《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）期末复习卷（三）（原卷版+解析版）

《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 期末复习卷（三） 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1. “踩影子”是科学活动类型中的（ ） A.科学游戏活动 B.科学小制作活动 C.讨论探究活动 D.观察认识活动 2.下列属于操作游戏型活动的是（ ） A.认识时钟 B.找座位 C.等分图形 D.铺路 3.根据幼儿数学方面的认知特点，以下不属于大班数学教育内容的是( ) A.学习等分 B.辨别左右 C.认识人民币 D.区别1和许多 4.下列美术教育目标中,不属于大班的是（ ） A.经常涂涂画画并乐在其中 B.愿意和别人分享,交流自己喜爱的艺术 C.艺术活动中能独立表现 D.能用自己制作的美术作品布置环境 5.关于幼儿游戏的特点，以下说法错误的是（ ） A.游戏是虚构的活动 B.游戏是有趣味的活动 C.游戏是幼儿的自主的活动 D.游戏是幼儿唯一的学习方式 6.在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系的活动原则是（ ） A.直观性原则 B.启发性原则 C.主体性原则 D.科学性原则 7.一般“认识、了解”这类词用于（ ）目标的表述 A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 8.“宝宝睡了”属于语言发展的（ ）阶段 A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.简单句阶段 D.口语发展阶段 9.下列幼儿园工作计划:①班级学期计划②班级月工作计划③班级一日工作计划④具体活动划。新教师首先应该学会制定（ ） A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 10.下列关于语言领域的指导要点，说法错误的是（ ） A.语言能力是在运用的过程中发展起来的 B.幼儿语言的发展与其情感、经验思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关 C.教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义 D.不要对有语言障碍的儿童给予特别关注,这样会加重他们的精神负担 11.讲完故事《熊妈妈请客》后，幼儿自己找伙伴结成小组进行表演，这种方式比较适合（ ） A.大班 B.中班 C.小班 D.托班 12.教师通过“四季的变化”的活动培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关四季的科学知识，这一活动属于（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.讨论探究活动 D.科学游戏活动 13.下列活动中,适合运用直接教学方式组织的是（ ） A.找影子 B.吹泡泡 C.玩沙游戏 D.安全卫生保健常 14.下列属于实物直观的是（ ） A.标本 B.图片 C.模型 D.多媒体课件 15.提高幼儿对书面语言的兴趣;初步了解书面语言和口头语言的对应关系。这属于语言教育活的哪种类型（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.早期阅读活动 D.文学作品学习活动 16.“什么叫相邻数”“认识时钟”属于数学活动的哪个类型（ ） A.认知理解型活动 B.操作游戏型活动 C.探究发现型活动 D.观察认识活动 17.根据《幼儿园教育指导纲要》规定,幼儿园体育的重要目标是（ ） A.培养运动人才 B.获得比赛奖项 C.培养幼儿对体育活动的兴趣 D.训练技能 18.根据光的反射原理制作万花筒，属于科学教育活动类型的（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学小制作活动品 D. 讨论探究活动 19.下列符合3-4岁幼儿社会教育目标的是（ ） A.对幼儿园生活好奇，喜欢上幼儿园 B.知道自己是中国人 C.愿意并主动参加群体活动 D.与同伴发生冲突时能自己协商解决 20.