1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 为什么第二张照片更容易猜出性别？ 本节课让我们一起走进《男生女生》，一同探索青春期男生女生的秘密。 你能猜出他们的性别吗？ 这张呢？ 1.2男生女生 探究：男生女生性别差异的表现？ 新学期开始，我们班要完成以下任务： 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 思考：男女生各承担什么任务？理由是什么 ? 探究：男生女生性别差异的表现？ 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 ①男生女生各具特点，各有优势。 有力量、大胆…… 细心、爱干净…… 不一样的他和她 ⚪ 某商场的卫生间标识，你应该向左还是向右走？是什么决定你该去哪个卫生间？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ⚪ 两组照片哪一组更容易区分性别？ ②男女生生理性别特征是与生俱来的。 进入青春期，男生女生在生理差异更加明显。（生理方面） 探究：男生女生性别差异的表现？ 喜欢逛街 皮肤白 力气小 头发长 身材纤细 聪明伶俐 感性 喜欢聊八卦、明星 幽默进取 成熟稳重 力气大 短头发 喉结明显 理性 喜欢打篮球、奥特曼卡片 安静 心思细腻 温柔 好动 身材魁梧 牛高马大 ③在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 不一样的他和她 01.同学甲逻辑思维能力强，善于综合。同学乙形象思维能力强，善于分析。 02.同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。 03.同学甲喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 同学乙喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 ⚪ 你能分辨甲乙同学的性别吗？性别差异主要表现在哪里？ 辩 差 异 性格特征 兴趣爱好 思维方式 社会文化 家庭环境 ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面） ★ 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ 笔记区 为什么太空需要女性？ 中国首位女航天员 刘洋 2012、2022年分别执行神舟九号、神舟十四号载人飞行任务 中国首位出舱活动的女航天员 王亚平 2021年10月-2022年4月，执行神舟十三号任务，共进行了三次太空授课，成为中国首位“太空教师”‌ 中国首位女性航天飞行工程师 王浩泽 2024年10月，执行神舟十九号载人飞行任务 请你思考：（2-3分钟讨论时间） 1.太空为什么需要女性，你觉得女航天员比男航天员会有优势吗？ 2.安排女航天员加入可以为乘组带来哪些好处？ ▲“女航天员的优势”: 女航天员受生理结构影响，的确比男性面临更多困难和挑战。 但女航天员也有自身的一系列优势： 1.身体方面，女航天员身材小巧，可以更灵活地完成一些细致的作业； 2.心理方面，对航天环境的适应能力更持久； 3.语言表达、沟通能力也比较强,可以为乘组带来活力…… 男女航天员一起工作，实现优势互补，效率高、错误率少。 【笔记】1.男生女生性别差异的表现及正确态度 A.差异表现： ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 B.正确态度： 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。 ①男生女生各具特点，各有优势。 快速说出出示的职业，你心中浮现的性别 护士 厨师 幼儿园老师 刑警 消防员 舞蹈老师 1.这些职业是否男女都可从事？ 2.为什么我们的第一反应会是男/女？ 【注意：“性别刻板印象”的影响】 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 相互学习，相互欣赏，取长补短 辨别“他”和“她” 老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？ ——一名困惑的初中生 这位初中生对优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？ 【来自同龄人的故事】 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？ 注意：好感、爱慕≠早恋 每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 陶行知 生理和心理上 时间和精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度上 同学的评价 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响学习 反对 不佳 中学生谈“恋爱”的类型 原因：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 误解型 寻求替代型 原因：得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰 原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。 寻求地位型 原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。 冲动或报复型 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱 …… 寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通 …… 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养 …… 冲动或报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责 …… 情感诊断室 中学生恋爱原因分析： 如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？ ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 探究：与异性交往的积极意义？ 心理萌动的“我”正常吗？ 在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。 想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。 敏敏 晓晓 小强 东东 正常的心理现象 探究与分享 ⚪ 你如何理解小茜的困惑？我们应该如何看待这种现象？ 成 长 的 困 惑 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？” 小茜的困惑是她在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 所以，小茜不用担心、焦虑，要学会坦然面对，学会调适烦恼。 青春期心理萌动 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？” 你如何理解小强的困惑？ 小强希望和异性打交道，但可能是交往的方式不恰当，开玩笑不注意分寸，从而引起女生的反感。 所以，小强要学会恰当地与异性交往，注意把握好尺度与分寸。 ①与异性交往对我们的成长有积极作用。P7 ②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。P7 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。P7 ④有助于我们相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。P6 ★ 3.与异性交往的意义？P6-7①-④ 笔记区 探究：如何正确与异性交往？ 情景一:小敏和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 小敏和小刚忽略集体活动做法不恰当，异性交往要把握好尺度; 小雅要尝试与异性相处，提高交往能力。 情景二:小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 思考:你如何看待上述情境中异性同学之间的交往?与异性交往应该些问题? 探究：如何正确与异性交往？ 以下与异性相处的方式哪种是正确的? 男生向心仪的女生表白 课后在公园单独交流 男生女生“友好”往来 同桌之间互帮互助 朋友一起课外活动 共同分享学习心得 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 4.与异性交往的要求有哪些？P8 笔记区 探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？ 小帅和小美是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小帅对小美产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小帅对小美的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做? 如果小美感觉到小帅的这种情感变化，她应该怎么做? 1.①感觉：小帅对小美的这种别样的感觉，是小帅心中萌发的对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象。 ②做法：小帅应该慎重对待，理智处理，否则可能失去这份真挚的友谊，给自己和小美带来烦恼。 2小美的做法：小美可以减少与小帅单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小帅要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？ 真正的爱情！ 结婚那一天邓颖超刚从天津匆匆赶到广州，和周恩来在广州拍了《结婚照》。他们没有仪式，没有满座的高朋，只有久别重逢后的欣喜。 第二天一早周恩来就走了，他正在忙于指挥省港大罢工。 周恩来说：“我这一生都是坚定的唯物主义者，唯有你我希望有来生。” 探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？ 真正的爱情！ 抗战期间左权将妻子刘志兰和不到百天的女儿左太北送往延安，自己则投入血与火的战场，抗战期间左权留下十余封家书，给妻子的信里，左权说：“驻地新栽了菊花，开了牵牛花。”忽然笔锋一转：“缺兰，兰花是我所最爱。每次掀开帘子看见花，便想起我的兰！” …… 左权给妻子刘志兰写下最后一封家书"志兰，亲爱的，别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚? 探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？ 真正的爱情该有哪些品质？ 责任 能力 担当 热烈的情感 欣赏 尊重 物质基础 珍惜 认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣 赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 做法:面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5.如何正确认识青春期的朦胧情感？ 笔记区 课堂小结 男生女生 正确认识性别差异 正确认识 异性交往 异性交往应注意的问题 ①各具特点，各有优势。 ②生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式各有特点 ③应互相学习、相互欣赏、取长补短 ①心理萌动是正常的青春期心理现象； ②应了解并接纳； ③与异性交往对我们的成长有积极作用： 增进了解,消除神秘感；扩大交往范围,提高交往能力；完善自身,共同成长。 ①要把握好尺度。注意交往的方式、场合、时间和频率。 既要热情大方,又要掌握分寸做到言谈得当、举止得体。 ②对异性情感情感应慎重对待，理智处理。 课堂练习 2．晓岚发现，升入七年级以后，班里的男生在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女生在男生面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（   ） A．随着年龄的增长，人都会变得表里不一 B．与异性交往时，每个人都会变得畏首畏尾 C．步入青春期，在异性面前会更加在意自己的形象 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面完全一致 C 表述错误 表述错误 表述错误 课堂练习 3．小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在（   ） ①有自我表现的欲望 ②不在意自己的形象，只关注他人 ③被异性优秀品质吸引 ④渴望得到异性肯定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 与题干无关 与题干无关 课堂练习 4．某教育家曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（   ） ①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ②见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 ③收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ④为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 做法错误 做法错误 课堂练习 1．近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会心情低落。对此，你会说（   ） A．这种“早恋”会影响学习 B．异性交往不可取，男女授受不亲 C．这是青春期心理萌动，是正常的 D．面对爱情，要慎重对待，理智处理 C 小梅是青春期正常的心理萌动，并非“早恋” 说法错误 青春期的心理萌动并非爱情 Lavf58.20.100 $