1.3山谷回音真好听（教学课件+素材）小学音乐鲁教版（五四学制）二年级下册新教材

我们要维持地球生态整体平衡，让子孙后代既能享有丰富的物质财富，又能遥望星空、看见青山、闻到。花香。 小朋友们有没有试过在山谷里大喊一声就听到喂喂的回应？这就是超神奇的回声在跟你打招呼。想知道回声是怎么来的吗？其实声音就像个调皮的小皮球，当我们大声说话时，声音会变成看不见的声波。小泡泡飞出去，撞到大山、高墙或者弧面这些大朋友后，就会被弹回来钻进我们的耳朵里，这就是回声了。这个小泡泡跑的超级快，所以我们喊完马上就能听到回音，而且在空荡的大房子里，长长的隧道里还能听到好几次回声，就像声音在玩捉迷藏，原来声音还会反弹，科学是不是超有趣？下次出去玩记得找找能听到回声的地方，和这个声音小调皮一起玩游戏。 《山谷回音真好听》 鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册 第一单元 核心素养目标 艺术表现 能用自然、轻快的声音演唱歌曲，精准把握节奏型，通过强弱对比（f强、p弱）表现歌曲中的 “回音” 段落，结合山谷插画创编简单的肢体律动，自信参与歌唱与表演活动。 创意实践 围绕 “山谷回音” 主题，进行声音模仿、歌词创编，结合山谷场景设计情景表演，探索用不同方式表现音乐中的强弱变化，提升音乐创作与合作实践能力。 审美感知 通过聆听、演唱《山谷回音真好听》，感受歌曲欢快活泼的情绪，结合教材中山谷的水墨插画，体会音乐与自然山水融合的审美意境，理解 “回音” 带来的趣味听觉体验。 文化理解 了解歌曲由汪爱丽词曲，感受儿童音乐作品中蕴含的自然童趣，萌发热爱大自然、乐于探索自然奥秘的情感。。 情境激趣・走进山谷 PATR 01 看图赏景・初识山谷 小朋友们，先看看屏幕上的图画，图里展现了怎样的景色呀？你从画面中看到了哪些自然元素？ 聆听音频・感受趣味 老师播放一首好听的歌曲，大家仔细听，听听音乐里藏着什么有趣的秘密，是不是和山谷有关呢？ 揭晓课题・初识歌曲 这首好听的歌曲叫《山谷回音真好听》，是汪爱丽词曲创作的，今天我们就一起走进山谷，探索回音的奥秘吧！ 互动问答・分享体验 大家都听过回音吗？在山谷里大声喊一声，会发生什么有趣的事呀？ 节奏探究・解锁回音 PATR 02 认识 2/4 拍・感受韵律 这首《山谷回音真好听》是 2/4 拍的歌曲，强弱规律是 “强、弱”，我们用拍手来感受，强拍拍手心，弱拍拍手背。 节奏朗读・攻克核心节奏 歌曲开头有一组特别的节奏，我们跟着老师按节奏读歌词，读的时候要轻快又整齐。 拆解强弱・表现回音 大家看简谱上的f和p，f是强，要大声唱；p是弱，要轻声唱，这就是表现回音的关键哦。我们先跟着老师用拍手拆解强弱节奏。 节奏接龙・巩固练习 我们来玩节奏接龙游戏，老师拍一组强拍节奏，小朋友拍弱拍节奏接龙，看看谁接得又准又轻。 学唱歌曲・体悟强弱 PATR 03 聆听范唱・感知旋律 现在老师完整演唱歌曲，大家边听边看简谱，注意听哪里是强唱的f段落，哪里是弱唱的p段落，感受回音的旋律特点。 学唱旋律・找准音高 我们先跟着琴声唱旋律，从 “1” 开始，一句一句唱，重点练唱1 2 3 4 | 5 - |和i 6 i 6 | 5 - |这两组旋律，注意音高唱准。 学唱歌词・体悟情绪 现在我们加上歌词唱，唱的时候声音要自然轻快，唱f段落时声音响亮，唱p段落时声音轻柔，像山谷里的回音一样。 完整演唱・解答疑问 现在我们完整演唱歌曲，唱完后大家思考图片里的问题：“回音” 有什么特点？应该用怎样的力度表现回音？（答案：回音是声音重复返回的效果，用f强唱原声音，p弱唱回音） 创意拓展・玩转音乐 PATR 04 模仿回音・体验趣味 现在我们分成两组，一组当 “原声”，大声唱f段落；一组当 “回音”，轻声唱p段落，一起来模仿山谷回音的样子。 创编歌词・丰富表达 我们可以仿照 “美丽山谷 真稀奇” 的句式，创编新的歌词，比如 “青青山谷 真美丽”，大家试试吧！ 情景表演・小组合作 现在我们小组合作，跟着音乐做情景表演，模仿插画里小朋友在山谷里呼喊、听回音的样子，注意用动作表现f和p的力度变化。 评价表演・互相欣赏 每个小组都表演得很精彩，大家互相评一评，看看谁的表演最能体现山谷回音的特点，强弱对比是不是很明显呀？ 总结升华・珍藏自然 PATR 05 回顾课堂・梳理收获 这节课我们一起学唱了《山谷回音真好听》，认识了f强、p弱的力度记号，还模仿了回音、创编了歌词，大家都有哪些收获呀？ “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 山谷回音是大自然的奇妙现象，课后大家可以和小伙伴一起去户外找一找，试试能不能听到回音，探索自然的奥秘。 探索自然・激发兴趣 “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 山谷是美丽的，藏着很多奇妙的声音，我们要爱护山谷里的一草一木，保护好这片自然美景。 情感升华・爱护自然 “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 最后，我们再一起唱一遍《山谷回音真好听》，把这份山谷的奇妙与美好记在心里。 齐唱结课・留存美好 “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 小朋友们，今天我们跟着《山谷回音真好听》这首好听的歌曲，一起走进了美丽的山谷，不仅学会了用f强、p弱的力度表现回音，还探索了自然的奇妙趣味，创编了歌词、完成了精彩的情景表演。希望大家课后多走进自然，感受山谷的静谧与奇妙，也记得爱护自然，珍藏这份与自然相伴的快乐。下课啦！ 教师结语 感谢观看 “THANKS” null 30406.758 $美丽山谷真稀奇真稀奇，唱歌讲话有回音有回。 美丽山谷真稀奇真稀奇，唱歌讲话有回音有回。