第2单元 1.第5课 艰辛探索与曲折发展（分层作业本）-【学导练】2026年八年级下册历史课件PPT（统编版）

中国历史 八年级 下册 配人教版 第5课 艰辛探索与曲折发展 第二单元 社会主义建设道路的探索 中国历史 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 1.1956年，毛泽东在《论十大关系》中指出，一切民族、一切国家的长处都要学。但是，不能一切照抄，机械搬用。对于苏联和其他社会主义国家的经验，也应当采取这样的态度。毛泽东旨在强调中国的社会主义建设要( ) A.适合本国国情 B.以经济建设为中心 C.学习苏联经验 D.加大科技创新力度 A 能力提升 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 2.题2图所示漫画名为《快马加鞭》，漫画中已完成第一个五年计划的“1957年”将“第二个五年计划”的接力棒交到“1958年”手上。“1958年”骑着骏马，一手接棒，一手快马加鞭向着“十五年赶上英国”的目标迈进。该漫画反映了( ) A．建设新民主主义国家的热情 B．“一五”计划奠定工业化初步基础 C．开展人民公社化运动的场景 D．人民要求改变落后现状的迫切愿望 D 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.题3图为“1949—1960年某地水稻产量统计图”。导致1958年数据异常的主要原因是( ) A.土地改革的完成 B.“浮夸风”的盛行 C.农业合作社建立 D.“一五”计划实施 B 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 4.1960年，中央大刀阔斧地对工业企业实行“关、停、并、转”以降低重工业的生产指标，1961—1962年10月，全国县以上的工业企业共减少4.4万个。与此同时，化肥、农用机械、农用电力等方面的生产能力则保留下来，并不断增长。这些措施( ) A.奠定了社会主义工业化的初步基础 B.促进了国民经济的高速发展 C.推动了国家工业体系的不断完善 D.贯彻了国民经济调整的方针 D 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 【解析】结合所学知识可知，1961年，中共中央决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，适当调整国民经济各方面的比例关系，尽可能提高农业和轻工业的发展速度，适当控制重工业的发展速度，使国家建设和人民生活得到统筹兼顾，全面安排，D选项符合题意；A、B、C选项均不符合题干主旨，排除。因此，正确答案是D选项。 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 5.被誉为“中国最后一个大儒”的国学大师梁漱溟回忆道：“他们撕字画，砸古玩，还一面撕一面唾骂是‘封建主义的玩意儿’。”这说明“文化大革命”( ) A.造成严重经济损失 B.严重践踏民主法制 C.破坏历史文化遗产 D.导致政府机构瘫痪 C 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 难题突破 6.1958年8月11日，《人民日报》发表的报告文学《毛主席到了徐水》中描写道：一只野兔被人发现逃到麦田后，由于小麦长得太茂盛，这只野兔被麦苗困住无法动弹。这段描写反映了( ) A.个人崇拜风气的盛行 B.国家重视农业的发展 C.毛主席对农民的关怀 D.浮夸风渗入文学创作 D 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 7.【新视角】20世纪六七十年代，我国一些农村吹哨上工，农民“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃”。这一顺口溜说明( ) A.人民公社体制挫伤了农民生产积极性 B.国民经济调整任务的基本完成 C.农业社会主义改造提高农民劳动热情 D.人们改变落后现状的迫切要求 A 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 【解析】根据题干“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃”并结合所学知识可知，人民公社体制挫伤了农民的生产积极性，许多农民出现了消极怠工的情况，A选项符合题意；B选项在题干中没有体现，排除；C、D选项均不符合题意，排除。因此，正确答案是A选项。 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 8.对于题8表所示数据，解读最合理的一项是( ) 题8表 1958—1965年中国国内生产总值统计表 A 时间 1958年 1959年 1960年 1961年 1962年 1963年 1964年 1965年 国内生产总值/亿元 1 309 1 441 1 459 1 222 1 152 1 237 1 457 1 720 A.社会主义建设曲折发展 B.国内生产总值持续增长 C.国民经济体系初步形成 D.人民生活水平稳步提高 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图所示为某图书的目录。 史料研读 引子 1958年北戴河之夏 第一章 冒进，反冒进，反反冒进 第二章 发动“大跃进”，出台“总路线” 第三章 高产“卫星上天”，钢铁“元帅升帐” 第四章 共产主义是天堂，人民公社是桥梁 第五章 残酷的现实给人们泼了盆冷水 第六章 历史在庐山拐了个弯 第七章 经济调整，一波三折 第八章 调查研究，扭转时局 第九章 应该结束了，其实并没有 结束语：二十年后辨是非，三面红旗尘埃落定 题9图 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 材料二 那是一个热情有余而理智不足的年代，当时的口号是“一天等于二十年”“超英赶美”“跑步进入共产主义”。……宣传画《共产主义在前头》在画面配了这样一首诗：“跃进起来已很久，一天等于二十秋，打破保守赶快跟着走，共产主义在前头。”不仅绘画如此，其他的文艺也是这样。当时郭沫若就创作了诗歌《迎春序曲》，高昂地呼喊：“赶上英国只需要十五年，农业纲要七年就可以实现……看吧，要把珠穆朗玛铲平！看吧，要把大戈壁变成良田！劳动人民历来就是创世主，在今天更表示了他的尊严。” ——摘编自吴继金《“大跃进”时期的政治宣传画》 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 (1)根据材料一判断，这本书讲述的主要内容发生在哪一时期？(2分) →侧重考查时空观念，史料实证 时期：社会主义建设探索时期。(2分) 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 (2)综合上述材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(10分。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)→侧重考查史料实证、历史解释 【示例】 观点：国家方针政策的制定要符合本国国情。(2分) 论述：新中国成立初期还是一个落后的农业国，“一五”计划的完成虽然初步奠定了社会主义工业化的基础，但仍然缺乏一跃成为强大工业国的雄厚实力。20世纪50年代末开展的“大跃进”运动偏离了国情，急于求成，忽视了客观的经济规律，浮夸风蔓延。人民公社化运动也没有从国情出发，对生产关系的调整超越了当时生产力的发展水平，打击了农民的生产积极性，阻碍了农业生产的发展。(6分) 结论：由此可见，在社会主义建设的过程中，党和国家制定的一切路线、方针、政策都必须从中国的国情出发，把基本国情作为推进改革、谋划发展的基本依据。(2分) 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 $