第2单元 5 守株待兔（新课标版）-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步课件（五四制）

亲爱的同学们: 欢迎你们加入寓言王国的探寻之旅。著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，但往往藏着深刻的道理。让我们走进寓言故事的长廊，探寻寓言留给我们的智慧启迪吧！ 守株待兔 会摇尾巴的狼 鹿角和鹿腿 池子与河流 从寓言中获得人生启示。 ◎读故事，明白其中的道理。 ◎把图画的内容写清楚。 畅游古今 “悦”读寓言 任务二：由事及理明寓意 任务三：虚实对照慧生活 任务一：古今中外话寓言 池子河流辩论会 进森林观鹿逃生 草原见证真假之辩 巧借事例来说理 观察图画写清事 到宋国观农夫奇遇 建一个寓言角 开一场故事会 3 守株待兔 5 语文 三年级 下册 第二课时 第一课时 4 任务： 到宋国观农夫奇遇 闯过关卡 来到宋国 第一课时 活动1 守 株 待 其 折 颈 释 点击生字观看生字视频 关卡 生字大通关 1 耕 宋 复 7 “耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。 书写指导 gēng 左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。 shì 守株待兔 关卡 看图猜题 2 守株待兔 树桩。 守着。 等待。 守着树桩，等待兔子。 关卡 看图解题 3 守 株 待 自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意把握好停顿。 关卡 把握好停顿 4 说一说：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？ 关卡 回顾方法 5 读注释 看插图 联系上下文 联系生活实际 恭喜你闯关成功， 穿过时空之门到宋国！ 走近农夫 观其奇遇 活动2 朗读课文，运用刚刚回顾的方法了解故事大意，看看农夫有什么样的奇遇。 宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》， ④〔释〕放下。 题目为后人所加。株，树桩。 ⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ②〔走〕跑。 ⑥〔冀〕希望。 ③〔因〕于是。 守株待兔① 宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔① 种田 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》， ④〔释〕放下。 题目为后人所加。株，树桩。 ⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ②〔走〕跑。 ⑥〔冀〕希望。 ③〔因〕于是。 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》， ④〔释〕放下。 题目为后人所加。株，树桩。 ⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ②〔走〕跑。 ⑥〔冀〕希望。 ③〔因〕于是。 宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔① 你仿佛看到了什么？ 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》， ④〔释〕放下。 题目为后人所加。株，树桩。 ⑤〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ②〔走〕跑。 ⑥〔冀〕希望。 ③〔因〕于是。 宋人有耕者，田中有株。兔走②触株，折颈而死。因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔① 你仿佛看到了农夫在干什么？想什么？ 宋人有耕者，田中有株。兔走③触株，折颈而死。因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔① 表被动 农夫为什么会被宋国人笑?他究竟错在哪里? wéi 宋国有一个农夫，看见 ，便 整天守着 ， 。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却 了，农夫也被宋国人 。 说一说：宋国的农夫有什么样的奇遇？ 一只兔子撞在 树桩 希望再捡到撞死的兔子 笑话 树桩上死掉了 放下手里的农具 荒芜 守株待兔 5 语文 三年级 下册 第二课时 23 解其原因 领悟寓意 活动3 齐读课文最后一句话，联系前文，思考：农夫为什么会被宋国人笑话？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 25 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 一只兔子撞死在树桩上，这种事是偶然性的，不会经常发生。 农夫却因为偶然性的事情放弃主要的事情，希望再次遇到撞死的兔子，这是不切实际的幻想。 偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。 有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。 生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？ 这个故事告诉了我们什么道理？ 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 兔 株， 而死。 走触 折颈 宋人有 , 中有 。 耕者 株 田 1.借助下面的图和关键词背一背这则寓言。 背一背 兔 复得， 而身为 。 不可 宋国笑 因 而守株， 冀 。 释其耒 复得兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 起因 结果 经过 2.也可以借助故事的起因、经过和结果来背诵。先圈一圈相关的句子，再试着背一背。 宋人有耕者，田中有株。 读读《南辕北辙》的故事，先想想乘车人错在哪里，然后和同学交流，说说自己的看法。 32 33 故事中的坐车人错在哪里？ 故事中的乘车人想往南走，车子却往北走，就算车跑得再快，他也永远到不了目的地。 你从中明白了什么道理？ 无论做什么事都要先看准方向，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。 点击图片，播放视频 眼观世界 用课文原句填空。 “守株待兔”这个寓言故事中的主人公是______________，让他“因释其未而守株”的原因是____________________,结局却是_________________________。 练一练 宋国有耕者 兔走触株，折颈而死 兔不可复得，而身为宋国笑 你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？ 我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。 寓言故事题材广泛，形式活泼，在轻松有趣的内容中包含着发人深省的道理。除了《守株待兔》《南辕北辙》这些寓言外，你还知道哪些寓言故事的名字？请你写一写。 __________________________________________________________________________________________________________________ null 27951.191 $