7.17.2 传染病的预防（第2课时）课件-2025-2026学年苏科版生物八年级下册

第七单元 第十七章 人类对疾病的抵御 第2节 传染病的预防 第2课时 预防传染病和艾滋病 初中生物苏科版（2024）八年级下册 01 通过拆解传染病流行的三个基本环节，结合具体案例归纳预防传染病的三点措施 (重、难点)。 02 明确艾滋病的病原体、传播途径及预防措施(重点)。 03 了解艾滋病患者的权益保障政策，摒弃偏见，培养关爱弱势群体的同理心。 学习目标 2 你认为传染病可怕吗，它可以预防吗？如果有一种传染病出现在你身边，你认为你可以做些什么？ 导入新课 当流感病毒感染者打喷嚏或咳嗽时，流感病毒随喷出的飞沫进入另一个人的鼻腔、咽喉或肺部，附着在上皮细胞上，从而侵入细胞。流感病毒会利用细胞内的物质大量复制新的流感病毒，破坏细胞后被释放出来，继续侵染未感染的细胞，使人患病。 当然，人体免疫系统的功能是非常强大的，一旦发现流感病毒侵入，人体就会产生免疫反应，通过免疫功能来抵御侵入的流感病毒并将其消灭。但如果人体免疫力下降，流感病毒就可能会乘虚而入，侵染人体细胞并不断增殖，人体就会出现流行性感冒的症状，严重时甚至危及生命。 流感病毒不耐热，一般在56 ℃的条件下持续30 min就会失去活力，丧失传染性。此外，流感病毒对紫外线敏感，对酒精、碘伏等常用消毒剂也敏感。我们可以依据这些知识防控流行性感冒。 阅读资料，思考回答问题： 预防传染病 讨论：1.分析流行性感冒流行的三个基本环节分别是什么？ 传染源：流感病毒感染者； 传播途径：空气、飞沫传播； 易感人群：免疫力下降的人群。 预防传染病 讨论：2.针对流行性感冒流行的三个基本环节，说一说我们可以采取哪些预防措施？ 传染病必须同时具备三个基本环节才能流行起来。因此，切断三个环节中的任何一个环节，都可以预防传染病。 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防传染病 现在，我们已经掌握病原体传播的所有秘密！如何针对这三个环节进行精准打击呢？ 预防传染病 不少传染病在发病前就具有传染性。当发病初期表现出症状时，传染性最强，此时病原体在患者体内大量快速繁殖。对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理，控制传染源是预防传染病的一项重要措施。 1.控制传染源 对患者进行隔离治疗 进行核酸检测 对患病的家禽掩埋、焚烧 预防传染病 如加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，保持环境卫生等。 2.切断传播途径 戴口罩 勤洗手 室内消毒 穿戴防护服 预防传染病 如积极锻炼身体，避免接触传染源，加强个人防护，实行计划免疫等。 3.保护易感人群 饮食均衡 锻炼身体 接种疫苗 预防传染病 《汉书•平帝纪》记载，元始二年(公元2年)，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。这是我国历史上有关防治传染病的记载，你知道这是采用了哪些防治措施吗？ 古话今议 控制传染源 针对患病的人或动物采取的措施属于_____________； 针对健康人采取的措施属于________________； 其余的措施属于________________。 区分三种传染病的预防措施。 合作探究 控制传染源 保护易感人群 切断传播途径 预防传染病 分析以下例子，说说这些做法主要是针对传染病流行的哪个环节进行的。 (1)《晋书·王彪之传》亦记载：“永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。”说明晋代对传染性疾病的隔离要求更加严厉，只要有病人接触者，均需采取隔离措施。 (2)清代贾山亭《仙方合集·辟瘟诸方》说：“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染。” (3)《内经》明确地讲：“……不相染者，正气存内，邪不可干，避其毒气。”预防感染，首重扶正，正旺则邪不能侵。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 合作探究 预防传染病 在预防传染病时，既要针对传染病的三个基本环节，采取综合措施。又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。例如： 麻疹、脊髓灰质炎----- 蛔虫病、血吸虫病等寄生虫病----- 新冠肺炎----- 预防接种（保护易感人群） 搞好个人和环境卫生（切断传播途径） 核酸检测（控制传染源） 预防传染病 你知道这是什么标志吗？ 艾滋病 艾滋病 艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的病毒性传染病，全称是“获得性免疫缺陷综合征”。人体的免疫系统被人类免疫缺陷病毒摧毁，对多种病原体丧失抵抗能力，从而发生多种感染或产生肿瘤，甚至导致死亡。 病原体 传染源 易感人群 人类免疫缺陷病毒（HIV） 艾滋病患者（携带者） 所有健康人 HIV病毒 艾滋病 了解人类免疫缺陷病毒（HIV）是如何攻击人体免疫系统的。 艾滋病 人类免疫缺陷病毒（HIV）主要存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、乳汁中。 传播途径 (1) 性接触传播 (2) 血液传播 (3) 母婴传播 主要 艾滋病 （一）性接触传播： 通过性交方式在同性或异性之间传播。 经性接触传播是目前全球主要的艾滋病传播途径，大约全球70％～ 80％感染者是通过性接触感染上艾滋病。 艾滋病 （二）血液传播： 如输入被人类免疫缺陷病毒污染的血液或血液制品、与艾滋病患者共用注射器等。 艾滋病 （三）母婴传播： 如患艾滋病的孕产妇通过分娩和哺乳等过程可以把病毒传播给婴儿。 艾滋病 与艾滋病患者的一般接触，如握手、拥抱、共同进餐等都不会感染艾滋病。 艾滋病 预防艾滋病 目前，科学家还没有找到根治艾滋病的方法，控制艾滋病的蔓延应以预防为主。 因此要大力宣传和普及预防艾滋病的知识，让人们了解艾滋病的传播途径、危害和预防措施，自觉养成文明健康的生活方式和良好的生活习惯。另外，在提高自我保护意识的同时，要从精神和物质上安慰和帮助艾滋病患者。 艾滋病 世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”。 “红丝带”是关注艾滋病防治问题的国际性标志，代表关心、希望和支持。 让我们一起行动起来，呼吁全社会理解和关爱艾滋病患者！ 艾滋病 艾滋病 青少年“防艾”公益宣传片 课堂小结 预防传染病和艾滋病 预防传染病 艾滋病 控制传染源：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗等 切断传播途径：保持环境卫生、加强卫生管理等 保护易感人群：积极锻炼身体、实行计划免疫等 病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV） 传播途径 性接触传播 血液传播 母婴传播 25 1．到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了(　　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 B 课堂练习 2．新冠疫情期间，进行核酸检测，做到早发现新型冠状病毒感染患者和携带者，早隔离、早治疗，该途径是(　　) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．提高患者的抵抗力 A 3．防治传染病应以预防为主，下列预防措施中属于保护易感人群的是(　　) A．搞好环境卫生 B．宣传预防传染病的知识 C．对患者及时隔离治疗 D．对易感者注射疫苗 D 4．下列行为中，不会感染艾滋病的是(　　) A．与感染者共用牙刷 B．与感染者拥抱、握手 C．输入未经检测的血制品 D．与感染者发生无保护性行为 B 课堂练习 感谢观看 汇报人：WPS Lavf59.27.100 $