重难04 中国古今对外关系与祖国统一（ 3个模块 6个考向）（重难专练）（辽宁专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

重难04 中国古今对外关系与祖国统一 模块说明 1.展示所有体例模块及内容，各部分栏目、所有考向需在目录中体现 2.整体排版美观，清晰醒目，篇幅控制在半页 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 中国古代对外交往 考向01 丝绸之路与凿空之旅 考向02 盛世交往与文明互鉴 模块02 近现代对外关系 考向01 屈辱与抗争（近代） 考向02 书独立自主与大国风范（现代） 模块03 祖国统一大业 考向01 古代疆域管理与民族交融 考向02 “一国两制”与两岸关系 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 模块说明（根据学科特色调整内容） 1.核心模块-重难考向：将该专题涉及的知识模块科学拆解为若干重难考向，考向划分应有侧重性，精选重难点，不求全，只求精 2.考法解读/考向预测：明确该重难点模块在中考中的考查方式、难度以及预测考查方向 3.整体排版美观，清晰醒目，重点内容可加粗或标红，篇幅控制在半页或一页（切忌长篇大论） 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01中国古代对外交往 考向01 丝绸之路与凿空之旅 高频核心考点，难度中等。侧重考查张骞通西域的路线、意义，丝绸之路对东西方文明交流的贡献。常结合地图或文物图片（如鎏金铜蚕）考查，易错点在于混淆陆上与海上丝绸之路的路线及产物。 考向02 盛世交往与文明互鉴 高频考点，难度中上。预测结合唐、元、明时期的典型事件（鉴真东渡、玄奘西行、马可·波罗、郑和下西洋）考查开放包容的外交政策。重点区分“遣唐使”与“鉴真东渡”的方向，以及郑和下西洋的历史地位。 模块02近现代对外关系 考向01 屈辱与抗争（近代） 中频考点，难度适中。侧重考查近代列强侵华（鸦片战争、甲午战争等）导致的外交失败及不平等条约。常以材料题形式出现，易错点为混淆《南京条约》与《马关条约》的内容及影响。 考向02 独立自主与大国风范（现代） 高频考点，难度中上。结合时政热点（如“一带一路”、人类命运共同体），考查新中国外交成就（和平共处五项原则、万隆会议、中美建交、全方位外交）。辽宁中考常结合领导人出访图片或外交语录考查。 模块03祖国统一大业 考向01 古代疆域管理与民族交融 高频考点，难度中等。侧重考查历代中央政府对边疆（新疆、西藏、台湾）的管辖。重点掌握西域都护、宣政院、台湾府等机构的设立朝代及意义。 考向02 “一国两制”与两岸关系 压轴考点，难度较高。结合台湾问题现状，考查“一国两制”构想的提出、港澳回归的意义及海峡两岸的交往（九二共识、汪辜会谈）。易错点为混淆港澳问题（主权外交问题）与台湾问题（内政问题）的性质。 模块说明 1.考向划分：将题型科学拆解为若干关键考向，考向划分应有侧重性，精选重难点，不求全，只求精。 2.逻辑闭环：每个考向下必须严格遵循 “要点梳理→典例验知→技巧点拨→类题夯基”的创作逻辑。 要点梳理：精选重难考向，知识高度提炼总结，形式不限，可思维导图、表格、文字等 典例验知：精选1-2道经典的例题，25年最新中考真题优先，确保该题集中体现当前考向的核心考点。 技巧点拨：从例题中提炼此类考向特点，梳理解决此类考向的通用思路、解题关键，形成可迁移的“解题模型”。 类题夯基：配备1-3道变式题。与“典例引领”方法同源，但在背景、条件、设问角度上进行变化。 重●难●要●点●剖●析 模块01 古代对外交往 考向01 丝绸之路与凿空之旅 要点梳理 1. 张骞通西域（凿空之旅） · 时间/人物：西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域。 · 意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 2. 丝绸之路（东西方交流的桥梁） · 路线：长安 河西走廊 西域 中亚、西亚 欧洲（大秦）。 · 交流内容： · 西传：丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁技术。 · 东来：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴。 历史价值：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 典例验知 【典例01】观察下图文物“鎏金铜蚕”，它见证了2000多年前中国古人为世界文明做出的卓越贡献。下列关于该文物的表述，正确的是（ ）（2分） 陕西历史博物馆藏·鎏金铜蚕 A. 证明了西汉时期中国开始养蚕缫丝 B. 反映了张骞通西域后丝绸贸易的兴盛 C. 说明唐代丝绸之路达到鼎盛时期 D. 是海上丝绸之路贸易的主要货币 技巧点拨 解题关键：看到“丝绸之路”关键词，锁定西汉、张骞、长安、沟通东西。 易错提醒：丝绸之路的开通是在西汉，不是唐朝；丝绸之路不仅是商贸之路，更是文明互鉴之路。 类题夯基 （2024·辽宁鞍山中考） “丝绸之路”不仅是商贸之路，更是文明交流之路。下列史实能体现这一观点的是（ ）（2分） A. 班超经营西域三十年 B. 佛教通过丝绸之路传入中国 C. 玄奘西行取经 D. 马可·波罗来华 考向02 盛世交往与文明互鉴 要点梳理 1. 唐朝：开放包容 · 遣唐使：日本派遣到中国的使节，把唐朝先进制度、文化带回日本。 · 鉴真东渡：唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，传授佛法，为中日文化交流做出贡献。 · 玄奘西行：唐太宗时期，玄奘前往天竺（印度），著有《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 2. 元朝：东西方交流高峰 · 马可·波罗：意大利旅行家，在忽必烈时期来华，著有《马可·波罗行纪》，激起了欧洲对东方的向往。 3. 明朝：郑和下西洋（世界航海史上的壮举） · 概况：明成祖时期，郑和率船队7次下“西洋”（今文莱以西的东南亚和印度洋一带）。 · 意义：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上通道。 典例验知 【典例01】（2026·辽宁中考预测） 梁启超曾说：“哥伦布以后，有无量数哥伦布继起；而我则郑和之后，竟无第二之郑和。”下列对郑和下西洋的评价，最符合辽宁中考历史核心素养考查的是（ ）（2分） A. 加剧了明朝的财政负担，导致国库空虚 B. 加强了中国与亚非各国的友好关系，是和平之旅 C. 为了炫耀武力，进行殖民扩张 D. 导致了沿海地区的倭寇猖獗 技巧点拨 对比记忆：唐朝对外交流以 “吸纳” 为主（如玄奘西行取经），明朝郑和下西洋以 “输出” 为主（如宣扬国威）。 解题关键：看到“郑和下西洋”对应明朝、刘家港出发、红海沿岸/非洲东海岸。 类题夯基 1.（2024·辽宁本溪中考）日本唐昭提寺，被列为世界文化遗产。它与下列哪位历史人物密切相关？（ ）（2分） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 阿倍仲麻吕 D. 空海 2.（2026·辽宁抚顺预测） 郑和下西洋与新航路开辟的共同点是（ ）（2分） A. 都以掠夺财富为目的 B. 都促进了资本主义发展 C. 都发生在15世纪 D. 都开辟了太平洋航线 模块02 近现代对外关系 考向01 屈辱与抗争（近代） 要点梳理 一、列强侵华与不平等条约 （1）鸦片战争（1840–1842） 起因：英国为打开中国市场，向中国走私鸦片，林则徐虎门销烟成为导火索。 结果：签订《南京条约》（1842年），中国近代第一个不平等条约。 内容：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；协定关税。 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 （2）第二次鸦片战争（1856–1860） 发动者：英法联军为主，美俄为帮凶。 暴行：1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。 条约：《天津条约》《北京条约》，增开天津等通商口岸，割九龙司地方一区给英国，允许外国公使驻京。 影响：中国半殖民地化程度进一步加深。 （3）甲午中日战争（1894–1895） 关键战役：黄海海战（邓世昌殉国）、威海卫战役（北洋舰队全军覆没）。 条约：《马关条约》（1895年）。 内容：割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸设厂。 影响：大大加深了中国半殖民地化程度，列强掀起瓜分中国的狂潮。 （4）八国联军侵华战争（1900–1901） 起因：镇压义和团运动。 条约：《辛丑条约》（1901年）。 内容：清政府赔款白银4.5亿两（本息合计9.8亿两）；严禁人民参加反帝活动；拆毁大沽炮台，允许外国驻兵北京至山海关铁路沿线；划定东交民巷为使馆界。 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 二、中国人民的抗争： 林则徐虎门销烟：近代中国开眼看世界的第一人，维护民族尊严。 邓世昌黄海殉国：北洋舰队致远舰管带，在黄海大战中壮烈牺牲。 义和团运动：农民阶级发动的反帝爱国运动，虽有局限性，但沉重打击了列强气焰。 太平天国运动：反封建反侵略的农民革命，提出《资政新篇》，体现近代化探索。 三、 历史启示： “落后就要挨打” ：近代中国因政治腐败、经济落后、军事虚弱而屡遭侵略。 “御侮必先自强” ：民族独立与国家富强是实现外交平等的前提。 “抗争精神是民族脊梁” ：中华民族在危难中始终展现出不屈不挠的斗争意志。 典例验知 【典例01】（2024·辽宁沈阳中考） 下图是圆明园遗址中的“大水法”残迹，如今已成为爱国主义教育基地。这一历史遗迹直接见证了（ ）（2分） 圆明园大水法遗址实景图 A. 鸦片战争中英军的暴行 B. 第二次鸦片战争中英法联军的劫掠 C. 甲午中日战争中日军的破坏 D. 八国联军侵华时的焚掠 【典例02】（2026·辽宁大连预测） 有学者指出：“《马关条约》的签订，不仅改变了东亚的力量格局，更激发了中国近代民族意识的觉醒。”下列史实最能体现“民族意识觉醒”的是（ ）（2分） A. 林则徐组织翻译西方书报 B. 康有为、梁启超发起公车上书 C. 张之洞创办汉阳铁厂 D. 左宗棠收复新疆 技巧点拨 时间轴法记忆条约： 1842《南京》→1858/1860《天津》《北京》→1895《马关》→1901《辛丑》 影响递进：开始沦为→进一步加深→大大加深→完全沦为 关键词速记法： 《南京条约》：“割港、赔款、五口通商” 《马关条约》：“割台、赔两亿、设厂、开四口” 《辛丑条约》：“赔九亿、禁反帝、驻兵、使馆界” 解题关键：看到“完全沦为半殖民地”对应《辛丑条约》；“允许设厂”对应《马关条约》。 类题夯基 1.（2024·辽宁鞍山中考） 下列条约中，规定“清政府保证严禁人民参加反帝活动”的是（ ）（2分） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 2.（2025·辽宁抚顺预测） 某历史兴趣小组开展“近代中国外交屈辱与抗争”主题研究，下列材料中最具史料价值的是（ ）（2分） A. 小说《林则徐》中的情节描写 B. 电影《甲午风云》中的战斗场面 C. 中国第一历史档案馆藏《马关条约》原件影印件 D. 民间流传的义和团歌谣 考向02 独立自主与大国风范（现代） 要点梳理 1. 外交政策：独立自主的和平外交政策。 2. 外交原则：和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）——成为处理国与国之间关系的基本准则。 3. 外交方针： “求同存异” （1955年万隆会议，周恩来提出）。 4. 外交突破（20世纪70年代）： · 重返联合国：1971年，第26届联大恢复中华人民共和国合法席位。 · 中美建交：1972年尼克松访华（《中美联合公报》），1979年正式建交。 · 中日建交：1972年田中角荣访华。 5. 新时代大国外交：构建人类命运共同体，推进“一带一路”建设，举办“一带一路”国际合作高峰论坛等。 典例验知 【典例01】（2024·辽宁大连中考） 下图是1972年2月6日美国《时代周刊》封面，标题是：Nixon's China Odyssey（尼克松的中国之旅）。这一事件标志着（ ）（2分） 尼克松访华，周恩来机场迎接的历史照片 A. 中美关系开始走向正常化 B. 中美正式建立外交关系 C. 中国恢复在联合国的合法席位 D. 中日两国正式建立外交关系 技巧点拨 时间轴记忆：1971（重返联合国） →→ 1972（尼克松访华、中日建交） →→ 1979（中美建交） 核心素养：注意区分“正常化”（开始好转）与“建交”（正式确立） 类题夯基 1.（2026·辽宁模拟预测） 新中国成立以来，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，在国际舞台上展现出大国风范。下列史实中，最能体现中国“构建人类命运共同体”理念的是（ ） A. 1955年周恩来在万隆会议提出“求同存异”方针 B. 1971年中国恢复在联合国的合法席位 C. 1979年中美正式建立外交关系 D. 2013年中国提出“一带一路”倡议 2.（2024·辽宁鞍山中考） 下列关于新中国外交成就的表述，正确的一项是（ ） A. 和平共处五项原则由毛泽东在接见印度代表团时首次提出 B. “乔的笑”反映的是中国加入世界贸易组织的历史瞬间 C. 中美建交公报的签署标志着两国正式建立外交关系 D. 中国恢复在联合国合法席位是在1972年 模块03 祖国统一大业 考向01 古代疆域管理与民族交融 要点梳理 中国自古以来就是一个统一的多民族国家。从秦朝建立中央集权制度开始，历代王朝通过政治、军事、经济、文化等多种手段，不断加强对边疆地区的管理，推动民族交融，巩固国家统一。 1. 历代中央政府对边疆的行政管辖 秦朝：北击匈奴，修筑长城；南征百越，设南海、桂林、象郡，将岭南地区正式纳入中央版图。 西汉：汉武帝派张骞出使西域，开通丝绸之路；公元前60年设西域都护府，标志新疆地区正式归属中央政权。 唐朝：设安西都护府和北庭都护府，管理今新疆地区；与吐蕃多次和亲，文成公主、金城公主入藏，促进汉藏交流。 元朝：设宣政院直接管理西藏事务，西藏成为中央直接管辖的行政区域；设澎湖巡检司，管理台湾与澎湖事务。 清朝：康熙帝平定准噶尔叛乱，乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军统辖新疆；确立册封达赖、班禅制度，设驻藏大臣，加强西藏管理；在西南推行“改土归流”，强化中央对少数民族地区的控制。 2. 民族交融的主要方式 和亲通婚：如汉与匈奴的和亲、唐与吐蕃的和亲，促进民族间情感联系。 经济交流：丝绸之路、茶马互市等推动物资流通，加深民族依赖。 文化认同：儒家思想传播、科举制度推广、汉字使用，增强各族对中华文明的认同。 人口迁移：北民南迁、屯垦戍边，促进民族杂居与融合。 3. 历史启示 统一多民族国家的形成是历史发展的必然趋势；中央政权的有效治理是边疆稳定的根本保障；民族交融是国家长治久安的重要基础。 典例验知 【典例01】历史上，中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理。下列史实中，标志着西藏正式纳入中央政府直接管辖的是（ ） （2分） A. 唐朝册封南诏首领为云南王 B. 元朝设立宣政院管理西藏事务 C. 清朝册封五世达赖为“达赖喇嘛” D. 清朝设置伊犁将军管辖新疆 【典例02】唐朝时期，文成公主入藏嫁与松赞干布，带去大量中原文化典籍与生产技术。这一历史事件最能体现（ ）（2分） A. 中央对边疆的军事控制 B. 民族之间的和平交往与文化交融 C. 唐朝对外交流的开放政策 D. 少数民族政权的封建化进程 技巧点拨 解题关键：看到“西藏正式纳入中央管辖” → 直接选元朝宣政院 ；看到“文成公主、和亲” → 直接选民族交往、民族交融 ；看到“新疆” → 西汉西域都护府、清朝伊犁将军 ；看到“台湾” → 元朝澎湖巡检司。 类题夯基 1.下列关于中国古代对边疆地区管辖的对应关系，正确的是（ ） A. 西汉 —— 设西域都护府，标志西藏正式归属中央 B. 唐朝 —— 设宣政院，直接管理新疆地区 C. 元朝 —— 设澎湖巡检司，负责管辖台湾及澎湖列岛 D. 清朝 —— 册封达赖、班禅，设伊犁将军共管西藏 2.下列关于中国古代民族交融与国家治理的说法，错误的一项是（ ） A. 秦朝设置南海、桂林、象郡，将岭南地区纳入中央管辖 B. 文成公主、金城公主入藏，促进了汉藏之间的友好交流 C. 清朝在西南地区推行 “改土归流”，加强中央对边疆的控制 D. 古代民族交融的方式只有和亲与战争两种 考向02 “一国两制”与两岸关系 要点梳理 1. “一国两制”构想： 提出者：邓小平。 前提：一个中国（中华人民共和国）。 含义：大陆实行社会主义制度，港澳台保持资本主义制度长期不变。 意义：为完成祖国统一大业指明了正确道路，是实现中华民族伟大复兴的重要制度安排。 2. 港澳回归： 香港：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 澳门：1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权。 意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 3.海峡两岸关系： 现状：台湾问题是中国内政，是历史遗留问题。 原则：“和平统一、一国两制”是基本方针。 政治基础：一个中国原则（“九二共识”：海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一）。 趋势：两岸同胞是血肉相连的命运共同体，统一是历史必然。 典例验知 【典例01】（2025·辽宁模拟） 习近平总书记指出：“祖国必须统一，也必然统一。”下列关于港澳问题与台湾问题的表述，正确的是（ ）（2分） A. 港澳问题是历史遗留的殖民问题，台湾问题是内政问题 B. 解决港澳问题和台湾问题都需要外国政府的配合 C. “一国两制”只适用于解决台湾问题 D. 台湾问题与港澳问题性质相同，都可以永久保留军队 技巧点拨 易错点辨析：港澳：主权问题 →→ 驻军是国家主权的象征。台湾：内政问题 →→ 可以保留军队（特殊性） 解题关键：看到“九二共识”即想到“一个中国”；看到“洗雪百年国耻”即想到港澳回归。 类题夯基 1. 关于 “一国两制” 构想，下列理解正确的是（ ） A. 前提是允许港澳台地区高度自治 B. 大陆与港澳台都实行社会主义制度 C. 由邓小平提出，前提是坚持一个中国 D. 仅适用于香港、澳门，不适用于台湾 2.下列关于港澳回归与两岸关系的表述，有误的一项是（ ） A. 香港 1997 年 7 月 1 日回归，澳门 1999 年 12 月 20 日回归 B. 港澳回归标志中国人民洗雪了百年国耻 C. 两岸关系的政治基础是 “和平统一、一国两制” D. 台湾问题是中国内政，统一是历史必然 模块说明 1.选题标准：精选8-16道高质量的中考真题、最新模考题，精选压轴题目，确保题目的前沿性与挑战性。 2.考向覆盖：所选试题应覆盖全部考向，旨在学生突破重难点，能力稳步提升 重●难●提●分●必●刷 一、选择题（每题2分，共5题） 1.（（2024·辽宁鞍山） “丝绸之路经济带”赋予了古老丝绸之路以崭新的时代内涵。下列关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是（ ） A. 它的开通者是东汉的班超 B. 