口语交际 长大以后做什么 （学习任务单）语文统编版二年级下册（新教材）

 

学习任务单

口语交际 长大以后做什么

 

学习任务一：情境导入，初识职业

1. 走进 “愿望森林”，观察下面职业的图片，填写职业名称及它们的作用：

职业名称	工作内容	为生活带来的帮助
	治病救人
	清扫街道
	派送包裹
	设计建造

2. 除了上面的职业，你还知道哪些职业？请写出 2 个并简要说明它们的价值：

职业 1：            ，

价值：

职业 2：            ，

价值：

学习任务二：示范引领，学习表达

1. 学习表达句式

牢记核心表达句式：“我长大以后想做        ，因为        。”

①句式结构：先说明            ，再用 “因为” 连接               。

②注意事项：理由要与职业相关，可写 1-2 个，表达要               、声音要        

      。

2. 模仿示范，练习表达

①示范：“我长大以后想做一名教师，因为教师能传授知识，帮助学生成长，看着学生们进步，我会很快乐。”

②模仿示范，完成自己的表达练习：

我长大以后想做               ，因为：

 

3. 同桌互练，完善表达

和同桌互相分享自己的职业愿望，根据同桌的建议修改完善：

同桌的建议：

 

修改后的表达：

 

学习任务三：互动交流，分享梦想

1. 班级“职业梦想分享会”

上台分享自己的职业愿望，做到声音响亮、态度大方，填写分享记录：

我的分享内容：

 

同学的提问或补充：

 

我的回应：

 

2. 小组交流，互相启发

在小组内轮流分享，认真倾听组员的想法，完成下表：

组员姓名	职业愿望	选择理由	我的启发 / 补充

3. 总结互动收获

通过倾听他人分享，你新了解到的职业是                   ，它的价值是              

                                            ；你对自己的职业愿望有了新的思考：

 

 

学习任务四：寄托愿望，展望未来

1. 制作愿望卡

在愿望卡上写下或画下自己的职业愿望及理由（不会写的字用拼音或图画代替）：

我的愿望卡

职业愿望：

选择理由：

愿望卡设计（简单画一画或写一写）：