精品解析：浙江省舟山市2025-2026学年高二上学期1月期末日语试题

2025-2026学年第一学期舟山市高二期末考试 日语学科试题卷 考生须知： 1.本卷共6页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在卷子上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.サンドイッチはどこですか。 A.冷蔵庫の中 B.本棚の隣 C.チョコレートの隣 2.次回の読書会はいつですか。 A.4月5日 B.5月15日 C.6月15日 3.女の人はこれから何をしますか。 A.プレゼントを買う B.パーティーをする C.料理を作る 4.男の人は女の人に何を渡しましたか。 A.スープ B.スプーン C.はし 5.かばんは誰が買ったんですか。 A.女の人 B.女の人の友達 C.女の人のお母さん 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面的5段录音，每段录音后有三道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。听下面语音，回答第6至8题。 6.女の人の仕事は何ですか。 A.学生です B.会社員です C.先生です 7.女の人は土曜日に何をしますか。 A.家で一人で勉強します B.家で先生と勉強します C.喫茶店で勉強します 8.中国語の勉強はどうですか。 A.難しくて、楽しくないです B.難しくないですが、つまらないです C.難しいですが、楽しいです 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今年の休みは何日ありますか。 A.9日 B.7日 C.5日 10.女の人はどうして旅行に行きませんか。 A.休みが長いですから B.約束しましたから C.チケットが高いですから 11.男の人は何で温泉に行きますか。 A.車 B.電車 C.バス 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして仕事が大変だと思っていますか。 A.毎日残業していますから B.中国語をたくさん使いますから C.仕事が忙しいですから 13.男の人は中国語について、どう思っていますか。 A.中国語は面白くありません。 B.中国語より英語のほうが難しいです。 C.中国語は英語より難しいです。 14.二人は今日から何をしますか。 A.一緒に新しい仕事を探します。 B.一緒に仕事をします。 C.一緒に中国語を勉強します。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどうして花見に行きたくないと言いましたか。 A.花が嫌いですから B.仕事がありますから C.疲れていますから 16.男の人はこれから何をしますか。 A.公園へ行きます B.料理をします C.買い物をします 17.女の人は何が食べたいですか。 A.うどん B.ラーメン C.おにぎり 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどこの大学に通っていますか。 A.日本 B.アメリカ C.中国 19.女の人が果物を毎日食べている理由はどれですか。 A.体にいいですから B.国で売っていませんから C.美味しいですから 20.女の人は何について話していますか。 A.勉強方法 B.好きな果物 C.留学生活 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私の町は大きい川の近くにあります。昔から水のきれいな川でした。魚やがたくさんいて、鳥も集まってきます。川の水は、飲み水や生活、米作りにも使われています（用于）。40年ぐらい前に、この川の近くに大きい工場ができました。町の人は「働くところができてよかった」と思いました。しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。会社は「工場では川の水をたくさん使います。 （ア）、使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します」と説明しました。そして、会社は約束を守りました。私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大勢いますから、きっとできると思っています。 1. この川はどんな川ですか。 A. 昔も今も汚い川 B. 昔も今もきれいな川 C. 昔はきれいだったが、今は汚い川 D. 昔は汚かったが、今はきれいな川 2. 「心配した人」はどうして心配しましたか。 A. 会社の人が説明したから B. 働くところが少ないから C. この川が汚くなったから D. いろいろなところで川が汚くなっていたから 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. しかし B. つまり C. そろそろ D. だから 4. 会社の人はどんな約束をしましたか。 A. 工場を作る約束 B. 働くところを作る約束 C. 川の水をたくさん使う約束 D. 川の水をきれいにして戻す約束 5. 「できると思っています」とあるが、どんなことですか。 A. 工場で使った水をきれいにすること B. 会社が約束を守ること C. 川を汚くしないこと D. 同じ考えの人を増やすこと （二） うちの引き出し（抽屉）には古いカメラがあります。それは父のものです。私が小さい頃、父は毎日カメラで写真を撮っていました。山や海や花や木など、いろいろな場所に行って、たくさんの写真を撮りました。 でも、当時の私は、父は撮影だけ好きで、私のことを全然気にかけてくれない（不关心）と思っていました。父の大切なカメラが大嫌いで、そのカメラが父の時間と愛を奪ってしまったのだと思っていました。 高校生のとき、掃除中にそのカメラを見つけました。中には写真が数枚も入っていました。機の木の前で笑う父に抱かれた（被抱着）私、小学生の運動会で走っていた私、中学生時代にスピーチをしていた私、これらの写真を見て、私はやっと分かりました。父は口が重い（少言寡语）ですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。父の愛はこの古いカメラの中に隠れていたのです。 6. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. 引き出し B. うち C. 古いカメラ D. 写真 7 文中に「父の大切なカメラが大嫌いで」とありますが、その理由は何ですか。 A. 父のカメラはとても古いから B. 父は「私」の写真を一枚も撮らなかったから C そのカメラで撮った写真はきれではないから D. そのカメラは父の時間と愛を奪ったと思っていたから 8. 文中に「私はやっと分かりました」とありますが、何が分かりましたか。 A. 父はいろいろな写真を撮ったこと B. 父はカメラで私の成長を記録していたこと C. 父は私のことを気にかけてくれないこと D. 父はもう撮影をやめたこと 9. 文中に「父の愛は、この古いカメラの中に隠れていたのです」とありますが、どんな意味ですか。 A. 父はその古いカメラを愛しています。 B. 父は愛しているカメラを引き出しに隠しました。 C. 父は「私」よりカメラのほうが愛しています。 D. 父は撮影を通じて愛を表していました。 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は今、父の隠れていた愛を理解しました。 B. 父は口が重いですが、筆者への関心を言葉で表現します。 C. 筆者はよく父と山や海に行って、たくさんの記念写真を撮りました。 D. 筆者は今でも、父が自分のことを全然気にかけてくれないと思っています。 （三） 今週末、友達と北海道ヘスキーをしに行く予定です。いろいろな準備をはやくしたいですが、昼は仕事なので夜に準備しなければなりません。スキーの板とスキーの服などは、スキー場で借りることができます。大きい荷物を持って行かなくてもいいですから、楽ですね。そこでスキーをした後は、ご飯を食べて、温泉に入ると思います。最近、仕事で疲れていますから、温泉でリラックス（放松）したいです。 （ア）、温泉に浸かりながらお酒も飲みたいです。行きたいお店でクレジットカード（信用卡）を使うことができません。また、温泉はスキーより高いと聞きましたが、いくらか分かりませんから、お金をたくさん準備しました。週末が楽しみです。今は雪がたくさん降っていますから、週末は晴れますと願っています。 11. どうして「私」は夜に準備しますか。 A. 北海道に行きますから B. 昼に働きますから C. スキーをしますから D. 温泉に入りますから 12. 文中に「そこ」とありますが、どこですか。 A. スキー場 B. 北海道 C. お店 D. 温泉 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. けど C. そして D. ちよっと 14 文中に「お店」とありますが、何の店ですか。 A. スキー場 B. レストラン C. 温泉 D. お酒屋 15. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 行きたくないですから、夜に準備します。 B. スキー場で、いろいろなものを借りることができます。 C. クレジットカードを使うことができないスキー場に行きます。 D. 今は雪が降っていますが、週末は晴れます。 （四） 2025年、富士山に登る時のルールが新しくなった。富士山は簡単に登れる山ではない。だから、服や道具を準備したり、計画を立てたり、準備をしなければならない。でも、最近、準備をあまりしないで登る人が多くなって、問題になった。だから、新しいルールが増えた。富士山はだいたい、毎年7月から9月まで登ることができる。そして、山梨県と静岡県に山に登り始める場所（登り口）がある。そこから登ることができる。2024年は、山梨県から登る人だけ2000円を払った。しかし、2025年からは、山梨県からも静岡県からも、予約が必要だ。そして、一人400円を払う。また、2025年から、富士山の小屋を予約しない場合、午後2時から午前3時までの間、富士山の入口を通ることができない。夜、登山を続けることは、とても危ないからだ。 そして、2025年から新しいことがある。山梨県の入口では、係保の人（工作人员）が、登る人の服や道具を検査する。正しくない場合は、富士山に登ることができない。また、静岡県から登る人は、登山の前に、携帯電話で安全に富士山に登るため（为了）の勉強をして、テストに合格しない場合、登ることができない。 新しいルールで、みんなが十分に準備をして、楽しく安全に富士山に登れると願っています。 16. どうして新しいルールが地えたか。 A. たくさんの人が準備しないで登って、問題になったからだ。 B. 富士山に登るのは簡単だからだ。 C. 富士山に登る人がたくさんいるからだ。 D. 山梨県と静岡県が登山料をもっと増やしたかったからだ。 17. 2025年からのルールについて、正しいものはどれか。 A. 山梨県から登る人だけが2000円を払う。 B. 予約は必要ありませんが、一人400円を払う。 C. 山梨県も静岡県も、予約が必要だ。 D. 静岡県から登る人は、予約もお金も必要ない。 18. 2025年の新しいルールで、静岡県から登る人が何をしなければならないか。 A. 登山前に、携帯電話で富士山に登るための勉強をしなければならない。 B. 登山前に、服や道具の検査を受けなければならない。 C. 登山前に、テストに合格しなくても登山できる。 D. 登山前に、小屋の予約が必要ではない。 19. 「そこ」はどこを指すか。 A. 山梨県の入り口 B. 山梨県と静岡県の登り口 C. 富士山の小屋 D. 富士山の出口 20. この文章で一番言いたいことは何か。 A. 富士山はとても危険な山だから、登らないでください。 B. 富士山の登山期間は毎年7月から9月だけだ。 