第2单元 阅读综合实践-【学导练】2026年八年级下册语文课件PPT（统编版）

语文 八年级 下册 配人教版 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 阅读综合实践 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 单元阅读清单 02 群文阅读实践 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 单元阅读清单 单 元 整 体 梳 理 　　本单元的课文都是有关自然科学的事理说明文，《大自然的语言》介绍物候学，阿西莫夫的两篇短文都以恐龙切入话题，第一篇说明地壳运动，第二篇说明科学家们是怎样运用地质学的研究成果解决恐龙灭绝问题。《月亮是从哪里来的》探讨月球的起源，重点介绍四种假说，阐述其中的科学原理，展现了人类认识客观世界的历程。《时间的脚印》形象地说明了大自然变迁的痕迹。这几篇课文逻辑严密，说明准确，都展现了求真、严谨的科学精神。 科普作品阅读——理清说明顺序 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 单 元 整 体 归 纳 课文篇目 写法特点 《大自然的 语言》 　　文章采用逻辑顺序，先从现象入手，提出物候和物候学的概念，继而说明其对农业生产的重要意义，再说明决定物候的因素，最后指出物候学研究的重要价值，符合人们由浅入深认识事物的逻辑规律。 《恐龙无处 不有》 　　文章采用逻辑顺序，先以南极的恐龙化石引起话题，引入“板块构造”的理论，从现象到本质，由浅入深，便于读者接受。 《被压扁的 沙子》 　　文章采用逻辑顺序，以“被压扁的沙子”为证据，探讨恐龙的灭绝，说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 单 元 整 体 归 纳 课文篇目 写法特点 《月亮是从哪里来的》 　　文章采用时间顺序，文章按照四种假说出现的时间顺序自然展开，逐一阐释分析每种假说的内容及提出的依据，并前后联系，在分析前一假说不足的基础上，介绍新一种假设，揭示科学研究在继承和批判中不断深入的内在逻辑。 《时间的脚印》 文章采用逻辑顺序，依次讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源,说明顺序符合读者的认识规律。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 单 元 阅 读 探 究 1.说明文的分类： 续表 按 对 象 分 事物说明文：以实在具体的事物作为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功能等。如《中国石拱桥》是以石拱桥为说明对象的事物说明文；《苏州园林》是以苏州园林为说明对象的事物说明文。 事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》是以（1）____________为说明对象的事理说明文；《月亮是从哪里来的》是以（2）____________________为说明对象的事理说明文。 物候现象 探讨月球起源 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 单 元 阅 读 探 究 续表 按 语 言 分 平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，科学具体、简明易懂。如《被压扁的沙子》通过数据对说明对象做出客观具体的说明。 生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、拟人等形式增强说明对象的形象性，使文章更加生动、有趣。如《大自然的语言》多采用拟人、比喻、排比等修辞手法，使文章充满生机和趣味性。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 单 元 阅 读 探 究 2.理清文章的说明顺序： 续表 篇 目 说明的事理 文章的思路 《大自然的语言》 物候及物候现象 自然现象—引出物候和物候学—物候观测对农业的重要性—（1）______________ ___________________—研究物候学的意义 《恐龙无处不在》 板块构造理论 开篇提出不同科学领域之间是紧密相连的这一观点，然后举（2）______________ _____________________________，引出“板块构造”理论，说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁徙，得出在南极发现恐龙化石这一事件为“板块构造”理论的成立提供了有力的证据的结论。 决定物候 现象来临的因素 南极发现恐龙化石的例子 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 单 元 阅 读 探 究 续表 篇目 说明的事理 文章的思路 《被压扁的沙子》 恐龙灭绝的原因 开篇提出科学家们对恐龙灭绝的一个新观点争论不休，接着从地质学的发现论证造成恐龙灭绝的原因应该是（3）________。 《月亮是从哪里来的》 月球的起源 提出“月亮是从哪里来的？”的问题—层次分明介绍“分裂说”，先解说基本内容，再阐明合理之处，最后分析主要疑难—具体形象化描述“俘获说”—说明“同源说”—补充分析“大碰撞说”和“分裂说”的差异。 《时间的脚印》 （4）________ _____________ _____________ 提出岩石可以记录时间的话题—（5）____________________________________—进一步说明石头还记录了地球历史的哪些发展过程 撞击 岩石记录 时间的方式和 意义 具体说明石头中有哪些时间的痕迹 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 群文阅读实践 单元群文阅读 　　（一）《用灯光也能上网》：本文第③~⑥段的段首句分别以“首先、其次、另外、最后”为连接词，条理清晰地从四个方面说明了可见光通信技术的优势。 （二)《丝路“糖史”》：勾画表示时间转换的词语，理清说明顺序。 （三）《没有铁轨的列车——智轨列车》：关注设问句等过渡句，理清说明顺序；勾画连接词（首先、其次……），关注“此外、还”等表示连接的词语快速理清说明内容。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 （一）用灯光也能上网（10分） 晓 野 ①无须 Wi-Fi信号，只开一个LED(发光二极管）灯就能无线上网，这件听起来好像不可思议的事却已经成为现实。 ②可见光通信技术是一种先进的无线通信技术。它利用LED发出的肉眼看不到的高速明暗闪烁信号来传输信息，具有传输数据率高、保密性强、无电磁干扰、无需频谱认证等优点，是理想的室内高速无线网络接入方案之一。LED发 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 出的光是一闪一闪的，因为闪动频率极高，达到每秒数百万次，我们的肉眼分辨不出来，光敏接收器却能探测到。这种闪动其实就是一种“开”“关”过程，开就代表“1”，关就代表“0”，开开关关，0与1的各种组合就可以通过灯光来传递了，这就是可见光通信技术的基本原理。白炽灯因为在亮灭的变化过程中非常容易被损坏，且亮灭变化动作太慢，因而不具备这种通信功能。 ③与传统的无线网络相比，可见光通信技术拥有很多优势。首先，可见光通信技术传输速率更快。与使用无线电 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 波进行通信的Wi-Fi、蓝牙等传统无线技术相比，被昵称为“LiFi”的可见光通信技术的数据传输速率更高，可达每秒数十MB至数百MB,未来传输速率还可能超过光纤通信。 ④其次，该技术还具有安全性高的特点。可见光只能沿直线传播，因此只有处在光线传播直线上的人才有可能截获信息。用窗帘遮住光线，信息就不会外泄至室外。 ⑤另外，可见光通信技术主要是利用无处不在的电灯资源。人们只需在LED灯泡中加入一个芯片，便可使其具有“无线路由器” “通信基站”“Wi-Fi接入点”，甚至“GPS卫星”的功能，从而无须再建任何新的基础设施。大规模实施可见光通信技术系统可以降低总体安装成本，同时可以帮助人们进一步降低电费、维护费用等操作成本。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 ⑥最后，可见光通信技术辐射小，绿色环保，对人体无害，而且在对电磁信号敏感的环境中也能自由使用。如在医院，高频电磁波类型的无线通信干扰可能会对某些仪器造成损害，特别是在手术中，那么这个时候可以用可见光通信技术安全、高效地控制某些设备或传输X光图像等。 ⑦中国的可见光通信技术研究起步相对较晚，与国际相比仍然落后很多，尚没有比较成熟的商用化的可见光通信技术系统。近年来，在国家大力支持的背景下，中国的可见光通信技术研究取得了一定的进步，在可见光通信技术理论、 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 系统设计和计算机仿真、实验演示、系统设计制作等方面都取得了一定的成果。复旦大学信息科学与工程学院传出好消息，研究人员将网络信号接入一盏1瓦的LED灯，灯光下的4台电脑即可上网，离线最高传输速率可达每秒3.25GB,实时平均上网速率达到每秒150MB。 ⑧可见光通信技术是一个“战略性新兴产业”，是解决网络融合“窘境”的融合剂，有巨大潜力等待挖掘。可见光通信技术可与Wi-Fi、电力线通信等其他技术融合。在现有网络之间，通过添加可见光通信技术这一新元素，实现业务互通、技术互补，可以形成完美的融合。 （有删改） 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 1. 与传统的无线网络相比，可见光通信技术拥有哪些优势？（4分）__________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. 选文采用了怎样的说明顺序？结合选文加以简析。（2分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ①传输速率更快；②安全性高；③可以降低成本；④辐射小，绿色环保。 采用了逻辑顺序。首先介绍了什么是可见光通信技术，其次说明可见光通信技术的优势，最后说明我国可见光通信技术的研究现状。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 3. 第⑦自然段画横线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 举例子、列数字，具体有力地说明了中国的可见光通信技术研究获得了一定的成果。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 4. 下面语句中加点的词语能否去掉？为什么？（2分） 高频电磁波类型的无线通信干扰可能会对某些仪器造成损害。____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 不能去掉。“可能”表示推测，如果去掉，说法过于肯定了，与实际情况不符。这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 （二）丝路“糖史”（10分） ①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。 ②甘蔗原产热带，于公元前传播、种植于印度及南洋地区。先秦时期中国南方开始种植甘蔗，常见食用方法为生啖或榨取“柘（zhè)浆”直接饮用。后来，人们也尝试对蔗浆粗加工，即以曝晒煎煮去掉蔗浆中部分水分，制成浓度较高的“蔗饧（táng)”。“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”。不过，这种粗制糖块水分含量大，极易溶解，不易运输。而在不产甘蔗的北方， 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 人们要想品尝石蜜的滋味，就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。他们带来的“西极石蜜”产于西域，因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状，不但易携带，易储存，而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。 ③公元661年，唐高宗命人从印度请来10位制糖专家，利用印度的“竹甑（zèng)法”制出颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。自此，天竺制糖法在中华神州落地生根，而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 ④北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨（xūn）制法”，造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。苏轼有诗云“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”，黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句，极言糖霜的美味。 ⑤到了南宋绍兴年间，随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广，糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。于是，产于南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋过海，向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家，甚至到达波斯、罗马等地。“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 ⑥元朝崛起后，中外文化交流达到新的高峰。一些阿拉伯制糖人来到中国，将他们的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量。《马可·波罗游记》中提到，福州人能大量炼制“非常白的糖”。这种大规模、高效率的白糖生产，对于提升中国糖的国际竞争力、激发技术进一步革新，是很有帮助的。 ⑦到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 粒晶莹的精制蔗糖，其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。此时中国已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。 “西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长，不仅包含占城、暹罗等东南占城、暹罗等东南亚“老主顾”，还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。 ⑧值得一提的是，中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉国，此后印地语、孟加拉语等几种印度语言 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 中，白糖均被称为“继尼”，意为“中国的”。“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应，分别在陆上、海上丝绸之路上，见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分，以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。中国古人于蔗糖制造历程中展现出的开阔胸怀与精进精神，在古老丝路重焕新生的今天，仍可成为文化传承的一盏明灯。 （有删改） 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 选文主体部分以________为序，条理清晰地介绍了____ ___________________________________________。（2分） 时间 中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 2. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )（3分） A. “蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。 B. 唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。 C. “竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。 D. 石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。 D 【解析】“西洋糖”是中国制造的。故选D。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 3. 第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用？（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 引用诗句生动形象地说明了糖霜异常细腻、净白、美味的特点；同时增强了文章的文化韵味，提高了文章可读性。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 4. 第⑦段画横线句子中的加点词语能不能去掉，为什么？（3分） 此时中国已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能去掉。因为“主要”表明中国在国际蔗糖市场上以输出为主，输入为辅；去掉后则变成只输出，不输入。这与实际情况不符，表达不严谨。这体现了说明文语言的准确性。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 (三)没有铁轨的列车——智轨列车(10分) 沈羡云 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就能“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为 1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4 000万元/千米左右， 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 1. 下列选项中说法符合文意的一项是( )（3分） A. 酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。 B. 智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。 C. 因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D. 智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过。 B 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 【解析】A.根据第③段中可知，智轨列车并非“没有轨”，而是以地面虚线作为虚拟轨道，选项表述与原文矛盾；C.根据第⑦段可知，两者是并列关系，而非因果关系。D.根据第⑧段可知，文中未提及“保证高速通过”，选项中“高速”属于无中生有。故选B。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 2. 下列对文章写法理解分析不正确的一项是( )（3分） A. 文章第①段引出“智轨列车”这一说明对象，文本的说明结构是“总—分—总”。 B. 第②段运用下定义的说明方法，形象地说明了什么是智轨列车。 C. 第③段画横线的句子运用打比方的说明方法，将“摄像头”比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 D. 第⑤段中加点“左右”一词不能删掉。“左右”表示概数，说明智轨列车每千米的造价大约是4 000万元，并不是一个精确的数值，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 A 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 【解析】文章第①段引出“智轨列车”这一说明对象，第②③段介绍其运行原理，第④至⑧段从建造成本、运力、节能环保、通信信号系统等方面说明其优点。整体结构为“总（引出对象）—分（原理+优点）”，并非“总—分—总”结构。故选A。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 3. 文章第⑤段和第⑧段可以调换顺序吗？为什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 不可以。第⑤段介绍的是智轨列车建造成本低、建设周期短的优点，第⑧段介绍的是智轨列车能优先通行保证运行速度的优点。这两段内容分别从不同角度介绍智轨列车的优点，且是按照由浅入深、由易到难的逻辑顺序排列的，调换顺序会破坏文章结构。 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 语文 八年级 下册 配人教版 返回目录 $