5.专题5 计算题（题型专练）-【学导练】2026年八年级下册物理课件PPT（人教版）

该初中物理课件聚焦八年级下册力学计算专题，涵盖重力、压强、浮力、杠杆、功与功率及滑轮组等核心知识点，通过实际情境题目串联前后知识，构建系统复习支架。 其亮点在于以情境化问题（如玻璃桥承重、苹果落水等）引导学生建模，规范解题步骤培养科学推理能力，落实物理观念与科学思维素养。学生能提升计算与应用能力，教师可高效开展专题复习教学。

物 理 八年级 下册 配人教版 期末复习精练 物理 八年级 下册 配人教版 第二部分 题 型 专 练 专题5 计算题 物理 八年级 下册 配人教版 1. 平江石牛寨地质公园中玻璃桥使用的特种玻璃具备极强的耐压、耐磨、抗冲击的特性。现有一块该特种玻璃，质量为25 kg,体积为0.01 m3，求：（g取10 N/kg） （1）这块玻璃所受的重力。 （2）一名质量为60 kg的游客静止站立在桥上，与桥面总接触面积为0.04 m2，此游客对桥面的压强大小。 解：（1）已知该特种玻璃质量为25 kg,它受到的重力G=mg=25 kg×10 N/kg=250 N。 物理 八年级 下册 配人教版 （2）游客静止站立在桥上，对桥面的压力等于人的重力， 即F=G人=m人g=60 kg×10 N/kg=600 N， 人与桥面总接触面积为0.04 m2，此游客对桥面的压强p===1.5×104 Pa。 答：（略） 物理 八年级 下册 配人教版 2. 如图T5-1所示，在质量为1 kg的容器内装有5 kg的水，容器底面积为0.01 m2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9 m2。求：（g取10 N/kg,ρ水=1×103 kg/m3） (1)容器对桌面的压力。 (2)容器对桌面的压强。 (3)水对A点的压强。 (4)水对容器底的压力。 解：（1）容器对桌面的压力 F压＝G总＝（m容＋m水）g＝（5 kg＋1 kg）×10 N/kg＝60 N。 物理 八年级 下册 配人教版 （2）容器对桌面的压强 p容＝＝＝6 000 Pa。 （3）水对A点的压强 pA＝ρ水ghA＝1×103 kg/m3×10 N/kg×（100－35）× 10－2 m＝6 500 Pa。 物理 八年级 下册 配人教版 （4）水对容器底的压强 p＝ρ水gh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×100×10－2 m＝ 10 000 Pa。 水对容器底的压力 F＝pS＝10 000 Pa×0.01 m2＝100 N。 答：（略） 物理 八年级 下册 配人教版 3. 如图T5-2所示，一个重为2.4 N、体积为3×10-4 m3的苹果（图中的圆圈表示苹果）从空中a位置下落掉入水中，进入水中后（苹果在b位置恰好完全进入水中）继续往下运动到c位置，苹果到达c位置时的速度为0。求：（ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） （1）苹果的密度。 （2）苹果在c 位置时受到的浮力大小。 解：（1）苹果的质量m＝＝＝0.24 kg， 苹果的密度ρ＝＝＝0.8×103 kg/m3。 物理 八年级 下册 配人教版 （2）在c位置时，物体浸没在水中，受到的浮力 F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×3×10－4 m3＝3 N。 物理 八年级 下册 配人教版 4. 如图T5-3甲所示，小明用弹簧测力计吊着一个重为3.6 N的实心圆柱体，在竖直方向上将它逐渐浸入水中，记下圆柱体下表面浸入水中的深度h和对应的浮力F浮，并画出F浮-h的图像(如图T5-3乙)。求：(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg) (1)圆柱体的高度。 (2)圆柱体浸入水中的深度h=10 cm处， 静止时弹簧测力计的示数。 (3)圆柱体的密度。 解：(1)由图乙可知，圆柱体下表面浸入水中 的深度大于20 cm时，所受浮力一直保持1.2 N不变，可知圆柱体浸入水中的深度为20 cm时，它恰好浸没于水中，圆柱体的高度为20 cm。 物理 八年级 下册 配人教版 (2)由图乙可知，圆柱体浸入水中的深度h=10 cm处时的浮力 F浮=0.6 N， 根据物体受力平衡可知，静止时弹簧测力计的示数 F拉=G-F浮=3.6 N-0.6 N=3 N。 物理 八年级 下册 配人教版 (3)圆柱体的质量m===0.36 kg， 由图乙可知，圆柱体全部浸入水中时，圆柱体受到的浮力 F浮′=1.2 N， 由阿基米德原理F浮＝ρ水gV排可得， 圆柱体排开水的体积V排===1.2×10-4 m3， 圆柱体的体积V=V排=1.2×10-4 m3, 圆柱体的密度ρ物===3×103 kg/m3。 答：（略） 物理 八年级 下册 配人教版 5. 如图T5-4甲所示，重为500 N的小车受到80 N的水平推力，在水平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图像如图T5-4乙所示。问： （1）小车运动的速度多大？ （2）10 s内人对小车做多少功？功率是多大？ 解：（1）由图可知，小车在推力的作用下做匀速直线运动，当t=5 s时，s=6 m， 小车的速度v===1.2 m/s。 物理 八年级 下册 配人教版 （2）由图可知，10 s内小车通过的路程s'＝12 m， 则人对小车做的功W＝Fs'＝80 N×12 m＝960 J； 人对小车做功的功率P＝＝＝96 W。 答：（略） 物理 八年级 下册 配人教版 6. 图T5-5甲是古时劳动人民用工具撬起木料的情景，在图T5-5乙中，已知OB∶OC=1∶5，木料的体积为4 m3，木料的密度为0.5×103 kg/m3。问：（g取10 N/kg） （1）木料所受重力为多大？ 解：（1）木料的质量m=ρV=0.5×103 kg/m3×4 m3=2×103 kg, 木料所受的重力G=mg=2×103 kg×10 N/kg=2×104 N。 物理 八年级 下册 配人教版 （2）在图乙中，在B端有一木料对绳子的力F1为1×104 N，当F2为多大时，木料刚好被抬起？ （2）由杠杆的平衡条件可得，F1×OB=F2×OC， 则F2===2×103 N。 物理 八年级 下册 配人教版 （3）随着时代发展，亮亮同学发现吊车能更方便地提起重物。图T5-5丙中用一吊车匀速向上提起木料，已知提升的功率为P=10 kW，那这个吊车在10 s内可以将该木料提升的高度为多高？ （3）由P=可得，这个吊车在10 s内做的功 W=Pt=10×103 W×10 s=1×105 J， 由W=Gh可得，提升的高度h===5 m。 答：（略） 物理 八年级 下册 配人教版 7. 体重为600 N的小明用如图T5-6甲所示的滑轮组提升物体。已知被提升的物体重为850 N，小明用拉力F将物体以0.4 m/s的速度匀速提升到8 m的高度，拉力做的功W随时间t变化的图像如图T5-6乙所示。不计绳重和摩擦，求： （1）滑轮组所做的有用功。 （2）小明对绳的拉力F。 （3）动滑轮受到的重力。 （4）若想提高该滑轮组的机械效 率，可以采取的措施。（写出一种 即可） 物理 八年级 下册 配人教版 解：（1）滑轮组提升重物所做的有用功 W有用＝Gh＝850 N×8 m＝6 800 J。 （2）由图甲可知，n＝2， 则绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×8 m＝16 m， 物体上升时间t===20 s， 由图乙可知，此时拉力做的功W总=8 000 J， 由W＝Fs可得，小明对绳的拉力F＝==500 N。 物理 八年级 下册 配人教版 （3）不计绳重和摩擦，拉力F＝（G＋G动）， 则动滑轮受到的重力G动＝nF－G＝2×500 N－850 N＝150 N。 （4）不计绳重和摩擦，由η＝＝＝＝ 可知：使用原来的滑轮组，动滑轮所受重力不变，若增大提升的物体受到的重力，可以提高滑轮组的机械效率；若提升同样的重物，减小动滑轮所受重力，也可以提高滑轮组的机械效率。 答：（略） 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 物理 八年级 下册 配人教版 $