C. 富士山に登る時は、予約が必要で、4000円を払わなければならない。 D. 2025年から富士山に安全に登るための新しいルールが増えた。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 日本に来て1か月___21___経った時、病気になりました。その時は、胃が痛くて何も___22___ありませんでした。どうして病気になったの___23___よくわかりません。我慢（忍耐）して学校に行っていましたが、胃が___24___痛くなりました。家に戾って倒れてしまいました。その時、日本語の先生から電話がきて、私の様子を聞いたら、すぐ家に来ました。___25___、先生は私を連れて、近くの病院に行きました。 お医者さんは「風邪が原因で胃炎になったのです。あまり心配しないで、ゆっくり休んだほうがいいですよ」と言いました。そして注射をして薬を___26___。私は勉強が遅れるから学校を休みたくないと思いました。___27___、お医者さんが言ったとおりにしたほうがいいと思って、家でずっと寝ていました。 次の日、先生はたくさんの果物を買って、家まで送りました。「あまり___28___しないでね、これらを食べるとすぐ治るよ」と先生が言いました。日本の果物は中国___29___高いので、私はもうーか月ぐらい果物を食べていませんでした。その日、私は先生が____30____果物を食べて、元気になりました。その日の果物は一番美味しかったです。 21. A. ぐらい B. ごろ C. から D. まで 22. A. 食べたく B. 食べたい C. 食べ D. 食べない 23. A. を B. が C. に D. か 24 A. まもなく B. やっと C. さらに D. なかなか 25. A. これでは B. それでは C. これから D. それから 26. A. もらいました B. あげました C. くれました D. やりました 27. A. それで B. でも C. そして D. ところで 28. A. 無駄 B. 無理 C. 元気 D. 健康 29. A. ほうが B. ほど C. より D. おなじ 30. A. 買う B. 買い C. 買った D. 買って 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日はボランティア　1　参加して山を掃除しました。市民や小中学生が30人ぐらい集まりました。まず、山の上まで登って、　2　（降りる）ながらこみを拾いました。ジュースの缶や版、　3　（弁当）の箱、ヒニール袋などがたくさんありました。お弁当の箱は汚くて　4　（嫌だ）悪臭でした。こみ袋はすぐいっぱいになりました。途中で、下から大人が4、5人、お菓子を食べながらぼくの目の前　5　通りました。そして、道に袋を捨てました。ぼくは「すみません。山が　6　（汚い）なりますから、ごみ箱に捨ててください。」と言いました。その人はぼくの顔をちょっと　7　（見る）てから、お菓子の袋を拾って、こみ箱に捨てました。3時間ぐらいでポランティアは終わりました。とても　8　（つか）れました。でも、山のごみは無く　9　（なる）ました。 山は　10　（きれい）なりました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39 ___________ 40. ___________ 第四部分写作（满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是高二（3）班的李明，早上开始头痛且发烧，去趟医院后想在家休息，所以今天的日语课没办法上。请给川中老师写张留言条，向他请假。 注意： （1）字数为80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 进入高中学习生活已经一年多了，从初中生转变为高中生后，我们的学习生活和想法想必也发生了一些改变，请以「一年の成長」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）请结合自身实际举例说明自己这一年的改变； （2）谈谈从这一年的成长中，你学到了什么？ 注意： （1）字数280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期舟山市高二期末考试 日语学科试题卷 考生须知： 1.本卷共6页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在卷子上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.サンドイッチはどこですか。 A.冷蔵庫の中 B.本棚の隣 C.チョコレートの隣 2.次回の読書会はいつですか。 A.4月5日 B.5月15日 C.6月15日 3.女の人はこれから何をしますか。 A.プレゼントを買う B.パーティーをする C.料理を作る 4.男の人は女の人に何を渡しましたか。 A.スープ B.スプーン C.はし 5.かばんは誰が買ったんですか。 A.女の人 B.女の人の友達 C.女の人のお母さん 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面的5段录音，每段录音后有三道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。听下面语音，回答第6至8题。 6.女の人の仕事は何ですか。 A.学生です B.会社員です C.先生です 7.女の人は土曜日に何をしますか。 A.家で一人で勉強します B.家で先生と勉強します C.喫茶店で勉強します 8.中国語の勉強はどうですか。 A.難しくて、楽しくないです B.難しくないですが、つまらないです C.難しいですが、楽しいです 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今年の休みは何日ありますか。 A.9日 B.7日 C.5日 10.女の人はどうして旅行に行きませんか。 A.休みが長いですから B.約束しましたから C.チケットが高いですから 11.男の人は何で温泉に行きますか。 A.車 B.電車 C.バス 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして仕事が大変だと思っていますか。 A.毎日残業していますから B.中国語をたくさん使いますから C.仕事が忙しいですから 13.男の人は中国語について、どう思っていますか。 A.中国語は面白くありません。 B.中国語より英語のほうが難しいです。 C.中国語は英語より難しいです。 14.二人は今日から何をしますか。 A.一緒に新しい仕事を探します。 B.一緒に仕事をします。 C.一緒に中国語を勉強します。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどうして花見に行きたくないと言いましたか。 A.花が嫌いですから B.仕事がありますから C.疲れていますから 16.男の人はこれから何をしますか。 A.公園へ行きます B.料理をします C.買い物をします 17.女の人は何が食べたいですか。 A.うどん B.ラーメン C.おにぎり 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどこの大学に通っていますか。 A.日本 B.アメリカ C.中国 19.女の人が果物を毎日食べている理由はどれですか。 A.体にいいですから B.国で売っていませんから C.美味しいですから 20.女の人は何について話していますか。 A.勉強方法 B.好きな果物 C.留学生活 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私の町は大きい川の近くにあります。昔から水のきれいな川でした。魚やがたくさんいて、鳥も集まってきます。川の水は、飲み水や生活、米作りにも使われています（用于）。40年ぐらい前に、この川の近くに大きい工場ができました。町の人は「働くところができてよかった」と思いました。しかし、「川が汚くなったら困る」と心配した人も大勢いました。ちょうどそのとき、日本中のいろいろなところでそれと同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。会社は「工場では川の水をたくさん使います。 （ア）、使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します」と説明しました。そして、会社は約束を守りました。私はこの川が大好きです。きれいな川を、将来の子供たちにも残したいです。人間だけではなく、ここに住んでいる生き物たちも全部残したいです。同じ考えの人が大勢いますから、きっとできると思っています。 1. この川はどんな川ですか。 A. 昔も今も汚い川 B. 昔も今もきれいな川 C. 昔はきれいだったが、今は汚い川 D. 昔は汚かったが、今はきれいな川 2. 「心配した人」はどうして心配しましたか。 A. 会社の人が説明したから B. 働くところが少ないから C. この川が汚くなったから D. いろいろなところで川が汚くなっていたから 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. しかし B. つまり C. そろそろ D. だから 4. 会社の人はどんな約束をしましたか。 A. 工場を作る約束 B. 働くところを作る約束 C. 川の水をたくさん使う約束 D. 川の水をきれいにして戻す約束 5. 「できると思っています」とあるが、どんなことですか。 A 工場で使った水をきれいにすること B. 会社が約束を守ること C. 川を汚くしないこと D. 同じ考えの人を増やすこと 【答案】1. B 2. D 3. D 4. D 5. C 【解析】 【分析】文章内容简单，主要讲了我的小镇位于一条大河的附近。这条河自古以来就是一条水质清澈的河。河里有很多鱼，鸟儿也会聚集到这里。河水被用作饮用水、生活用水，也用于种植水稻。大约40年前，这条河附近建起了一座大工厂。镇上的人们一方面觉得“有了工作的地方，太好了”，另一方面也有很多人担心：“如果河水变脏了就麻烦了。”因为当时日本各地都在发生同样的问题：河里捕不到鱼，甚至有人因此生病。公司解释说：“工厂会大量使用河水。但是，使用之后，我们会把水处理得比原来的河水更干净，再放回河里。”而且，公司遵守了这个承诺。我非常喜欢这条河。我想把这条清澈的河流留给未来的孩子们。不仅是人类，也想守护住生活在这里的所有生物。因为有很多和我想法一样的人，所以我相信一定能做到。 【1题详解】 文章提到「昔から水のきれいな川でした。」「会社は約束を守りました。」，由此可知，工厂建成后公司遵守了“污水处理干净再排回河里”的约定，因此这条河过去和现在都是干净的，故选B。 【2题详解】 文章提到「日本中のいろいろなところで同じ問題が起きていて、魚が取れなくなったり、病気になる人も出たりしていたからです。」，由此可知，因为全国各地的河都在变脏，所以担心。故选D。 【3题详解】 文章提到「工場では川の水をたくさん使います。（ア）、きれいにしてから川に戻します。」前句说“工厂会使用大量河水”，后句说“使用后，会净化到比原来更干净再排回河里”。前后是因果关系（因为用了水，所以会净化后返回），需要表示「だから」（所以）的接续词。故选D。 【4题详解】 文章提到「使った後で、初めの川の水よりきれいにしてから川に戻します。」，由此可知，把用过的水净化干净再放回河里。故选D。 【5题详解】 文章提到「きれいな川を、将来の子供たちにも残したい。」「同じ考えの人が大勢いますから、きっとできる。」，由此可知，作者的愿望是不让河流被污染，因为很多人都赞同这个想法，作者认为“不让河流变脏”这件事一定能做到，故选C。 （二） うちの引き出し（抽屉）には古いカメラがあります。それは父のものです。私が小さい頃、父は毎日カメラで写真を撮っていました。山や海や花や木など、いろいろな場所に行って、たくさんの写真を撮りました。 