下列不属于科学教育内容的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.欣赏自然景物 二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.幼儿园早操活动时间可安排( )。 2.平衡木，小梯子、垫子脚踏车属于（ ）运动器械。 3.幼儿园教育活动的程序可以简化为一个公式：（ ）。 4.科学活动“你喜欢冬天还是夏天”适合采用的活动类型是（ ）。 5.手工活动的有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节属于（ ）岁幼儿。 6.幼儿画大象时把大象的鼻子画的很长，这体现了幼儿绘画的（ ）的特点。 7.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展的年龄是（ ）。 8.幼儿社会学习的重要方式是（ ）。 9.设计谈话话题的关键在于（ ）。 10.1.5-2 岁儿童的语言特点是（ ）。 三、简答题(本大题共8小题，每小题6分，共48分) 1.回答幼儿创造性游戏的指导要求。 2.幼儿教师在使用教具时，应注意哪些问题？ 3.游戏作为幼儿健康成长的必须活动，具有其他教育活动所不能代替的教育价值，这体现了幼儿教育的哪一条原则？贯彻这一原则应注意哪些问题？ 4. 幼儿园安全措施的主要内容有哪些？ 5.幼儿园教育活动设计的程序有哪些? 6.幼儿园语言教育活动有哪些类型? 7.幼儿节奏能力的各年龄段发展？ 8.一个完整的体育教学活动主要包括哪几个部分？ 四、材料分析题(本大题共1小题，共24分) 一天早上，刚下了一阵雨。我组织孩子户外活动，看到地上的小水注，可把孩子们兴奋坏了。他们有的故意踏到水里，使动的跺脚，有的用小脚不停地踢着水玩，还有的停住了前进的脚步，我灵机一动，这不是能炼幼儿跳跃能力的好时机吗?于是我对他们说。“瞧，这些小水洼挡住了我们的去路，我们该怎么办?快帮老师想想办法。”马上有一个孩子大声回答:“跳过去”!还有的说“我能跨过去”。我故作发愁的样子说:“那怎么跳过去呢?谁愿意来试一试”?然后，我请了一个孩子先来示范跳。只见他两腿并拢，鼓足了劲，一蹦一跳地连跳过了几个小水洼，其他孩子看他跳着很有趣，都跃跃欲试。接着，在我的指下，孩子们兴趣盎然，四个一排轮流跳过路上的小水洼，他们的脸上都洋溢着胜利和喜悦的神情。 (1)老师的做法体现了幼儿园教学活动的哪种设计类型?（2分） （2）幼儿园教学活动的设计类型还有哪些? (3分) (3)老师的做法明显体现了组织与指导幼儿园教育活动的什么策略? (3分) (4)体现了幼儿园课程的什么特点?幼儿园课程还有什么特点? (5分) (5)幼儿体育的实施途径有哪些? (4分) (6)组织此活动对教师的要求是什么? (3分) (7)老师以此为契机组织《小青蛙跳跳》活动活动开始部分她要考虑哪些任务? (4分) 四、活动设计题(本大题共2小题，共18分) 季节变换时，幼儿可能因为各种原因导致上呼吸道感染，请问： 1.应该如何预防？（6分） 2.请以“冬季预防传染病”为主题，设计一份大班教学活动计划。（12分） 要求：①语言简洁，条理清晰。②内容完整，结构合理。③设计中体现直观性，趣味性，科学性等原则。 4.组织幼儿园美术活动对教师的要求有哪些？ 【答案】 （1）教师要了解幼儿美术发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿的美术活动,增强幼儿的自信心 （2）教师要具备一定的美术技能，善于利用各种环境因素、条件从事美术创造活动，引导幼儿体验表达和创造快乐 （3）教师应具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动与大胆表现的能力 （4）通过美术活动多方面培养幼儿的能力,如观察能力、身体的协调能力、想象能力和创造能力等,促进幼儿的全面发展 （5）利用各种材料，为幼儿创设丰富的、优美的环境,培养幼儿的审美能力。同时注意使用各种材料的安全与卫生 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 期末复习卷（三） 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1. “踩影子”是科学活动类型中的（ ） A.科学游戏活动 B.科学小制作活动 C.讨论探究活动 D.观察认识活动 【答案】A 【解析】“踩影子”是科学活动类型中的科学游戏活动 2.下列属于操作游戏型活动的是（ ） A.认识时钟 B.找座位 C.等分图形 D.铺路 【答案】B 【解析】找座位于操作游戏型活动 3.根据幼儿数学方面的认知特点，以下不属于大班数学教育内容的是( ) A.学习等分 B.辨别左右 C.认识人民币 D.区别1和许多 【答案】D 【解析】区别1和许多属于小班活动 4.下列美术教育目标中,不属于大班的是（ ） A.经常涂涂画画并乐在其中 B.愿意和别人分享,交流自己喜爱的艺术 C.艺术活动中能独立表现 D.能用自己制作的美术作品布置环境 【答案】A 【解析】A项属于小班活动目标 5.关于幼儿游戏的特点，以下说法错误的是（ ） A.游戏是虚构的活动 B.游戏是有趣味的活动 C.游戏是幼儿的自主的活动 D.游戏是幼儿唯一的学习方式 【答案】D 【解析】D说法绝对，错误 6.在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系的活动原则是（ ） A.直观性原则 B.启发性原则 C.主体性原则 D.科学性原则 【答案】C 【解析】在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系的活动原则是主体性原则 7.一般“认识、了解”这类词用于（ ）目标的表述 A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 【答案】C 【解析】一般“认识、了解”这类词用于知识技能目标的表述 8.“宝宝睡了”属于语言发展的（ ）阶段 A.单词句阶段 B.多词句阶段 C.简单句阶段 D.口语发展阶段 【答案】C 【解析】“宝宝睡了”属于语言发展的简单句阶段 9.下列幼儿园工作计划:①班级学期计划②班级月工作计划③班级一日工作计划④具体活动划。新教师首先应该学会制定（ ） A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】幼儿园工作计划 10.下列关于语言领域的指导要点，说法错误的是（ ） A.语言能力是在运用的过程中发展起来的 B.幼儿语言的发展与其情感、经验思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关 C.教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义 D.不要对有语言障碍的儿童给予特别关注,这样会加重他们的精神负担 【答案】D 【解析】D项错误 11.讲完故事《熊妈妈请客》后，幼儿自己找伙伴结成小组进行表演，这种方式比较适合（ ） A.大班 B.中班 C.小班 D.托班 【答案】A 【解析】讲完故事《熊妈妈请客》后，幼儿自己找伙伴结成小组进行表演，这种方式比较适合大班 12.教师通过“四季的变化”的活动培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关四季的科学知识，这一活动属于（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.讨论探究活动 D.科学游戏活动 【答案】A 【解析】教师通过“四季的变化”的活动培养幼儿的观察技能、表达技能，了解和掌握有关四季的科学知识，这一活动属于观察认识活动 13.下列活动中,适合运用直接教学方式组织的是（ ） A.找影子 B.吹泡泡 C.玩沙游戏 D.安全卫生保健常 【答案】D 【解析】安全卫生保健常适合运用直接教学方式组织 14.下列属于实物直观的是（ ） A.标本 B.图片 C.模型 D.多媒体课件 【答案】A 【解析】标本是实物直观 15.提高幼儿对书面语言的兴趣;初步了解书面语言和口头语言的对应关系。这属于语言教育活的哪种类型（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.早期阅读活动 D.文学作品学习活动 【答案】C 【解析】提高幼儿对书面语言的兴趣;初步了解书面语言和口头语言的对应关系。这属于早期阅读活动 16.“什么叫相邻数”“认识时钟”属于数学活动的哪个类型（ ） A.认知理解型活动 B.操作游戏型活动 C.探究发现型活动 D.观察认识活动 【答案】A 【解析】“什么叫相邻数”“认识时钟”属于认知理解型活动 17.根据《幼儿园教育指导纲要》规定,幼儿园体育的重要目标是（ ） A.培养运动人才 B.获得比赛奖项 C.培养幼儿对体育活动的兴趣 D.