Unit 5 Fruit 知识梳理+基础提优（知识清单）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级下册

Unit 5 Fruit 单元知识梳理 + 基础提优 知识梳理 字母Mm发/m/音，如：mango芒果 many许多 my我的 mum妈妈 Nn /ŋ/ mango芒果 字母Nn发/n/音，如：one一 seven七 Steven史蒂文（男子名）many许多 fruit水果 orange橙子，柑橘 grape葡萄 banana香蕉apple苹果 mango芒果 share分享，共享 like喜欢，喜爱they它们，他们，她们 make做，制造 an一（个）good有用，有好处 * sweet甜的 * salad色拉，沙拉* together在一起，共同 they're= they are它们/他们/她们是 like apples喜欢苹果 red and sweet又红又甜 a tasty treat美味佳肴 want lots of fruit想要许多水果 on my plate在我的盘子里 do a magic trick表演一个魔术 have a mango有一个芒果 two mangoes两个芒果 share the mangoes分享芒果 a mango tree一棵芒果树 make a fruit salad制作一份水果沙拉 be good for us对我们有益处 make a salad with them用它们做一份沙拉 in the basket在篮子里 1. I like apples.我喜欢苹果。 2. Oranges are yummy. Grapes are great!橙子很美味。葡萄很棒！ 3.—Do you have a mango?你有一个芒果吗？ —Yes,I do.是的，我有。（肯定回答） / No, I don't.不，我没有。（否定回答） 4.—What fruit do you have?你有什么水果？ —I have an orange. What about you?我有一个橙子。你呢？ —I have two apples.我有两个苹果。 5. Let's share the fruit salad!让我们来分享水果沙拉！ 6.—Here you are.给你。 —Thanks.谢谢。 7. How nice! 真好看！ 8. Fruit is good for us! 水果对我们有益处！ 9. I do a magic trick with six mangoes.我用六个芒果表演一个魔术。 10.—How many mangoes can you see? 你能看见多少个芒果？ —I can see seven(mangoes).我能看见七个（芒果）。 1. have的用法 (1)"I have…"表示“我有……”。 例如: I have a pen.我有一支钢笔。 如果表示自己没有某物，在have前加表示否定的助动词don't. 例如：I don't have a pen.我没有一支钢笔。 (2)"Do you have…?"用于询问对方是否有某物。do在这里是助动词，用于帮助构成含有have的疑问句。通常由do引导的一般疑问句，回答也用do或don't. 例如:—Do you have a book?你有一本书吗？ —Yes, I do.是的，我有。/ No,I don t.不，我没有。 (3)"What do you have?"是用于询问对方有什么的特殊疑问句。what是特殊疑问词，意为“什么”。do在这里是助动词，用于帮助构成含有have的疑问句。回答要说出拥有的物品。 2.可数名词的复数形式 英语中可数名词指可以用数字计算的物，如apple,mango等。可数名词通常有单数和复数两种形式。表示不止一个的数量时要用复数形式。 例如：I have two apples.我有两个苹果。 Look! Four mangoes.看！四个芒果。 基础提优 一、读句子或对话，选出画线部分读音与其他两个不同的选项。 ( )1. I want to make a fruit cake. A B C ( )2.—Hi, Mike. The mango is for you.—Thank you. A B C ( )3.—Bananas are good for us. Do you like bananas? —Yes, I do. A B C 二、开放问答看图，回答问题。 1. How many apples can you see? 2. What fruit do you like? ______________________________ ______________________________ 3. What do you think of the cake? 4. Where is the fruit? ______________________________ ______________________________ 三、从方框中选择合适的句子完成下面的对话。（填序号，有一项多余） Amy: 1. __________ A. Hi, Tom. What fruit do you like? B. Let's share the mangoes. C. One, two, three, four! D. I like mangoes, a tasty treat. E. No, I don't. Tom: I like grapes. What about you? Amy: 2. __________ Tom: Do you have a mango? Amy: 3. __________ Tom: Look! I have three mangoes.4. __________ Amy: Thank you! Tom: You're welcome! 四、根据图片或首字母提示填单词，补全短文。 It is Mother's Day. Amy wants to make a fruit salad for her 1. __________. Fruit is good for us. She wants to buy some fruit. She wants two 2. a__________, three 3. m__________, an orange, 4. __________ bananas and many 5. g__________. 五、读一读，圈出正确的内容。 1.（2025扬州期末）Look!I have (a/ an) orange and (a/ an) mango. 2. Let's (share/ shout) the fruit cake. 3. I can do a magic trick (with/ use) a pen. 4. Fruit is good (on/ for) us. We should (eat/ drink) more fruit. 5.—(What/ How many) do you have in your bag? —I have some peaches from Yangshan. They're big and sweet. 六、看图，完成对话，每空一词。（填单词） A: Let's __________ a fruit salad. B: Great! __________ you have a mango? A: __________, I__________. B: What fruit do you __________? A: I have two __________. What __________ you? B: I have __________ bananas, __________ red __________ and some grapes. 七、Amy记录了同学们的沙拉。根据统计图，判断句子 正(T)误(F). ( )1. The two salads are the same. ( )2. We can find apples and bananas in the two salads. ( )3. In Salad 1, the oranges are the most（最多的）. ( )4. Grapes are in Salad 1. ( )5. I like mangoes and pears. I would like Salad 2. 八、同学们在谈论喜欢的水果。请根据示例补全描述，并再写一种你喜欢的水果。 Grapes, grapes. Grapes are small. I like grapes. They are nice. Bananas, bananas. Bananas are __________. ____________________. ____________________. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 参考答案 一、1. A 解析：want/w/; make/eɪ/; cake/eɪ/。 2.C 解析：Mike/m/; mango/m/; Thank/ŋ/。 3.A 解析：Bananas/z/; us/s/; Yes/s/。 二、1.Six/I can see six apples. 2.Oranges/I like oranges. 3.It's sweet. 4.On the table/It's on the table. 三、1.A 2.D 3.E 4.B 四、1.mother/mum 2.apples 3.mangoes 4.five 5.grapes 五、1.圈an; a 2.圈share 3.圈with 解析：句子已有谓语can do，故这里用介词短语“with…”表示“用⋯⋯”。同义句转换：I can do a magic trick with a pen.=I can use a pen to do a magic trick. 4.圈for; eat 5.圈What 六、make; Do; No; don't; have; oranges; about; six; three; apples 七、1.F 解析：根据统计图，Salad 1和Salad 2中各种水果的占比不同（如Salad 1中苹果占比40%，Salad 2中该水果占比30%），说明两份沙拉不一样，故该句错误。 2.T 解析：根据统计图，两份沙拉的图例中均包含“apples”（苹果）和“bananas”（香蕉），说明两份沙拉中都有苹果和香蕉，故该句正确。 3.F 解析：根据统计图，Salad 1中占比最高的水果不是橙子(oranges)，而是占比40%的苹果，故该句错误。 4.T 解析：根据统计图，Salad 1的统计图中包含“grapes”（葡萄），说明Salad 1中有葡萄，故该句正确。 5.T 解析：根据统计图，Salad 2的统计图中包含“mangoes”（芒果）和“pears”（梨），若喜欢这两种水果，会选择Salad 2，故该句正确。 八、参考表达： Bananas, bananas. Bananas are long. I like bananas. They are sweet. Apples, apples. Apples are round. I like apples. They are fresh. 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $