第4练《百合花》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第一单元《百合花》的第4练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第4练 第一单元 第4课《百合花》 一、语文基础知识（18分） 阅读下面的语段，完成1-6题。（18分） 我向他提出休息一会儿后，自己便在做田埂上坐下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些麻烦。我着恼地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答、脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（  ）（3分） A. 着恼（zháo）   张皇（huáng）  讷讷（nè） B. 横在腿上（hèng）  拼命（pīn）   半晌（shǎng） C. 稚气（zhì）   涨得（zhǎng）  关公（guān） D. 田埂（gěng）   挨我坐下（ái）  局促（cù） 【答案】A 【解析】 B项“横在腿上”的“横在腿上”应读héng；C项“涨得”的“涨”应读zhàng，在此处意为“充血”；D项“挨我坐下”的“挨”应读āi，意为靠近。A项读音全部正确。 2.语段中“张皇”一词的意思是（  ）（3分） A. 慌张，惊慌失措  B. 张大，扩大  C. 夸张，夸大  D. 张望，四处看 【答案】A 【解析】 “张皇”在文中意为惊慌、慌张，形容小通讯员因“我”靠近而紧张不安的样子。 3.语段中“他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹”运用的修辞手法是（  ）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 对比 D. 排比 【答案】A 【解析】该句将“他张皇的样子”比作“身边埋下了一颗定时炸弹”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出他内心的紧张与不安。因此答案为A。 4.语段中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（  ）（3分） 原句：他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 A. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 B. 他见挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去不行，想站起来不好意思。 C. 他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 D. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去不行，站起来不好意思。 【答案】A 【解析】原句“他见我挨我坐下”中两个“我”指代混乱，应将第二个“我”改为“他”，即“他见我挨他坐下”。A项正确修改了该处语病，且完整保留了原句的其他表达。B项未修改指代错误，还删除了“又”和“想”，改变了原句意思；C项为原句，语病未改；D项虽修改了指代，但删除了“又”和“想”，使句子表达不够连贯，不如A项忠实于原意。因此A项修改正确。 5.语段中画波浪线句子标点符号使用有误，下列修改正确的一项是（  ）（3分） A. 他没回答；脸涨得像个关公；讷讷半晌；才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 B. 他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！ C. 他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌；才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 D. 他没回答。脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 【答案】B 【解析】原句结尾“原来他还是我的同乡呢”表达的是惊讶、感慨的语气，应用感叹号，而原句用了句号，语气不当。B项将其改为感叹号，使情感表达更准确，且内部用逗号连接连贯自然。A项滥用分号，使句子割裂；C项分号位置不当，且结尾仍用句号；D项在“他没回答”后用句号，中断了语流的连续性。因此B项修改正确。 6.下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. 《百合花》的作者是茹志鹃，她是中国当代著名女作家，代表作有短篇小说集《高高的白杨树》等。 B. 这篇小说创作于1958年，以解放战争为背景，通过描写一位小通讯员与一位新媳妇之间的故事，展现了军民之间的深厚情谊。 C. 小说以“百合花”为线索，它既是新媳妇的嫁妆，也象征着纯洁与美好的人性。 D. 本文的体裁是散文，作者善于通过细节描写和象征手法刻画人物形象。 【答案】D 【解析】 《百合花》的体裁是小说，不是散文。D项表述错误。A、B、C项均正确。 二、现代文阅读（14分） 阅读《百合花》选段，完成7-10题。（14分） 选段一（借被子场景）： 我开口叫他，他绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 …… 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去，拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 选段二（通讯员牺牲场景）： 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。 …… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 7. 下列对选段一内容的理解，不正确的一项是（  ）（3分） A. 选段一描写了小通讯员借被子时衣服被门钩挂破的场景，展现了他慌张、腼腆的性格特点。 B. 新媳妇“笑着”“赶忙找针拿线”要给通讯员缝补破洞，体现了她的温柔细心和善良。 C. 通讯员“高低不肯”让新媳妇缝补，是因为他对新媳妇之前不借被子还心存不满。 D. 通讯员给“我”留下两个馒头，枪筒里又多了一枝野菊花，表现了他关心同志、热爱生活的品质。 【答案】C 【解析】 通讯员“高低不肯”让新媳妇缝补，主要是因为他腼腆、羞涩的性格，不好意思让一个年轻媳妇为自己缝补衣服，并非心存不满。C项理解错误。 8. 选段一中“他背的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”这一细节描写有什么作用？（3分） 【答案】 这一细节表现了小通讯员纯朴、自然的情趣和热爱生活的品质。在紧张的战争环境中，他还有心思插上野菊花作装饰，体现出他的天真、孩子气和青春活力。 【解析】 细节描写是为塑造人物形象服务的。这枝野菊花与前面的树枝相呼应，使小通讯员的形象更加丰满、可爱。 9. 选段二中“新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”一句，运用了什么描写手法？表现了新媳妇怎样的情感？（4分） 【答案】 运用了神态描写和动作描写（或细节描写）。“脸发白”是神态描写，“劈手夺过”“狠狠地瞪”是动作描写。表现了新媳妇对通讯员牺牲的悲痛、对卫生员要拿走被子的不满，以及要用自己最珍贵的被子为通讯员送葬的坚定决心。 【解析】 新媳妇的动作和神态变化，展现了她内心情感的升华——从羞涩忸怩到庄严坚定，体现了她对通讯员的崇敬和军民之间的深厚情谊。 10. 结合两个选段，简要分析“百合花被子”在文中的象征意义。（4分） 【答案】 ①象征着新媳妇纯洁、美好的心灵；②象征着通讯员纯洁高尚的品格；③象征着军民之间纯洁深厚的鱼水情谊；④象征着战争中的人性美和人情美。 【解析】 “百合花被子”是小说的线索，贯穿全文。从借被到献被，被子见证了人物情感的转变和人性的光辉。百合花洁白、纯洁的特点，与人物美好的心灵形成呼应，深化了小说主题。 三、口语交际与语文综合实践活动（15分） 为弘扬革命文化，传承红色基因，班级开展“弘扬人性美·传承红色基因”主题班会，请你完成以下任务。 11. 请从下面三个词语中任选一个，解释其在《百合花》这篇课文中的象征意义。（4分） 百合花：__________________________________________________________ 破洞：__________________________________________________________ 馒头：__________________________________________________________ 【答案示例】 百合花：象征着纯洁美好的人性，既指新媳妇纯真高洁的心灵，也指小通讯员质朴高尚的品格，还象征着军民之间的深厚情谊。 破洞：小通讯员衣服上的破洞贯穿全文，既是情节发展的线索，也象征着战争留下的创伤，同时通过新媳妇缝补破洞，表现了军民鱼水深情。 馒头：小通讯员留给“我”的两个干硬馒头，体现了他关心同志、体贴他人的品质，也寄托了“我”对他牺牲后的深切怀念。 12. 班会上需要采访一位曾经参加过革命战争的老战士（角色扮演），请你结合《百合花》中军民鱼水情的故事，设计三个采访问题。（6分） 问题一：______________________________________________________________ 问题二：______________________________________________________________ 问题三：______________________________________________________________ 【答案示例】 问题一：老爷爷，您在战争年代和老百姓之间有哪些难忘的故事？ 问题二：像《百合花》里小通讯员那样的年轻战士，当时在部队里多吗？他们身上最让您感动的是什么？ 问题三：您对我们今天的青年人有什么期望和嘱托？ 【解析】 紧扣文本与情境：三个问题都围绕《百合花》的核心情节（借被子、军民互助）展开，引导受访者回忆真实经历，既符合角色扮演的要求，又能深入挖掘“军民鱼水情”的具体表现。 层次递进：问题一从具体故事入手，激发讲述欲；问题二探究情感背后的原因与历史意义；问题三联系现实，赋予采访现实教育意义，符合班会采访的育人目标。 语言得体：采用“老爷爷”“您”等尊称，语气亲切自然，符合学生对革命前辈的采访情境。 13.《百合花》通过对小通讯员和新媳妇的塑造，歌颂了军民之间的深厚情谊和普通人身上的人性美。请你结合课文内容和下面的图片，写一段话表达对革命先辈的敬意和对人性美的感悟。（60字以内）（5分） 【答案示例】 战火无情，人间有爱。一床百合花被，缝进军民深情；两个干硬馒头，装满战友关怀。向最可爱的人致敬！ 【解析】围绕图片主要元素展开描述，体现军民鱼水情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第一单元《百合花》的第4练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第4练 第一单元 第4课《百合花》 一、语文基础知识（18分） 阅读下面的语段，完成1-6题。（18分） 我向他提出休息一会儿后，自己便在做田埂上坐下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些麻烦。我着恼地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答、脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（  ）（3分） A. 着恼（zháo）   张皇（huáng）  讷讷（nè） B. 横在腿上（hèng）  拼命（pīn）   半晌（shǎng） C. 稚气（zhì）   涨得（zhǎng）  关公（guān） D. 田埂（gěng）   挨我坐下（ái）  局促（cù） 2.语段中“张皇”一词的意思是（  ）（3分） A. 慌张，惊慌失措  B. 张大，扩大  C. 夸张，夸大  D. 张望，四处看 3.语段中“他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹”运用的修辞手法是（  ）（3分） A. 比喻 B. 拟人 C. 对比 D. 排比 4.语段中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（  ）（3分） 原句：他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 A. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 B. 他见挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去不行，想站起来不好意思。 C. 他见我挨我坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 D. 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去不行，站起来不好意思。 5.语段中画波浪线句子标点符号使用有误，下列修改正确的一项是（  ）（3分） A. 他没回答；脸涨得像个关公；讷讷半晌；才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 B. 他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！ C. 他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌；才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 D. 他没回答。脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢。 6.下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. 《百合花》的作者是茹志鹃，她是中国当代著名女作家，代表作有短篇小说集《高高的白杨树》等。 B. 这篇小说创作于1958年，以解放战争为背景，通过描写一位小通讯员与一位新媳妇之间的故事，展现了军民之间的深厚情谊。 C. 小说以“百合花”为线索，它既是新媳妇的嫁妆，也象征着纯洁与美好的人性。 D. 本文的体裁是散文，作者善于通过细节描写和象征手法刻画人物形象。 二、现代文阅读（14分） 阅读《百合花》选段，完成7-10题。（14分） 选段一（借被子场景）： 我开口叫他，他绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 …… 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去，拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 选段二（通讯员牺牲场景）： 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。 …… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 7. 下列对选段一内容的理解，不正确的一项是（  ）（3分） A. 选段一描写了小通讯员借被子时衣服被门钩挂破的场景，展现了他慌张、腼腆的性格特点。 B. 新媳妇“笑着”“赶忙找针拿线”要给通讯员缝补破洞，体现了她的温柔细心和善良。 C. 通讯员“高低不肯”让新媳妇缝补，是因为他对新媳妇之前不借被子还心存不满。 D. 通讯员给“我”留下两个馒头，枪筒里又多了一枝野菊花，表现了他关心同志、热爱生活的品质。 8. 选段一中“他背的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”这一细节描写有什么作用？（3分） 9. 选段二中“新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”一句，运用了什么描写手法？表现了新媳妇怎样的情感？（4分） 10. 结合两个选段，简要分析“百合花被子”在文中的象征意义。（4分） 三、口语交际与语文综合实践活动（15分） 为弘扬革命文化，传承红色基因，班级开展“弘扬人性美·传承红色基因”主题班会，请你完成以下任务。 11. 请从下面三个词语中任选一个，解释其在《百合花》这篇课文中的象征意义。（4分） 百合花：__________________________________________________________ 破洞：__________________________________________________________ 馒头：__________________________________________________________ 12. 班会上需要采访一位曾经参加过革命战争的老战士（角色扮演），请你结合《百合花》中军民鱼水情的故事，设计三个采访问题。（6分） 问题一：______________________________________________________________ 问题二：______________________________________________________________ 问题三：______________________________________________________________ 13.《百合花》通过对小通讯员和新媳妇的塑造，歌颂了军民之间的深厚情谊和普通人身上的人性美。请你结合课文内容和下面的图片，写一段话表达对革命先辈的敬意和对人性美的感悟。（60字以内）（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $