内容正文:
Unit 1 People at work.
第5课时Hit it big学习任务单
班级_________________ 姓名________________ 学号________________
学习聚焦
学习目标
1. 能听懂、认读职业词汇,熟练运用已学职业词汇;掌握核心句型的含义及用法,能理解职业相关信息的描述逻辑。(学习理解)
2. 能根据职业描述猜出对应职业;能在小组合作中完成梦想卡的填写与制作,准确呈现梦想职业的关键信息,实现连贯的语言输出。(应用实践)
3. 能结合自身兴趣创新设计梦想卡,主动向他人展示并介绍自己的梦想职业,拓展更多职业相关词汇,培养对未来职业的规划意识和积极的人生态度。
(迁移创新)
核心词汇
teacher、doctor、fireman、farmer、cook、police officer、postman、cleaner、nurse、baker、scientist、taxi driver
核心句型
What does he/she do? He/She is a...
I want to be a/an...
I work in...
I work with...
I... at work.
We all love our jobs!
温故知新
一、请将下列职业单词与对应的图片序号进行连线(或填写序号),让每个单词找到它的“小伙伴”。
B
C
D
E
A
J
I
H
G
F
L
K
( )1.farmer ( )2.baker ( )3.fireman ( )4.cleaner ( )5.cook ( )6.scientist ( )7.doctor ( )8.nurse ( )9.postman ( )10.teacher ( )11.taxi driver ( )12.police officer
课堂练习
【学习任务一】Read and write.读一读,写一写。
I want to be a _______ and work in ________.
I want to _________.
【学习任务二】Read and write.读一读,写一写。
自我评价
I can talk about dream job.
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
I can say I want to be a/an...
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
I can say I work in...I work with...
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
参考答案
【温故知新】
一、请将下列职业单词与对应的图片序号进行连线(或填写序号),让每个单词找到它的“小伙伴”。
E K J A D G B L C F H I
课堂练习
【学习任务一】Read and write.读一读,写一写。
略
【学习任务二】Read and write.读一读,写一写。
略
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