第6单元 2.第19课 决胜全面建成小康社会（内文）-【学导练】2026年八年级下册历史课件PPT（统编版）

该初中历史课件聚焦“决胜全面建成小康社会”，涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想、精准扶贫历程及成就等核心知识，通过梳理改革开放以来中国特色社会主义发展脉络，搭建从理论到实践的学习支架，帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于以史料实证为基础，通过“看图说史”展示民法典表决、李保国事迹等图文史料，结合“延伸拓展”分析脱贫攻坚胜利原因，渗透家国情怀。采用时间线梳理发展历程，随堂练习融入真题材料题，助力学生形成历史解释能力，教师可直接利用系统资源提升教学效率。

中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 第19课 决胜全面建成小康社会 中国历史 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 目标概览 课程 标准 1.了解习近平新时代中国特色社会主义思想 2.通过新时代中国在经济建设、政治建设、社会建设等领域取得的成就，特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献 素养目标 1.了解中共十九大的主要内容，知道习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位的确立，理解其对推进中华民族伟大复兴历史进程的指导意义(史料实证、家国情怀) 2.知道中国特色社会主义制度的发展完善(史料实证) 3.知道脱贫攻坚战的伟大胜利，认识我国在解决绝对贫困问题上取得了伟大历史性成就(史料实证、家国情怀) 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 知识梳理 决胜全面建成小康社会 指导 思想 宪法 中国共产党领导 中华人民共和国民法典 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 精准扶贫 绝对贫困 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 看图说史 1.2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决《___________________________》 中华人民共和国民法典(草案） 2.李保国（1958—2016） 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 延伸拓展 我国为什么能打赢脱贫攻坚战？ (1)坚持中国共产党的领导，为脱贫攻坚提供坚强政治和组织保证。 (2)坚持以人民为中心的发展思想，坚定不移走共同富裕道路。 (3)坚持发挥我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势，形成脱贫攻坚的共同意志、共同行动。 (4)坚持精准扶贫方略，用发展的办法消除贫困根源。 (5)坚持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性，激发脱贫内生动力。(6)坚持弘扬和衷共济、团结互助美德，营造全社会扶危济困的浓厚氛围。(7)坚持求真务实、较真碰硬，做到真扶贫、扶真贫、脱真贫。 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 随堂练习 1.(2024苏州)有学者把中国共产党百年党史分为四个时期：“开天辟地”之“革命救国”时期；“改天换地”之“建设兴国”时期；“翻天覆地”之“改革富国”时期；“惊天动地”之“复兴强国”时期。在“复兴强国”时期召开的重要会议是( ) A.中共一大 B.中共七大 C.中共八大 D.中共十九大 D 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 2.题2表所示为两次会议上对我国社会主要矛盾的阐述。这一变化主要源于( ) 题2表 A.适应国际形势变化的需要 B.我国对社会主义建设道路的不断探索 C.我国的社会性质发生变化 D.建设社会主义指导思想发生根本调整 B 会议名称 阐述 中共八大 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾; 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 中共十九大 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 【解析】根据题干并结合所学知识可知，中共八大召开于我国社会主义制度刚刚确立时，而中共十九大则召开于中国特色社会主义进入新时代后，社会发展到不同阶段会有不同的要求，这反映了我国对社会主义建设道路的探索，B选项符合题意；题干未涉及国际形势的变化，排除A选项；我国社会的性质并未改变，排除C选项；建设社会主义的指导思想并未发生根本调整，排除D选项。因此，正确答案是B选项。 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.题3图反映出中国共产党百年奋斗的历史经验是( ) A A. 坚持理论创新 B. 坚持胸怀天下 C. 坚持敢于斗争 D. 坚持人民至上 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 4.从南湖红船到开国大典，从改革开放到全面小康，中国革命、建设、改革和发展的伟大实践充分证明：中国特色社会主义最本质的特征，中国特色社会主义制度的最大优势是( ) A.尊重和保障人权 B.人民当家作主 C.中国共产党领导 D.坚持依法治国 C 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 5.中国特色社会主义制度坚持把根本政治制度、基本政治制度和基本经济制度以及各方面的体制、机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面民主制度同基层层面民主制度有机结合起来。这主要反映出中国特色社会主义制度( ) A.各制度之间紧密联系 B.各制度内容相互独立 C.各制度结合缺乏协调 D.各制度结构均已完善 A 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 6.【家国情怀】习近平跋山涉水，进村入户，多次来到脱贫攻坚第一线。在国内考察调研时，他总要到贫困地区，把扶贫作为主要或重要的考察内容。这说明实现中国梦必须( ) A.实行对外开放 B.不断为民造福 C.加强立法工作 D.进行思想解放 B 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 7.【史料实证】题7图为“2012—2020年中国贫困县数量变化示意图”。该图可论证我国( ) A.党和人民完成脱贫 攻坚的历史任务 B.国民经济实现持续 稳定的增长 C.积极开展全方位多 层次的外交活动 D.国防和军队建设取 得辉煌成就 A 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 8.2020年11月23日，是一个载入史册的不平凡的日子，我国最后9个贫困县全部退出贫困县序列。西方发达国家用了几百年至今也没能完全消除绝对贫困问题，而我国仅用几十年就历史性地解决了，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。这充分说明我国( ) A.已经全面进入共产主义社会 B.社会主义制度具有优越性 C.坚持中国特色社会主义道路 D.建成社会主义现代化强国 B 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 【解析】根据题干并结合所学知识可知，我国能在短时间内解决西方发达国家几百年也没能解决的绝对贫困问题，这主要由于社会主义制度能够集中力量办大事，具有巨大优越性，B选项符合题意；我国还未全面进入共产主义社会，排除A选项；C选项并非题干主旨，排除；我国尚未建成社会主义现代化强国，排除D选项。因此，正确答案是B选项。 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 9.在中国共产党的团结带领下，中国人民将沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景……新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 ——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 材料二 经过8年持续奋斗，到2020年底，中国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，现行标准下9 899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成消除绝对贫困的艰巨任务……脱贫攻坚战的全面胜利，标志着我们党在团结带领人民创造美好生活、实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。 ——摘编自《人类减贫的中国实践》白皮书 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 (1)根据材料一，指出中共十九大确立的中国共产党的指导思想，并概括这一思想的历史地位。(6分)→侧重考查历史解释、家国情怀 指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。(2分)历史地位：是马克思主义中国化最新成果；是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分；是全党全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南。(4分，任答两点即可) 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 (2)根据材料二，概括我国脱贫攻坚战取得全面胜利的具体成果，并结合所学知识，说明这一胜利的世界意义。(4分)→侧重考查史料实证、家国情怀 具体成果：现行标准下9 899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列。(2分)世界意义：创造了人类减贫史上的奇迹，为全球减贫事业作出重大贡献。(2分) 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈中共十九大的召开与脱贫攻坚战的胜利之间的内在联系。(4分)→侧重考查唯物史观 内在联系：中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章，为脱贫攻坚战提供了科学的理论指导和行动指南；脱贫攻坚战的伟大胜利，是习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中的重要成果，印证了这一思想的科学性，进一步推动中华民族伟大复兴的历史进程。(4分，每点2分，言之有理即可) 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 中国历史 八年级 下册 配人教版 $