第二周 周末小测-2025-2026学年三年级下册语文统编版

小学语文周末小测卷三年级下册 第2周 周末小测·考点卷 《荷花》《昆虫备忘录》 口语交际 语文园地 时间：40分钟 满分：60分 得分：________ 考点1·字词 一、字音 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(  )（2分） A. 记录(lù)  敏感(mǐn) B. 膜布(mó)  冗杂(róng) C. 衣裳(shàng) 斑马(bān) D. 饱胀(zhǎng) 翩翩(piān) 2. 给加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（2分） ①āi ②ái (1) 优优没有紧挨(  )着那只挨(  )饿的猫，生怕吓跑它。 ①mǎ ②mà (2) 蚂(  )蚁正在搬运食物，蚂(  )蚱也在享用美食。 二、字形 3. 结合语境，看拼音写字词。（6分） gōng yuán（   ）里，wēi（   ）风带来花朵的 qīng xiāng（   ），蜜蜂在花坛中展示采蜜的 běn lǐng（   ）。如果它某天 tíng zhǐ（   ）工作，不出门，意味着第二天要下雨。能提前感知天气变化，蜜蜂真是 liǎo bu qǐ（   ）呀！ 考点2·句子 三、句子仿写 4. 照样子，注意加点的部分，写一种你喜欢的植物。（4分） 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 。有的________________________。有的________________________。有的________________________。 四、句子理解 5. （新考法·思维提升）优优摘抄了课文《荷花》中的精彩语句，请你帮她把读书记录卡补充完整。（7分） ☆精彩语句： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ☆读后感想： (1) 画横线的句子将________比作________，生动形象地写出了荷叶_______ _的特点。（3分） (2) 语句中加点词“挨挨挤挤”写出了荷叶________的特点，“冒”字写出了荷花_______的样子，让我仿佛看到了______ _________________ _的景象。（4分） 考点3·课文理解与背诵 五、课文内容理解 6. 判断下列对所学内容的理解是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） (1) 《荷花》中作者把自己想象成荷花，不仅使文章带上了童话色彩，也把满池荷花写“活”了。（  ） (2) 《荷花》的作者把一池荷花看作“一大幅活的画”，是因为荷花颜色鲜艳，像画一样精致却缺乏生机。（  ） (3) 《昆虫备忘录》描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等。（  ） 六、课文内容背诵 7. 请你根据《荷花》一文的内容填空。（3分） 这么多的白荷花，________________________。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那________的本领________________________。 考点4·口语交际 七、春游去哪里 8. （新考法·题型创新）三年级(1)班的同学们要去春游啦！同学们针对春游地点进行了讨论，请说说你推荐的地方及推荐原因，在那里可以开展哪些活动，把下面的推荐卡补充完整。（3分） 春游地点推荐卡 推荐地点： 推荐理由： 可以展开的活动： 考点5·语文园地 八、识字加油站 9. 观察下列几组字，完成练习。（7分） ①此 它 匕(匕首) ②热 势 执(争执) ③亿 艺 乙(乙方) ④沉 壳 冗(冗长) ⑤突 状 ____(   ) ⑥说 ____ ____(   ) (1) 选出加点字的正确读音(  )（2分） A. bǐ zhǐ yǐ róng B. tā zí yǐ róng C. tā zhí yì róng D. bǐ zí yì rǒng (2) 观察第①~④组字的规律，照样子补全第⑤~⑥组字，并组词。（5分） 九、词句运用 10. 读句子，用“√”选出符合语境的词语。（3分） 小猴子非常(灵巧 灵动)地爬到树上摘香蕉吃，吃了一个又一个，肚子(饱胀 膨胀)得像一个大球，可它还是用滑稽的(形势 姿势)挂在树上荡来荡去。 11. 照样子，抓住颜色、形状等特点写一种你熟悉的小动物。（3分） 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 十、日积月累 12. 读《忆江南》，完成练习。（5分） 忆江南 [唐]________ 江南好，风景旧曾谙。________，________。能不忆江南？ (1) 根据所学知识将这首词的作者和内容补充完整。（3分） (2) 读完这首词，我仿佛看到了太阳从江面升起，把江边的花照得比________还要鲜红，把________照得比蓝草还要绿。（2分） 考点6·阅读理解 十一、课外阅读 种一片太阳花 春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花。 银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯着身子瞅着，盼着。可是大半个月过去了，种子竟没有丝毫动静。有人说种早了，有人说埋深了。正在大家议论纷纷之时，小芽儿破土而出了。 新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内，太阳花就抽出长长的茎，细圆的叶。叶和茎都饱含着碧绿的汁液，嫩得让人不敢碰。很快，叶叶茎茎密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚铺了一地。 一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上面，闪出三朵小花：一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院子里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 这三朵花是信号。它们开了，后边的便一发而不可收。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住诱惑，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏着。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。 13. 根据文章内容梳理太阳花生长的过程。（2分） 撒种→(   )→抽出茎和叶→(   )→一齐开放 14. 根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） (1) 太阳花的花期是从春天到夏天。（  ） (2) 第3自然段主要描写了太阳花发芽后茎叶生长的过程。（  ） (3) 从第5自然段中的画线句中，可以看出人们对于太阳花的欣赏和喜爱。（  ） 15. 第5自然段中，加点词“法兰绒”指的是________________，“锦缎”指的是________________。（2分） 16.（语文要素）文中有很多优美生动的语句，培培和辰辰分享了自己喜欢的句子，请你根据文章内容将对话补充完整。（5分） 我喜欢“新出的芽儿，细得像针，红得像血”这句话，因为这句话将芽儿的形状比作________，将芽儿的颜色比作________，生动形象地写出了________________________的特点。 我最喜欢的描写是“一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的 锦缎”，读到这里，我的脑海中浮现出这样的画面：______________________________________________________________________________________________________________________ > 三年级下册语文第2周周末小测卷（答案+解析） 考查范围：《荷花》《昆虫备忘录》、口语交际、语文园地 满分：60分 考点1·字词（10分） 一、字音 1. 答案：A 解析：B项“冗杂”的“冗”正确读音为rǒng；C项“衣裳”的“裳”正确读音为shang（轻声）；D项“饱胀”的“胀”正确读音为zhàng。 2. 答案：(1)① ② (2)① ② 解析：“挨”读āi时表示靠近、紧接着，读ái时表示遭受、忍受；“蚂”读mǎ时用于“蚂蚁”，读mà时用于“蚂蚱”。 二、字形 3. 答案：公园；微；清香；本领；停止；了不起 解析：注意“微”不要少写中间的撇，“本”不要写成“笨”，“了”不要与“瞭”混淆。 