训练技能 【答案】C 【解析】幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣 18.根据光的反射原理制作万花筒，属于科学教育活动类型的（ ） A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学小制作活动品 D. 讨论探究活动 【答案】A 【解析】根据光的反射原理制作万花筒，属于科学教育活动类型的观察认识活动 19.下列符合3-4岁幼儿社会教育目标的是（ ） A.对幼儿园生活好奇，喜欢上幼儿园 B.知道自己是中国人 C.愿意并主动参加群体活动 D.与同伴发生冲突时能自己协商解决 【答案】A 【解析】B.D项属于5-6岁，C项属于4-5岁 20.下列不属于科学教育内容的是（ ） A.认识周围的自然环境 B.认识常见的物品和材料 C.认识常见的科学现象 D.欣赏自然景物 【答案】D 【解析】D项属于艺术领域 二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.幼儿园早操活动时间可安排(10--30分钟不等)。 2.平衡木，小梯子、垫子脚踏车属于（中小型的可移动）运动器械。 3.幼儿园教育活动的程序可以简化为一个公式：（目标+兴趣、需要和经验+环境和材料→活动）。 4.科学活动“你喜欢冬天还是夏天”适合采用的活动类型是（讨论探究型）。 5.手工活动的有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节属于（4-5）岁幼儿。 6.幼儿画大象时把大象的鼻子画得很长，这体现了幼儿绘画的（夸张性）的特点。 7.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展的年龄是（5-6岁）。 8.幼儿社会学习的重要方式是（模仿）。 9.设计谈话话题的关键在于（选择有趣的中心话题）。 10.1.5-2 岁儿童的语言特点是（电报式语言）。 三、简答题(本大题共8小题，每小题6分，共48分) 1.回答幼儿创造性游戏的指导要求。 【答案】 （1）尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要 （2）创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境，保证幼儿创造性游戏的时间 （3）通过观察确定指导幼儿游戏的方法,引导游戏进程，提高游戏水平 （4）按照幼儿创造性游戏发展规律指导游戏 （5）探索多样化的指导方式 2.幼儿教师在使用教具时，应注意哪些问题？ 【答案】 （1）教具的使用要与教师的语言和动作相结合 （2）教具的使用要恰当 （3）生动形象的教学用具要和实际操作及思维活动相结合 （4）发挥教具自身的作用 3.游戏作为幼儿健康成长的必须活动，具有其他教育活动所不能代替的教育价值，这体现了幼儿教育的哪一条原则？贯彻这一原则应注意哪些问题？ 【答案】 体现了以游戏为基本活动的原则 （1）重视幼儿的自发性游戏 （2）充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动 （3）满足幼儿对多种游戏的需要 4. 幼儿园安全措施的主要内容有哪些？ 【答案】 （1）组织好幼儿的活动（2）场地、房舍（3）设备（4）药品、有毒物品 5.幼儿园教育活动设计的程序有哪些? 【答案】 （1）以目标为起点的活动设计程序 （2）以兴趣、需要和经验为起点设计的程序 （3）以环境和材料为起点活动设计程序 （4）以活动方案为起点活动设计程序 6.幼儿园语言教育活动有哪些类型? 【答案】谈话活动，讲述活动，听说游戏，文学作品学习活动，早期阅读活动，综合系列活动 7.幼儿节奏能力的各年龄段发展？ 【答案】 （1）3-4岁幼儿已基本上能合拍地做动作，能模仿小兔跳，大象甩鼻子等律动动作,能学习一些简单的音乐游戏及舞蹈。 （2）4-5岁幼儿基本上能够做到动作与音乐合拍。 （3）5-6岁幼儿的动作已经完全能和音乐一致。 8.一个完整的体育教学活动主要包括哪几个部分？ 【答案】开始环节 基本环节 结束环节 四、材料分析题(本大题共1小题，共24分) 一天早上，刚下了一阵雨。我组织孩子户外活动，看到地上的小水注，可把孩子们兴奋坏了。他们有的故意踏到水里，使动的跺脚，有的用小脚不停地踢着水玩，还有的停住了前进的脚步，我灵机一动，这不是能炼幼儿跳跃能力的好时机吗?于是我对他们说。