道德与法治一模提分卷02（上海专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

11 2026年中考第一次模拟考试（上海卷） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一 指尖生花，非遗“活”起来（12分） 1. （2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（6分） 4.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二 民生无小事，枝叶总关情（10分） 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（6分） 7.（2分） 三 青春热血 强国有我（10分） 8.（10分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（上海卷） 道德与法治 （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 开卷考试，允许携带《义务教育教科书（五•四学制）道德与法治》（六至九年级上册），教科书中不得 夹带材料。所有答题内容写在答题纸上。 【原创】一 指尖生花，非遗“活”起来（12分） 丙午马年新春，徐汇区枫林街道“上海剪纸”非遗传承志愿服务队枫林剪纸队始终在探索“非遗 +”的新路径，让非遗技艺“活在当下”。 学校开展“非遗 传承”主题实践活动，搜集到如下资料。《一马当先》等作品特色各异，或用线条疏密刻画形象，或用撞色剪出质感，或结合多种元素传递吉意。队伍由国家级代表性传承人奚小琴领衔，有40余名老中青骨干成员，年均开展200余场活动，构建“1 + 28 + N”社区教学网络。而且从世界技能大赛到进博会国际舞台，从跨界联名到剪纸大赛，枫林剪纸队持续探索“非遗+”新路径，推动非遗技艺“活在当下”。 1. 根据材料，这些作品的设计体现了中华文化传承要注重（ ）。（单选，1分） A. 复制与照搬 B. 摒弃与改造 C. 创新与转化 D. 封闭与保留 2.“马在传统文化里是奋进、顺遂的象征，‘马到成功’‘一马平川’都是大家新春最盼的好彩头。”市级代表性传承人孙继海的介绍，印证了中华文化是中华民族的（ ）。（单选，1分） A. 物质财富 B. 精神标识 C. 治理举措 D. 经济支柱 3. 小组为发现非遗的“时代价值，整理“上海剪纸”的实践案例： 【笔记】 ▷ 社区老人：“每年春节都能收到传承队送来的‘剪纸福袋’，心里暖暖的，这是咱中国人的年味！” ▷ 游戏玩家：“没想到剪纸还能和《归龙潮》联动，游戏角色用剪纸呈现，太酷了！” ▷ 外国友人：在进博会上看到剪纸表演，“中国的剪纸太神奇了，我想带回家乡！” 请结合素材与笔记，从“文化传承与创新”角度，简析“上海剪纸”的时代价值。（6分） 4. 为争当非遗的“传承使者，小组策划“非遗进校园”活动，请设计一个具体的活动形式，说明其如何让青少年感受非遗魅力、传承中华文化。（4分） 【原创】二 民生无小事，枝叶总关情（10分） 夯实基层治理、保障居民生活安全是“筑牢安全底线”要求的生动实践。 2026年春节，徐汇区斜土街道医学院路居委会走访时。从发现隐患到解决困难，仅用时72小时。 5. 材料中从发现隐患到解决困难仅用72小时，街道通过民生诉求平台发布“微心愿”，社会力量主动认领。这一过程体现了我国基层治理坚持（ ）。（2分） A. 政府单一主导，居民被动接受 B. 多方协同参与，社会共同参与 C. 市场自由调节，政府完全放手 D. 社区自我封闭，拒绝外部力量 6. 同学们进一步查阅资料，整理了以下信息： 爱心接力 关键节点 居委会 日常走访发现隐患→第一时间关闭总阀→联系燃气公司→上报街道 街道服务办 梳理信息→通过民生诉求平台发布“微心愿” 徐汇民建直属总支四支部 主动认领心愿→精心挑选微波炉、电热水壶→送到老人家中 居委会后续 准备醒目操作提示→贴在电器上确保老人安全使用 请结合材料，从“共享发展成果”和“基层治理”的角度，分析这场“72小时爱心接力”的启示。（6分） 7. 斜土街道的“四百”大走访（走百家门、知百家情、解百家难、暖百家心）正在持续开展。作为社区一员，请你为“如何关爱身边的特殊群体（如独居老人、残疾人等）”提出一条具体建议。（2分） 【改编】三 青春热血 强国有我（8分） 创志中学全体师生收看《民族情》节目。云南普洱市澜沧县酒井乡勐根村的李娜倮带领老达保快乐拉祜演艺公司村民用拉祜族歌声助力乡村振兴。 观看结束后，李娜倮的故事受关注。她热爱拉祜族文化，将民族语言与现代音乐结合创作30余首歌曲。2013年，她成立演艺公司，以“公司+农户”模式发展乡村旅游，发动妇女加入“妈妈工坊”，义务教授孩子才艺，关爱留守儿童，培训文艺队，用民族歌曲传递党的声音。从深山歌者到乡村振兴领头雁，从文化传承者到政策宣讲员，李娜倮坚守创新，让拉祜族文化走出大山，唱响乡村振兴之歌。 8. 综合运用所学知识，结合李娜倮的事迹和自身实际情况，谈谈为实现中国梦你可以做什么准备。（8分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（上海卷） 道德与法治 （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 开卷考试，允许携带《义务教育教科书（五•四学制）道德与法治》（六至九年级上册），教科书中不得 夹带材料。所有答题内容写在答题纸上。 【原创】一 指尖生花，非遗“活”起来（12分） 1. C 创新与转化（1分） 2. B 精神标识（1分） 3. （5分） “上海剪纸”的实践探索，展现了中华优秀传统文化在新时代的蓬勃生命力，具有重要的时代价值。 ①非遗技艺是民族文化的“活化石”。“上海剪纸”传承队由老中青三代组成，构建“1+28+N”社区教学网络，年均开展200余场活动，为社区老人、困境儿童送上“剪纸福袋”，使非遗技艺成为连接邻里的温暖纽带，体现了中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，要代代守护、薪火相传，实现了文化传承与情感传递的双重价值。 ②非遗需要“活在当下”。“上海剪纸”亮相进博会、法国里昂世界技能大赛，向世界展示中国非遗的魅力；与手游IP《归龙潮》等跨界联名，让传统技艺与现代潮流碰撞出新的火花。这种“非遗+”的创新探索，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化与现代社会相协调、与当代文化相适应，让古老剪纸焕发时代光彩，增强了中华文化的传播力和影响力。 ③非遗是增强民族认同的重要载体。无论是社区居民感受年味，还是游戏玩家惊叹“太酷了”，都体现了非遗在人们心中激起的文化共鸣。我们看到非遗成为讲好中国故事、增强文化自信的生动载体，体现文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 综上所述，“上海剪纸”既守住了传统文化的“魂”，又找到了融入时代的“门”，让非遗真正“活”起来、“火”起来。 4.（3分） 示例一：“我是小小传承人”剪纸体验工作坊 邀请“上海剪纸”传承人走进校园，手把手教同学们剪制生肖作品。同学们在剪刀开合间感受“刀味纸感”的精湛技艺，在作品创作中理解“马到成功”等文化寓意，让非遗从“看”变成“玩”，从“知”变成“爱”，在实践中传承中华文化。 示例二：“当剪纸遇上二次元”创意设计大赛 鼓励同学们将喜爱的动漫人物、校园生活元素与传统剪纸技艺相结合，创作具有时代气息的剪纸作品。优秀作品在校园文化节展出，并邀请传承人点评指导。通过“传统+潮流”的碰撞，激发青少年对非遗的兴趣，让古老技艺在青春创意中焕发新生。 【原创】二 民生无小事，枝叶总关情（10分） 5.B 多方协同参与，社会共同参与（2分） 6. （6分） 这场“72小时爱心接力”虽是一桩小事，却折射出我国基层治理的温度与效能，带给我们深刻启示。 ①民生保障要聚焦“最困难的人”。从居委会发现隐患到社会力量送来新家电（材料），整个过程始终围绕老人的实际需求展开，体现了共享发展成果，就是要让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增进民生福祉，感受到发展的温度、社会的温暖 ②居委会第一时间响应、街道快速发布“微心愿”、社会力量主动认领、燃气公司专业排查，形成了“街道—社区—社会力量”联动的治理闭环。体现了基层群众自治制度是我国的基本政治制度，基层治理要健全共建共治共享的社会治理格局，调动了社会组织的积极性，让有爱的心温暖有需的人。 ③居委会干部“走百家门、知百家情”，主动发现隐患；…每一个环节都闪耀着责任与善意的光芒。这启示我们：民生福祉不是抽象的口号，而是由无数个“关键小事”汇聚而成。无论是干部还是群众，无论是组织还是个人，都能在基层治理中找到自己的位置，贡献自己的力量。 综上，这场爱心接力告诉我们：把群众的安危冷暖放在心上，把社会的力量汇聚起来，才能真正夯实发展底色，让中国式现代化更有温度、更有质感。 7. （2分） 示例一：建立“邻里守望”结对机制 发动社区年轻居民、学生志愿者与独居老人、残疾人结成“一对一”或“多对一”帮扶对子，定期上门看望、帮忙采购生活物资、检查家中水电燃气安全。像严奶奶这样的老人，有了“邻里守护者”，就能多一份安全保障。 示例二：设立社区“微心愿”认领墙 在社区活动中心或线上平台设立“微心愿”墙，由特殊群体写下自己的小愿望（如“想要一个能烧热水的电水壶”“希望有人陪我去医院配药”），鼓励社区居民、辖区单位、社会组织自愿认领、帮助实现。让每一个“微心愿”都有人倾听、有人回应。 示例三：打造“15分钟为老服务圈” 整合社区资源，在步行15分钟范围内布局助餐点、医疗点、便民服务点等，方便特殊群体日常生活。同时开通“爱心热线”，提供代购、代缴、陪医等上门服务，让关爱“触手可及”。 【改编】三 青春热血 强国有我（8分） 8.李娜倮事迹的启示：李娜倮用行动诠释了什么是“强国有我”。她将个人热爱转化为文化传承的坚守，创作30余首歌曲，培养500余名小艺人；将文化优势转化为产业发展的动力，带领102户村民发展乡村旅游；将民族情感转化为服务群众的实践，关爱留守儿童、传递党的声音。她告诉我们：**强国有我，不在一时一地，而在时时刻刻；不在一事一处，而在方方面面。**无论是战火纷飞年代的浴血奋战，还是和平建设时期的乡村振兴，都是“强国”的战场；无论是手握钢枪的战士，还是手拿剪刀的传承者，都是“有我”的主角。 为此，第一，在思想上：坚定理想信念，厚植爱国情怀。李娜倮热爱民族文化那样，把对祖国的爱刻在心里。认真上好思政课，学习党史国史，理解中国梦的内涵，让“强国有我”成为内心的信仰。 第二，在学习上：刻苦求知求学，增长报国本领。作为初三学生，我要珍惜时光，认真听好每一堂课，用心做好每一道题。像李娜倮创作30余首歌曲那样，把该做的事做到极致。用知识武装自己，为将来服务社会、建设祖国积蓄力量。 第三，在行动上：从身边做起，从小事做起。关心同学，积极参与集体活动，培养团队精神和责任意识；孝敬父母，分担家务，做有担当的家庭成员；在平凡的岗位上创造不平凡的价值。 综上，李娜倮的事迹让我看到了奋斗的方向。我将以他们为榜样，从现在做起，从点滴做起，用青春热血书写“强国有我”的答卷。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（上海卷） 道德与法治 （考试时间：40分钟，分值：30分） 注意事项： 开卷考试，允许携带《义务教育教科书（五•四学制）道德与法治》（六至九年级上册），教科书中不得 夹带材料。所有答题内容写在答题纸上。 【原创】一 指尖生花，非遗“活”起来（12分） 丙午马年新春，徐汇区枫林街道“上海剪纸”非遗传承志愿服务队枫林剪纸队始终在探索“非遗 +”的新路径，让非遗技艺“活在当下”。 学校开展“非遗 传承”主题实践活动，搜集到如下资料。《一马当先》等作品特色各异，或用线条疏密刻画形象，或用撞色剪出质感，或结合多种元素传递吉意。队伍由国家级代表性传承人奚小琴领衔，有40余名老中青骨干成员，年均开展200余场活动，构建“1 + 28 + N”社区教学网络。而且从世界技能大赛到进博会国际舞台，从跨界联名到剪纸大赛，枫林剪纸队持续探索“非遗+”新路径，推动非遗技艺“活在当下”。 1. 根据材料，这些作品的设计体现了中华文化传承要注重（ ）。（单选，1分） A. 复制与照搬 B. 摒弃与改造 C. 创新与转化 D. 封闭与保留 2.“马在传统文化里是奋进、顺遂的象征，‘马到成功’‘一马平川’都是大家新春最盼的好彩头。”市级代表性传承人孙继海的介绍，印证了中华文化是中华民族的（ ）。（单选，1分） A. 物质财富 B. 精神标识 C. 治理举措 D. 经济支柱 3. 小组为发现非遗的“时代价值，整理“上海剪纸”的实践案例： 【笔记】 ▷ 社区老人：“每年春节都能收到传承队送来的‘剪纸福袋’，心里暖暖的，这是咱中国人的年味！” ▷ 游戏玩家：“没想到剪纸还能和《归龙潮》联动，游戏角色用剪纸呈现，太酷了！” ▷ 外国友人：在进博会上看到剪纸表演，“中国的剪纸太神奇了，我想带回家乡！” 请结合素材与笔记，从“文化传承与创新”角度，简析“上海剪纸”的时代价值。（6分） 4. 为争当非遗的“传承使者，小组策划“非遗进校园”活动，请设计一个具体的活动形式，说明其如何让青少年感受非遗魅力、传承中华文化。（4分） 【原创】二 民生无小事，枝叶总关情（10分） 夯实基层治理、保障居民生活安全是“筑牢安全底线”要求的生动实践。 2026年春节，徐汇区斜土街道医学院路居委会走访时。从发现隐患到解决困难，仅用时72小时。 5. 材料中从发现隐患到解决困难仅用72小时，街道通过民生诉求平台发布“微心愿”，社会力量主动认领。这一过程体现了我国基层治理坚持（ ）。（2分） A. 政府单一主导，居民被动接受 B. 多方协同参与，社会共同参与 C. 市场自由调节，政府完全放手 D. 社区自我封闭，拒绝外部力量 6. 同学们进一步查阅资料，整理了以下信息： 爱心接力 关键节点 居委会 日常走访发现隐患→第一时间关闭总阀→联系燃气公司→上报街道 街道服务办 梳理信息→通过民生诉求平台发布“微心愿” 徐汇民建直属总支四支部 主动认领心愿→精心挑选微波炉、电热水壶→送到老人家中 居委会后续 准备醒目操作提示→贴在电器上确保老人安全使用 请结合材料，从“共享发展成果”和“基层治理”的角度，分析这场“72小时爱心接力”的启示。（6分） 7. 斜土街道的“四百”大走访（走百家门、知百家情、解百家难、暖百家心）正在持续开展。作为社区一员，请你为“如何关爱身边的特殊群体（如独居老人、残疾人等）”提出一条具体建议。（2分） 8. 【改编】三 青春热血 强国有我（8分） 创志中学全体师生收看《民族情》节目。云南普洱市澜沧县酒井乡勐根村的李娜倮带领老达保快乐拉祜演艺公司村民用拉祜族歌声助力乡村振兴。 观看结束后，李娜倮的故事受关注。她热爱拉祜族文化，将民族语言与现代音乐结合创作30余首歌曲。2013年，她成立演艺公司，以“公司+农户”模式发展乡村旅游，发动妇女加入“妈妈工坊”，义务教授孩子才艺，关爱留守儿童，培训文艺队，用民族歌曲传递党的声音。从深山歌者到乡村振兴领头雁，从文化传承者到政策宣讲员，李娜倮坚守创新，让拉祜族文化走出大山，唱响乡村振兴之歌。 8. 综合运用所学知识，结合李娜倮的事迹和自身实际情况，谈谈为实现中国梦你可以做什么准备。（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（上海卷) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【√1[/1 指尖生花，非遗“活起来（12分) 1. (2分)【A1[BI[CI[D] 2. (2分)[A1[B][CIDI 3.(6分) 4.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二民生无小事，枝叶总关情(10分) 5.(2分)【A1[B1[C1[D1 6.(6分) 7.(2分) 三青春热血强国有我(10分) 8.(10分)