严实实。（    ）

8. 下列句子中关联词语使用错误的一项是（     ）（4分）

A. 因为三月桃花水比金子还贵，所以比银子还亮。

B. 即使遇到再大的困难，我们也不能放弃希望。

C. 只有努力学习，就能取得好成绩。

D. 桃花水不仅声音动听，而且景色迷人。

9. 补充词语并按要求填空。（4分）

草如（   ）    柳如（    ）    袅袅（    ）（    ）    （    ）（    ）绮丽

（1）上面词语中，描写颜色的词语是：__________

（2）上面词语中，描写声音的词语是：__________

10. 查字典填空。（4分）

生字	音序	音节	部首	去掉部首有几画	第五画是什么	在词语中的意思
绮						绮丽：
裹						包裹：
谈						谈话：

二、句子练习（15分）

1. 按要求完成句子练习。（8分）

（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）

                                                                                 

（2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句）

                                                                                   

（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（改为陈述句）

                                                                                  

（4）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。（仿写排比句）

它看见__________________________________________；

它看见__________________________________________；

它看见__________________________________________。

2. 判断下列句子用了什么修辞手法。（4分）

（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（     ）

（2）啊，河流醒来了！（     ）

（3）那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种。（     ）

（4）地上草如茵，两岸柳如眉。（     ）

3. 用修改符号在原句修改病句。（3分）

（1）《三月桃花水》的作者是刘湛秋写的。

 

（2）三月的桃花水，令人多么使人沉醉。

 

（3）通过阅读这篇课文，使我感受到了乡村生活的美好。

 

三、课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”（5分）

1.《三月桃花水》是一篇描写秋天景色的散文。 （    ）

2.“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”这句话把“桃花水”比作“丝绸”。（    ）

3.课文从“声音”和“光芒”两个方面来写三月桃花水。 （    ）

4.“三月的桃花水，是春天的明镜”这一自然段主要写桃花水声如音乐的特点。 （    ）

5.课文结尾“三月桃花水，叫人多沉醉”直接抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。（    ）

四、课内阅读（10分）

阅读《三月桃花水》片段，回答问题。

①    三月的桃花水，是春天的明镜。

②它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

③比金子还贵啊，三月桃花水！

④比银子还亮啊，三月桃花水！

⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。

1. 选段第②自然段运用了__________和__________的修辞手法，写出了桃花水__________的特点。（3分）