它是古代东西方往来的大动脉 C. 张骞通西域为它的开辟奠定了基础 D. 通过这条商路，汉朝的丝绸、漆器等传入西域 2.（2024·辽宁葫芦岛） 观察下图，这是唐代画家阎立本的《步辇图》，该图反映的历史事件是（ ） 阎立本：《步辇图》 A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行天竺 D. 文成公主入藏 3.（2026·辽宁预测） “中国代表团是来求团结而不是来吵架的……是来求同而不是来立异的。”周恩来总理的这段话发表于（ ） A. 1953年接见印度代表团时 B. 1955年万隆会议上 C. 1971年第26届联合国大会上 D. 1972年尼克松访华时 4.（2024·辽宁沈阳） 邓小平说：“怎么解决这个问题，我看只有实行‘一个国家，两种制度’。”“这个问题”首先指（ ） A. 香港问题 B. 澳门问题 C. 台湾问题 D. 西藏问题 5.（2025·辽宁模拟） 下列关于台湾问题的表述，最符合历史事实的是（ ） A. 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分 B. 台湾问题是第二次世界大战遗留的殖民问题 C. 解决台湾问题要完全依靠国际社会的调停 D. “九二共识”确立了“一国两制”的具体方案 二、材料分析题（共2题） 1. （2026·辽宁模拟·10分） 阅读材料，回答问题。 材料一： “郑和下西洋”路线图。 材料二： 郑和下西洋时间长、规模大，是世界航海史上的空前壮举。它增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上通道。 材料三： 2023年，中国提出共建“一带一路”倡议十周年。十年来，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达的地区。（2分） （2）根据材料二，概括郑和下西洋的历史意义。（3分） （3）综合上述材料，谈谈古代“丝绸之路”与现代“一带一路”之间的关系。（2分） （4）结合所学知识，你认为中国在对外交往中应坚持怎样的原则？（3分） 8. （2026·辽宁模拟·12分） 阅读材料，回答问题。 材料一： “一国两制”的构想，首先是从解决台湾问题开始的。台湾问题是中国内政，但考虑到台湾的历史和现实情况，提出在统一的前提下，台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 材料二： 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 材料三： “台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“一国两制”构想提出的出发点和核心前提。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析香港、澳门能够顺利回归的根本原因。（3分） （3）根据材料三，指出阻碍祖国统一的主要因素，并说明“决不承诺放弃使用武力”的针对对象。（3分） （4）综合上述材料，谈谈你对祖国统一的认识。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难04 中国古今对外关系与祖国统一 模块说明 1.展示所有体例模块及内容，各部分栏目、所有考向需在目录中体现 2.整体排版美观，清晰醒目，篇幅控制在半页 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 中国古代对外交往 考向01 丝绸之路与凿空之旅 考向02 盛世交往与文明互鉴 模块02 近现代对外关系 考向01 屈辱与抗争（近代） 考向02 独立自主与大国风范（现代） 模块03 祖国统一大业 考向01 古代疆域管理与民族交融 考向02 “一国两制”与两岸关系 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 模块说明（根据学科特色调整内容） 1.核心模块-重难考向：将该专题涉及的知识模块科学拆解为若干重难考向，考向划分应有侧重性，精选重难点，不求全，只求精 2.考法解读/考向预测：明确该重难点模块在中考中的考查方式、难度以及预测考查方向 3.整体排版美观，清晰醒目，重点内容可加粗或标红，篇幅控制在半页或一页（切忌长篇大论） 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01中国古代对外交往 考向01 丝绸之路与凿空之旅 高频核心考点，难度中等。侧重考查张骞通西域的路线、意义，丝绸之路对东西方文明交流的贡献。常结合地图或文物图片（如鎏金铜蚕）考查，易错点在于混淆陆上与海上丝绸之路的路线及产物。 考向02 盛世交往与文明互鉴 高频考点，难度中上。预测结合唐、元、明时期的典型事件（鉴真东渡、玄奘西行、马可·波罗、郑和下西洋）考查开放包容的外交政策。重点区分“遣唐使”与“鉴真东渡”的方向，以及郑和下西洋的历史地位。 模块02近现代对外关系 考向01 屈辱与抗争（近代） 中频考点，难度适中。侧重考查近代列强侵华（鸦片战争、甲午战争等）导致的外交失败及不平等条约。常以材料题形式出现，易错点为混淆《南京条约》与《马关条约》的内容及影响。 考向02 独立自主与大国风范（现代） 高频考点，难度中上。结合时政热点（如“一带一路”、人类命运共同体），考查新中国外交成就（和平共处五项原则、万隆会议、中美建交、全方位外交）。辽宁中考常结合领导人出访图片或外交语录考查。 模块03祖国统一大业 考向01 古代疆域管理与民族交融 高频考点，难度中等。侧重考查历代中央政府对边疆（新疆、西藏、台湾）的管辖。重点掌握西域都护、宣政院、台湾府等机构的设立朝代及意义。 考向02 “一国两制”与两岸关系 压轴考点，难度较高。结合台湾问题现状，考查“一国两制”构想的提出、港澳回归的意义及海峡两岸的交往（九二共识、汪辜会谈）。易错点为混淆港澳问题（主权外交问题）与台湾问题（内政问题）的性质。 模块说明 1.考向划分：将题型科学拆解为若干关键考向，考向划分应有侧重性，精选重难点，不求全，只求精。 2.逻辑闭环：每个考向下必须严格遵循 “要点梳理→典例验知→技巧点拨→类题夯基”的创作逻辑。 要点梳理：精选重难考向，知识高度提炼总结，形式不限，可思维导图、表格、文字等 典例验知：精选1-2道经典的例题，25年最新中考真题优先，确保该题集中体现当前考向的核心考点。 技巧点拨：从例题中提炼此类考向特点，梳理解决此类考向的通用思路、解题关键，形成可迁移的“解题模型”。 类题夯基：配备1-3道变式题。与“典例引领”方法同源，但在背景、条件、设问角度上进行变化。 重●难●要●点●剖●析 模块01 古代对外交往 考向01 丝绸之路与凿空之旅 要点梳理 1. 张骞通西域（凿空之旅） · 时间/人物：西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域。 · 意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 2. 丝绸之路（东西方交流的桥梁） · 路线：长安 河西走廊 西域 中亚、西亚 欧洲（大秦）。 · 交流内容： · 西传：丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁技术。 · 东来：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴。 历史价值：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 典例验知 【典例01】观察下图文物“鎏金铜蚕”，它见证了2000多年前中国古人为世界文明做出的卓越贡献。下列关于该文物的表述，正确的是（ ）（2分） 陕西历史博物馆藏·鎏金铜蚕 A. 证明了西汉时期中国开始养蚕缫丝 B. 反映了张骞通西域后丝绸贸易的兴盛 C. 说明唐代丝绸之路达到鼎盛时期 D. 是海上丝绸之路贸易的主要货币 【答案】B 【解析】 鎏金铜蚕是西汉时期的文物，张骞通西域后，丝绸之路开通，丝绸成为东西方贸易的重要商品，B正确；A错误，养蚕缫丝早在原始社会就已出现；C错误，时间不符；D错误，它不是货币，是工艺品/陪葬品。 技巧点拨 解题关键：看到“丝绸之路”关键词，锁定西汉、张骞、长安、沟通东西。 易错提醒：丝绸之路的开通是在西汉，不是唐朝；丝绸之路不仅是商贸之路，更是文明互鉴之路。 类题夯基 （2024·辽宁鞍山中考） “丝绸之路”不仅是商贸之路，更是文明交流之路。下列史实能体现这一观点的是（ ）（2分） A. 班超经营西域三十年 B. 佛教通过丝绸之路传入中国 C. 玄奘西行取经 D. 马可·波罗来华 【答案】B 【解析】 佛教传入中国是宗教与思想文化的交流，最能体现“文明交流之路”的内涵，B正确；A为政治军事活动，C、D虽也属交流，但时间不在丝绸之路“开通—繁荣”主干时期。 考向02 盛世交往与文明互鉴 要点梳理 1. 唐朝：开放包容 · 遣唐使：日本派遣到中国的使节，把唐朝先进制度、文化带回日本。 · 鉴真东渡：唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，传授佛法，为中日文化交流做出贡献。 · 玄奘西行：唐太宗时期，玄奘前往天竺（印度），著有《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 2. 元朝：东西方交流高峰 · 马可·波罗：意大利旅行家，在忽必烈时期来华，著有《马可·波罗行纪》，激起了欧洲对东方的向往。 3. 明朝：郑和下西洋（世界航海史上的壮举） · 概况：明成祖时期，郑和率船队7次下“西洋”（今文莱以西的东南亚和印度洋一带）。 · 意义：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上通道。 典例验知 【典例01】（2026·辽宁中考预测） 梁启超曾说：“哥伦布以后，有无量数哥伦布继起；而我则郑和之后，竟无第二之郑和。”下列对郑和下西洋的评价，最符合辽宁中考历史核心素养考查的是（ ）（2分） A. 加剧了明朝的财政负担，导致国库空虚 B. 加强了中国与亚非各国的友好关系，是和平之旅 C. 为了炫耀武力，进行殖民扩张 D. 导致了沿海地区的倭寇猖獗 【答案】B 【解析】 郑和下西洋的性质是“朝贡贸易”下的和平外交活动，虽然耗费巨大，但主要目的是宣扬国威和加强联系，B正确；A是消极影响但非主流评价；C错误，郑和下西洋不是殖民扩张；D错误，倭寇盛行与海禁政策有关，非郑和下西洋直接导致。 技巧点拨 对比记忆：唐朝对外交流以 “吸纳” 为主（如玄奘西行取经），明朝郑和下西洋以 “输出” 为主（如宣扬国威）。 解题关键：看到“郑和下西洋”对应明朝、刘家港出发、红海沿岸/非洲东海岸。 类题夯基 1.（2024·辽宁本溪中考）日本唐昭提寺，被列为世界文化遗产。它与下列哪位历史人物密切相关？（ ）（2分） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 阿倍仲麻吕 D. 空海 【答案】B 【解析】 唐昭提寺由鉴真主持修建，是中日文化交流的象征，B正确；玄奘未东渡日本；阿倍仲麻吕是遣唐使，但未主持建寺。 2.（2026·辽宁抚顺预测） 郑和下西洋与新航路开辟的共同点是（ ）（2分） A. 都以掠夺财富为目的 B. 都促进了资本主义发展 C. 都发生在15世纪 D. 都开辟了太平洋航线 【答案】C 【解析】 郑和下西洋（1405–1433）与新航路开辟（15世纪末）时间重合，C正确；A、B为西方航海特点；D错误，郑和未进入太平洋深处 模块02 近现代对外关系 考向01 屈辱与抗争（近代） 要点梳理 一、列强侵华与不平等条约 （1）鸦片战争（1840–1842） 起因：英国为打开中国市场，向中国走私鸦片，林则徐虎门销烟成为导火索。 结果：签订《南京条约》（1842年），中国近代第一个不平等条约。 内容：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；协定关税。 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 （2）第二次鸦片战争（1856–1860） 发动者：英法联军为主，美俄为帮凶。 暴行：1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。 条约：《天津条约》《北京条约》，增开天津等通商口岸，割九龙司地方一区给英国，允许外国公使驻京。 影响：中国半殖民地化程度进一步加深。 （3）甲午中日战争（1894–1895） 关键战役：黄海海战（邓世昌殉国）、威海卫战役（北洋舰队全军覆没）。 条约：《马关条约》（1895年）。 内容：割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸设厂。 影响：大大加深了中国半殖民地化程度，列强掀起瓜分中国的狂潮。 （4）八国联军侵华战争（1900–1901） 起因：镇压义和团运动。 条约：《辛丑条约》（1901年）。 内容：清政府赔款白银4.5亿两（本息合计9.8亿两）；严禁人民参加反帝活动；拆毁大沽炮台，允许外国驻兵北京至山海关铁路沿线；划定东交民巷为使馆界。 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 二、中国人民的抗争： 林则徐虎门销烟：近代中国开眼看世界的第一人，维护民族尊严。 邓世昌黄海殉国：北洋舰队致远舰管带，在黄海大战中壮烈牺牲。 义和团运动：农民阶级发动的反帝爱国运动，虽有局限性，但沉重打击了列强气焰。 太平天国运动：反封建反侵略的农民革命，提出《资政新篇》，体现近代化探索。 三、 历史启示： “落后就要挨打” ：近代中国因政治腐败、经济落后、军事虚弱而屡遭侵略。 “御侮必先自强” ：民族独立与国家富强是实现外交平等的前提。 “抗争精神是民族脊梁” ：中华民族在危难中始终展现出不屈不挠的斗争意志。 典例验知 【典例01】（2024·辽宁沈阳中考） 下图是圆明园遗址中的“大水法”残迹，如今已成为爱国主义教育基地。这一历史遗迹直接见证了（ ）（2分） 圆明园大水法遗址实景图 A. 鸦片战争中英军的暴行 B. 第二次鸦片战争中英法联军的劫掠 C. 甲午中日战争中日军的破坏 D. 八国联军侵华时的焚掠 【答案】B 【解析】 圆明园于1860年被英法联军洗劫并焚毁，是第二次鸦片战争期间的暴行，B正确；A发生在1842年前，圆明园未受损；C、D时间与事件不符。 【典例02】（2026·辽宁大连预测） 有学者指出：“《马关条约》的签订，不仅改变了东亚的力量格局，更激发了中国近代民族意识的觉醒。”下列史实最能体现“民族意识觉醒”的是（ ）（2分） A. 林则徐组织翻译西方书报 B. 康有为、梁启超发起公车上书 C. 张之洞创办汉阳铁厂 D. 左宗棠收复新疆 【答案】B 【解析】 《马关条约》签订后，康有为、梁启超联合举人上书光绪帝，反对议和，请求变法，标志着资产阶级维新派登上历史舞台，民族意识觉醒，B正确；A为鸦片战争后，C、D为洋务运动内容，均未体现“条约刺激下的民众觉醒”。 技巧点拨 时间轴法记忆条约： 1842《南京》→1858/1860《天津》《北京》→1895《马关》→1901《辛丑》 影响递进：开始沦为→进一步加深→大大加深→完全沦为 关键词速记法： 《南京条约》：“割港、赔款、五口通商” 《马关条约》：“割台、赔两亿、设厂、开四口” 《辛丑条约》：“赔九亿、禁反帝、驻兵、使馆界” 解题关键：看到“完全沦为半殖民地”对应《辛丑条约》；“允许设厂”对应《马关条约》。 类题夯基 1.（2024·辽宁鞍山中考） 下列条约中，规定“清政府保证严禁人民参加反帝活动”的是（ ）（2分） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】D 【解析】 《辛丑条约》中明确写有“清政府保证严禁人民参加反帝活动”，是清政府完全沦为“洋人的朝廷”的标志，D正确；其他条约无此条款。 2.（2025·辽宁抚顺预测） 某历史兴趣小组开展“近代中国外交屈辱与抗争”主题研究，下列材料中最具史料价值的是（ ）（2分） A. 小说《林则徐》中的情节描写 B. 电影《甲午风云》中的战斗场面 C. 中国第一历史档案馆藏《马关条约》原件影印件 D. 民间流传的义和团歌谣 【答案】C 【解析】 原始档案是第一手史料，最具权威性和史料价值，C正确；A、B为文艺作品，D为口述资料，均需甄别使用。 考向02 独立自主与大国风范（现代） 要点梳理 1. 外交政策：独立自主的和平外交政策。 2. 外交原则：和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）——成为处理国与国之间关系的基本准则。 3. 外交方针： “求同存异” （1955年万隆会议，周恩来提出）。 4. 外交突破（20世纪70年代）： · 重返联合国：1971年，第26届联大恢复中华人民共和国合法席位。 · 中美建交：1972年尼克松访华（《中美联合公报》），1979年正式建交。 · 中日建交：1972年田中角荣访华。 5. 新时代大国外交：构建人类命运共同体，推进“一带一路”建设，举办“一带一路”国际合作高峰论坛等。 典例验知 【典例01】（2024·辽宁大连中考） 下图是1972年2月6日美国《时代周刊》封面，标题是：Nixon's China Odyssey（尼克松的中国之旅）。这一事件标志着（ ）（2分） 尼克松访华，周恩来机场迎接的历史照片 A. 中美关系开始走向正常化 B. 中美正式建立外交关系 C. 中国恢复在联合国的合法席位 D. 中日两国正式建立外交关系 【答案】A 【解析】 1972年尼克松访华，中美双方签署《联合公报》，标志着两国关系开始走向正常化，A正确；中美正式建交是1979年，B排除；C是1971年，D是1972年但与图片人物无关。 技巧点拨 时间轴记忆：1971（重返联合国） →→ 1972（尼克松访华、中日建交） →→ 1979（中美建交） 核心素养：注意区分“正常化”（开始好转）与“建交”（正式确立） 类题夯基 1.（2026·辽宁模拟预测） 新中国成立以来，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，在国际舞台上展现出大国风范。下列史实中，最能体现中国“构建人类命运共同体”理念的是（ ） A. 1955年周恩来在万隆会议提出“求同存异”方针 B. 1971年中国恢复在联合国的合法席位 C. 1979年中美正式建立外交关系 D. 2013年中国提出“一带一路”倡议 【答案】D 【解析】 本题考查新时代中国外交理念的理解。A项体现的是团结亚非国家、超越意识形态分歧；B项是外交重大突破；C项标志中美关系正常化；三者均属于“争取国际空间”阶段。而D项“一带一路”倡议以共商共建共享为原则，推动全球互联互通，是新时代中国推动构建人类命运共同体的重要实践，最能体现“合作共赢”的大国担当。故选D。 2.（2024·辽宁鞍山中考） 下列关于新中国外交成就的表述，正确的一项是（ ） A. 和平共处五项原则由毛泽东在接见印度代表团时首次提出 B. “乔的笑”反映的是中国加入世界贸易组织的历史瞬间 C. 中美建交公报的签署标志着两国正式建立外交关系 D. 中国恢复在联合国合法席位是在1972年 【答案】C 【解析】 本题考查现代外交基本史实的识记与辨析。A项错误，和平共处五项原则由周恩来于1953年提出；B项错误，“乔的笑”是1971年乔冠华在联合国大会上的经典瞬间，反映的是中国恢复联合国合法席位；D项错误，中国恢复联合国合法席位是1971年10月25日；C项正确，1978年中美发表建交公报，1979年1月1日正式建交。故选C。 模块03 祖国统一大业 考向01 古代疆域管理与民族交融 要点梳理 中国自古以来就是一个统一的多民族国家。从秦朝建立中央集权制度开始，历代王朝通过政治、军事、经济、文化等多种手段，不断加强对边疆地区的管理，推动民族交融，巩固国家统一。 1. 历代中央政府对边疆的行政管辖 秦朝：北击匈奴，修筑长城；南征百越，设南海、桂林、象郡，将岭南地区正式纳入中央版图。 西汉：汉武帝派张骞出使西域，开通丝绸之路；公元前60年设西域都护府，标志新疆地区正式归属中央政权。 唐朝：设安西都护府和北庭都护府，管理今新疆地区；与吐蕃多次和亲，文成公主、金城公主入藏，促进汉藏交流。 元朝：设宣政院直接管理西藏事务，西藏成为中央直接管辖的行政区域；设澎湖巡检司，管理台湾与澎湖事务。 清朝：康熙帝平定准噶尔叛乱，乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军统辖新疆；确立册封达赖、班禅制度，设驻藏大臣，加强西藏管理；在西南推行“改土归流”，强化中央对少数民族地区的控制。 2. 民族交融的主要方式 和亲通婚：如汉与匈奴的和亲、唐与吐蕃的和亲，促进民族间情感联系。 经济交流：丝绸之路、茶马互市等推动物资流通，加深民族依赖。 文化认同：儒家思想传播、科举制度推广、汉字使用，增强各族对中华文明的认同。 人口迁移：北民南迁、屯垦戍边，促进民族杂居与融合。 3. 历史启示 统一多民族国家的形成是历史发展的必然趋势；中央政权的有效治理是边疆稳定的根本保障；民族交融是国家长治久安的重要基础。 典例验知 【典例01】历史上，中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理。下列史实中，标志着西藏正式纳入中央政府直接管辖的是（ ） （2分） A. 唐朝册封南诏首领为云南王 B. 元朝设立宣政院管理西藏事务 C. 清朝册封五世达赖为“达赖喇嘛” D. 清朝设置伊犁将军管辖新疆 【答案】B 【解析】 本题考查古代边疆管理的重要标志事件。A项反映唐朝对西南少数民族的笼络；C项是清朝加强西藏管理的措施之一，但非“首次纳入”；D项针对新疆地区；而B项元朝设宣政院，是中央政府首次在西藏设立行政机构，标志着西藏正式成为中央直接管辖的行政区域。因此，B项为正确答案。 【典例02】唐朝时期，文成公主入藏嫁与松赞干布，带去大量中原文化典籍与生产技术。这一历史事件最能体现（ ）（2分） A. 中央对边疆的军事控制 B. 民族之间的和平交往与文化交融 C. 唐朝对外交流的开放政策 D. 少数民族政权的封建化进程 【答案】B 【解析】 文成公主入藏属于典型的“和亲”政策，其核心意义在于促进汉藏友好关系，推动文化、技术传播，体现民族间的和平交往与深度交融。A项“军事控制”与史实不符；C项“对外交流”指向的是与外国关系，而吐蕃为国内民族政权；D项虽有一定道理，但非材料主旨。故选B。 技巧点拨 解题关键：看到“西藏正式纳入中央管辖” → 直接选元朝宣政院 ；看到“文成公主、和亲” → 直接选民族交往、民族交融 ；看到“新疆” → 西汉西域都护府、清朝伊犁将军 ；看到“台湾” → 元朝澎湖巡检司。 类题夯基 1.下列关于中国古代对边疆地区管辖的对应关系，正确的是（ ） A. 西汉 —— 设西域都护府，标志西藏正式归属中央 B. 唐朝 —— 设宣政院，直接管理新疆地区 C. 元朝 —— 设澎湖巡检司，负责管辖台湾及澎湖列岛 D. 清朝 —— 册封达赖、班禅，设伊犁将军共管西藏 答案：C 解析：A 错误：西汉公元前 60 年设置西域都护府，标志新疆地区正式归属中央政权管辖，不是西藏。 B 错误：宣政院是元朝设立，专门管辖西藏事务；唐朝管理新疆的是安西都护府、北庭都护府。C 正确：元朝设澎湖巡检司，管辖台湾和澎湖地区，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。D 错误：清朝册封达赖、班禅，设置驻藏大臣管理西藏；伊犁将军是管辖新疆地区的机构。 2.下列关于中国古代民族交融与国家治理的说法，错误的一项是（ ） A. 秦朝设置南海、桂林、象郡，将岭南地区纳入中央管辖 B. 文成公主、金城公主入藏，促进了汉藏之间的友好交流 C. 清朝在西南地区推行 “改土归流”，加强中央对边疆的控制 D. 古代民族交融的方式只有和亲与战争两种 答案：D 解析：A 正确：秦朝南征百越，设南海、桂林、象郡，把岭南地区正式纳入中央王朝版图。B 正确：唐朝与吐蕃和亲，文成公主、金城公主入藏，推动了汉藏经济文化交流与民族友好。C 正确：清朝在西南少数民族地区实行改土归流，用朝廷任命的官员取代世袭土司，强化中央对边疆的控制。D 错误：古代民族交融方式多样，包括和亲通婚、经济交流、文化认同、人口迁移、设立机构、改革制度等，并非只有和亲与战争。 考向02 “一国两制”与两岸关系 要点梳理 1. “一国两制”构想： 提出者：邓小平。 前提：一个中国（中华人民共和国）。 含义：大陆实行社会主义制度，港澳台保持资本主义制度长期不变。 意义：为完成祖国统一大业指明了正确道路，是实现中华民族伟大复兴的重要制度安排。 2. 港澳回归： 香港：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 澳门：1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权。 意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 3.海峡两岸关系： 现状：台湾问题是中国内政，是历史遗留问题。 原则：“和平统一、一国两制”是基本方针。 政治基础：一个中国原则（“九二共识”：海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一）。 趋势：两岸同胞是血肉相连的命运共同体，统一是历史必然。 典例验知 【典例01】（2025·辽宁模拟） 习近平总书记指出：“祖国必须统一，也必然统一。”下列关于港澳问题与台湾问题的表述，正确的是（ ）（2分） A. 港澳问题是历史遗留的殖民问题，台湾问题是内政问题 B. 解决港澳问题和台湾问题都需要外国政府的配合 C. “一国两制”只适用于解决台湾问题 D. 台湾问题与港澳问题性质相同，都可以永久保留军队 【答案】A 【解析】 港澳问题是历史上殖民主义侵略遗留下来的问题（涉及外交），台湾问题是内战遗留问题（纯内政），A正确；B错误，台湾问题不需要外国配合；C错误，一国两制首先针对台湾提出；D错误，台湾可以保留军队是“一国两制”台湾方案的特殊安排，但港澳无此权利，且性质不同。 技巧点拨 易错点辨析：港澳：主权问题 →→ 驻军是国家主权的象征。台湾：内政问题 →→ 可以保留军队（特殊性） 解题关键：看到“九二共识”即想到“一个中国”；看到“洗雪百年国耻”即想到港澳回归。 类题夯基 1. 关于 “一国两制” 构想，下列理解正确的是（ ） A. 前提是允许港澳台地区高度自治 B. 大陆与港澳台都实行社会主义制度 C. 由邓小平提出，前提是坚持一个中国 D. 仅适用于香港、澳门，不适用于台湾 答案：C 解析：“一国两制” 由邓小平提出，前提是一个中国；大陆实行社会主义，港澳台保持资本主义制度，适用于港澳台。 2.下列关于港澳回归与两岸关系的表述，有误的一项是（ ） A. 香港 1997 年 7 月 1 日回归，澳门 1999 年 12 月 20 日回归 B. 港澳回归标志中国人民洗雪了百年国耻 C. 两岸关系的政治基础是 “和平统一、一国两制” D. 台湾问题是中国内政，统一是历史必然 答案：C 解析：两岸关系的政治基础是一个中国原则（九二共识）；“和平统一、一国两制” 是基本方针。 模块说明 1.选题标准：精选8-16道高质量的中考真题、最新模考题，精选压轴题目，确保题目的前沿性与挑战性。 2.考向覆盖：所选试题应覆盖全部考向，旨在学生突破重难点，能力稳步提升 重●难●提●分●必●刷 一、选择题（每题2分，共5题） 1.（（2024·辽宁鞍山） “丝绸之路经济带”赋予了古老丝绸之路以崭新的时代内涵。下列关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是（ ） A. 它的开通者是东汉的班超 B. 它是古代东西方往来的大动脉 C. 张骞通西域为它的开辟奠定了基础 D. 通过这条商路，汉朝的丝绸、漆器等传入西域 【答案】A 【解析】 丝绸之路的开通是在西汉汉武帝时期，张骞通西域后开辟的，A错误；B、C、D均为正确表述。 2.（2024·辽宁葫芦岛） 观察下图，这是唐代画家阎立本的《步辇图》，该图反映的历史事件是（ ） 阎立本：《步辇图》 A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行天竺 D. 文成公主入藏 【答案】D 【解析】 《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者禄东赞，反映了文成公主入藏的历史事件，D正确。 3.（2026·辽宁预测） “中国代表团是来求团结而不是来吵架的……是来求同而不是来立异的。”周恩来总理的这段话发表于（ ） A. 1953年接见印度代表团时 B. 1955年万隆会议上 C. 1971年第26届联合国大会上 D. 1972年尼克松访华时 【答案】B 【解析】 1955年万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，这段话正是他在大会发言中的名言，B正确。 4.（2024·辽宁沈阳·中难） 邓小平说：“怎么解决这个问题，我看只有实行‘一个国家，两种制度’。”“这个问题”首先指（ ） A. 香港问题 B. 澳门问题 C. 台湾问题 D. 西藏问题 【答案】C 【解析】 “一国两制”构想最初是为了解决台湾问题而提出的，后来首先运用于解决香港和澳门问题，C正确。 5.（2025·辽宁模拟） 下列关于台湾问题的表述，最符合历史事实的是（ ） A. 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分 B. 台湾问题是第二次世界大战遗留的殖民问题 C. 解决台湾问题要完全依靠国际社会的调停 D. “九二共识”确立了“一国两制”的具体方案 【答案】A 【解析】 元朝设澎湖巡检司管辖台湾，台湾是中国领土不可分割的一部分，A正确；台湾问题是内战遗留问题（内政），不是殖民问题，B错误；C错误，台湾问题纯属中国内政；D错误，九二共识是确立“一个中国”原则，不是具体方案。 二、材料分析题（共2题） 1. （2026·辽宁模拟·10分） 阅读材料，回答问题。 材料一： “郑和下西洋”路线图。 材料二： 郑和下西洋时间长、规模大，是世界航海史上的空前壮举。它增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上通道。 材料三： 2023年，中国提出共建“一带一路”倡议十周年。十年来，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达的地区。（2分） （2）根据材料二，概括郑和下西洋的历史意义。（3分） （3）综合上述材料，谈谈古代“丝绸之路”与现代“一带一路”之间的关系。（2分） （4）结合所学知识，你认为中国在对外交往中应坚持怎样的原则？（3分） 【答案】 （1）地区：非洲东海岸和红海沿岸。（2分） （2）意义：是世界航海史上的空前壮举；增进了中国与亚非国家和地区的友好往来；开创了海上通道。（任答3点，3分） （3）关系：现代“一带一路”是对古代丝绸之路精神的传承与创新；两者都体现了和平合作、开放包容、互学互鉴的精神。（2分） （4）原则：坚持独立自主的和平外交政策；坚持和平共处五项原则；坚持合作共赢，构建人类命运共同体。（任答3点，3分） 8. （2026·辽宁模拟·12分） 阅读材料，回答问题。 材料一： “一国两制”的构想，首先是从解决台湾问题开始的。台湾问题是中国内政，但考虑到台湾的历史和现实情况，提出在统一的前提下，台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 材料二： 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 材料三： “台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“一国两制”构想提出的出发点和核心前提。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析香港、澳门能够顺利回归的根本原因。（3分） （3）根据材料三，指出阻碍祖国统一的主要因素，并说明“决不承诺放弃使用武力”的针对对象。（3分） （4）综合上述材料，谈谈你对祖国统一的认识。（3分） 【答案】 （1）出发点：解决台湾问题，实现祖国和平统一；核心前提：坚持一个中国原则。（3分） （2）根本原因：中国综合国力的增强（改革开放的成果）；“一国两制”方针的正确性；中华民族的共同愿望。（3分） （3）主要因素：“台独”分裂势力和外部势力干涉。针对对象：针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。（3分） （4）认识：祖国统一是历史发展的必然趋势；“一国两制”是实现统一的最佳方式；维护国家统一是中华民族的根本利益所在。（任答3点，3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $