第9课《木兰诗》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

木兰诗 《乐府诗集》 1 1.朗读感受句式、节奏、韵律美。 2.译读积累文言词、句,理解大意。 3.赏读修辞之美，感受人物魅力。 学习目标 “乐府”原是汉武帝时的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它收集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。 乐府诗的特点：叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。它的语言朴实自然，句式长短不一，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。整散不拘，灵活自由。可句句为韵，也可隔三四句为韵。 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作 。 乐府民歌中的“双璧”：《木兰诗》与《孔雀东南飞》 乐府诗 唧(jī)唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为(wèi)/市鞍(ān)马，从此/替爷征。 木兰诗 朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕（yān）山胡骑(jì)/鸣啾啾(jiū)。 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战/死，壮士/十年/归。 归来/见/天子，天子/坐/明堂。策勋/十二转（zhuǎn），赏赐/百千强(qiáng)。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍(huò）/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳（cháng）。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能/辨 我/是雄雌？ 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧 时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔 脚扑朔，雌兔眼迷离。 对偶句 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 排比句 又 门 【译文】叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 活动一：译读课文，重积累 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 为了 买 【译文】问木兰在想什么？问木兰在思念什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。 10 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 【译文】在集市各处购买马具。（木兰）早晨辞别了父母，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。（木兰）早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 互文的修辞 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【译文】木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军和战士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。 互文的修辞 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【译文】胜利归来朝见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上（论功行赏）。朝廷为木兰记很大的功，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 怎么。 【扑朔迷离】 形容事情错综复杂,难于辨别。 【译文】父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，坐坐我西边内房的床。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，照着镜子在额头上贴上花黄。出门去见军中的伙伴，伙伴们都很吃惊：并肩作战了多年，竟然不知道木兰是个姑娘。 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；（但是让）雄雌两兔贴近地面跑，又怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整的意思。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 在集市各处购买马具。 将军和战士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。 每间房都打开了门进去看看，坐坐内房的床。 当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，照着镜子在额头上贴上花黄。 16 活动二：品读课文，析人物 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 替父从军1-2 踏上征途3 征战沙场4 凯旋辞官5 返家团聚6 《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。请你用一句话概括诗歌的主要内容，并梳理课文的故事情节。 课文记叙了木兰女扮男装，替父从军，后返回家乡的故事。 思考： 本诗中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样处理好在哪里？ 家中 （愿代父征） 途中 （辞家而去） 战场 （十年征战） 朝堂 （建功受封） 家中 （亲人团聚） →详 →详 →略 →略 →详 详写女儿情态 略写英雄气概 内容：突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。 结构：使文章结构疏密有致（详略得当），避免平铺直叙。 1.复沓，又叫重章、重复。是重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞手法。两句文字基本相同，只更换少数词语。 运用复沓，可以加强语势，抒发强烈的感情，增强语言节奏感。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 对偶，军营生活之苦 对偶互文，战争旷日持久， 战斗激烈悲壮。 夸张，征途遥远，行军神速矫健雄姿 勇敢坚强，英勇善战 作为传奇人物木兰的不寻常之处： 夸张对偶，侧面赞美木兰战功卓著 2.军书十二卷，卷卷有爷名。 这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。 “壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂” “出门看火伴， 火伴皆惊忙” 木兰回到家乡之后与征战的状态有什么不同？ 连用四个“我”，表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情和对故物的亲切感。 “开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”,一系列动词的使用生动地展示了木兰恢复女儿装的急切心理。 表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情。刻画出了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 齐读结尾，说说全诗结尾以兔作喻有什么好处。 比喻，反问，以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，既赞美了木兰的谨慎机警，能力不逊男儿，又妙趣横生令人回味。 木兰的寻常之处： 唧唧复唧唧，木兰当户织。 当时女子普遍的日常劳动形式 不闻机杼声，惟闻女叹息。 女儿对年迈父亲被征兵的担忧 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 离家后思乡思亲心切 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。 寻常女子的爱美之心 木兰是一个 勤劳能干、孝顺父母、牵挂亲人、有着爱美之心的 寻常女子 木兰的不寻常之处： 木兰是一个 在国家危难之际，敢于担当，替父从军； 不远万里，奔赴战场；浴血奋战，九死一生； 功勋卓著，不慕荣华；女扮男装，聪敏机智的 传奇人物 这首诗歌塑造了花木兰怎样的形象？塑造这一形象有何意义？ 既是奇女子又是普通人 既是巾帼英雄又是平民少女 既是矫健的勇士又是娇美的女儿 勤劳善良又坚毅勇敢 淳厚质朴又机敏活泼 热爱亲人又报效祖国 不慕高官厚禄而热爱和平生活 表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。 本诗通过记叙木兰女扮男装、替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官而荣归故里的故事，塑造了木兰这个爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅的优秀品质，也表达了人们对和平美好生活的向往。 课文主旨 对镜帖花黄 “帖”同“贴”,粘贴。 通假字 古今异义 从此替爷征 古义:父亲。 今义:父亲的父亲。 双兔傍地走 古义:跑。 今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。 但闻燕山胡骑鸣啾啾 古义:只。 今义:转折连词。 赏赐百千强 古：有余 今：强壮，强大 策勋十二转 古：勋位每升一级叫一转 今：旋转 达标检测 28 1.愿为市鞍马 东市买骏马 动词，买。 名词，集市。 2.不闻机杼声 万里赴戎机 名词，织布机。 名词，重要的事务。 一词多义 3.将军百战死 出郭相扶将 4.昨夜见军帖 对镜帖花黄 名词，将领。 动词，扶持。 名词，文书、告示。 动词，同“贴”。 策勋十二转 名词用作动词，登记。 愿为市鞍马 名词用作动词，买。 当窗理云鬓 名词用作状语，像云那样的。 词类活用 1.倒装句 2.省略句 问女何所思，问女何所忆 （宾语前置，应为“问女所思何，问女所忆何” ） 昨夜见军帖（省略了主语“木兰” ） 愿为市鞍马（ “为”后面省略了宾语“之” ） 文言句式 1.木兰女扮男装,代父从军的原因： 2.木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备工作： 3.用夸张的修辞，描写木兰跨马疾驰，奔赴战场的矫健英姿的句子： 4.运用对偶的修辞，从听觉和视觉角度描写边塞夜景，表现战场苦寒、环境恶劣的句子： 5.运用互文、对偶的修辞写战争旷日持久、战斗激烈悲壮，烘托了木兰英勇善战的句子： 6.侧面描写木兰代父从军保家卫国建立显赫战功的句子。 7.以双兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙的解答，赞美木兰谨慎机警，能力不逊男儿的议论句是： 阿爷无大儿，木兰无长兄 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 理解性默写 2019 Blues 186816.0 $