“瞧，这些小水洼挡住了我们的去路，我们该怎么办?快帮老师想想办法。”马上有一个孩子大声回答:“跳过去”!还有的说“我能跨过去”。我故作发愁的样子说:“那怎么跳过去呢?谁愿意来试一试”?然后，我请了一个孩子先来示范跳。只见他两腿并拢，鼓足了劲，一蹦一跳地连跳过了几个小水洼，其他孩子看他跳着很有趣，都跃跃欲试。接着，在我的指下，孩子们兴趣盎然，四个一排轮流跳过路上的小水洼，他们的脸上都洋溢着胜利和喜悦的神情。 (1)老师的做法体现了幼儿园教学活动的哪种设计类型?（2分） 【答案】现场设计。 （2）幼儿园教学活动的设计类型还有哪些? (3分) 【答案】还有预演设计和反思设计。 (3)老师的做法明显体现了组织与指导幼儿园教育活动的什么策略? (3分) 【答案】将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环境中 (4)体现了幼儿园课程的什么特点?幼儿园课程还有什么特点? (5分) 【答案】 幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日生活之中,具有生活化的特点,并以游戏为基本形式。 幼儿园课程的特点还有:幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。 (5)幼儿体育的实施途径有哪些? (4分) 【答案】幼儿园的体育主要是通过创设良好的生活环境、和科学护理幼儿的生活和积极开展各项体育活动来进行的。 (6)组织此活动对教师的要求是什么? (3分) 【答案】 ①教师要了解幼儿的生理心理、发展的特点,特别是不同年龄阶段幼儿动作发展的特点及差异,以保证幼儿的安全和健康为首要工作 ②教师要具有一定的组织、引导幼儿积极参与健康活动的能力和技能 ③通过体育活动促进幼儿身体的发育,多方面发展幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性,培养幼儿对体育活动的兴趣 (7)老师以此为契机组织《小青蛙跳跳》活动活动开始部分她要考虑哪些任务? (4分) 【答案】体育教学开始部分的任务 ①组织幼儿，集中幼儿注意力 ②使幼儿明确活动的内容和要求,激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣 ③通过身体活动。克服各器官、组织的惰性,提高其活动能.力,发展主要肌群 ④根据基本部分的内容,做一些有准备性的活动为下面活动,做好适应性准备。 四、活动设计题(本大题共2小题，共18分) 季节变换时，幼儿可能因为各种原因导致上呼吸道感染，请问： 1.应该如何预防？（6分） 【答案】 （1）增强体质，提高对环境冷热变化的适应能力 （2）季节变化之时应注意小儿的冷热.随时增减衣服 （3）保持幼儿活动室、卧室空气新鲜 （4）合理安排幼儿的一日生活，提供平衡的膳食 （5）冬春季，少去人多的公共场所 （6）教会幼儿洗手的方法，勤洗手 2.请以“冬季预防传染病”为主题，设计一份大班教学活动计划。（12分） 要求：①语言简洁，条理清晰。②内容完整，结构合理。③设计中体现直观性，趣味性，科学性等原则。 【评分标准】 注明活动的年龄班，写出活动领域 活动目标:能从知识、能力、情感三个方面制定目标,且目标表述具体 活动准备:包括知识经验准备、物质材料准备 活动过程:从开始环节、基本环节、结束环节三方面表述开始环节:能吸引幼儿的注意,引起幼儿的兴趣 基本环节:能围绕目标开展活动 结束环节:能对幼儿活动情况进行总结评价 教学方法:选择适当，体现直观性、趣味性、科学性等原则 4.组织幼儿园美术活动对教师的要求有哪些？ 【答案】 （1）教师要了解幼儿美术发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿的美术活动,增强幼儿的自信心 （2）教师要具备一定的美术技能，善于利用各种环境因素、条件从事美术创造活动，引导幼儿体验表达和创造快乐 （3）教师应具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动与大胆表现的能力 （4）通过美术活动多方面培养幼儿的能力,如观察能力、身体的协调能力、想象能力和创造能力等,促进幼儿的全面发展 （5）利用各种材料，为幼儿创设丰富的、优美的环境,培养幼儿的审美能力。同时注意使用各种材料的安全与卫生 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $