11. 寓言二则（类文阅读）专项训练 语文统编版二年级下册（新教材）

第11课《寓言二则》类文阅读 【导语】 二年级的小朋友们，一场藏着智慧与趣味的寓言阅读之旅来啦！这份类文阅读汇集了多篇经典寓言故事，每一篇都用简短的情节、鲜活的人物，讲透深刻的道理，让你在轻松阅读中学会思考、明白事理，快来一起探索吧！ 一、小故事里的大道理 《亡羊补牢》中，放羊人丢羊后及时修补羊圈，从此不再丢羊，告诉我们犯错不可怕，及时改正还能补救；《揠苗助长》里，农夫急于让禾苗长高而强行拔高，结果禾苗枯死，提醒我们做事要遵循规律，不能急于求成。这些故事简单好懂，却藏着实用的生活智慧。 二、鲜活人物的小启示 郑人买履只相信尺码不相信自己的脚，不懂变通错失鞋子；掩耳盗铃的人以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃声，最终被抓；两只羊在独木桥上互不相让，最后都掉进河里。这些人物的经历让我们明白，做事要灵活、不自私，不能自欺欺人。 三、阅读中的小收获 这些寓言语言简洁、情节有趣，读起来朗朗上口。阅读时，你会跟着人物的经历哭笑，还能慢慢学会分辨对错、思考问题。每读完一个故事，都能收获一个小道理，帮你更好地成长。 每篇选文都短小精悍、耐人寻味，让你在快乐阅读中汲取智慧。快来翻开书页，走进这些精彩的寓言故事，学会明辨是非、积累道理，成为更聪明的小朋友吧！ 一、语段阅读。 （一）快乐阅读。 亡羊补牢（节选） ①街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” ②他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” ③第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 ④他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1．在文中找出下列词语的近义词。 发觉——( ) 劝说——( ) 2．放羊人很后悔，是因为__________________________。 3．他意识到自己的错误，是怎样弥补的？用“ ”画出来。 （二）阅读课文片段，完成练习。 ①一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 ②他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” ③他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 4．这个人想到的办法是__________，结果__________。 5．读文中画线句子的时候，应该用（    ）的语气。 A．伤心 B．高兴 C．担心 D．紧张 6．面对这个人的做法，你有什么看法？想说点什么？ ______________________________________ 7．（改编题）下面事例与“揠苗助长”这个成语表达的意思类似的是（    ） A．我每天都给新栽的树苗浇水，希望它快快长大 B．哥哥拿起小剪刀，将茧的顶端剪开一个小洞，好让蛾子能快速地钻出来 二、类文阅读。 （一）延伸阅读。 两只羊 ①一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！” ②黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 8．短文一共有( )小节。第一段有( )句话。 9．拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1）dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng 10．填空。 （1）( )和( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对方( )，让( )先走。 （2）两只羊谁也( )，就打了起来，结果都( )。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： ( )——( ) （二）阅读课外短文，完成练习。 郑人买履 有个郑国人，打算到集市买双鞋，事先量了自己的脚的尺码。在集市上挑好鞋子后，他才发现自己忘了带量好的尺码，于是匆忙跑回家拿尺码。返回后，集市已经散了。有人问他为什么不用自己的脚去试鞋，他说：“我宁肯相信尺码，也不相信自己的脚。” 11．短文中的郑国人代表着那种（    ）的人。 A．自作聪明 B．不知变通 C．见识短浅 D．愚蠢、懒惰 12．新趋势·开放探究  如果你在集市上，你会对这个郑国人说什么？ ___________________________ （三）阅读短文，回答问题。 想走遍全世界的驴子 ①有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。 ②他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是怎么实现呢。你想过吗？比如，要朝什么方向走？用什么办法？” ③驴子说：“这还用想吗？我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界。” ④第二天，主人把他绑在石磨旁边，用眼罩罩住他的眼睛，叫他不停地转磨，他走啊，走啊，不停地走…… ⑤到了晚上，他想：我已经走了一天了，应该走出几百里了吧？照这个样子，一天一天走下去，不到几年，就会走遍全世界了吧？ ⑥不多一会儿，主人替他拿下眼罩。看清眼前的事实后，他大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在石磨旁边。 13．请按照短文内容，给下面句子排序。 ( )主人用眼罩罩住了驴子的眼睛，驴子在石磨旁边不停地走。 ( )一头驴子想走遍全世界。 ( )驴子认为只要不停地走，就能超市全世界。 ( )驴子走了一天，却一步也没有前进。 14．面对马的建议那就，驴子回答：“这还用想吗？”这句话的意思与下列哪句话意思相同？（    ） A．这想都不用想 B．这得好好想 C．这真想不到 D．这个很难想到 15．请你送给故事中驴子一个建议，下列哪句话最合适？请在最合适的一句后面画“√”。 （1）梦想和努力都很重要，但有时选择正确的方向更重要。     （    ） （2）只要朝一个方向努力，一切都会变得得心应手。    （     ） （3）梦想只要能持久，最终就能成为现实。        （       ） （四）课外阅读。 掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前，有一个人很愚（yú）蠢（chǔn）又很自私（sī），他还有一个爱占便（pián）宜（yi）的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手。 有一次，他看中了别人家大门上挂的铃铛。这只铃铛制作得十分好看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定，把它偷（tōu）走。 他知道，只要用手去碰（pèng）这个铃铛，铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响，耳朵就会听到响声，有了响声，就会被人发现了。可是他想，如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？ 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，铃铛响了，他就被人抓住了。 16．从文中找出下列词语的反义词。 聪明——( )　　　小声——( )　　　无私——( ) 17．“掩耳盗铃”中“掩”的意思是（　　） A．捉 B．遮盖 C．关上 18．“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”这句话的意思是（　　） A．如果把耳朵掩住，响声就听不见了 B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了 19．文中有一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，请你用“ ”画出来。 20．这则寓言故事告诉我们（　　） A．偷别人的东西，只把耳朵掩起来是不够的 B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的 参考答案 一、（一）1. 发现 劝告 2．他没有听街坊的劝告，没有及时修补羊圈，结果羊又被狼叼走了一只 3．他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 【导语】这篇寓言故事通过简洁明快的叙事，生动展现了“亡羊补牢”的深刻寓意。作者运用对话和动作描写，刻画了放羊人从固执到醒悟的心理转变过程。文本结构紧凑，情节推进自然，从街坊劝告、放羊人拒绝到再次丢羊、最终修补羊圈，形成完整的因果链条。语言朴实无华却富有教育意义，通过具体事例阐释了“及时改正错误为时不晚”的人生哲理。 1．本题考查近义词。 “发觉”的意思是开始知道、察觉到。结合文章第③自然段“第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只”可知，“发现”意思是发觉或感觉到某个情况，与“发觉”意思相近，故“发觉”的近义词是文中的“发现”。 “劝说”的意思是用道理劝别人，让别人听自己的话。结合文章第④自然段“他很后悔没有听街坊的劝告’”可知，“劝告”的意思是用道理说服人，使人接受意见、改正错误或避免做某事，与“劝说”意思相近，故“劝说”的近义词是文中的“劝告”。 2．本题考查理解文章内容。 结合文章第①自然段“街坊劝他说：‘赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！’”第②自然段“他说：‘羊已经丢了，还修羊圈干什么？’”第③自然段“第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。”可知，放羊人很后悔，是因为在街坊劝他赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿时，他满不在乎地认为羊已经丢了，还修羊圈干什么，没有听从街坊的劝告及时去修补羊圈，结果第二天早上他去放羊时，发现羊又少了一只，正是这再次丢羊的后果让他意识到了自己之前的错误，所以十分后悔。 3．本题考查找关键句。 结合文章第④自然段“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”可知，在经历了又丢一只羊的遭遇后，放羊人内心十分后悔没听街坊劝告，此时他深刻认识到自己之前不修补羊圈的错误，于是立刻行动起来，“赶紧”体现出他改正错误的态度很急切，通过“堵上那个窟窿”并且“把羊圈修得结结实实的”这些具体行为，来弥补之前未及时修补羊圈的过错，防止狼再次钻进羊圈叼走羊。 （二）4．把禾苗一棵一棵往高里拔 禾苗都枯死了 5．B 6．这样做是错的。我们不能违背禾苗的生长规律，不然就会事与愿违。 7．B 【解析】4．本题考查对文章内容的理解能力，以及对关键信息的提取能力。 从短文第①自然段“他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。”可知，他想出的办法是“把禾苗一棵一棵往高里拔”；从最后一自然段“他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。”可知，这个办法导致的结果是“禾苗都枯死了”。 5．本题考查朗读句子。 根据“力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”可知，农夫心情很高兴，得意洋洋的。我们在朗读的时候，也应该用高兴的语气。 故选B。 6．本题考查语言表达能力。 根据短文内容，判断这个人的做法对错，写出自己的看法。 这个人把禾苗一棵一棵往高里拔，结果是禾苗都枯死了，这样做违反了自然规律。这个人的做法是不对的。我们要遵循事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 7．本题考查成语理解。 “揠苗助长”的意思是：把苗拔起，以帮助其生长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。 A．每天给新栽的树苗浇水，是符合事物的自然生长规律的，就像人每天都要吃饭一样。 B．飞蛾在作蛹之时，翅膀萎缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液方能流到翅膀去，两只翅膀才能有力在空中飞翔。外力干扰会使蛾子收到伤害，最后适得其反。 故选B。 二、（一）8．2 2 9．独木桥 同时 北面 响声 10. 白羊 黑羊 当中 退回去 自己 不肯让谁 掉到河里去了 南 北 【解析】8．本题考查对句子的理解。 自然段的标志是前面要空两格，根据这一特点可知文章共两个自然段。 句号、问号、感叹号都是一句话的标志，第一自然段有一个句号和一个感叹号，因此共2句。 9．本题考查拼读的能力。 做题前仔细拼读上面的音节，想想它们都是上面字，再读短文，再短文中找出这些词语并圈出来。（1）独木桥；（2）同时；（3）北面；（4）响声。 10．本题考查对文章的理解分析能力。 （1）做题前仔细读短文，根据短文第①段的句子“一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中”可知第一至第三空的答案分别是白羊、黑羊、当中。 从第①段句子“白羊说：‘你退回去，让我先过桥！’”和第②段的句子“黑羊说：‘你退回去，让我先过桥！’”可知后面两空的答案。 （2）根据短文“ 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。”可知答案应为：不肯让谁；掉到河里去了； （3）从句子“一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。”可知反义词是：白——黑；南——北。 （二）11．B 12．你的尺码是用你的脚量出来的，不会有差错，你做事要懂得变通。 【导语】这篇选文是经典先秦寓言《郑人买履》，篇幅短小精悍，叙事直白凝练，很适合作为小学中段课外阅读材料。 故事以反差感极强的情节、人物台词，生动刻画出墨守成规的人物形象，讽刺意味直白却不生硬。配套习题从寓意理解到开放探究，梯度清晰，贴合命题新趋势，能引导学生思辨。 11．本题考查对寓言故事的理解能力。 本文主要讲的是有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。因此选项B符合题意。 故选B。 12．本题考查语言表达能力。 在这个故事中，郑国人因为过于依赖尺码而忽略了实际试鞋的重要性，导致错过了买鞋的机会。他过于相信尺码，不信任自己的脚，这反映了他缺乏灵活性和变通能力。我们要组织语言，用合适的语气和词汇来表达自己的观点。在表达时，要尊重对方的观点，但同时也要清晰地阐述自己的看法和建议。 如：朋友，你为何如此固执于尺码而忽略了自己的脚呢？尺码只是一个参考，而你的脚才是最真实的。试鞋是为了找到最适合自己的鞋子，而不是盲目遵循一个数字。生活中很多事情都是如此，我们需要灵活变通，根据实际情况来做出选择。 （三）13．3 1 2 4 14．A 15．（1）√ 【解析】13．本题考查的是对短文主要信息的抓取。 根据认真阅读短文内容中的第①自然段中的“有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。”，第③自然段中的“我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界。”，第④自然段中的“主人把他系统都不在石磨旁边，用眼罩罩住他的眼睛”，第⑥自然段中的“原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进”可知，句子排序依次为：“一头驴子想走遍全世界。”“驴子认为只要不停地走，就能超市全世界。”“主人用眼罩罩住了驴子的眼睛，驴子在石磨旁边不停地走。”“驴子走了一天，却一步也没有前进。”。 14．本题考查的是对句子的理解。 设问：无疑而问，自问自答。 结合第②自然段及第③自然段可知，驴子的“这还用想吗？”是设问，自问自答，表达的含义是：这很简单，想都不用想。故选A。 15．本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析。 短文讲的是：有一头驴子，它有一个梦想，就是想走遍全世界，有一天，主人给驴用布蒙上了眼睛，把它带到磨旁，让它在磨旁来来回回，不停地转。当主人给它卸下眼罩时，驴才发现自己一直在磨旁转弯，一步也没有离开农场。 这个故事告诉我们的是：不能只低头做事，不抬头看路，梦想和努力很重要，但是有时选择正确的方向更重要。故选择（1）。 （四）16．愚蠢 响亮 自私 17．B 18．A 19．于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 20．B 【解析】略 2 学科网（北京）股份有限公司 $