第12章 2.第1节 杠杆---第2课时 杠杆的平衡条件及其应用（内文）-【学导练】2026年八年级下册物理课件PPT（人教版）

该初中物理课件聚焦“杠杆的平衡条件及其应用”，通过实验导入（调节平衡螺母使杠杆水平平衡），从实验前准备、过程到结论推导，再延伸至杠杆计算与生活分类，构建连贯的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，结合实验数据表格分析、弹簧测力计位置变化等实例，培养科学思维与物理观念。采用实验引导与问题驱动教学，帮助学生掌握探究方法和应用能力，教师可直接使用系统资源提升教学效率。

物 理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 第十一二章 简单机械 第1节 杠 杆 第2课时 杠杆的平衡条件及其应用 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 课程要求 1.探究并了解杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件解决简单问题。 2.根据杠杆的分类，能识别杠杆的种类。 3.探究杠杆的平衡条件（必做实验）。 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点精讲 知识点1：探究杠杆的平衡条件 1. 实验前：调节杠杆两端的___________________，使杠杆 保持________并静止，达到平衡状态，这样做的目的是_____________________________________________。 注意：杠杆保持水平静止或倾斜静止时都处于平衡状态。 平衡螺母 水平 消除杠杆自身重力对实验的影响 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 实验时：如图12-1-10所示，给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。使杠杆在水平位置平衡，目的是____________________________________________ ______________________________________________________________。 使力臂落在杠杆上，方便在杠杆上直接读 出力臂值 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 实验结论：杠杆的平衡条件是______________________________，用公式表示为_______________________________________________。 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. 【科学探究】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： (1)如图12－1－11甲所示，支点选在质量分布均匀的杠杆重心上，且应把杠杆右端的平衡螺 母向______(填“左”或“右”) 调节,使杠杆保持________平衡， 是为了消除杠杆___________对 实验的影响。 课堂演练 左 水平 自身重力 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (2)实验时仍然要使杠杆在________位置平衡，这样做的好处是________________________________________________________。 (3)将实验数据记录在下表中，分析得出杠杆的平衡条件：______________。 水平 使力臂落在杠杆上，方便在杠杆上直接读出力臂值 F1l1＝F2l2 实验次序 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 3.0 10 2.0 15 2 2.0 15 1.5 20 3 1.0 30 1.0 30 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (4)根据第3次实验数据，有同学得出杠杆的平衡条件是动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。他得出此错误结论的原因是_____________________________________________________________。 (5)如图12－1－11乙所示，将弹簧测力计从a位置转到b位置，该过程中保持杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数一直_______(填“变大”“变小”或“不变”)。 (6)实验中，改变力和力臂的大小重复多次实验 的目的是___________________________________ 。 将不同的物理量进行了加法运算 变大 避免偶然性，使结论具有普遍性 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 如图12-1-12所示，在调节水平平衡后的杠杆两侧分别挂上数量不同的相同规格钩码，杠杆重新处于水平平衡状态。若在A、B两处再各加一个相同规格的钩码，下列说法正确的是（ ） A. 杠杆右边向下倾 B. 杠杆左边向下倾 C. 杠杆仍平衡 D. 无法确定杠杆是否平衡 A 思路点拨：只有满足动力×动力臂=阻力×阻力臂，杠杆才平衡。 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点2：杠杆的计算 6. 利用杠杆的平衡条件____________________（填等式）可解决生活中一些问题。 F1l1＝F2l2 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 7. 【教材插图改编】如图12-1-13所示，某人用撬棒撬动石块，他作用在撬棒上竖直向下的动力F1为100 N，已知动力臂l1为 1.6 m,阻力臂l2为0.4 m。求石块作用在撬棒上的阻力F2的大小。 课堂演练 解：由杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可知， 作用在撬棒上的阻力 F2===400 N。 答：（略） 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 8. 如图12－1－14所示，用细线将质量为6 kg的正方体合金块挂在轻质杠杆A点处，在B点施加与杠杆垂直的拉力F1时，杠杆在水平位置平衡，其中OA=20 cm,AB=40 cm。求拉力F1的大小。(g取10 N/kg) 解：合金块受到的重力G＝mg＝6 kg×10 N/kg＝60 N， 则杠杆受到的阻力F2＝G＝60 N， 根据杠杆的平衡条件有F1lOB＝F2lOA， 则F1＝＝＝20 N。 答：(略) 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点3：生活中的杠杆 9. 生活中的杠杆的类型： 杠杆的类型 动力臂和阻力臂的大小关系 特 点 省力杠杆 动力臂________阻力臂 可以________，但___________ 费力杠杆 动力臂________阻力臂 可以________，但________ 等臂杠杆 动力臂________阻力臂 不能省力，也不能省距离 大于 省力 费距离 小于 省距离 费力 等于 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 10. （改编）生产、生活中常用的剪刀有两种类型。 (1)图12－1－15是理发剪刀。 ①请在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2； 如答图12-1-5所示。 课堂演练 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 ②图中动力臂l1________(填“大于”“小于”或“等于”，下同)阻力臂l2，根据杠杆的平衡条件可知，动力F1________阻力F2，它是一个________(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，用于理发时优点是_____________。 小于 大于 费力 省距离 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (2)图12－1－16是铁皮剪刀。 ①请在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2； 如答图12-1-6所示。 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 ②图中动力臂l1________(填“大于”“小于”或“等于”，下同)阻力臂l2，根据杠杆的平衡条件可知，动力F1________阻力F2，它是一个________(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，用于剪铁皮时优点是________。 大于 小于 省力 省力 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 思路点拨：判断生活中的杠杆使用时是属于哪种类型的杠杆时，先画出动力臂l1和阻力臂l2，若l1＞l2，则是省力杠杆，若l1＜l2，则是费力杠杆，若l1=l2，则是等臂杠杆。 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 1. 图12-1-17中的杠杆处于平衡状态,杠杆上标尺每格的长度相等,在杠杆的A处挂着4个重均为10 Ｎ的钩码,这时B处的拉力F是（ ） A．30 Ｎ B．20 Ｎ C．40 Ｎ D．25 Ｎ 课堂巩固 A 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 质量为60 kg的人站在跷跷板某一个位置时，跷跷板处于如图12-1-18所示的平衡状态。由此可估测球的质量约为（ ） A．10 kg B．30 kg C．60 kg D．120 kg B 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 如图12－1－19所示，是一种铡刀切甘蔗时的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 铡刀实质上是一种费力杠杆 B. 手沿F2方向用力时比沿F1方向用力时 更省力 C. 把甘蔗放在b点比放在a点更容易切断 D. 切断甘蔗时，使用铡刀的手向下压的距离小于甘蔗的直径 B 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. 如图12-1-20所示，划船时，船桨可看成一根杠杆，其中________（填“A”或“B”）为支点，船桨属于________（填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，使用它的优点是________。要使划船时所用的力小一些，则运动员两只手之间的距离应________（填“增大”或“减小”）一些。 A 费力 省距离 增大 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 图12－1－21是一辆行李手推车，当它的前轮遇到障碍物A时，推车人向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点在________（填字母）点。当它的后轮遇到障碍物时，推车人向上提扶手，这时支点是________（填字母）点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较________（填“省”或“费”）力。 C B 省 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 $