でも、当時の私は、父は撮影だけ好きで、私のことを全然気にかけてくれない（不关心）と思っていました。父の大切なカメラが大嫌いで、そのカメラが父の時間と愛を奪ってしまったのだと思っていました。 高校生のとき、掃除中にそのカメラを見つけました。中には写真が数枚も入っていました。機の木の前で笑う父に抱かれた（被抱着）私、小学生の運動会で走っていた私、中学生時代にスピーチをしていた私、これらの写真を見て、私はやっと分かりました。父は口が重い（少言寡语）ですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。父の愛はこの古いカメラの中に隠れていたのです。 6. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. 引き出し B. うち C. 古いカメラ D. 写真 7. 文中に「父の大切なカメラが大嫌いで」とありますが、その理由は何ですか。 A. 父のカメラはとても古いから B. 父は「私」の写真を一枚も撮らなかったから C. そのカメラで撮った写真はきれではないから D. そのカメラは父の時間と愛を奪ったと思っていたから 8. 文中に「私はやっと分かりました」とありますが、何が分かりましたか。 A. 父はいろいろな写真を撮ったこと B. 父はカメラで私の成長を記録していたこと C. 父は私のことを気にかけてくれないこと D. 父はもう撮影をやめたこと 9. 文中に「父の愛は、この古いカメラの中に隠れていたのです」とありますが、どんな意味ですか。 A. 父はその古いカメラを愛しています。 B. 父は愛しているカメラを引き出しに隠しました。 C. 父は「私」よりカメラのほうが愛しています。 D. 父は撮影を通じて愛を表していました。 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は今、父の隠れていた愛を理解しました。 B. 父は口が重いですが、筆者への関心を言葉で表現します。 C. 筆者はよく父と山や海に行って、たくさんの記念写真を撮りました。 D. 筆者は今でも、父が自分のことを全然気にかけてくれないと思っています。 【答案】6. C 7. D 8. B 9. D 10. A 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了我家的抽屉里放着一台旧相机，那是爸爸的。我小的时候，爸爸每天都用相机拍照。他去山上、海边，拍摄花草树木，去各种各样的地方，拍了很多照片。但那时候的我，却觉得爸爸只喜欢拍照，一点也不关心我。我非常讨厌爸爸那台珍爱的相机，觉得是那台相机抢走了爸爸的时间和爱。上高中时，我在打扫房间的时候发现了那台相机。里面还装着几张照片：在樱花树下笑着、被爸爸抱在怀里的我；小学运动会上跑步的我；中学时代正在演讲的我。看着这些照片，我终于明白了。爸爸虽然沉默寡言，却一直默默守护着我，用相机记录着我的成长。爸爸的爱，就藏在这台旧相机里。 【6题详解】 文章提到「うちの引き出しには古いカメラがあります。それは父のものです。」，由此可知，「それ」指代前文提到的旧相机。故选C。 【7题详解】 文章提到「父の大切なカメラが大嫌いで、そのカメラが父の時間と愛を奪ってしまったのだと思っていました。」，由此可知，因为觉得相机夺走了爸爸的时间和爱。故选D。 【8题详解】 文章提到「父は口が重いですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。」，由此可知，明白爸爸用相机记录了自己的成长。故选B。 【9题详解】 文章提到「父は口が重いですが、いつも私のことを見守っていて、カメラで私の成長を記録していたのです。」「父の愛はこの古いカメラの中に隠れていたのです。」，由此可知，父亲少言寡语，没有用话语表达对作者爱，而是把对作者的爱寄托在记录作者成长的相机里，即爸爸通过拍照来表达爱。故选D。 【10题详解】 文章提到「これらの写真を見て、私はやっと分かりました。」「父の愛はこの古いカメラの中に隠れていたのです。」，由此可知，作者现在理解了爸爸隐藏的爱。故选A。 （三） 今週末、友達と北海道ヘスキーをしに行く予定です。いろいろな準備をはやくしたいですが、昼は仕事なので夜に準備しなければなりません。スキーの板とスキーの服などは、スキー場で借りることができます。大きい荷物を持って行かなくてもいいですから、楽ですね。そこでスキーをした後は、ご飯を食べて、温泉に入ると思います。最近、仕事で疲れていますから、温泉でリラックス（放松）したいです。 （ア）、温泉に浸かりながらお酒も飲みたいです。行きたいお店でクレジットカード（信用卡）を使うことができません。また、温泉はスキーより高いと聞きましたが、いくらか分かりませんから、お金をたくさん準備しました。週末が楽しみです。今は雪がたくさん降っていますから、週末は晴れますと願っています。 11. どうして「私」は夜に準備しますか。 A. 北海道に行きますから B. 昼に働きますから C. スキーをしますから D. 温泉に入りますから 12. 文中に「そこ」とありますが、どこですか。 A. スキー場 B. 北海道 C. お店 D. 温泉 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. けど C. そして D. ちよっと 14. 文中に「お店」とありますが、何の店ですか。 A. スキー場 B. レストラン C. 温泉 D. お酒屋 15. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 行きたくないですから、夜に準備します。 B. スキー場で、いろいろなものを借りることができます。 C. クレジットカードを使うことができないスキー場に行きます。 D. 今は雪が降っていますが、週末は晴れます。 【答案】11. B 12. A 13. C 14. D 15. B 【解析】 【分析】本文为记叙文，主要讲述了这周末，我打算和朋友去北海道滑雪。