11. 寓言二则（类文阅读）专项训练 语文统编版二年级下册（新教材）

第11课《寓言二则》类文阅读

【导语】

二年级的小朋友们，一场藏着智慧与趣味的寓言阅读之旅来啦！这份类文阅读汇集了多篇经典寓言故事，每一篇都用简短的情节、鲜活的人物，讲透深刻的道理，让你在轻松阅读中学会思考、明白事理，快来一起探索吧！

一、小故事里的大道理

《亡羊补牢》中，放羊人丢羊后及时修补羊圈，从此不再丢羊，告诉我们犯错不可怕，及时改正还能补救；《揠苗助长》里，农夫急于让禾苗长高而强行拔高，结果禾苗枯死，提醒我们做事要遵循规律，不能急于求成。这些故事简单好懂，却藏着实用的生活智慧。

二、鲜活人物的小启示

郑人买履只相信尺码不相信自己的脚，不懂变通错失鞋子；掩耳盗铃的人以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃声，最终被抓；两只羊在独木桥上互不相让，最后都掉进河里。这些人物的经历让我们明白，做事要灵活、不自私，不能自欺欺人。

三、阅读中的小收获

这些寓言语言简洁、情节有趣，读起来朗朗上口。阅读时，你会跟着人物的经历哭笑，还能慢慢学会分辨对错、思考问题。每读完一个故事，都能收获一个小道理，帮你更好地成长。

每篇选文都短小精悍、耐人寻味，让你在快乐阅读中汲取智慧。快来翻开书页，走进这些精彩的寓言故事，学会明辨是非、积累道理，成为更聪明的小朋友吧！

一、语段阅读。

（一）快乐阅读。

亡羊补牢（节选）

①街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

②他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

③第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

④他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

1．在文中找出下列词语的近义词。

发觉——(          )       劝说——(          )

2．放羊人很后悔，是因为__________________________。

3．他意识到自己的错误，是怎样弥补的？用“    ”画出来。

（二）阅读课文片段，完成练习。

①一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

②他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

③他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

4．这个人想到的办法是__________，结果__________。

5．读文中画线句子的时候，应该用（    ）的语气。

A．伤心 B．高兴 C．担心 D．紧张

6．面对这个人的做法，你有什么看法？想说点什么？

______________________________________

7．（改编题）下面事例与“揠苗助长”这个成语表达的意思类似的是（    ）

A．我每天都给新栽的树苗浇水，希望它快快长大

B．哥哥拿起小剪刀，将茧的顶端剪开一个小洞，好让蛾子能快速地钻出来

二、类文阅读。

（一）延伸阅读。

两只羊

①一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”

②黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，

只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

8．短文一共有(        )小节。第一段有(        )句话。

9．拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dú mù qiáo

（2）tóng shí

（3）běi miàn

（4）xiǎng shēng

10．填空。

（1）(        )和(        )在独木桥的(        )相遇了。它们都要对方(        )，让(        )先走。

（2）两只羊谁也(        )，就打了起来，结果都(        )。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

(        )——(        )

（二）阅读课外短文，完成练习。

郑人买履

有个郑国人，打算到集市买双鞋，事先量了自己的脚的尺码。在集市上挑好鞋子后，他才发现自己忘了带量好的尺码，于是匆忙跑回家拿尺码。返回后，集市已经散了。有人问他为什么不用自己的脚去试鞋，他说：“我宁肯相信尺码，也不相信自己的脚。”

11．短文中的郑国人代表着那种（    ）的人。

A．自作聪明 B．不知变通 C．见识短浅 D．愚蠢、懒惰

12．新趋势·开放探究  如果你在集市上，你会对这个郑国人说什么？

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（三）阅读短文，回答问题。