第一单元 第一课 2. 第二课时 宪法的内容和作用（分层）-【学导练】2026年八年级下册道德与法治课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 第一单元 坚持宪法至上 第一课 治国安邦的总章程 第二课时 宪法的内容和作用 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 基础达标 1. 宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题。下列选项中，不属于我国宪法规定内容的是（　　） A. 我国的国家性质　　　　　　　B. 公民的基本权利和义务 C. 我国的根本制度　　　　　　　D. 犯罪应受何种刑罚处罚 D 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 2. 下列最适合作为下面图片标语的是（　　） A. 宪法是治国安邦的总章程　　　　B. 宪法规定公民的所有权利 C. 权利的行使需要接受监督　　　　D. 宪法保障公民的基本权利 D 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 3. 我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”下列选项中直接体现这一宪法原则的是（　　） ①某社区召开老旧电梯改造听证会 ②人大代表深入乡村调研义务教育实施情况 ③某市政府发布城市规划公告 ④某中学组织学生参加宪法晨读活动 A. ①②　　　　　B. ①④　　　　　C. ②③　　　　　D. ③④ A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查宪法保障人民当家作主。社区召开听证会属于基层民主的范畴，是人民直接行使民主权利、参与社会事务管理的重要形式，①符合题意；调研是人大代表履行代表职责、密切联系人民群众的重要方式，通过这一方式汇集和反映民意，是人民通过人民代表大会行使国家权力的具体体现，②符合题意；市政府发布城市规划公告属于履行行政管理职能，中学组织宪法晨读活动是开展宪法宣传教育，均与人民行使国家权力无直接关联，③④不符合题意。故本题选A。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 4. 学习宪法知识时，小凯在小组讨论会上提出：“食品安全是重大的民生问题，应该将其直接写入宪法，这样才能得到最根本的保障。”对于这一建议，你的态度是（　　） A. 赞成，宪法是国家的根本法，将其写入宪法可以让全体公民都重视食品安全问题 B. 不赞成，宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，一般性问题应由普通法律规定 C. 赞成，宪法具有最高法律效力，将其写入宪法可以严惩食品安全领域的违法犯罪问题 D. 不赞成，宪法具有高度的稳定性，不宜经常修改 B 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 5.（2025·江苏宿迁）有关部门出台重大改革与重大举措，涉及重大利益调整的决策，在动议阶段要进行合宪性、涉宪性咨询论证，要通过解释、说明等工作机制充分寻找宪法依据。这是因为（　　） A. 宪法是国家的根本法 B. 宪法是其他法律的总和 C. 宪法的制定和修改程序更为严格 D. 宪法以外的其他法律只是规定国家生活中的一般性问题 A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 6. 2025年国务院政府工作报告提出，推动更多资金资源“投资于人”、服务于民生，支持扩大就业、促进居民增收减负等，形成经济发展和民生改善的良性循环。这些举措有利于（　　） A. 扩大公民权利，提高公民民主意识 B. 消除城乡差距，促进均衡发展 C. 确认国家性质，明确权力属于人民 D. 维护人民利益，尊重和保障人权 D 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 7. 在道德与法治课堂上，老师呈现了下列一组漫画。据此判断本节课的学习议题可能是（　　） A. 宪法设置了国家机构　　　　　B. 宪法具有最高法律效力 C. 宪法确保了依法行政　　　　　D. 宪法规范国家权力运行 D 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 8. 学习了宪法的有关内容以后，小华对以下古代法治名言进行了解读，其中恰当的是（　　） ①治国凭圭臬，安邦靠准绳——宪法是治国安邦的总章程 ②立善法于一国，则一国治——我国宪法是全体公民意志的集中体现 ③治国无其法则乱，守法而不变则衰——宪法一经制定不容更改 ④法立，有犯而必施；令出，唯行而不返——尊崇宪法，保障宪法实施 A. ①②　　　　　B. ①④　　　　　C. ②③　　　　　D. ③④ B 能力培优 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 9.（原创）阅读材料，回答问题。(10分) 核心素养：法治观念、政治认同 　　《中华人民共和国法治宣传教育法》经十四届全国人大常委会第十七次会议通过，已于2025年11月1日起正式施行。该法第一条明确规定：“为了加强法治宣传教育，提升全民法治素养和社会治理法治化水平，形成全社会尊法学法守法用法的良好氛围，夯实全面依法治国的社会基础……根据宪法，制定本法。”其法律条文将“宪法的规定、原则和精神”明确列为法治宣传教育的核心内容。这部法律的制定与实施，是落实宪法精神的关键举措。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （1）为什么《中华人民共和国法治宣传教育法》的制定必须“根据宪法”？（4分） ①宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②《中华人民共和国法治宣传教育法》作为一部普通法律，是宪法相关规定和原则的具体化，必须与宪法的原则和精神保持一致。（每点2分） 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （2）结合材料，运用宪法的相关知识，分析这部法律的制定和实施有何意义。（6分） ①对公民：有利于增强公民的宪法观念，提升公民的法治素养，使法治精神深入人心。②对社会：有利于加强法治宣传教育，营造尊法学法守法的社会氛围，维护社会稳定。③对国家：有利于维护宪法权威，保障宪法实施，推进全面依法治国，保障国家长治久安。（每个角度2分） 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 $