4.专题四 实验题专题（期末复习精练）-【学导练】2026年八年级下册物理课件PPT（沪粤版）

这是一份初中物理八年级下册期末复习课件，聚焦“实验题专题”题型专练，整合2024年成都、新疆、遂宁等地中考真题，涵盖滑动摩擦力、杠杆平衡、平均速度等核心实验，提供实验原理、步骤及改进方案等学习支架。 资料特色鲜明，以中考真题为载体，融入科学探究（如控制变量法应用）、科学思维（如滑动摩擦力实验方案优化），通过阻力对运动影响等实验培养物理观念，助力学生提升实验分析与创新能力，为教师提供专题化教学资源，高效支持期末复习。八年级学生处于物理实验技能巩固关键期，资料通过真题训练和实验专题，帮助学生掌握核心实验方法，为期末及后续学习奠定基础。

物 理 八年级 下册 配粤教沪科版 期末复习精练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 第二部分 题 型 专 练 专题四 实验题专题 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 1. （2024成都）小成同学探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，实验器材如下：长木板（上下表面粗糙程度不同）、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、弹簧测力计。 （1）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（如图J4-1），目的是让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩 擦力大小___________。 相等 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）小成在实验探究时利用下表收集数据，你认为她探究的是滑动摩擦力大小与_________________________________的关系。 接触面粗糙程度和压力大小 长木板不同表面 弹簧测力计示数/N 一个木块 两个木块 光滑表面 粗糙表面 （3）小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，她改变接触面积的操作是____________________________ ___________________________。 换用木块面积不同的侧 面置于水平木板上 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （4）小成发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的她利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案（如下表所示），你认为应该采用哪个方案？答：___________。 方案三 方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板 方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的长木板 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 2. （2024新疆）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）实验前，杠杆总静止在图J4-2甲所示位置，则杠杆的重心位于支点O的___________（填“左”或“右”）侧，若将右端的平衡螺母调至最右端后，发现杠杆仍然左端低、右端高，则应再将左端的平衡螺母向___________（填“左”或“右”）调，直至杠杆在水平位置平衡。 左 右 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）实验时，如图J4-2乙所示，在B点悬挂4个钩码，每个钩码重为0.5 N，用弹簧测力计在A点斜向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与杠杆的夹角为θ时，弹簧测力计的示数如图丙J4-2所示，则弹簧测力计对杠杆的拉力的大小为___________N，夹角θ为___________度。 3 30 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （3）上述实验过程，若实验前没有调节杠杆两端的平衡螺母就开始实验，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与杠杆的夹角仍然为θ，则弹簧测力计的示数可能为__________（填“2.9”或“3.1”）N。 3.1 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 3.如图J4-3所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A、B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则： （1）由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为_________mm。 2 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）该实验原理是___________。 （3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当__________（填“大”或“小”）一些。 （4）由图可知：小车在A、B两点间运动的平均速度为___________m/s。 v= 小 0.03 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 4. 某同学用如图J4-4所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面______________滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同。 （2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力___________，向前滑行的距离越大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力___________， 速度就不会减小，物体将以恒定不变的速 度永远运动下去。 顶端由静止 越小 为零 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的_________________。 运动状态 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 5.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图J4-5所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的________________来比较压力作用效果。 （2）由___________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 凹陷程度 甲、乙 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，_______________________，压力作用效果越明显。 （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是___________（填“正确”或“错误”）的，理由是_______________________________________。 受力面积越小 错误 比较时没有控制受力面积相同 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 6. （2024遂宁）夏季汛期来临，暴雨后洪水流入水库会导致水位急剧上升，此时需开闸泄洪避免出现溃坝的危险。亮亮了解到液体压强是导致溃坝的主要原因，他想利用微小压强计来探究液体压强与哪些因素有关（如图J4-6）。他根据水位上涨及河水变得浑浊密度变大的情况作出以下猜想： A. 液体压强大小可能与液体深度有关 B. 液体压强大小可能与液体密度有关 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 为验证以上猜想，他利用相关器材完成了如下实验： （1）用微小压强计U形管左右两边液面高度差来反映探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是_________（填字母）。 A. 控制变量法 B. 模型法 C. 转换法 C 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）为了验证猜想A，应比较___________两次实验操作，初步得出结论：液体的压强随深度的增加而___________。 （3）为了验证猜想B，应比较___________（填序号）两次实验操作，初步得出结论：深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。 （4）亮亮通过以上探究得出结论：液体压强与液体深度和液体密度有关，所以大坝应修成_____________（填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状，我们还应植树造林来减少水土流失。 ①② 增大 ②③ 上窄下宽 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 7.某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小F浮与排开液体所受到的重力G排的关系。 （1）如图J4-7所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是_____________________________。 丙、甲、丁、乙 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）根据图中的实验数据可求出石块的密度为______________kg/m3。（g取10 N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3） （3）兴趣小组的同学换用不同的物体（不吸液体）或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮_______G排（填“>”“<”或“=”），从而验证了阿基米德原理的正确性。 2.8×103 = 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （4）图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），液体对杯底的压强_______________（填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”）。 （5）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，则图___________步骤中可不使用弹簧测力计。 一直不变 丁 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （6）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，则他每次测量出小桶中液体所受重力都会___________（填“大于”“小于”或“等于”）物体所受的浮力。 小于 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 $