考点2·句子（11分） 三、句子仿写 4. 示例答案：公园里的月季花竞相开放；才展开几片粉嫩的花瓣，像害羞的小姑娘；花瓣全展开了，露出嫩黄的花蕊；还是紧紧裹着的花骨朵，像小巧的绒球 解析：仿写需遵循“总起+三个有的分述”结构，抓住植物的不同生长状态，运用形象的描写，贴合例句句式。 四、句子理解 5. 答案： (1) 荷叶；碧绿的大圆盘；颜色碧绿、形状又大又圆 (2) 数量多、长得茂密；从荷叶间蓬勃钻出、生机勃勃；满池碧绿的荷叶间，一朵朵荷花争先恐后地探出头来，充满生机 解析：(1) 考查比喻修辞的本体、喻体及作用，结合句子直接提取并分析荷叶的外形特点；(2) “挨挨挤挤”体现荷叶的密集程度，“冒”字赋予荷花人的动作，突出其生命力，想象画面需贴合词句的画面感。 考点3·课文理解与背诵（6分） 五、课文内容理解 6. 答案：(1)√ (2)× (3)√ 解析：(2) 作者将一池荷花看作“一大幅活的画”，是因为荷花色彩鲜艳、形态优美，且充满生机与活力，并非“缺乏生机”。 六、课文内容背诵 7. 答案：一朵有一朵的姿势；画家；可真了不起 解析：考查《荷花》课文原句背诵，注意“姿势”不要写成“姿式”，“画家”不要漏写。 考点4·口语交际（3分） 七、春游去哪里 8. 示例答案： 推荐地点：郊外湿地公园 推荐理由：这里空气清新，有大片的草地和湖泊，能亲近大自然，还能观察各种花草和小动物 可以开展的活动：放风筝、野餐、湖边写生、小组寻宝游戏 解析：推荐地点需适合春游，理由贴合地点特点，活动要安全、适合小学生，且与地点相匹配。 考点5·语文园地（15分） 八、识字加油站 9. 答案： (1) D (2) ⑤犬（猎犬）；⑥兑（兑换）（答案不唯一，符合规律即可） 解析：(1) 匕首（bǐ）、争执（zhí）、乙方（yì）、冗长（rǒng），对照读音直接选择；(2) 规律为前两个字都包含第三个字，且第三个字为基础字，“突、状”都含“犬”，“说”含“兑”，组词符合基础字字义即可。 九、词句运用 10. 答案：灵巧√；饱胀√；姿势√ 解析：“灵巧”形容动作灵活敏捷，适合修饰小猴子爬树；“饱胀”指肚子吃得胀满，“膨胀”多形容物体受热或遇力变大，不贴合语境；“姿势”指身体的姿态，“形势”指事物的发展状况，此处用“姿势”。 11. 示例答案：小白兔的毛雪白雪白的，软软的，长着一对长长的耳朵，红宝石似的眼睛圆溜溜的，短尾巴像一个小绒球贴在屁股后面 解析：仿照例句，抓住小动物的颜色、形状等外形特点，用词准确、描写具体即可。 十、日积月累 12. 答案： (1) 白居易；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝 (2) 火焰；江水 解析：(1) 考查《忆江南》的作者及原句默写，注意“居易”“胜”的书写；(2) 结合“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的句意，“红胜火”指比火焰还红，“绿如蓝”指江水比蓝草还绿。 考点6·阅读理解（15分） 十一、课外阅读《种一片太阳花》 13. 答案：破土而出；开出三朵小花 解析：根据文章顺序梳理：撒种→大半个月后小芽儿破土而出→抽出茎和叶→一天清晨开出三朵小花→后边的花一齐开放，提取关键节点即可。 14. 答案：(1)× (2)√ (3)√ 解析：(1) 文中明确写“从初夏到深秋，花儿经久不衰”，花期并非春天到夏天；(2) 第3自然段主要描写太阳花发芽后，茎、叶的形态和生长状态，表述正确；(3) 第5自然段写“连最不爱花的人也禁不住诱惑围赏”，体现人们对太阳花的喜爱，表述正确。 15. 答案：密密麻麻连成一片的太阳花的茎叶；五彩缤纷、一齐开放的太阳花 解析：考查比喻的本体，前文写“叶叶茎茎密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般”，故“法兰绒”指茎叶；后文写各色太阳花一齐开放，把绿色的茎叶映衬得五彩缤纷，故“锦缎”指开放的太阳花。 16. 答案： 针；血；太阳花新芽又细又红、鲜嫩娇弱 示例：大片碧绿的太阳花茎叶铺在地上，像一块柔软的绿色法兰绒，转眼间，红的、黄的、紫的、粉的太阳花一齐绽放，各色花朵点缀在绿叶间，像一块色彩斑斓、绚丽多彩的锦缎，美极了 解析：第一空根据句子“细得像针，红得像血”直接提取喻体；第二空分析句子写出了新芽“细、红”的外形特点；第三空想象画面需结合句意，突出“绿叶”到“五彩缤纷花朵”的变化，描写生动、贴合文意即可。 学科网（北京）股份有限公司 $