虽然我想尽快做好各种各样的准备，但因为白天要上班，所以只能晚上准备。滑雪板和滑雪服都可以在滑雪场租借，不用自带大件行李，真是太好了。在那里滑完雪后，我打算去吃饭、泡温泉。最近因为工作累得够呛，想在温泉里放松一下。我想一边泡温泉一边喝酒。我想去的店里不能使用信用卡，而且虽然听说温泉费用挺贵，但因为价格不确定，我还是准备了很多钱。很期待周末的到来。因为现在下了很多雪，所以我祈祷周末能放晴。 【11题详解】 原文提到「昼は仕事なので準備はなければなりません」（因为白天要上班，所以必须晚上准备），核心原因是白天工作。故选B。 【12题详解】 前文提到「スキー場で借りることができます」（可以在滑雪场租借），紧接着说「そこでスキーをした後は」（在那里滑完雪后），因此「そこ」指的是滑雪场。故选A。 【13题详解】 原文提到「最近、仕事で疲れていますから、温泉でリラックス（放松）したいです。（ア）、温泉に浸かりながらお酒も飲みたいです。」最近因为工作累得够呛，想在温泉里放松一下。我想一边泡温泉一边喝酒。 A.しかし（但是）：表转折，此处无转折逻辑。 B.けど（但是 / 虽然）：表转折或轻微铺垫，此处逻辑不顺。 C.そして（然后 / 而且）：表递进或并列，前文说想泡温泉放松，后文说想边泡边喝，是顺承递进关系，符合。 D.ちょっと（稍微/一下）：副词，无法连接句子。故选C。 【14题详解】 原文提到「温泉に浸かりながらお酒を飲みたいです」（想一边泡温泉一边喝酒），紧接着说「行きたいお店」（想去的店），且后文提到不能用信用卡，符合居酒屋（お酒を飲む場所）的特征。故选D。 【15题详解】 原文提到「スキーの板とスキーの服などは、スキー場で借りることができます」说明可以租借板、服等物品，B选项正确。故选B。 （四） 2025年、富士山に登る時のルールが新しくなった。富士山は簡単に登れる山ではない。だから、服や道具を準備したり、計画を立てたり、準備をしなければならない。でも、最近、準備をあまりしないで登る人が多くなって、問題になった。だから、新しいルールが増えた。富士山はだいたい、毎年7月から9月まで登ることができる。そして、山梨県と静岡県に山に登り始める場所（登り口）がある。そこから登ることができる。2024年は、山梨県から登る人だけ2000円を払った。しかし、2025年からは、山梨県からも静岡県からも、予約が必要だ。そして、一人400円を払う。また、2025年から、富士山の小屋を予約しない場合、午後2時から午前3時までの間、富士山の入口を通ることができない。夜、登山を続けることは、とても危ないからだ。 そして、2025年から新しいことがある。山梨県の入口では、係保の人（工作人员）が、登る人の服や道具を検査する。正しくない場合は、富士山に登ることができない。また、静岡県から登る人は、登山の前に、携帯電話で安全に富士山に登るため（为了）の勉強をして、テストに合格しない場合、登ることができない。 新しいルールで、みんなが十分に準備をして、楽しく安全に富士山に登れると願っています。 16. どうして新しいルールが地えたか。 A. たくさんの人が準備しないで登って、問題になったからだ。 B. 富士山に登るのは簡単だからだ。 C. 富士山に登る人がたくさんいるからだ。 D. 山梨県と静岡県が登山料をもっと増やしたかったからだ。 17. 2025年からのルールについて、正しいものはどれか。 A. 山梨県から登る人だけが2000円を払う。 B. 予約は必要ありませんが、一人400円を払う。 C. 山梨県も静岡県も、予約が必要だ。 D. 静岡県から登る人は、予約もお金も必要ない。 18. 2025年の新しいルールで、静岡県から登る人が何をしなければならないか。 A. 登山前に、携帯電話で富士山に登るための勉強をしなければならない。 B. 登山前に、服や道具の検査を受けなければならない。 C. 登山前に、テストに合格しなくても登山できる。 D. 登山前に、小屋の予約が必要ではない。 19. 「そこ」はどこを指すか。 A. 山梨県の入り口 B. 山梨県と静岡県の登り口 C. 富士山の小屋 D. 富士山の出口 20. この文章で一番言いたいことは何か。 A. 富士山はとても危険な山だから、登らないでください。 B. 富士山の登山期間は毎年7月から9月だけだ。 C. 富士山に登る時は、予約が必要で、4000円を払わなければならない。 D. 2025年から富士山に安全に登るための新しいルールが増えた。 【答案】16. A 17. C 18. A 19. B 20. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了2025年，攀登富士山的规则更新了。富士山并不是一座轻易就能攀登的山，因此必须准备好服装和装备、制定好计划，做好充分准备。但是最近，不做充分准备就登山的人越来越多，这成了一个问题，因此新增了新的规则。富士山一般每年7月到9月可以登山。山梨县和静冈县都设有登山起点，可以从那里登山。2024年，只有从山梨县出发登山的人需要支付2000日元。但是从2025年开始，无论从山梨县还是静冈县出发，都需要预约，并且每人需要支付400日元。另外，从2025年开始，如果没有预约富士山的山间小屋，下午2点到凌晨3点之间，不能通过富士山的入口。因为夜间继续登山非常危险。还有2025年开始实施的新规定：在山梨县的入口处，工作人员会检查登山者的服装和装备，如果不符合规定，就不能攀登富士山。另外，从静冈县出发的人，在登山前必须用手机学习安全攀登富士山的知识，如果考试不合格，就不能登山。希望通过新的规则，大家都能做好充分准备，开心又安全地攀登富士山。 【16题详解】 文章提到「準備をあまりしないで登る人が多くなって、問題になった。だから、新しいルールが増えた。」，由此可知，因为很多人不做准备就登山，引发了问题。故选A。 【17题详解】 文章提到「2025年からは、山梨県からも静岡県からも、予約が必要だ。」，由此可知，山梨县和静冈县都需要预约。故选C。 【18题详解】 文章提到「静岡県から登る人は、登山の前に、携帯電話で安全に富士山に登るための勉強をして、テストに合格しない場合、登ることができない。」