2 情感世界-2026年中考满分作文·热点母题提分特辑

2026年中考热点母题提分特辑 母题2情感世界 考题解析+立意角度+标卷范文+ 得分点借鉴 中考满分作文写技法指导 ZHONGKAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 母题已 情感世界 模拟题1 阅读下面材料，根据要求作文。 在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借 来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他 们找到了蕴藏其间的趣味。 其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力 的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。 根据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出 现自已的姓名和校名。 考题解析 点；也可以走出题目给出的读书生活，从 家庭生活、社会生活中寻找素材。材料中 作文题目从生活入手，由贫穷的孩 的趣味不仅仅指兴趣，“趣”也可以指意 子读借来的书和面带菜色的学者以读书为 趣。如《大地上的读书人》一文，描述了 乐作为引子，让大家谈谈趣味对生活的影 许多学者虽艰苦却自得其乐的事迹，那么 响。材料虽然内容较深刻，但审题没有太 考生在作文时就可以把文章立意定为在不 大难度，考生最重要的是要努力打开思路、 同的环境中领会某一热衷事物的意趣。比 写出新意。在写作的时候，考生可以突出 如我们可以写在城市的喧嚣中，阅读带给 “艰苦”和“欢乐”的转变，在“苦”和 我们一份心灵的宁静，那么这类记叙文或 “乐”的对比中，提出“发现趣味”的观 者散文就可以带来更加丰富的情感体验。 172 第三辑|中考热点母题提分特辑 考生要努力写出“艰苦”“快乐”二者对比 有力大手想要悄悄撤离时，她便疯狂地大 的关系，并写出独到见解，才能获得阅卷 叫“不许松手！” 老师的肯定。 他呢？听到女儿的尖叫，三分得意， 立意角度 七分担忧。 午后的公园，很晒很晒。抬头望去， ①在学习生活中寻找乐趣 广阔无垠的天空中一丝云彩也没有，只有 紧张的学习生活、激烈的竞争，让 阳光肆意地倾泻，那闪耀的银白色，亮得 人处在一种压抑的氛围中。这时同学之间 刺眼。路上无人，这么热的天，谁愿意出 的一些互动或者老师的一些鼓励，会让人 来呀？ 感觉到学习不是一件枯燥的事情，反而很 也许很快，也许过了很久很久。 快乐。 “爸，松手！”又是女孩在疯狂地尖 ②古人贫穷不舍意趣 叫，“我会了！我会了！” 古人如颜回，身处逆境，依然不改其 他松手。自行车在笔直的道路中间稳 快乐的本性。考生可反思自身是否存在遇 稳地前进。车把在女儿的手里，如同听话 到艰难困苦就自暴自弃、一蹶不振的问题， 的女儿在自己的怀里。看她一踩一蹬，脚 进而传递出正确的快乐观。 下画出一个个饱满的圆。 3综合角度立意 从四个轮子的婴儿车到两个轮子的自 考生可以从心态和外部环境的角度， 行车，女儿成长道路上的每一道车辙都深 说明环境无法改变，但是人的心态可以改 深地印在他心上。他不语，长大后，她会 变；艰苦的环境不可改变，但是可以改变 明白的… 自身的心态，如此可以主动寻找到趣味， 微微低头，额头细密的汗珠迅速汇 让生活更快乐一些。 成小溪，悄悄流下，从额角到鬓角，从架 标卷范文 着眼镜的鼻梁到鼻尖。燥热的空气涌动在 寂静的世界里，午后的太阳依旧闪耀，闪 车轮悠悠乐悠悠 耀。“啪嗒”“啪嗒”，汗水滴落，砸出两朵 午后的水泥地在阳光下灰白、发亮。 小花… “别松手！啊—爸爸，别松手！” “苦不，累不，孩子？”他大声问道。 她从来也没有想过要学自行车，当手 “不一”她拉长声音，“学骑自行车是一 中的车把左右歪来歪去时，裸露的小腿敏 件有趣的事儿一” 锐地感知到了地面升腾的热气，似乎下一 自行车向左转弯，小小的身影不见了。 秒她就会跌落在地。这一秒，心底的恐惧 远处只见青树翠蔓… 陡然升起，被无限放大。当那扶在车后的 “嘿，老爸！”那熟悉无比的声音响亮 极了。 |173 中考满分作文写技法指导 ZHONGKAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 林荫小道上，她越骑越近，带着灿烂 头顶的蝉鸣持续冗长，一秒也不曾间 无比的笑，光和影飞快地流动在脸上，眼 断，响亮刺耳，以致被人忽略。 神还带着远处绿意的清新和凉意 她骑了一圈又一圈，似乎一点也不觉 当她骑出整片绿荫时，被阳光刺得眯 得累。车轮悠悠，快乐悠悠。 起了眼，但也藏不住满眼充盈的笑意。她 等待是无聊的，看见她是欣喜的。父 经过时，带起一阵暖风，空气里弥漫着活 亲尽情享受着孩子成长的乐趣，于是，曾 泼的气息。很快，她又一次越骑越远，骑 经付出的辛劳汗水都被忽略，取而代之的， 得很顺溜，骑得很享受。 是他心里满满的快乐… 他坐在树下，等啊…等啊… 得分点借鉴 1.午后骄阳似火，女儿不会骑自行车，父亲烦躁又担忧；女儿首次独自骑行，父亲 松手汗悄流；远行归来父心宽，光影飞动绿意凉；女儿品味成功快乐忘时光，蝉鸣不再 刺耳和冗长·最后以动人的画面收束全文，意境深远，情、景很好地交融到了一起。 2.文章中的女儿学习骑自行车的小事，反映了浓浓的父女情。事情小，却源自日 常生活，有真切的感受，写得具体生动；情感真，源自家庭之乐，有深切的理解，写 得细腻感人。女儿由害怕父亲放手，到请求父亲放手，车轮悠悠，人成长；父亲由渴 望女儿独自骑行，到担心女儿独自骑向远方。情感真实，打动人心。 洒一路生命的欢歌 欣慰于一笔不错的收入吗？还是想到了家 中贤惠的妻子、可爱的孩子？或者他什么 读欧阳修的《醉翁亭记》，我们的目光 也没想，走着走着，就放开了喉咙…总 总是顺着琅琊山、沿着酿泉水搜寻那些经 之，他是快乐的。在他滚烫的胸膛深处， 典，却从未留意过这个句子：“至于负者歌 一定有一个理由，那是支撑千钧的梁柱， 于途。” 让他即使背负沉重的行囊也能高歌于途。 这句话和那些名句相比，就像沟边渠 翻阅经典，无数个这样快乐的身影从 畔的野草，被人忽略，甚至视而不见。起 我面前走过。我看见那个扛着锄头，一路 初，我也不曾多看它一眼，每一次都与它 唱着《归去来兮辞》的陶公，夕阳像黄金 擦肩而过。但在这个静静的月夜，它再次 一样洒在他的身上，家里的米已经不多， 从我的唇齿间跳跃而出时，我突然感到胸 可他依然唱着：“衣沾不足惜，但使愿无 膛被一股莫名的力量撞了一下。 违。”我看见那个握着沉甸甸的铁笔的司马 他为何而歌呢？是惊见了一丛漂亮的 迁，他那依然矫健的身姿，依然从容的步 野花吗？是摘到了几颗香甜的果子吗？是 履，丝毫没有带着那次人生遭遇的沧桑与 1741 第三辑引中考热点母题提分特辑 苦痛。我看见祥子手里拨弄着现大洋，心 乐趣… 中盘算着，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、 原来，人生都是如此，发现了趣味， 亮晶晶的瓦圈，闪着光… 艰苦的生活就能变得快乐起来。每一种生 在世俗观念中，他们远离富贵、远 活，每一个地方，都有乐趣在其中，需要 离豪宅，算是与苦涩相伴、苦不堪言。但 我们去发现、去感悟、去享受，从而乐享 陶渊明是无比快乐的，那是田园的乐趣带 生活。 给他的心灵馈赠；司马迁是快乐的，为中 朋友，人生在世，难免遇到困难事情、 华民族追寻真相、记录历史的乐趣让他忘 艰难时刻，请带着发现乐趣的眼睛、享受 记了肉体的苦痛；祥子也有一段快乐的时 乐趣的心灵，去消解苦痛、化解艰辛，在 光，追逐买车的梦想就是他生活的最大 前行的路上，洒下一路欢歌… 得分点借鉴 1.文章从发现被忽视的课文佳句，到提出疑问，再到列举同类事例，据比总结规 律、强化观点，最后发出号召，可谓一气呵成。全文思路明了、表达有序、结构简明， 读来感觉非常畅快，彰显了行文的妙趣。 2.作者围绕“发现了趣味，艰苦的生活就能变得快乐起来”这个主题，从所学课 文中找出“负者歌于途”，从历史名人中找出陶渊明、司马迁，从文学名著中找出骆驼 祥子，都很恰当，有力地证明、支撑了主题，足见选材的精准。 《模拟题2 题目：陪伴 要求：①有真情实感；②文体自定；③不得套写、抄袭；④不少于600字（写成 诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 目 考题解析 这几个义项来审题并打开思路。人生路上 总有很多事物陪伴着我们成长，因此就作 从命题的角度看，“陪伴”这一文题简 文题材选择范围上看，这个作文题目为考 洁而温馨，它关注考生的情感世界，有利 生展开了广阔的取材空间。基本有以下四 于考生调动生活的积累，彰显写作个性。 个方面：一是个人成长中的情感陪伴，如 “陪伴”的意思是随同作伴。它是一个 亲情、师生情、友谊等；二是生活中熟悉 并列式动词，它有好多个义项：陪伴；从 的事物的陪伴，如书籍、试卷、书包、日 旁协助；附力加其他事物使主要事物更加突 记、林荫道等，它们见证着青春岁月的生 出；陪衬的事物。考生可根据“陪伴”的 活片段，这是一种陪伴：三是我们周围的 1175 中考满分作文写技法指导 ZHONGKAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 环境、住房、道路等都在考生成长中留下 在那头，我在这头。 了岁月的痕迹，这也是一种陪伴；四是生 爸爸妈妈因为工作忙的原因，在我六 活的感悟，如智慧、热爱、感恩等一些精 个月大的时候，他们就把我送到了乡下奶 神层面的东西，与我们形影不离。 奶家里。奶奶胖乎乎的，走起路来憨态可 考生在面对这个题目时，可以从不同 掬，很有喜感。奶奶对我宠爱有加，总是 角度进行选材，将自己所能想到的材料进 把好吃的先给我吃，然后她再高兴地吃我 行整合，做到“取新不取旧、取小不取大、 剩下的。奶奶总是带着我在村东头那条泥 取实不取空、取深不取浅”。 泞的土路上散步，石子扎得我的小脚生疼。 立意角度 旁边的大树叶子茂密浓绿，每天我们两个 就在这儿走啊走，直到黄昏的阳光斜射下 不可以写父母的陪伴，伴“我”成长 来我们才肯离去。到周末的时候，奶奶又 考生可以写自己的成长路上，一直有 把我“归还”给爸爸妈妈，自己则孤单地 父母的陪伴、呵护，他们分担“我”的烦 在那条土路上徘徊。 恼、分享“我”的成功；既对“我”包容， 长大后，陪伴是一部小小的手机，你 又对“我”鼓励。有他们的陪伴，“我”健 在那头，我在这头。 康、快乐地成长。 到了上初中的年龄了，爸爸妈妈考虑 2可以写有书陪伴，让“我”幸福 到乡下的教学条件不如城里，就把我接回 书让“我”收获了知识和快乐；书让 城里上中学。奶奶虽没有说什么，但在送 “我”懂得了正直、善良、坦诚，有书的陪 我走的那天，她的脸上明显有泪痕，我知 伴，让“我”的成长少了寂寞，多了收获。 道奶奶哭了。临走时，我把手机送给了奶 3可以写大自然陪伴，让“我”获得 奶，让她在想我的时候就给我打电话。开 宁静 学的第一天早上，我的手机突然响了，是 大自然，抚慰了“我”的烦恼，给 奶奶打来的。还不到六点钟呢，奶奶有什 “我”的心灵以启迪，大自然让“我”学会 么事吗？我赶快接了电话，原来是奶奶叫 了包容、淡泊、宁静，懂得感恩。 我起床呢，她怕我上学迟到。我在电话里 ◆标卷范文 连忙应着。没想到的是，奶奶这一叫就是 三年，不仅早上打电话叫我早起，而且晚 陪伴 上打电话提醒我早点儿睡，别熬夜。自从 天空因为小鸟的陪伴而不再寂寞，春 上中学我离开奶奶身边后，奶奶叫我起床 天因为花草的陪伴而不再孤独，我因为有 的次数反而更多了。我那可亲可敬的奶 你的陪伴而成长。 奶啊！ 一题记 而现在，陪伴是一块小小的玉石，你 小时候，陪伴是一条泥泞的土路，你 在那头，我在这头。 176 第三辑|中考热点母题提分特辑 临考前一天，奶奶送给了我一尊用红 陪伴 绳连缀着的佛像。奶奶说这是她专门去庙 里为我求来的，能保佑我考个好成绩。向 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随， 来不迷信的奶奶，竟然为了我到庙里求神 虫儿飞虫儿飞，你在思念谁？天上的星星 拜佛。此时我就觉得奶奶就在我的身边， 流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹， 奶奶，我会努力的。 只要有你陪。 奶奶，谢谢您的一路陪伴，一路为我 一题记 遮风挡雨，请您就这样一直陪伴着我，永 又是一个星星闪烁的夜晚，我站在河 远永远…。 边，又唱起了这首歌。 习惯了有你的陪伴，习惯了和你一起 得分点借鉴 笑，习惯了和你一起闹，没有你的日子里， 1.文章以题记开篇显示出作者 我伤感，我无聊，我怀念。 良好的文化底蕴，文章富有层次，以 因为有你，我不再寂寞。 “小时候，陪伴是一条泥泞的土路，你 那天晚上，你还记得吗？我们宿舍的 在那头，我在这头”“长大后，陪伴是 同学们一起读琼瑶的小说，你我都感动了， 一部小小的手机，你在那头，我在这 我哭得天昏地暗，你用姐姐般的体贴陪我 头”“而现在，陪伴是一块小小的玉石， 一起感动。早晨起来，你打扫宿舍，风趣 你在那头，我在这头”三句引领下文， 地说：“宿舍的水位让你哭涨啦，看，满地 这让读者一下子就想到余光中先生的 都是水，快起来吧。”我们开心极了。 《乡愁》，倍感亲切。 因为有你，这个夏季不再炎热。 2.作者的思路很是清晰。在文中， 我们漫步在校园外的鱼塘，一起吟涌 作者用“一条泥泞的土路”“一部小小 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗 的手机”“一块小小的玉石”三个成长 句，一起倾听“稻花香里说丰年，听取蛙 过程中印象深刻的事物，烘托出奶奶 声一片”的乡音、乡曲，田间的小路上， 对“我”的一片深情，情感真挚地展 采一朵野花别在发辫上，一起站在水边照 现了几个令人感动的生活瞬间，每字 个影，好一对姊妹花！清风吹来，好不 每句都能紧扣文章的主旨“陪伴”，显 惬意。 示了良好的文字把控能力。 因为有你，我失败时不再逃避。 模拟考试让我忧心忡忡，理科的成绩 很不理想，失败，还是失败，我几乎要失 去信心了。你拉住我的手，意味深长地说： “咱们一起读一段话，好吗？”这时高尔基 的《海燕》又在耳边响起，“让暴风雨来得 1177 中考满分作文写技法指导 ZHONGKAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 更猛烈些吧！”我们要做勇敢的海燕，去 幅淡雅的工笔画，精致而又充满诗意，而 勇敢地飞翔。我顿时醒悟了，振奋了，我 生活的色彩又让我们沐浴着青春的阳光。 要学习贝多芬，扼住命运的咽喉。从此教 我们一路走来，有欢笑，有忧伤，但只要 室里多了一个刻苦学习的女孩，还有一双 有你陪伴，伤感也灿烂。 鼓励的眼睛。 寂寞时，想起你；开心时，想起你； 快中考了，我收到了你的寄语：“请记 取得成绩时，想起你。无论你在哪里，你 住尼采的话：‘如果你低估了一个水手的能 的心一直懂我，一直在陪伴我，谢谢你， 力，那么就祝他一帆风顺吧。’” 朋友！ 三年的时光有你陪伴，我的生活似一 得分点借鉴 文章开头引用歌词作题记，营造出浓烈的感情氛围，并引起作者的深情回忆，深 深地感染了读者。作者在叙述过程中采撷生活中的典型事例：宿舍生活、业余生活、 学习生活来表现主题“陪伴”，进而突出人物的个性魅力及对自己的深远影响，选材准 确贴近生活，便于表达文章的中心。文中语句十分流畅生动，尤其是能恰当引用诗句、 名人名言，使文章更加生动感人，使“陪伴”的主题意义更加突出。 178