第三单元 第六课 2. 第二课时 按劳分配为主体、多种分配方式并存（内文）-【学导练】2026年八年级下册道德与法治课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 下册 配人教版 ●下册● 第三单元 认识国家制度 第六课 我国的基本经济制度 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 02 01 课前预习 02 难点突破 03 厘清正误 04 课堂练习 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 第二课时 按劳分配为主体、 多种分配方式并存 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 课前预习 1. 我国的分配制度是什么？ 我国在社会主义初级阶段，坚持__________________________________的分配制度。按劳分配是由_________________决定的。 2. 我国分配制度的基本内容和要求。 (1)按劳分配：①有__________的社会成员必须参加劳动。②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，____________，___________。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者____________。 按劳分配为主体、多种分配方式并存 生产资料公有制 劳动能力 多劳多得 少劳少得 劳动报酬 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 (2)多种分配方式并存：①让劳动、_________、土地、知识、________、________、数据等生产要素参与收入分配。②此外，在一定条件下，人们可以取得__________收入，获得社会公益事业的帮助。 3. 我国为什么要进一步完善分配制度？ 分配制度是促进共同富裕的________制度。要推动___________，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果________广大群众。 资本 技术 管理 社会保障 基础性 共同富裕 惠及 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 难点突破 按劳分配与多种分配方式并存。 类　别 对应形式 按劳分配 (由生产资料公有制决定) 公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入；集体经济中的劳动收入 多种分配方式(生产要素参与分配、社会保障) 劳动要素 在非公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入等 资本要素 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、分红、非公有制企业的税后利润 土地要素 土地、房屋的租金和转让金 知识要素 与智力成果相关的收入，如出版著作、绘画等获得的收入 技术要素 技术入股、专利使用、技术转让等获得的收入 管理要素 企业管理人员凭借管理才能和贡献获得的收入 数据要素 通过信息技术的收集、筛选、加工、处理等获得的收入 社会保障收入 在一定条件下，获得社会公益事业的帮助 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 在民营企业上班获利的工资收入属于按劳分配。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 全体劳动人民都能随时享有社会保障收入。（　 　） 订正：_________________________________________________________ × 在民营企业等非公有制企业上班获得的工资收入属于按劳动要素参与分配。 × 在年老、疾病、失业等情况下，人们才能获得社会保障收入。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共24分） 1. 小杰在学习了社会主义基本经济制度的内容后，对相关知识进行了梳理。下列图示表示正确的有（　 　） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 2. 某村民委员会整合村里土地，打造了一个集研学、文创、餐饮、科技于一体的“乡村产业园”，村民既能收取租金，又能去产业园上班，还能获得集体分红。这一做法（　　） A. 说明村民委员会充分发挥权力机关的作用 B. 让农民有多种收入，体现多种分配方式并存 C. 反映政府通过宏观调控实现资源优化配置 D. 表明农民获得收入的主要方式是按劳分配 B 【解析】本题考查按劳分配为主体、多种分配方式并存等知识。村民委员会是基层群众性自治组织，不是权力机关，也不是政府，A、C说法错误；村民获得租金、工资、集体分红，体现了多种分配方式并存，B符合题意；村民的收入包含按劳分配和其他分配方式，但题干未明确按劳分配是“主要”方式，D不符合题意。故本题选B。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 3. 在学习了基本经济制度的相关内容后，小云将家庭成员收入情况整理如下： 爸爸：某私营企业程序员，除了工资收入还以技术入股，年底有分红。 妈妈：国企员工，每个月工资7 000多元，年底还有绩效奖金。 姐姐：在村里开了一家杂货铺，每个月平均收入5 000多元。 小云作出以下判断，其中正确的是（　　） A. 爸爸所在的私营企业属于非公有制经济 B. 妈妈所在的国企属于公有制经济中的集体成分 C. 爸爸以技术入股分红所得属于按劳分配 D. 姐姐开杂货铺获得的收入是按土地要素分配 A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查基本经济制度。国企属于公有制经济中的国有经济，B判断错误；以技术入股分红属于按生产要素(技术)分配，C判断错误；姐姐开杂货铺获得的收入属于按资本、劳动要素分配，D判断错误。故本题选A。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 4. 以下为家庭、为社会创造财富的方式与相应的生产要素对应正确的是（　　） D 选　项 创造财富的方式 生产要素 A 程序员写代码、医生看病、老师上课获得的薪水 资本要素 B 买了股票后分到股息、把钱存进银行后获得利息 土地要素 C 房东把房子租给租客后，每个月按期收到的租金 劳动要素 D 工程师为一家新公司提供技术指导，获得咨询费 技术要素 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 5. 小琦的爸爸在国企上班，每年工资和奖金收入共10万元。妈妈是一家镇办饲料加工厂的会计，年收入8万元。叔叔在农村经营一个农家院，年收入约20万元。舅舅在台商投资的公司上班，年收入约10万元。爷爷从市中心医院退休后每年领取退休金6万元。小琦几位亲人的收入中，属于按劳分配的有______万元；属于社会保障收入的有_______万元。 （　 　） A. 10,6 B. 38,16 C. 18,6 D. 10,14 C 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查基本经济制度。国企属于国有经济，镇办饲料加工厂属于集体经济，小琦的爸爸和妈妈的收入属于按劳分配，共计18万元；经营农家院、在台商投资公司上班，收入均属于按劳动要素参与分配；爷爷领取的退休金属于社会保障收入为6万元，故本题选C。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 6. 小厦一家聊起现在的幸福生活。爸爸说：“去年我入职了某国有企业，年收入达到了15万元。”妈妈说：“我在村办葡萄酒厂上班，每逢节假日，葡萄酒供不应求，酒厂的效益很好，不仅壮大了村集体经济，我每月也能按时领取5 000元工资。”对于小厦一家人的对话，下列理解正确的是（　　） A. 小厦一家人的收入中，属于按劳分配的收入共计15万元 B. 村办葡萄酒厂和国有企业都是国有经济，都属于公有制经济 C. 妈妈在村办葡萄酒厂获得的收入属于按劳分配 D. “每逢节假日，葡萄酒供不应求”体现了妈妈的收入是按市场要素参与分配 C 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 7. 2025年国务院政府工作报告提出，要提高城乡居民基础养老金和退休人员基本养老金。这一举措主要有利于（　 　） A. 鼓励社会成员参与慈善捐赠 B. 直接创造更多的就业岗位 C. 健全社会保障体系，保障人民生活 D. 提高在职人员的工资水平 C 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 8. 党的二十届三中全会发布的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，要“形成有效增加低收入群体收入、稳步扩大中等收入群体规模、合理调节过高收入的制度体系”。这一要求的根本目的是（　　） A. 激发各类市场主体的活力 B. 完善分配制度，促进共同富裕 C. 提高我国经济发展的速度 D. 优先保障低收入群体的利益 B 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 二、非选择题 9. 阅读材料，回答问题。(10分) 2025年，浙江省在高质量发展建设共同富裕示范区过程中，推出了“技术入股＋集体分红＋社保提标”组合措施。一是鼓励农业科技人员以技术入股合作社，参与年度利润分配；二是村集体经济组织将部分土地流转收益和物业收入，以分红形式发放给全体村民；三是将城乡居民基础养老金月标准提高，并对低收入群体加大医疗、教育等专项救助力度。 核心素养：政治认同、法治观念 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 具体表现 分配方式 合作社、村集体等公有制经济中的成员劳动所得 ①___________________ 农业科技人员以技术入股合作社，参与年度利润分配 ②___________________ 将部分土地流转收益和物业收入发放给村民 ③___________________ 将城乡居民基础养老金月标准提高，并对低收入群体加大医疗、教育等专项救助力度 ④___________________ (1)请在下面表格空白处填写对应的分配方式。(4分) 按劳分配 技术要素参与分配 土地要素参与分配 社会保障收入 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 (2)结合材料和分配制度的相关知识，分析浙江省的上述措施是如何有力地推动共同富裕的。(6分) ①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。②通过“技术入股”让知识、技术参与分配，拓宽人民的收入渠道，通过“集体分红”让村民共享集体经济发展成果，提高人民的收入水平，激发人民的劳动积极性。③提高基础养老金标准、加大专项救助力度，特别是保障低收入群体的生活，缩小收入差距，通过完善社会保障增进民生福祉。(每点2分) 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 $