，由此可知，登山前必须用手机学习安全登山知识。故选A。 【19题详解】 文章提到「山梨県と静岡県に山に登り始める場所（登り口）がある。そこから登ることができる。」，由此可知，「そこ」指的是山梨县和静冈县的登山口。故选B。 【20题详解】 文章提到「2025年、富士山に登る時のルールが新しくなった。」「新しいルールで、楽しく安全に富士山に登れると願っています。」，由此可知，2025年起，为了安全登山，富士山新增了规则。A错误（文章没有劝人不要登山）；B只是背景信息，不是主旨；C错误（费用是400日元，不是4000日元）。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 日本に来て1か月___21___経った時、病気になりました。その時は、胃が痛くて何も___22___ありませんでした。どうして病気になったの___23___よくわかりません。我慢（忍耐）して学校に行っていましたが、胃が___24___痛くなりました。家に戾って倒れてしまいました。その時、日本語の先生から電話がきて、私の様子を聞いたら、すぐ家に来ました。___25___、先生は私を連れて、近くの病院に行きました。 お医者さんは「風邪が原因で胃炎になったのです。あまり心配しないで、ゆっくり休んだほうがいいですよ」と言いました。そして注射をして薬を___26___。私は勉強が遅れるから学校を休みたくないと思いました。___27___、お医者さんが言ったとおりにしたほうがいいと思って、家でずっと寝ていました。 次の日、先生はたくさんの果物を買って、家まで送りました。「あまり___28___しないでね、これらを食べるとすぐ治るよ」と先生が言いました。日本の果物は中国___29___高いので、私はもうーか月ぐらい果物を食べていませんでした。その日、私は先生が____30____果物を食べて、元気になりました。その日の果物は一番美味しかったです。 21. A. ぐらい B. ごろ C. から D. まで 22. A. 食べたく B. 食べたい C. 食べ D. 食べない 23. A. を B. が C. に D. か 24. A. まもなく B. やっと C. さらに D. なかなか 25. A. これでは B. それでは C. これから D. それから 26. A. もらいました B. あげました C. くれました D. やりました 27. A. それで B. でも C. そして D. ところで 28. A. 無駄 B. 無理 C. 元気 D. 健康 29. A. ほうが B. ほど C. より D. おなじ 30. A. 買う B. 買い C. 買った D. 買って 【答案】21. A 22. A 23. D 24. C 25. D 26. C 27. B 28. B 29. C 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了来日本大约一个月左右的时候，我生病了。当时胃痛得厉害，什么都不想吃。我不太清楚为什么会生病。一开始还硬撑着去了学校，但后来胃痛得更厉害了，回到家就直接倒在了床上。就在那时，日语老师打来电话，问明我的情况后，立刻赶来了我家。然后，老师带我去了附近的医院。医生说：“是感冒引起的胃炎，不用太担心，好好休息就好。”之后给我打了针，还开了药。我当时担心学习落下，不想请假，但又觉得还是应该听医生的话，于是就在家一直躺着休息。第二天，老师买了很多水果送到我家，还说：“别太勉强自己呀，吃了这些水果很快就会好起来的。”日本的水果比中国的贵，我已经有一个月左右没吃过水果了。那天，我吃着老师买的水果，身体很快就恢复了精神。那一天的水果，是我吃过最美味的。 【21题详解】 本题考查助词。「ぐらい」表示大约、大致的数量，符合“大约一个月”的语境。「ごろ」用于表示大致的时间点，「から」表示时间的起点，「まで」表示时间的终点，均不符合此处语境。故选A。 【22题详解】 本题考查句型。「～たい」表示个人意愿，其否定形式为「～たくありません」，「何も食べたくありませんでした」表示什么都不想吃，符合语境。「たい」是肯定形式，「食べ」是中顿形，「食べない」的否定形，均不符合此处语境。故选A。 【23题详解】 本题考查助词。「か」表示疑问，表示我不清楚，自己为什么会生病，符合语境。「を」用于提示他动词，「が」用于提示主语，「に」表示动作涉及的对象，均不符合此处语境。故选D。 【24题详解】 本题考查副词。「さらに」表示更加，符合胃痛更加严重的语境。「まもなく」表示不久，「やっと」表示终于，「なかなか」表示相当，均不符合此处语境。故选C。 【25题详解】 本题考查连词。「それから」表示在那之后、然后，用于承接先后发生的动作，符合语境。「これでは」表示这样的话，「それでは」用于转换话题，「これから」表示从今以后，均不符合此处语境。故选D。 【26题详解】 本题考查授受动词。「～をくれる」表示别人给自己某物，符合医生给我开药，符合语境。「～をもらう」表示得到某物，「～をあげる」表示给别人某物，「～をやる」表示给下级或动植物某物，均不符合此处语境。故选C。 27题详解】 本题考查连词。表示不想休息，但是还是听医生的，「でも」意为“但是”，符合前后转折逻辑。「それで」表示因果关系，「そして」意为“而且”，「ところで」表示转换话题，均不符合此处语境。故选B。 【28题详解】 本题考查名词词义。「無理」意为“勉强”，表示别太勉强自己，符合老师安慰“我”的语境。「無駄」意为“浪费”，「元気」意为“精神”，「健康」意为“健康”，均不符合出处语境。故选B。 【29题详解】 本题考查助词。「より」表示比较的基准，符合比中国的水果贵的语境。「ほう」表示……方面，「ほど」表示程度，「おなじ」表示相同的，均不符合此处语境。故选C。 30题详解】 本题考查动词活用。「買った」是动词的过去时态，可以接名词「果物」，表示老师买的水果，符合语境。「買う」是非过去简体，「買い」是动词中顿形，「買って」是动词「て」形，均不符合此处语境。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日はボランティア　1　参加して山を掃除しました。市民や小中学生が30人ぐらい集まりました。まず、山の上まで登って、　2　（降りる）ながらこみを拾いました。ジュースの缶や版、　3　（弁当）の箱、ヒニール袋などがたくさんありました。お弁当の箱は汚くて　4　（嫌だ）悪臭でした。こみ袋はすぐいっぱいになりました。途中で、下から大人が4、5人、お菓子を食べながらぼくの目の前　5　通りました。そして、道に袋を捨てました。ぼくは「すみません。山が　6　（汚い）なりますから、ごみ箱に捨ててください。」と言いました。その人はぼくの顔をちょっと　7　（見る）てから、お菓子の袋を拾って、こみ箱に捨てました。3時間ぐらいでポランティアは終わりました。とても　8　（つか）れました。でも、山のごみは無く　9　（なる）ました。 山は　10　（きれい）なりました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. に 32. 降り 33. べんとう 34. 嫌な 35. を 36. 汚く 37. 見 38. 疲 39. なり 40. きれいに 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了今天我参加了志愿者活动，去山上打扫卫生。大约聚集了30名市民和中小学生。我们先爬到山顶，一边下山一边捡垃圾。山上有很多饮料罐、瓶子、饭盒、塑料袋等等。饭盒又脏又让人恶心，还散发着臭味。垃圾袋很快就装满了。中途，有四五个大人一边吃着点心，从我的眼前走了过去，还把包装袋随手扔在了路上。我对他们说：“不好意思，山会变脏的，请把垃圾丢进垃圾桶里。”那个人看了我一眼之后，捡起点心袋扔进了垃圾桶。大约3个小时后，志愿者活动结束了。我非常累，但是山上的垃圾消失了，山也变干净了。 【31题详解】 本题考查助词。「に」表示动作涉及的对象，这里表达参加志愿者活动，故填「に」。 【32题详解】 本题考查动词活用。「ながら」前接动词中顿形，表示两个动作同时进行，「降る」的中顿形为「降り」，故填「降り」。 【33题详解】 本题考查名词发音。「弁当」的读音为「べんとう」，故填「べんとう」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。「嫌だ」是二类形容词，用「嫌な」的形式修饰名词，故填「嫌な」。 【35题详解】 本题考查助词。「を」表示移动经过的场所，故填「を」。 【36题详解】 本题考查形容词活用。「汚い」是一类形容词，用「汚く」的形式接「なる」，表示变化，故填「汚く」。 【37题详解】 本题考查动词活用。「見る」的「て」形为「見て」，表示顺序，故填「見」。 【38题详解】 本题考查动词发音。「つかれる」对应日文汉字为「疲れる」，故填「疲」。 【39题详解】 本题考查动词活用。「なる」的礼貌形过去式为「なりました」，故填「なり」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。「きれい」是二类形容词，用「きれいに」的形式接「なる」，故填「きれいに」。 第四部分写作（满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是高二（3）班的李明，早上开始头痛且发烧，去趟医院后想在家休息，所以今天的日语课没办法上。请给川中老师写张留言条，向他请假。 注意： （1）字数为80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】川中先生へ おはようございます。2年（3）組の李明です。 今朝から頭痛と熱があり、病院に行きました。家で休みたいと思います。今日の日本語の授業を欠席させていただきます。 ご迷惑をおかけして申し訳ありませんが、どうぞよろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【详解】根据提示，要求写一个留言条，开篇写明收件人，并自我介绍，正文部分说明请假原因，表达请求，最后在结尾处致谢，使文章结构完整，且符合逻辑。 第二节（满分30分） 42. 进入高中学习生活已经一年多了，从初中生转变为高中生后，我们的学习生活和想法想必也发生了一些改变，请以「一年の成長」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）请结合自身实际举例说明自己这一年的改变； （2）谈谈从这一年的成长中，你学到了什么？ 注意： （1）字数280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】一年の成長 去年、中学校から高校に進学して、最初はとても緊張しました。授業が難しくて、新しい友達もできなかったので、時々不安になりました。 でも、この一年間で少しずつ成長してきました。中学校の時、数学の問題が難しいと、すぐに先生や友達に聞くようにしていました。でも高校に入ってから、先生が「自分で考えることが大切です」と教えてくれました。今では、難しい数学の問題があっても、まずノートを見ながら自分で考えてみます。そして、中学校の時は毎日母が朝ご飯を作ってくれましたが、今は自分で卵を焼いたり牛乳を温めたりすることができます。 この一年で、「自分で考えること」「人を思いやること」ということを学びました。今後も、もっと頑張って、より良い自分になりたいと思います。 【解析】 分析】 【详解】本题要求写自己从初中生转变为高中生后一年的成长。 结构设计： 开头段（约50字）：用简练语言点明时间背景（高中入学一年），可提及初中到高中的转变带来的最初感受（如紧张、期待）。 主体段（约150-180字）：选择1-2个具体方面的变化（如学习方法、自我管理、人际交往等），每个方面采用“以前→现在”对比结构，使成长具体化。 升华段（约80-100字）：从具体事例中提炼出抽象感悟（即“学到了什么”），简短总结，表达对未来成长的期待。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $