第三单元 第4课时 不规则物体的体积(导学案)数学人教版六年级下册

2026-03-13
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 圆锥的体积
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 58 KB
发布时间 2026-03-13
更新时间 2026-03-13
作者 xkw_085622480
品牌系列 学科专项·典例易错变式
审核时间 2026-03-13
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 第4课时 不规则物体的体积 导学案 【课前任务】 复习旧知:回忆五年级学习过的“排水法”计算不规则物体体积。 1.一个长方体容器,底面长10 cm、宽5 cm。放入一个石头后,水位上升了3 cm。石头的体积是多少? 2.如果容器是圆柱形,底面半径4 cm,水位上升2 cm,石头体积是多少?(取π=3.14) 【课中任务】 学习任务一:分析瓶子容积的组成 教师活动:出示瓶子正放(水高7 cm)和倒置(无水部分高18 cm)的示意图,提问: “正放时,瓶子内有哪些部分?倒置后,水和无水部分的形状发生了什么变化?瓶子的容积由哪两部分组成?” 学生活动:观察示意图,小组讨论后填空回答。 正放时,瓶子里有水的部分(形状规则)和上方不规则的无水部分;倒置后,水的部分在下方(形状不规则),无水部分变成了______(形状)。 瓶子的容积等于______体积加上______体积,且倒置前后这两部分体积______(变化/不变)。 教师归纳:瓶子的容积是水的体积与无水部分体积的和,倒置前后体积不变。 学习任务二:运用转化法计算瓶子容积 教师活动:提问: “正放时无水部分形状不规则,无法直接计算体积,倒置后无水部分变成了什么形状?如何计算瓶子容积?” 学生活动:小组合作,根据示意图计算(底面直径8 cm,水高7 cm,倒置无水高18 cm)。填空完成计算步骤: 倒置后,无水部分是______形,高______ cm,底面直径______ cm。 计算无水部分体积: 半径r = ______ , V无水 = πr2 h = 3.14×_____2 ×_____=_____ cm3 计算水的体积(正放时是圆柱): V水=π r2 h = 3.14×_____2 ×_____=_____ cm3 瓶子总容积: V瓶 = V水+ V无水= ______ + ______ = ______ cm3 = ______ mL 转化思想:将______图形转化为______图形计算。 学习任务三:回顾反思,深化转化思想 教师活动:提问: “解决这个问题用到了什么数学思想?五年级计算土豆体积时是否用过类似方法?转化思想的作用是什么?” 学生活动:回忆旧知,填空回答。 本课时用到了______思想,将______问题转化为______问题。 五年级计算土豆体积时,用了______法,原理是:土豆体积 = ______体积。 教师归纳:转化思想可将不规则转化为规则、未知转化为已知,是数学的重要工具。 课堂练习 1.这是一个内直径是4cm的瓶子,正放时水的高度是8cm,倒放时空的部分高2cm,这个瓶子的容积是(       )。 A.125.6cm3 B.100.48cm3 C.25.12cm3 D.45cm3 2.我们把一个不规则饮料瓶装满水,然后把水倒入一个内直径是8cm的圆柱形容器中,水面高度是10cm,那么这个不规则饮料瓶的容积是(      )mL。 3.一个圆柱形的金鱼缸,底面内半径是40cm,里面有一座假山石全部浸没在水中(水没有溢出),取出假山石后,水面的高度由20cm降到15cm。这座假山石的体积是多少? 【课后任务】 基础性作业 1.一个底面内直径是6cm的瓶子,正放时水的高度是5cm,倒置后无水部分高度是10cm,这个瓶子的容积是多少?(结果保留一位小数,单位:mL) 2.一个圆柱形杯子(无盖),底面半径是4cm,正放时水面高度是8cm,倒置后无水部分高度是6cm,求杯子的容积。(单位:cm³) 拓展性作业 3. 某品牌饮料瓶正放时饮料高度为12cm,底面直径5cm,倒置后无水部分高度8cm。若饮料每毫升售价0.5元,这瓶饮料售价多少元?(结果保留两位小数) 4. 一个不规则玻璃容器装满水后,倒入底面半径3cm的圆柱形容器中,水面高度15cm;若倒入底面直径10cm的圆柱形容器中,水面高度是多少? 参考答案 【课前任务】 1.10×5×3=150cm 3 答:石头的体积是150立方厘米。 2.3.14×42×2 =3.14×16×2 =100.48cm3 答:石头体积是100.48立方厘米。 【课中任务】 学习任务一 圆柱 水的,无水的,不变 学习任务二 圆柱,18,4 8÷2=4,4,18,904.32 4,7,351.68 904.32,351.68,1256,1256 不规则,规则 学习任务三 转化,未知,已知 排水,水上升​ 课堂练习 1. A 2.502.4 3.3.14×402=5024(平方厘米) 5024×(20-15)=25120(立方厘米) 答:这座假山石的体积是25120立方厘米。 【课后任务】 基础性作业 1.423.9mL 计算过程:半径=6÷2=3cm,容积=3.14×3²×=3.14×9×15=423.9cm³=423.9mL 2.703.36cm³ 计算过程:容积=3.14×4²×()=3.14×16×14=703.36cm³ 拓展性作业 3.196.25元 计算过程:半径=5÷2=2.5cm,容积=3.14×2.5²×()=392.5mL,售价=392.5×0.5=196.25元 4.5.4cm 计算过程:水体积=3.14×3²×15=423.9cm³,新容器半径=10÷2=5cm 水面高度=423.9÷=5.4cm ( 1 / 4 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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