第17章 3.第3节人类的起源与进化（内文）-【学导练】2026年八年级下册生物课件PPT（北师大版）

生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 第7单元 生命的进化与生物的多样性 第17章 生命的发生和发展 第3节 人类的起源与进化 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 05 课堂演练 06 高频易错字 04 实验探究 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 学习目标 1.简述人类的起源和进化。 2.通过“探索在人类起源和进化中手进化的意义”的活动，运用比较和分析的思维方法，认同“人类和现代类人猿都由古猿进化而来”的观念，说明结构与功能相适应是自然选择的结果。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 课前预习 1.现代类人猿包括_________、__________、___________和___________。 2. 现代类人猿与人类不仅在________、______________、________________等方面有相似的特征，而且有许多相似的________________。 知识点1 类人猿和人类的关系 拓展 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 形态 面部表情 身体结构 行为表现 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 3. 在距今3 000万～1 000万年的非洲森林中，树栖生活着许多_______。后来,由于造山运动和气候的剧烈变化，一些古猿被迫成群地转向地面生活，最终进化为_______的最早祖先；仍然树栖生活在森林中的一些古猿，则进化为________________的祖先。 4. ________________是人类祖先与猿分界的重要标志。 古猿 人类 现代类人猿 两足直立行走 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 在现代类人猿中，黑猩猩与人类的亲缘关系是最近的。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 5. 早在1871年，___________就提出“人类的诞生地可能是在_________”的观点。 6. 人类进化的历程可分为___________、___________、___________和__________等阶段。 知识点2 人类进化的历程 达尔文 非洲 南方古猿 能人 直立人 智人 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 7. 南方古猿是目前发现的最早____________的原始人类，他们的脑容量与现代类人猿相当。能人能够________________工具，其平均脑容量约为660 mL。直立人会________和使用更先进的工具。智人是唯一现存的人种，能制造功能各异的石器和骨器。 归纳 两足行走 制造和使用 用火 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 南方古猿→两足直立行走；能人→制造和使用工具；直立人→会用天然火，工具更先进；智人→唯一现存的人种。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 易错点拨 易错点 从猿到人的进化 1.人类不是由现代类人猿进化而来的；人类和现代类人猿的共同祖先是古猿。 2.在现在的地球条件下，现代类人猿不会进化为人类。 3.森林中的古猿是猿，南方古猿是最早的人类。 4.从猿到人的进化。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 【例】下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是( ) A. 人类是由古猿进化而来的 B. 古人类化石是研究人类进化的直接证据 C. 人类进化阶段中最早学会用火的是能人 D. 人猿分界的重要标志是能否直立行走 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 实验探究 探索在人类起源和进化中手进化的意义 【目的要求】完成需要双手操作的各项活动，体验在人类起源和进化中手进化的重要意义。 【材料器具】发带，梳子，带螺旋盖的瓶子，包装湿纸巾，钟或表，有鞋带的运动鞋，等等。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 【方法步骤】 1.两人一组，一人依次完成下表中的活动，另一人记录时间。 2.让你的同伴用发带将你的拇指与食指扎在一起，再重复表中动作并记录时间。此时，拇指不能自由活动，对完成表中各项动作的障碍是____________________________。 该项活动不能完成或者难以完成 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 3.如果第二次进行某项活动的时间是第一次用时的1倍或以上，在下表中写入“没成功”。 活动项目 持续时间/s 第一次 第二次 A 穿上鞋，系好鞋带 B 解开鞋带，然后再系好鞋带 C 从口袋里取出梳子梳头，然后把梳子放回口袋 D 打开瓶子的螺旋盖，然后重新旋紧瓶盖 E 从包装中取出湿纸巾，把课桌擦一遍 F 在黑板上用粉笔写出你的名字及其汉语拼音 G 把地上的纸片捡起来，放在桌上 H 从文具盒中取出一支铅笔，在纸片上写上你的名字 工 从书包里拿出课本，翻到第50页 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 【讨论】________________是人类进步的一大步，这解放了前肢，使得人类能够________________，而_____进化得越来越灵活，使得人类能够使用更加精细的工具。 直立行走 使用工具 手 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 【例】科学家发现了距今175万年的古人类遗物——石器(如下图)，该石器明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测当时的古人类能( ) A. 烧烤食物 B. 用语言交流 C. 制造和使用简单的工具 D. 钻木取火 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 一、选择题 课堂演练 知识点1 类人猿和人类的关系 1. 在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的主要原因是( ) A. 森林大量消失 B. 其他动物的入侵 C. 为了扩大领地 D. 为了躲避敌害 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 2. 下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，错误的是( ) A. 运动方式不同 B. 制造工具的能力不同 C. 祖先不同 D. 脑发育程度不同 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 3. 基因组测序研究在媒体里热闹地反复出现，让这样一些数字为普通公众所熟悉：人与果蝇共享60%的遗传信息，与老鼠的相似度是80%，与黑猩猩的相似度约为98.5%，两个人之间的基因最多相差1.5%，所以黑猩猩与人的相似程度令人惊讶。这个事例可以说明( ) A. 人类和黑猩猩的共同祖先是类人猿 B. 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 C. 黑猩猩将来可能进化成为人类 D. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 4. 下列是人类进化历程中的几个主要过程，按进化的顺序排列正确的是( ) ①下到地面 ②使用和制造工具 ③使用火 ④森林大量消失 ⑤产生复杂的语言 ⑥直立行走 A. ①②③④⑤⑥ B. ④①⑥②③⑤ C. ④①②⑥③⑤ D. ③①④②⑤⑥ 知识点2 人类进化的历程 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 5. 人类在进化过程中，发生的最显著的变化是( ) A. 奔跑飞快 B. 脑容量增加 C. 后肢粗壮 D. 用火和使用工具 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 【主题】科学家们通过大量古人类的化石来研究人类的起源和进化。1974年科学家发现了300万年前的古人类化石“露西”，发现其髋骨比较宽阔，下肢骨比上肢骨粗壮。请据此完成6～8 题。 6. 古人类化石“露西”发现于( ) A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 大洋洲 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 7. “露西”骨骼化石的特点表明，与“露西”同时期的古人类可以( ) A. 使用火 B. 制造工具 C. 直立行走 D. 进行语言表达 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 8. 下列有关人类起源和进化的观点，错误的是( ) A. 古人类石器的遗物表明，“露西”之后的古人类能够使用工具 B. 根据“露西”化石和其他有关证据，科学家认为古猿能下地行走 C. 在与大自然的斗争中，人类越来越强大，可以按自己的意愿改造大自然 D. 达尔文通过比较人类和现代类人猿的相似之处，提出它们的共同祖先是一类古猿 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 9. 在人类进化发展的不同阶段中，最先学会使用火和身穿兽皮衣的分别是( ) A. 南方古猿、直立人 B. 能人、直立人 C. 直立人、智人 D. 智人、直立人 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 二、非选择题 10. （综合应用）题10图中，图甲是人类起源和发展的示意图，图乙是人类与黑猩猩的骨骼特征比较图。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 请回答： (1)图甲中的①_______以______生活为主，由于环境的变化，转变到地栖生活，体现了生物与环境的关系是______________。 （2）由①到②表示，古人类开始向着____________的方向发展；从②到③表示人类开始学会________________。⑦在用手机打电话，突出体现人类在群体生活中产生了________。 古猿 树栖 环境影响生物 直立行走 制造和使用工具 语言 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 （3）从图乙可以看出黑猩猩的头骨与人类的头骨基本相同，由两个头骨大脑部分的对比可知，黑猩猩的大脑容量和智力__________（填“远低于”“远高于”或“相当于”）人类。图乙中表示人手的是_____（填字母）。 远低于 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 （4）黑猩猩与人类的形态相似，它们也能用手拿起东西，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人类的行为，这说明黑猩猩与人类的亲缘关系较________（填“近”或“远”）。 （5）在人类数量急剧增加的今天，现代类人猿数量急剧减少的原因可能是___________________________________________。 近 栖息地被破坏，森林减少（合理即可） 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 高频易错字 猿 猩猩 形 能 智 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版 $