专题10 勇担社会责任（复习讲义） 2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

专题10 八上第三单元：勇担社会责任 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·思维导图·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 承担责任 教材·知识夯基 承担责任的意义、★做法 中考·考法聚焦 考法1  以学生日常生活创设情境，综合考查承担责任 考点2 关爱他人 教材·知识夯基 关爱他人的做法 中考·考法聚焦 考法1  以学生学校生活，榜样人物创设情境，综合考查关爱他人的做法 考点3 服务社会 教材·知识夯基 服务社会的意义 中考·考法聚焦 考法1  以时事热点、榜样人物等创设情境，考查服务和奉献社会的意义 04·教考衔接 ·素养提升 9 05·优题精选·练能提分 11 考点 考查形式 考查内容 考法分析 承担责任 ☑选择题 责任的来源、责任与角色的关系、承担责任的代价与回报、怎样做一个负责任的人 1.以社会生活、榜样创设情境，综合考查承担责任：如2025·山东烟台、2025·广东 关爱他人、服务社会 ☑选择题 ☑分析题 为什么要关爱他、如何关爱他人、为什么要服务社会、怎样服务和奉献社会 1.以人物点评创设情境，综合关爱他人的表现：2025·青海西宁、2025·山东、2025·广东广州 2.以榜样人物的行为，考查关爱他人的做法：2025·青海西宁 3.以社会实践“学雷锋”活动、践行光盘行动、榜样人物等创设情境，综合考查奉献和服务社会：2025·江苏常州、2025·北京、2025·贵州贵阳 命题新趋势 1、情境材料载体创新：紧密联系2024、2025重大时政信息为材料：学生通过概括、分析、综合、迁移，考查对知识的理解运用能力。 2、情境方式呈现创新：“文字情境”+“图片漫画情境”有所增加，且“文字情境”阅读量减少：命题情境采用照片、漫画等形式设置，提高了学生的信息阅读量，丰富了考查形式。 3、基本知识记忆强化：清晰明确知识点的准确表述，能够排除易错选项，凸显较强的知识素养。 4、知识综合考查增加：多数考题不仅仅局限于单一知识点的考查，而是在同一情境中有关联的知识点综合考查。 命题预测 命题将以“高频考点”的考查为主，通过创设丰富多样的情境，聚焦问题的设计，对运用所学知识解决问题能力进行更深层次的考查。 1、通过社会生活素材，考查承担责任的做法、关爱他人的做法、服务社会的意义等知识点的理解和观点的表述 2、结合当前感动中国人物等与人民日常生活密切相关的话题，来考查关爱他人、服务社会等知识点，培养学生公共参与素养与法治意识。 考点1 承担责任 考点内容 来源 对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 代价与回报 代价：付出时间、精力和金钱，受到责备、处罚等。 回报：既包括物质方面，又包括精神方面(如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等)。 如何做 ①增强责任意识，热心公益，服务社会，奉献社会。②不言代价与回报。面对可以选择的责任，正确地评估承担责任的代价与回报，作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任；面对非自愿选择的责任，自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【课标要求】讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个负责人的社会成员 1． 【以学生日常生活实践创设情境，综合考查承担责任】（2025·山东烟台·中考真题）当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有（    ） A．能减轻课业负担，提高学习效率 B．是不诚信、对自己不负责任的表现 C．使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制 D．是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势 [答案]B [解析]本题考查承担责任。 ①：用AI代写作业虽能快速完成任务，可能导致知识掌握不牢 ②：代写作业属于欺骗行为，违背诚信原则，且未履行学生自主学习的责任 ③：“坚决抵制”过于绝对，忽略了其积极价值 ④：代写作业属于滥用AI，违背学习本质，不符合合理使用科技的要求 2． 【以榜样人物创设情境，综合考查承担责任】（2025·广东·中考真题）扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要（    ） A．坚定理想信念，勇于担当 B．保持乐观心态，乐于助人 C．激发创造热情，勤于实践 D．学会独立思考，敢于突破 3． [答案]A [解析]本题考查承担责任。 A.不同岗位的坚守者体现了将个人理想与国家需要结合，勇于承担责任 B.乐于助人强调帮助他人，与题干中“坚守奉献”的核心主旨不符 C.题干未突出“创造”相关内容 D.题干强调奉献而非突破常规 考点2 关爱他人 【课标要求】观察生活中关爱他人的行为，了解关爱他人的意义。 为什么要关爱他人 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 如何关爱他人 ①心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。 ②尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。 ③讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，善于作出明智的判断，要增强安全防范意识和自我保护意识，采取果敢和理智的行动。 1． 【以人物点评创设情境，综合考查关爱他人】（2025·青海西宁·中考真题）以善行温暖人心，以行动书写大爱。下列“青海好人”事迹与微点评对应正确的是（    ） 序号 事迹 微点评 ① 危急关头不顾个人安危，跳冰河勇救落水孩童的马蕊 凡人善举  传递温暖 ② 二十年扎根高原，用镜头与笔端书写青海传奇的刘芳 诚信为本  厚德载物 ③ 以青春和坚韧诠释医者仁心，书写高原健康传奇的陈春 爱岗敬业  无私奉献 ④ 十三年坚守无人区可可西里的“生态卫士”阿旺旦巴 爱亲敬老  家风润心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查关爱他人。 ①：“不顾安危救落水孩童”是见义勇为、关爱他人的表现，体现凡人善举，传递温暖 ②：“用镜头与笔端书写青海传奇”体现爱岗敬业 ③：“坚守高原医者职责”是热爱本职工作、对自己的工作有强烈的责任感，体现爱岗敬业，无私奉献 ④：“十三年坚守无人区”体现勇于承担社会责任 2.【以榜样人物创设情境，综合考查关爱他人】（2025·山东·中考真题）基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了（    ） ①传递温暖的关爱之情 ②和而不同的相处之道 ③见义勇为的正义之心 ④换位思考的尊重之策 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查关爱他人。 ①：爱心驿站为户外劳动者提供便利服务，体现了社会对他们的关怀 ②：和而不同强调包容差异，与题干中解决实际需求无关 ③：见义勇为强调危难中救助他人，而驿站属于日常关怀 ④：驿站从劳动者需求出发设计服务，体现换位思考的尊重 3.【以榜样人物创设情境，综合考查关爱他人】（2025·广东广州·中考真题）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（    ） ①独善其身         ②义利兼顾         ③心怀善意         ④乐于助人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查关爱他人。 ①：独善其身指注重自身修养而不顾他人，与刘大哥主动帮助他人的行为相反 ②：义利兼顾强调道义与利益并重，但材料未体现刘大哥考虑利益，其行为纯粹出于善意 ③：刘大哥主动帮助受伤男子，体现了其内心的善良与关怀 ④：刘大哥背男子回家的行为直接体现助人为乐的品质 4.【以榜样人物创设情境，综合考查关爱他人】（2025·青海西宁·中考真题）【票见温暖 感受关爱能量】 格尔木火车站售票员山重兰，用“无声”关爱为聋哑旅客提供“滚烫”服务的事迹，一经报道，便引发大家的共鸣。 2025年2月8日，山重兰像往常一样询问一名旅客购票需求，却未得到答复，她抬起头便很快意识到眼前这名旅客是聋哑人。于是，迅速拿出纸笔与其进行沟通，一来一回的文字交流后，她帮助这名旅客购买到车票。日常工作中，山重兰发现不少旅客对24小时制时间概念模糊，售票时给旅客温馨提示已成她的习惯（如图）。为了旅客能及时买到票，她利用晚上时间练习手速、查询常见路线等。在小小售票窗口，她用自己的方式践行着“用心倾听，耐心多一点；真诚服务，微笑多一点”的服务理念。 本问的设问主体为公民，需要调用关爱他人的有关知识，从体现类习题的角度分析作答 【答案】结合材料，分析山重兰“滚烫”服务中蕴含的关爱他人的艺术。 ①关爱他人，要心怀善意、她给有需要的旅客温馨提示的行为，是用实际行动关心、体贴和帮助他人。②关爱他人，要尽己所能。她利用晚上时间练习手速、查询常见路线等，尽自己最大努力为有需要的旅客排忧解难。③关爱他人，要讲究策略。她充分考虑聋哑旅客的实际情况，用纸笔交流的方式为其顺利购票。 考点3 服务和奉献社会 【课标要求】观察生活中服务社会的行为，了解如何做到服务社会。 为什么要服务社会 ①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，道德境界不断提高。 青少年应怎样服务和奉献社会 ①担当责任。 ②积极参与社会公益活动。情境在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；到科技馆、博物馆做志愿者等。 ③热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 ④自觉加强学习，不断增强本领。跟上时代发展，以真才实学服务社会。新教材拓展 ⑤追求进步，主动向团组织靠拢。积极参加团组织活动，坚定理想信念。 1． 【以时事热点“学雷锋活动”创设情境，综合考查服务社会】（2025·江苏常州·中考真题）2025年3月，常州市启动新时代文明实践学雷锋志愿服务活动。志愿者们为他人排忧解难、提供帮助，用行动传递着温暖与关怀。这启示我们（    ） A．关爱他人，要力求回报 B．关爱他人，要心怀善意 C．服务社会，要爱岗敬业 D．奉献社会，要评估风险 【答案】B 【解析】本题考查服务社会。 A：“力求回报”违背了关爱他人的本质 B：志愿者传递温暖与关怀体现了关爱他人时心怀善意的态度 C：“爱岗敬业”与题意无关 D：“评估风险”与材料主旨无关 2． 【以“践行光盘行动”创设情境，综合考查服务社会】（2025·北京·中考真题）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（    ） ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查服务社会。 ①：“光盘行动”“礼让行人”“垃圾分类”等行为体现自觉遵守规则，推动文明进步 ②：志愿者服务强调奉献，而非“索取物质回报” ③：志愿者通过奉献传递温暖，促进社会和谐，与题干中“三原色调和城市动人色彩”呼应 ④：题干强调自觉文明行为，体现自律的重要性，“他律与自律”都重要 3． 【 以时事热点“榜样人物”创设情境，综合考查服务社会】（2025·贵州贵阳·中考真题）在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（    ） ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查服务社会。    ①：支教活动及学生受其影响的行为属于亲社会行为，体现了参与社会实践 ②：支教老师通过奉献社会实现自身价值，学生也立志回馈社会，体现了成就自己与奉献社会的统一 ③：支教传递关爱、学生希望传递正能量，说明主动承担责任和传播正能量 ④：“仅能通过支教”表述绝对化，奉献社会的方式多样 【教考衔接】（12分）【增强责任意识,积极奉献社会】 近年来，在很多地方，越来越多的共青团组织和青年志愿服务组织探索开展“青春志愿助盲跑”项目，帮助视障人士走出家门、融入社会生活。在江西，井冈山大学红五星志愿助盲团探索了“大学生志愿者+视障人士+高校视障指导教师”模式，在老师带队指导下，大学生志愿者和盲友一起跑步锻炼；在广东，茂名市盲人协会联合广东石油化工学院开展大学生与盲人结对活动，有效发挥大学生业余时间相对充裕、人员短期稳定的优势。 (1)结合材料，说说大学生志愿者开展“青春志愿助盲跑”项目的意义。（6分） (2)向大学生志愿者学习，我们应该如何积极奉献社会？（6分） 【高频考点】勇救落水儿童的榆林市霍老师,在接受采访时表示:"守护学生是我的责任,只要孩子平安,一切都值得。"他的义举得到了社会的普遍赞扬。下面评价与材料相符的是（   ） ①以礼待人新风尚,为人师表做榜样 ②见义勇为人人夸,助人为乐美名扬 ③弘扬美德树正气,传播社会正能量 ④传道授业讲方法,教学质量有保障 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【解析】本题考查承担责任 ①：“为人师表”虽体现教师榜样作用，但整体表述与材料核心不符 ②：“见义勇为”直接对应霍老师救人的行为，“助人为乐”体现其奉献精神，符合社会赞扬的评价 ③：霍老师的行为弘扬传统美德，传递积极社会价值观，符合材料中“传播正能量”的表述 ④：材料未涉及教学方法或教学质量的内容，与题干无关 2．【高频考点】T公司作为民营企业，主动接纳残疾人就业，在940名员工中，就有341名是残疾人，其中48对残疾夫妻以“翅膀断了心也要飞翔”的信念，突破身体局限，勤学技术成为骨干，通过奋斗创造幸福生活。这说明（   ） ①企业履行责任，促进社会和谐 ②自信激发潜能，自强增强韧性 ③劳动创造财富，奋斗实现价值 ④只要坚定信念，人生就会成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查承担责任。 ①：T公司主动接纳残疾人就业，体现了企业履行社会责任，促进社会和谐 ②：残疾夫妻以信念突破局限，说明自信激发潜能，自强增强韧性 ③：他们通过奋斗创造幸福生活，体现劳动创造财富，奋斗实现价值 ④：“只要坚定信念，人生就会成功”的说法过于绝对，成功需要多种因素 3．【高频考点】下面是对某同学日常行为的解读，正确的是（   ） ①和同学去小区宣传垃圾分类，很累但很有成就感——参加志愿服务，奉献社会 ②和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊——运用交友智慧，广交朋友 ③对老师讲解的数学题提出不同思路，受到老师表扬——追求独特表达，率性而为 ④父母工作繁忙时，主动承包家务减轻了父母的负担——承担家庭责任，孝亲敬长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查承担责任。 ①：宣传垃圾分类属于参与社会志愿服务，体现奉献精神 ②：材料体现了合作和友谊的加深，“广交朋友”强调结交新朋友，而行为是与现有好友在合作中增进关系，更侧重于团队协作，而非“交友智慧 ③：提出不同思路体现批判性思维，而非追求独特、“率性而为”（含贬义） ④：主动承担家务是履行家庭责任、孝亲敬长的表现 4．【情境分析】阅读材料，完成下列要求。 中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 【答案】“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长；他们的行为是关爱他人、服务社会的表现；他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定；他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现；等等。 【知识点】亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作、承担责任。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、服务社会、生命的价值、善于合作的、承担责任的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画→可链接亲社会行为的意义+是关爱他人、服务社会的表现+活出生命精彩、实现生命价值的表现； 关键词②：他们发挥特长、分工协作完成任务→可链接善于合作； 关键词③：他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快→可链接主动增强能力、提升素质、承担责任的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $