3. 第五单元复习(内文)-【学导练】2026年八年级下册道德与法治课件PPT（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦第五单元“全面依法治国”，涵盖科学立法、全民守法、道德与法律相辅相成等核心知识点。通过单元思维导图以“基本方式、本质要求、根本遵循”等为学习支架，帮助学生梳理法治建设核心要素，构建前后知识脉络。 其亮点在于整合思维导图构建知识框架，结合2025年地方真题与原创题强化应用，如通过“职业教育改革案例”非选择题培养分析能力。突出法治观念（如权利义务统一）、政治认同（习近平法治思想）和责任意识（手抄报实践），学生能深化理论理解与实践能力，教师可高效开展单元复习与核心素养培养。

道德与法治 八年级 下册 配人教版 ●下册● 第五单元复习 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 单元思维导图 02 单元巩固练习 03 单元思考与行动 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 单元思维导图 基本方式 本质要求 根本遵循 思想旗帜 科学立法 全民守法 相辅相成 引领 完善 道德支持 法律约束 促进 支撑 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. (2025·云南)为人工智能单独立法的行动一直在进行。2023年、2024年，人工智能法草案两次被列入国务院年度立法工作计划；2025年全国人大常委会工作报告提出，将围绕人工智能、数字经济、大数据等新兴领域加强立法研究。由此可见（　　） A. 良法之治是全面推进依法治国的总目标 B. 我国不断完善中国特色社会主义法律体系 C. 国务院作为国家立法机关，行使最高立法权 D. 实现有法可依，就能保证人工智能规范使用 单元巩固练习 B 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查全面依法治国的相关知识。全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，A说法错误；国务院是行政机关，国家立法机关是全国人大及其常委会，最高立法权属于全国人大，C说法错误；D表述太绝对，实现人工智能规范使用还需要严格执法、公正司法、全民守法等环节共同发力。故本题选B。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 2. (2025·四川凉山)党的二十届三中全会提出，法治是中国式现代化的重要保障。必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。下列理解正确的是（　 　） A. 走法治道路是实现中国式现代化的唯一途径 B. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 C. 科学立法是维护社会公平正义的最后一道防线 D. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 D 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 3. (原创)党的十八大以来，我们在社会主义法治建设上取得的最重要成就，就是形成了习近平法治思想。习近平法治思想把马克思主义法治理论同中国法治建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合，具有鲜明的理论创新特质、时代特征和民族特色。习近平法治思想（　 　） ①是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果 ②标志着中国特色社会主义法治体系全面建成 ③明确坚持和发展中国特色社会主义的总目标 ④为新时代推进全面依法治国指明了前进方向 A. ①③　 B. ①④　 C. ②③　 D. ②④ B 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 4. (2025·四川巴中)下列对名言、俗语解读正确的是（　 　） B 选　项 名言、俗语 解　读 A 天下之事，不难于立法，而难于法之必行 科学立法 B 一次不公正的审判，其恶果超过十次犯罪 公正司法 C 法令者，民之命也，为治之本也 依法执政 D 天地之大，黎元为本 全民守法 【解析】本题考查全面依法治国的基本要求。A意思是制定法令并不困难，难的是认真切实地贯彻执行，这体现的是要严格执法，解读错误；B要求公正司法，维护社会的公平正义，解读正确；C意思是法令是民众生存的根本、治理国家的根基，体现了要科学立法，解读错误；D说明黎民百姓是国家的根本，体现的是坚持以人民为中心的发展思想，解读错误。故本题选B。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 5. (2025·四川南充)某校同学们通过调研，发现国防教育法的修订过程如下。这体现了（　　） ①党顺应安全形势作出决策部署 ②国家广泛征求意见立良善之法 ③全国人大常委会坚持依法行政 ④人民代表大会是根本政治制度 A. ①②　 B. ①④　 C. ②③　 D. ③④ A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 6. (2025·贵州铜仁)为了更好地促进民营经济的发展，全国人民代表大会常务委员会通过广泛征求人民群众的意见，于2025年4月30日审议通过了《中华人民共和国民营经济促进法》，并于2025年5月20日起施行。这体现了（　 　） A. 科学立法　 B. 严格执法　 C. 公正司法　 D. 全民守法 A 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 7. 为推进高水平对外开放，全国人民代表大会常务委员会作出决定，授权国务院在中国(上海)自由贸易试验区暂时调整有关法律规定的行政审批。这一“先授权、后改革”的做法，为自贸试验区的制度创新提供了明确的法律依据。这表明( ) A. 改革是法治的前提，法治是改革的产物 B. 改革必须突破法治框架以激发市场活力 C. 以法治引领改革，确保重大改革于法有据 D. 法治只需巩固改革成果，无需适应改革需求 C 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 8. 近年来，我国在推进税收制度改革过程中，严格依照税收征收管理法等法律法规，对税种、税率等核心要素进行调整。同时，将一些经过实践检验、成效显著的税收优惠政策，及时通过修法程序上升为稳定的法律制度。这一过程体现了（　 　） ①改革必须在法治的框架内开展，确保重大改革于法有据 ②只要有了完善的法律体系，改革就能毫无阻碍地推进并取得成功 ③改革是推动法治体系不断完善的直接动力，促使法律与时俱进 ④法治能够为改革提供稳定的预期和良好的环境，减少改革阻力 A. ①②③　 B. ①②④　 C. ①③④　 D. ②③④ C 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 9. (2025·江苏镇江)基于鼓励助人为乐、互相帮助的公序良俗，《中华人民共和国民法典》规定，非营运机动车发生交通事故造成无偿搭乘人损害，属于该机动车一方责任的，应当减轻其赔偿责任，但是机动车使用人有故意或者重大过失的除外。这一规定（　　） A. 彰显了法治是现代政治文明的核心 B. 有利于发挥法律对道德建设的促进作用 C. 有助于保障公民的物质帮助权 D. 有利于发挥道德对法治文化的支撑作用 B 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 10. 《中华人民共和国民法典》中下列规定集中体现了（　　） A. 民法典高度重视家庭家教家风建设 B. 我国坚持依法治国和以德治国相结合 C. 道德的遵守必须依赖于法律的强制规定 D. 法律是一切组织和个人的根本活动准则 B 第七条　民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第一百八十四条　因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 第一千零四十三条　家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设…… 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 二、非选择题 11. (原创)阅读材料，回答问题。(16分) 近年来，我国积极推进教育领域改革，并注重与法治建设协同，实现二者的良性互动。 在职业教育改革方面，针对过去存在的体系不完善等问题，国家通过先行试点，探索产教融合、校企合作等新模式。在试点经验成熟后，完善职业教育法等相关法律，将成功做法上升为法律制度并向全国推广。如今，职业教育与普通教育相互融通，其社会认可度显著提高。 核心素养：法治观念、责任意识 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 在校园法治建设方面，各地中小学通过多样化活动普及法律知识、培育法治观念，并注重将法治教育与道德教育相结合。例如，某中学在处理学生矛盾时，不仅引导学生依据校规和法律解决问题，还同步完善了校园安全管理制度，从而有效保障了学生的合法权益。这些举措，共同展现了改革与法治相互促进、共同发展的实践路径。 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 (1)请结合职业教育改革案例，谈谈我国是如何在法治下推进改革，又在改革中完善法治的。(6分) ①以法治引领职业教育改革：依据职业教育法等法律，通过法定程序将改革共识与试点方案确立为法律制度，确保改革于法有据，保障改革合法规范推进。②以法治深化职业教育改革：以法律强制力为改革措施的落实扫除障碍、提供保障，防止改革举措在执行中变形走样；用法治方式巩固改革成果，将成功模式法律化，推动职业教育持续发展。③在改革中完善职业教育法治：在改革实践中，对改革过程所形成的成熟经验和有效举措，立法机关通过及时立法、修法，将其上升为法律规定，完善我国教育法律体系。(每点2分) 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 (2)在校园法治建设中，学校坚持法治与德育相结合有何意义？(6分) ①有利于提升学生综合素养。法治教育培养学生的规则意识和理性思维，德育涵养学生的道德情感和人文精神，二者结合共同促进学生全面发展。②有利于营造和谐校园环境。法治以规则明确行为边界、保障校园秩序，德育以教化促进同学友爱、减少矛盾冲突，二者结合共筑安全、和谐的校园氛围。③有利于引导学生树立正确的价值观。法治精神与德育共同作用，能帮助学生明辨是非、恪守底线、担当责任，为其成长为合格公民奠定坚实思想基础。(每点2分) 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 (3)作为新时代的中学生，我们应如何践行法治与德治要求？(4分) ①学习法律知识，了解权利和义务；遵守法律法规与校规校纪，抵制违法犯罪；当合法权益受到侵害时，依法维护权益。 ②培养良好品德，弘扬中华传统美德；遵守社会公德，自觉维护公共秩序；传播正能量，带动身边人共建文明风尚。(从法治和德治两个角度作答，每个角度2分) 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 学习宣传贯彻习近平法治思想 习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，是中国特色社会主义法治理论的重大创新发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平法治思想为全面依法治国提供了根本遵循和行动指南，推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革。 请你选取习近平法治思想“十二个坚持”中你最关注的一两个方面为主题，自主设计一份纸质手抄报或者电子报。(要求：查找并引用习近平法治思想的经典论述；综合运用文字、图画、图表等多种形式呈现) 单元思考与行动 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 道德与法治 八年级 下册 配人教版 $