4.趋势4 创新性试题-【学导练】2026年八年级下册物理课件PPT（人教版）

该初中物理课件聚焦八年级下册力学核心知识，涵盖运动与力、浮力及简单机械等内容，通过“瓢泼大雨与毛毛细雨”等生活现象导入，引导学生分析实验数据表格，搭建从具体现象到物理规律的探究支架，衔接力与运动、浮力计算及机械效率等前后知识点。 其亮点在于以中考创新性试题为载体，通过小球收尾速度、圆柱体浮力、动滑轮拉力等实验数据对比，培养科学思维（数据推理、模型建构）和科学探究（控制变量法）能力。例如分析小球质量与半径对收尾速度的影响，推导动滑轮拉力公式，助力学生提升问题解决能力，教师可借此落实新课标核心素养教学需求。

物 理 八年级 下册 配人教版 期末复习精练 物理 八年级 下册 配人教版 第三部分 中考命题新趋势 趋势4 创新性试题 物理 八年级 下册 配人教版 1. 细心的小明发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。老师告诉他，从高空下落的物体，所受空气阻力会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度匀速直线下落，通常把这个速度称为收尾速度。小明为研究在相同环境下，球形物体下落的收尾速度v与球的半径r和质量m的关系，进行了多次实验，并将实验数据记录于下表中： 小球编号 1 2 3 4 5 小球的质量m/（×10－3 kg） 2 5 45 40 小球的半径r/（×10－2 m） 0.5 0.5 1.5 2.0 0.5 小球的收尾速度v/（m·s－1） 16 40 40 20 物理 八年级 下册 配人教版 (1)通过比较1号和2号小球可以得出结论：在相同环境下，___________________________________________________________。 （2）4号小球在下落过程中受到的最大阻力为____________N。（g取10 N/kg） 半径相同的小球，质量越大，它的收尾速度越大 0.4 小球编号 1 2 3 4 5 小球的质量m/（×10－3 kg） 2 5 45 40 小球的半径r/（×10－2 m） 0.5 0.5 1.5 2.0 0.5 小球的收尾速度v/（m·s－1） 16 40 40 20 物理 八年级 下册 配人教版 （3）小明想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关，5号小球的质量应是____________kg或____________kg。 0.04 0.045 小球编号 1 2 3 4 5 小球的质量m/（×10－3 kg） 2 5 45 40 小球的半径r/（×10－2 m） 0.5 0.5 1.5 2.0 0.5 小球的收尾速度v/（m·s－1） 16 40 40 20 物理 八年级 下册 配人教版 2. 某小组同学用如图K4-1所示装置，研究圆柱体在水中下降的过程中弹簧测力计的示数和台秤的示数的变化情况。他们使圆柱体在水中缓慢下降，将圆柱体下表面到水面的距离h、弹簧测力计的示数F1、台秤的示数F2记录在下表中。（g取10 N/kg） 实验序号 h/cm F1 / N F2/N 1 1.0 7.7 10.3 2 2.0 7.4 10.6 3 3.0 7.1 10.9 4 4.0 6.8 11.2 5 5.0 6.5 11.5 6 6.0 6.5 11.5 物理 八年级 下册 配人教版 （1）分析比较实验序号1~4的数据中F1、F2的变化情况及相关条件，可得出的初步结论是圆柱体在浸入水中的过程中，F1_________， F2________。（均填“增大”“减小”或“不变”） 减小 增大 实验序号 h/cm F1 / N F2/N 1 1.0 7.7 10.3 2 2.0 7.4 10.6 3 3.0 7.1 10.9 4 4.0 6.8 11.2 5 5.0 6.5 11.5 6 6.0 6.5 11.5 物理 八年级 下册 配人教版 （2）表中实验序号____________的数据表明， 圆柱体在相应的位置已浸没在水中。 5、6 实验序号 h/cm F1 / N F2/N 1 1.0 7.7 10.3 2 2.0 7.4 10.6 3 3.0 7.1 10.9 4 4.0 6.8 11.2 5 5.0 6.5 11.5 6 6.0 6.5 11.5 物理 八年级 下册 配人教版 （3）表中两组数据间F1变化量的大小为ΔF1，相应的F2变化量的大小为ΔF2，分析比较实验序号1~6的数据，可得出的结论是圆柱体在水中缓慢下降的过程中，ΔF1与ΔF2的关系是__________。当圆柱体处于实验序号6的位置时，所受浮力的大小为_______N。 ΔF1=ΔF2 1.5 实验序号 h/cm F1 / N F2/N 1 1.0 7.7 10.3 2 2.0 7.4 10.6 3 3.0 7.1 10.9 4 4.0 6.8 11.2 5 5.0 6.5 11.5 6 6.0 6.5 11.5 物理 八年级 下册 配人教版 3. 某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按如图K4-2所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中。 实验序号 G物/N F/N 实验序号 G物/N F/N 1 1 1.5 6 2 3.0 2 2 2.0 7 4 4.0 3 4 3.0 8 6 5.0 4 6 4.0 9 8 6.0 5 8 5.0 10 10 7.0 　　　 表一：G滑＝2 N 表 二：G滑＝4 N 物理 八年级 下册 配人教版 （1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是________________________________________________ _____________________________________________________________。 使用动滑轮匀速提起物体，当G滑相等时，G物越大，所用竖直向上的拉力F越大 实验序号 G物/N F/N 实验序号 G物/N F/N 1 1 1.5 6 2 3.0 2 2 2.0 7 4 4.0 3 4 3.0 8 6 5.0 4 6 4.0 9 8 6.0 5 8 5.0 10 10 7.0 物理 八年级 下册 配人教版 （2）分析比较实验序号_____________________________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，所用竖直向上的拉力F越大。 2与6(或3与7或4与8或5与9) 实验序号 G物/N F/N 实验序号 G物/N F/N 1 1 1.5 6 2 3.0 2 2 2.0 7 4 4.0 3 4 3.0 8 6 5.0 4 6 4.0 9 8 6.0 5 8 5.0 10 10 7.0 物理 八年级 下册 配人教版 （3）分析比较表中F与G滑、G物的数据及相关条件，可发现其 满足的数学关系式为___________________，由此可判断：按如图所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是____________。 （4）该小组同学做多次实验的目的是_________（填字母）。 A. 取平均值，减小误差 B. 从实验数据中得到普遍规律 F＝ G滑＜G物 B 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 物理 八年级 下册 配人教版 $