第一章 人口分布、迁移与人口容量（单元复习课件）地理中图版必修第二册

该高中地理单元复习课件系统梳理了人口分布、迁移与合理容量的核心知识，通过单元知识图谱将人口分布特征、影响因素、迁移机制、资源环境承载力等内容整合，构建“静态分布—动态变化—问题协调”的逻辑脉络，帮助学生建立完整的人口地理知识网络。 其亮点在于以“考点精讲—图表判读—案例探究”为主线，如通过三角坐标图判读人口年龄结构、结合泰国人口分布案例分析自然与人文因素，培养学生区域认知和综合思维。针对训练题涵盖选择与案例分析，分层设计满足不同学情，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 第一章 人口分布、迁移与合理容量 中图版必修二 2 019 单元复习目标 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 1、运用区域资料，描述不同区域人口分布、人口迁移的特点并分析成因，比较不同区域的区域环境承载力并分析原因。 2、运用资料，分析人口分布、人口迁移与人口容量的影响因素。 3、举例说明我国与全球常见人口问题的发生原因及其应对策略。 单元复习目标 人口分布 人口变化 人口问题 质量 数量——人口密度 数量变化 空间变化 人口迁移 人口流动 人口的自然增长 人口的机械增长 引起 不协调 特点 影响因素 空间划分（国内、国际） 时间划分（早期、现代） 自然 人文 原因（推力、拉力） 影响（辩证、区域、要素） 静态 动态 产生原因 表现 资源环境承载力 人口合理容量 气候、地形 水源、土壤、 矿产资源 生产活动方式 经济发展水平 历史因素 政治军事文化 区别与联系 影响因素（正相关负相关） 年龄 性别 学历... 世界、中国 单元复习目标 单元知识图谱 考点1：人口分布特征 1. 概念：一定时点上人口在地理空间中的分布状况 衡量 指标 人口密度:单位面积土地上的人口数 = 某区域的人口数（人） 该区域的面积（平方千米） 注意：人口密度只能体现人口分布的平均状况，不能反映某地具体人口数量。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：人口分布特征 2. 世界人口分布的总特点 (1)很不均匀 四大人口密集区 干旱、湿热、严寒、高海拔地区 东亚、南亚、欧洲西部、北美东部 四大人口稀疏区 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：人口分布特征 从南北半球看，北半球约占93%，南半球约占7%（陆地面积小） 从大洲看，亚洲最多，人口密度最大，大洋洲最少，人口密度小，南极洲无人定居 从纬度来看，主要集中分布在中低纬度（10°N-50°N） 从国家内部看，人口分布也不均衡，如我国东南部人口稠密，西北部人口稀疏 2. 世界人口分布的总特点 (1)很不均匀 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：人口分布特征 2. 世界人口分布的总特点 (2)具有趋向性 1.趋向气候温暖湿润地区 2.趋向地势低平的地区 3.趋向沿河、近海地区 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 1.自然因素 ①地形 人口分布多趋向于地势低平的平原地区 原因：平原地区地形平坦，交通便利，易 于开发，是人类的主要聚居地。 高山和高原地区人口稀疏，但热带地区人口多集中于高原和高山地区。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 1.自然因素 ②气候 世界人口主要分布在气候适宜的中低纬度地区。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 1.自然因素 ③水源 河湖沿岸供水方便，具有交通、水产养殖等方面的优势，利于生产生活，人口密集。 干旱地区，多聚居在有水源灌溉的地方。 ①人口分布在很大程度上取决于水源分布 ②干旱地区人口分布依水源呈点状、线状和片状分布。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 1.自然因素 ④土壤 ①土壤多通过农业发展间接影响人口分布 ②不同的土壤由于自然肥力和耕作性能不同，开发利用程度也不同，因而影响人口分布。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 1.自然因素 ⑤矿产资源 矿产资源开发区人口稠密→矿产的开采提供了较多的就业机会 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 2. 社会经济因素 ①经济发展水平（决定性） 中国东部 欧洲西部 美国东北部 一般来说，经济发展水平较高的地区，人口稠密。 就业机会多、收入水平高、社会治安好、物质生 活环境舒适的地方，往往会吸引更多人居住。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 ②生产生活方式 2. 社会经济因素 ①农业社会：以自然经济为主，农业发达地区人口稠密； ②工业社会：工业化带动城市发展，人口迅速向城镇集中 农业社会 工业社会 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 ③交通条件 2. 社会经济因素 交通便利的地区人口稠密； 交通对区域经济的发展起重要作用 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 ④历史因素 2. 社会经济因素 历史较悠久的地区人口较稠密。 如东亚、东南亚、南亚的人口稠密区。 历史因素Historical factors 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 ⑤政治、政策、文化和军事 2. 社会经济因素 文化因素——美国的唐人街 政治因素——巴西首都由里约热内卢迁至巴西利亚 巴西利亚 政治稳定、文化繁荣、社会稳定的地区人口稠密 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 影响因素 表现 原因 案例 气候 主要分布在温带和亚热带的湿润、半湿润地区 温带和亚热带地区既不酷热，也不严寒，四季分明为人类开展多种生产活动提供了条件 热带地区，人口集中分布在气候凉爽、降水较多的高原、山地地区 地形 主要分布在平原和丘陵地区，山区人口较为稀少 平原和丘陵山区地势起伏不大、交通便利，利于经济发展；而山地和高原海拔较高、地形复杂、气候寒冷、土层瘠薄、交通不便，居住条件较差 我国人口集中分布在地势第三级阶梯上 水资源 沿河、沿湖地区人口稠密，干旱地区的绿洲人口集中 沿河、沿湖地区不仅取水方便，利于人们生产生活，而且水运方便 我国西北干旱地区，人口集中分布在水源充足的绿洲地区 土壤 土壤自然肥力影响农业发展，从而影响人口分布 土壤肥沃地区，便于农耕，人口密集；土壤贫瘠地区，不利于农业发展，人口稀少 我国东北肥沃黑土的分布地区，人口密度较高 矿产资源 矿产资源的开发吸引人口聚集 矿产资源的开发提供了更多的就业机会和经济收入 矿区人口密集形成城市，如攀枝花、克拉玛依、鹤岗等 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：影响人口的分布因素 因素 影响（举例说明） 生产力发展水平 农业社会，农业发达地区人口稠密； 工业社会工业化带动城市发展，人口迅速向城市集中 经济发展水平 一般来说，经济发展水平较高的地区，人口稠密 历史 历史较悠久的地区，经过长期的繁衍，人口稠密 交通运输条件 株洲被称为“火车拉来的城市” 政治 巴西迁都巴西利亚，改变了该国人口布局； 安史之乱之后，我国南方人口首次超过了北方 文化 旧金山的唐人街，是华人聚集区；春运返家过年 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：人口迁移的影响因素 1.人口迁移概念辨析 暂时性、不涉长期变动 例如，我国春运期间的人口移动 人口居住地发生长期或永久改变 分为国际和国内人口迁移 人口迁移 人口流动 人口迁移及其条件： ①改变居住地（变地） ②跨越行政界限（跨界） ③达一年以上（跨年） 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：人口迁移的影响因素 2、人口迁移的分类 按照是否跨越国界分为国内人口迁移和国际人口迁移 图中A、B、C为不同国家，箭头表示人口迁移方向，虚线表示省级行政区界线。读图回答： 属于国际人口迁移的是： 属于国内人口迁移的是： A1→B1，C1→A2 A1→A2，C1→C2 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：人口迁移的影响因素 人口迁移的动力由迁出地的推力（排斥力）与迁入地的拉力（吸引力）共同构成。 3、影响因素 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：人口迁移的影响因素 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：人口迁移的影响因素 3、影响因素 自然因素 影响 举例 气候 通过影响人类生产和生活而对人口迁移产生影响 美国老年人口由东北部“冷冻地带”向西部、南部“阳光地带”迁移 水 其分布及变化很大程度上决定着人口迁移的方向和规模 塔里木盆地中绿洲地区的人口移动 土壤 通过影响农业生产发展而对人口迁移产生影响 农业社会人们为寻找新土地而迁移 矿产资源 随着矿产资源的开发而发生人口迁移 伯明翰、大庆、攀枝花由于矿产资源开采而吸引人口迁入 自然灾害 发生重大自然灾害后，饥荒或生态恶化迫使人们“背井离乡” 西非的环境难民 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：人口迁移的影响因素 3、影响因素 社会经济因素 影响 举例 经济因素 经济 因素 经济发展水平的差异 乡村人口进城 追求更好的就业机会，更高的经济收入，更高的生活水平；宏观经济布局的改变 “孔雀东南飞”体现了人口向东南沿海的集中迁移 交通 和通信 相对缩小了地区间的距离，减小迁移困难 近几个世纪以来人口迁移高潮 社会因素 文化 教育 改变人们的生活态度、生活期望和认识外部世界的态度 大学生的求学、“科技移民” 婚姻 家庭 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭因素对未成年人、老年人口迁移起重要的作用 军人家属的从军 宗教 宗教信仰不同 导致大规模人口迁移 印巴分治时期，两国间的人口迁移 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：人口迁移的影响因素 人口迁移 自然因素 人文要素 气候、地形、土壤、水源 矿产资源 自然灾害 经济发展、交通、通信 政治、文化、政策 战争、宗教、家庭 3、影响因素 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：人口迁移的影响 人口迁移的影响是多方面的，既有有利的方面，也有不利的方面。主要体现在对人口迁出地、迁入地、城市化和就业结构的影响上。 迁出地 迁入地 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：人口迁移的影响 人口迁移对迁出(入)地的影响 迁入地 有利影响： 提供大量廉价劳动力； 促进商品流通和经济发展； 促进第三产业发展 不利影响： 增加了公共设施负担和城市管理的难度； 在住房、交通、卫生、教育、城市环境等方面产生巨大压力； 迁出地 有利影响： 加强与外界社会、经济、科技、文化联系； 缓解人地矛盾； 更好地开发利用土地资源； 不利影响： 导致当地人才外流，劳动力不足； 影响迁出地经济进一步发展； 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 人口机械增长率：是指一定区域、 一定时间内（通常为1年），净迁入人口占总人口的比例，又称人口净迁移率 人口净迁入区 人口净迁出区 人口机械增长 人口机械增长率>0 人口机械增长率<0 人口机械增长率= 年内迁人人口数 - 年内迁出人口数 年平均人口数 X 100% 考点4：人口迁移的影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：人口迁移的时空特点 1、国际人口迁移 19世纪—20世纪上半叶 迁出地区 迁入地区 迁移特征 迁移原因 欧、非、亚 美洲、大洋洲 以集团性、大批的移民为主 殖民主义扩张，新大陆的开发 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：人口迁移的时空特点 1、国际人口迁移 第二次世界大战以后 经济发展较快 石油输出国 欧洲 拉丁美洲 迁出→迁入 迁入→迁出 迁出地区 迁入地区 迁移特征 亚洲、拉丁美洲、非洲 西欧、北美、西亚、北非、大洋洲 发展中→发达；定居减少，短期流动增多 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：人口迁移的时空特点 当前国际人口迁移的新形式 形式 科技移民 劳务输出 国际难民迁移 迁移人 口类型 高素质人才 廉价劳动力 　战争难民、政治难民 原因 寻求更好的学习、生活、工作条件 寻求更多的就业机会,增加收入;发达国家和地区劳动力不足 战乱、种族冲突、政治迫害 方向 主要由发展中国家迁往发达国家 由发展中国家流向发达国家或部分富裕的石油输出国 流向和平国家或者能给难民提供避难条件的国家 影响 发展中国家在人才、经济上蒙受双重损失 缓解发达国家和地区的劳动力不足问题,同时缓解流出国的就业压力,利于流出国赚取外汇 给移入国的政治、经济、社会生活和生态环境带来影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：人口迁移的时空特点 01 农业社会时期受脆弱的农业经济、频繁的战争、自然灾害的影响而迁移 农业社会时期 2、国内人口迁移 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：人口迁移的时空特点 2、国内人口迁移 01 流向：东部人口稠密区迁往西北、东北等地。 02 原因：国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度，开发内地，建设边疆。 03 特点：有组织、有计划地进行。 建国至改革开放前时期 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：人口迁移的时空特点 2、国内人口迁移 01 流向：内地→沿海，山区→ 平原，农村→城镇，贫困→发达 02 原因：工业化和城镇化; 改革开人口放政策; 沿海经济发展快 03 特点：迁移的流量增大，以自发迁移为主 改革开放后时期 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：人口迁移的时空特点 时期 迁移原因 特点 迁移方向 历史上 自然灾害、战乱 频繁、规模大 闯关东、走西口、下南洋等 新中国成立至改革开放前 计划经济体制和严格的户籍管理制度 有计划、有组织 支援西部、内地和边疆 改革开放后 改革开放政策，地区间经济发展不平衡 人口向城镇迁移 人口向东部迁移 中西部欠发达地区到东部发达地区 2、国内人口迁移 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：区域环境承载力 资源环境承载力是指在一定时期内，特定区域在资源环境功能处于相对稳定的状态下，所能承受的某一人口规模下各种社会经济活动的能力。 前提和条件 空间范围 衡量标准：人口数量（能承载的极限人口） 1.资源环境承载力 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：区域环境承载力 如果把环境人口容量看成是一个木桶木桶，那么某种资源的环境承载力就是一块木板，木桶容量取决于最短那块木板。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：区域环境承载力 2.资源环境承载力的影响因素 经济 科技 发展 资源利用率提高 发现新资源 交通发展 贸易往来 获取其他地方资源 资源环 境承载 力扩大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：区域环境承载力 自然资源的数量和质量 影响因素 人类的生存和发展在很大程度上取决于自然资源状况。资源丰富的区域能承载较多的人口。（短板理论） 社会经济和科技发展水平 可以提高资源利用率，发现新的资源，促使交通运输快速发展，获取其他地方的资源 人均消费水平 相同的资源环境条件，相对于不同消费水平所供养的人口数量，显然是不同的，区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低 正相关 正相关 负相关 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点7：人口合理容量 01 概念：所谓人口合理容量，是指按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点7：人口合理容量 意义 措施 意义一 措施一 措施二 措施三 意义二 意义三 是人口与资源、环境、经济、社会协调发展的必要条件 国际合作：尽最大可能把人口控制在合理的规模之内 制定人口战略和人口政策的依据之一 建立公平秩序：保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利 人地协调发展：因地制宜制定本区域持续民展战略 制定区域经济社会发展战略的依据之一 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.人口分布特点的描述 描述人口分布不均还是均匀 描述人口数量的空间变化 ③ 极值区域 什么地方人口分布最多或最集中，什么地方分布最少 一般来说，平原地区人口分布呈面状 河流、海岸线、交通线附近人口分布呈线状 沙漠中城市分布在绿洲上，人口分布呈点状 ④分布状况：分布呈点状、环状、线状或面状等 从什么地方向什么地方递增（递减） 哪些地方分布多，哪些地方分布少 明显的地理分界线（该线两侧人口分布差异显著） 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.影响人口分布的因素  思考方向 规范答题术语 自然 因素 地形 平原地区人口分布集中，高原、山地地区人口分布稀少(热带地区人口集中分布在高原、山地地区) 气候 北半球中低纬度的沿海地区，气候温暖湿润，适宜人类居住 水文 人口分布往往与水源分布相关 土壤 土壤肥沃的地区，人口密度较大；土壤贫瘠的地区，人口密度较小 矿产 矿产开发吸引人口集聚 社会经济因素 城市的带动作用、经济文化发展水平、交通运输条件等对人口分布影响较大 政治、文化等因素 政治变革和文化差异对人口分布影响较大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.人口结构与人口问题 人口问题是指人口发展与经济发展不相适应，与环境、资源不相协调，人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人口生存和发展的各种问题的总称。主要的突出是人口增长过快或过慢的问题、人口老龄化等。 人口问题包括人口数量问题、人口结构问题。 人口结构主要包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文化素质结构等，人口结构若出现不合理，则会引发人口问题。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.人口结构与人口问题 人口年龄结构指各年龄段人口占总人口的比重。就目前而言,世界人口年龄结构存在的问题主要表现为人口年轻化和人口老龄化。 人口年轻化 人口老龄化 人口年龄结构趋势 少年儿童人口的比重不断上升,而老年人口的比重不断下降 少年儿童人口的比重不断下降,而老年人口的比重不断上升 后果 人口年轻化可导致人口增长过快。 人口持续增长，最终会超出环境的供应和自净能力，进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题 人口老龄化可造成劳动力短缺，国防兵源不足，社会上用于老年人的退休和养老等费用增加，老年人生活困难和生活孤单等问题 (1) 人口年龄结构与人口问题 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.人口结构与人口问题 (1) 人口年龄结构与人口问题 人口老龄化： 国际上通常看法是，当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。 影响： 1. 加大社会养老负担 2. 产业劳动力不足 3. 国防兵源不足 4. 促进夕阳产业发展 ...... 对策： 1. 鼓励生育 2. 接纳外来人口 3. 完善社会养老保障制度 4. 加大社会养老支出 ...... 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.人口结构与人口问题 人口性别结构是指一个地区男女人口的比例关系，性别结构，尤其是特定年龄段的性别结构，直接影响人们组织家庭生育子女等社会生活。 ①衡量：性别比。通常情况下男女比例为105∶100。大于1，男多女少，小于1，女多男少。 ②性别比失衡的原因：社会经济发展相对滞后、养老保障机制不健全、生育观念落后、男女不平等现象、人为的技术干预因素等 ④问题：性别比失衡会造成婚姻、家庭和社会的不稳定，不利于社会经济的发展。 (2) 人口性别结构与人口问题 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.人口结构与人口问题 （3）人口文化结构与人口问题 概念：人口的文化结构主要是指各学历层次人口在总人口中所占的比例。 问题： 人口素质对城市化的影响 ①科学文化素质和生产技能较高，有利于农业人口向非农业人口转变，有利于第二产业和第三产业的发展； ②人口素质高，利于城市建设和城市管理，减少城市问题的产生，有利于推动城市化发展。 人口文化素质总体水平过低 不利于生育率的降低与高新技术产业的发展 国家要增强劳动者的文化素质及加大劳动者的职业技能培训 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 发达国家和发展中国家的人口问题及解决措施 人口增长慢 人口老龄化 人口增长快 社会经济负担加重 劳动力短缺 国防兵力不足 青壮年负担过重 老年人生活困难 加大资源/环境/就业等压力 人民生活贫困化 不利人口素质提高 少年儿童比重大 鼓励生育 接纳移民 推迟退休 实施计划生育 减低自然增长率 发达国家 发展中国家 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.人口常见图的判读 三角坐标图的判读 0 20 40 60 80 100 0 20 40 60 80 100 0 20 40 60 80 100 0～14岁 15～64岁 65岁以上 ① 人口年龄结构比重 写出图示①点各年龄 段的人口比重： 0～14岁：_________ 15～64岁：________ 65岁以上：________ 20% 60% 20% x＋y＋z＝100% x y z (%) (%) (%) 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.人口常见图的判读 四边形人口统计图的判读 作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 读中国人口分布图，回答1～2题。 A.植被 B.水源 C.地形 D.矿产 2.黑河—腾冲一线是我国人口分界线，多年来基本保持不变，其形成的基础是(　　) A.气候和地形 B.地形和经济 C.气候和科技 D.地形和科技 A 1.导致甲地区人口稀少的主要自然因素是(　　) C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 3．泰国人口密度大的原因是(　　) A．开发历史早，农业基础好 B．吸引外国人口迁入多 C．城镇化进程快，水平高 D．农业机械化水平较高 4．泰国人口的分布特征是(　　) A．东部沿海多、内陆少 B．北部多、南部少 C．河谷平原人口密度大 D．东部多、西部少 泰国人口密度大但空间分布不均衡，且近年来人口分布呈现更加不均衡趋势。下图为泰国人口分布图。据此完成3-4题。 A C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 6.2010年后务工迁移人数明显下降的主要原因是（ ） ①“三农”政策利好 ②出生人口数量减少 ③2008年国际金融危机影响 ④第二、三产业产值比重降低 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下列叙述正确的是（ ） A.1990~2015年的永久迁移人数持续增加 B.2000年以后,永久迁移的累积人数下降 C.1990~2015年的务工迁移人数呈下降趋势 D.1990~1995年的务工迁移人数增速比2005~2010年的慢 永久迁移是指户籍发生改变的人口迁移类型;务工迁移是指离开户籍地外出务工的人口迁移类型(不包括永久迁移)。下图示意1990~2015年我国人口迁移的数量变化。图中永久迁移人数为每五年的累积数量，务工迁移人数为当年的数量。据此完成下题。 D B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 5．济南等城市实施“零门槛”落户政策的主要目的是（ ） A．吸纳高端科技人才 B．扩大城区建筑面积 C．减轻农村就业压力 D．增加迁入人口数量 6．济南市“零门槛”落户政策的实施有利于（ ） A．降低房地产价格 B．降低人口自然增长率 C．提高城市化水平 D．改善城市的生态环境 A D 伴随着中国人口老龄化加剧与人力资源短缺，各大城市争相发布“抢人”政策，2015年以来，越来越多的城市也加入了“抢人大战”。在人口超400万的城市中，有8个城市降至中专及以上学历即可落户，而济南、苏州、福州、昆明、南昌与石家庄则对学历没有任何要求，真正实现了“落户零门槛”。据此完成下面小题。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 下图为上海市与辽宁省2000年与2025年人口年龄结构三角坐标图(少儿系数为少年儿童人口占总人口的比例)。研究者依据人口老龄化率与少儿系数的不同组合，在该三角图中划分出九个不同区位(I~IX)。据此完成下面小题。 7．据统计，2024年重庆市少年儿童465.17万人，劳动人口2123.26万人，老年人602.04万人，则重庆市人口年龄结构应位于图中的（   ） A．Ⅵ区 B．Ⅶ区 C．Ⅷ区 D．Ⅸ区 8．与2000年相比，导致2025年辽宁省与上海市的人口老龄化差异的主要因素是（   ） A．生育意愿 B．人口迁徙 C．预期寿命 D．人口密度 C B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 青木川镇地处秦巴山地，位于陕、甘、川三省交界处，气候温和湿润，山地面积广阔，是秦巴山地小城镇的典型代表。该镇生态空间占用地总面积99.18%，生态环境质量优越，2017年全镇总人口7169人，平均人口密度36.7人/平方千米，远低于全国平均水平，该地区“三生空间”呈现出明显的人口容量特征与发展差异。据此完成下面小题。 9．该地区生态空间人口容量较大的主要原因是（   ） A．生产效率较高B．生态本底优质C．生活空置率高D．第二产业发达 10．从“三生空间”协同角度看，该地区提升生产空间人口容量的最合理路径是（   ） A．扩大第二产业生产空间 B．降低生活空间利用率 C．提升生产空间的效率 D．推进第三产业的发展 B C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $