第二课 构建人类命运共同体 复习导学案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

九年级下册《道德与法治》复习教学案 第二课 构建人类命运共同体 一、复习目标： 1.知识目标：掌握和平与发展、人类命运共同体等核心关键词及核心观点，区分易混点，精准对应设问与答案。 2.能力目标：识别中考题型，结合材料规范答题，提取关键信息，提升应试应用能力。 3.情感态度价值观目标：树立全球意识，认同我国外交举措，践行人类命运共同体理念，养成规范答题习惯，符合中考价值导向。 二、理考点.析重点 第一框 推动和平与发展 1、为什么要维护世界和平？（P16、P18） ①回顾历史，______让人类付出了惨痛______，给人类带来了难以忘却的______。②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到______的可贵。 2、如何维护世界和平？（P18-P19） （1）世界各国：以____________代替______解决争端。①成立______，不断建立健全维护和平的机制；②派驻______；③签署____________。 （2）我国：坚持通过____________、以____________解决国际争端和热点难点问题，永远做维护______的坚定力量。 （3）各国人民：我们要看到______来之不易，珍惜今天的______，积极表达____________的愿望，主动承担维护____________的责任，为维护世界______作出贡献。 3、如何看待当今世界的和平态势？（P18） ①世界上维护______的力量不断壮大，______与______成为时代的主题。（★当今时代的主题） ②世界整体上维持______的态势，但______的阴影从未远离。 ③____________与______从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。（威胁世界和平的因素） 4、为什么要消除贫困？（P19-P20） ①消除贫困，让人们都过上______的生活，____________地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然____________，建设______、______、______的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 ②世界经济发展______现象仍然存在，______国家与______国家间的差距仍然很大。 ③频发的______、恶劣的______、落后的______等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。（贫困的原因） ④由此衍生的______、______、____________等一系列问题，阻碍着人类的发展。（贫困的危害） 5、如何消除贫困，推动可持续发展？（P21） ①在不同的发展阶段设立了____________的____________。 ②各国应结合自身的实际情况，不断探索______的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。 ③世界各国积极行动，为消除一切形式的______、改善______和______条件、促进____________共同努力。  第二框 谋求互利共赢 1、为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23） ①★当今世界，各国相互______、相互______的程度空前加深，越来越成为____________、____________的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多____________问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种______，也没有哪个国家能够退回到______的孤岛。 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成_________和______的恶化，甚至给人类带来______。 ⑤★采取共同行动，承担共同责任，构建____________，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2、人类面临的全球性问题有哪些？（P23） 世界面临的_________性________性突出，世界______动能不足，______日益严重，地区____________此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 3、★面对全球性挑战，各国应该怎么做？（人类命运共同体的基本内涵）（P24） ①坚持______，建设一个持久______的世界；（政治）②坚持______，建设一个______的世界；（安全）③坚持______，建设一个______的世界；（经济）④坚持______，建设一个____________的世界；（文化）⑤坚持____________，建设一个____________的世界。（生态） 4、★中国是如何应对全球性问题的？（P24） 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设____________，推动构建____________，弘扬______、______、______、______、______、______的全人类____________，引领人类______。 5、★如何构建人类命运共同体？（P24-P26） （1）世界各国：①★构建人类命运共同体，各国要努力扩大______的交汇点，谋求____________、____________的发展前景。②需要世界各国的一致行动。 （2）各国人民：①相互______、____________和____________。②关怀______、尊重______的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把______的目光投向世界。③关注他人的______，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 （3）青少年：我们要把构建____________的理念同实际行动联系起来，既要放眼______，关注______的发展，关注人类的______，又要心系______，在实现____________的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 三、直击中考 一、单项选择题（共5题，每题2分，共10分） 1. 当今时代的主题是（） A. 合作与竞争B. 和平与发展C. 战争与贫困D. 民主与自由 2. 美国联合以色列对伊朗持续施压、地区冲突加剧，这说明（） A. 世界已经完全实现和平B. 局部冲突不断，威胁和平因素依然存在 C. 战争是解决国际争端的唯一方式D. 发展中国家与发达国家差距消失 3. 面对气候变化、地区冲突等全球性问题，各国应该（） A. 独自应对，相互推诿B. 采取共同行动，构建人类命运共同体 C. 只关注本国利益D. 退回到自我封闭的孤岛 4. 构建人类命运共同体，在安全方面应坚持（） A. 对话协商B. 共建共享C. 合作共赢D. 绿色低碳 5. 我国始终坚持通过对话协商以和平手段解决国际争端，这表明我国（） A. 是维护世界和平的坚定力量B. 在国际事务中起主导作用 C. 只维护本国安全D. 不参与任何国际事务 二、说明类题目（共2题，每题12分，共24分） 6. 阅读材料，回答问题 【材料一】2026年国家主席元旦致辞强调：中国继续敞开胸怀拥抱世界，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体。 【材料二】2025年10月以来，美国对委内瑞拉采取单边制裁与极限施压行动，美国、以色列对伊朗持续军事威慑，地区紧张局势升级；日本高市早苗发表错误言论，伤害地区国家人民感情。 【材料三】2026年春晚节目《踏地为节》《丝路古韵》展现中外文明交流互鉴，倡导和平、包容、合作。 结合材料，运用推动和平与发展知识，说明当今世界和平与发展面临哪些挑战，我国持怎样的态度？ 7. 阅读材料，回答问题 【材料】人类面临气候变化、地区冲突、恐怖主义、经济增长动能不足、贫富分化等共同挑战。没有哪个国家能独善其身。中国坚持共商共建共享，推动构建新型国际关系，倡导持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 结合材料，运用谋求互利共赢知识，说明为什么必须构建人类命运共同体？ 三、启示类题目（共1题，共12分） 8. 阅读材料，回答问题 【材料】单边制裁、军事威慑、错误言论破坏地区和平稳定；而中国坚持和平发展、对话协商、文明互鉴，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。 结合材料，谈谈这对各国及青少年构建人类命运共同体带来哪些启示？ 参考答案 一、单项选择题 1. B2. B3. B4. B5. A 二、说明类题目 6.①挑战：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、单边制裁依然存在，威胁世界和平与稳定。 ②态度：和平与发展是当今时代的主题。我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量，积极推动世界共同发展。 7.①当今世界，各国相互联系、相互依存程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战和全球性问题，没有哪个国家能够独自应对。 ③事不关己、推诿逃避会导致问题更复杂，采取共同行动、承担共同责任，构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择。 三、启示类题目 8.①各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢，扩大利益交汇点，共同应对挑战。 ②青少年要放眼全球，关注世界发展与人类命运，心系祖国，树立和平、合作、包容理念，以实际行动推动构建人类命运共同体。 学科网（北京）股份有限公司 $