《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）期末复习卷（五）（原卷版+解析版）

《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 期末复习卷（五） 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.秋天到了，教师带领幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这一活动属于科学活动的类型是（ ） A.科学游戏活动 B.讨论探究活动 C.实验操作活动的 D.观察认识活动 2.下雨天幼儿带来了五颜六色的伞，老师灵机一动，组织了《大伞和小伞》的活动，教幼儿认识不同伞用途。这一活动是（ ） A.以目标为起点的活动程序 B.以兴趣需要为起点的活动程序 C.以环境和材料为起点的活动程序 D.以活动方案为起点的活动程序 3.根据《幼儿园教育指导纲要》规定,幼儿园体育的重要目标是（ ） A.培养运动人才 B.获得比赛奖项 C.培养幼儿对体育活动的兴趣 D.训练技能 4.大班张老师在设计《春雨的色彩》活动时，设计了以下目标:“理解散文诗的内容、感受作品的语言美、意境美”这一活动目标的类型是（ ） A. 发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 5.下列属于中班动作发展目标的是（ ） A.能单脚连续向前跳5米左右 B.能双手抓杠悬空吊起20秒左右 C.能熟练使用筷子 D.能连续拍球 6.在《风娃娃》活动中,风娃娃东吹吹，西吹吹。吹跑了人们的衣服，折断了路边新栽的小树....人们都在责怪它，引导幼儿想象，风娃还给人们带来了哪些不便?教师的做法体现了活动设计的（ ） A.趣味性原则 B.科学性原则 C.启发性原则 D.直观性原则 7.适合在小班进行的幼儿音乐活动内容是（ ） A.能用三角铁进行打击乐演奏 B.节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音 C. 能认识简单的节奏符号 D.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲 8.桌面上一边摆了3块积木,另一边摆了4块积术，教师问:“一共有几块积木?”从幼儿下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ） A.把前3块积木和后4块积木放在一起，然后一个一个点数 B.看了一眼3块积木，说出“3”,暂停下 ，接着数“4.5.6.7” C.左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，暂停下，说出7块 D.幼儿先看了3块积木,后看了4块积木，暂停一下，说出7块 9.3- 6岁幼儿绘画发展顺序是（ ） A.象征期—形象期—涂鸦期 B.象征期—涂鸦期—形象期 C.涂鸦期一形象期一象征期 D.涂鸦期一象征期一形象期 10.安排幼儿一日生活,教师错误的做法是（ ） A.时间安排应有相对的稳定性和灵活性 B.为避免校园事故的发生,尽量减少幼儿自由活动时间 C.教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 D.尽量减少不必要的集体活动和过渡环节,减少和消除消极等待现象 11.要了解物体内部的结构、事物的发展变化时,一般不选用下列哪种教具（ ） A.小实验 B.投影 C.录像 D.实物 12.新中国成立以来，我国幼儿教育管理跨入了法制化轨道的标志是颁布了（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《3-6岁儿童学习与发展指南》 13.幼儿初学绘画时,用“金鱼吐泡泡”的方式练习画圆圈,体现的幼儿园教育的特点是（ ） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 14.以下属于轻器械操的是（ ） A.拍手操 B.武术操 C.筷子操 D.韵律操 15.下列韵律动作中属于模仿象征性动作的是 ( ) A.下雨、花开 B.拍手、点头 C.弯腰、跑步 D.垫步、小碎步 16.教师在选择活动内容时要充分考虑幼儿的可接受性，注意由浅入深、由易到难、循序渐进,体现的教育活动设计原则是（ ） A.科学性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 17.年龄越小越要多采用的教育活动方法是( ) A.练习法 B.讲解法 C.谈话法 D.游戏法 18.小班数学活动“数字接龙”让幼儿在游戏中巩固数的顺序,这属于（ ） A.认知理解型活动 B.操作性游戏型活动 C.探究发现型活动 D.讨论探究型活动 19.练习巩固幼儿的发音,丰富扩大词汇量，尝试运用各种句型,这个目的属于语言活动类型中的（ ） A.讲述活动 B.听说游戏 C.文学作品学习 D.谈话活动 20.下列属于幼儿园生活活动内容的是（ ） A.盥洗 B.集体教学 C.游戏活动 D.节日庆祝 二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.自2001年《纲要》颁布以来，按五大领域进行的教育活动逐渐被广泛应用，五大领域是 （ ）。 2.目前幼儿园越来越提倡的一种学习方式是（ ）。 3.（ ）指教师在组织启发引导下，通过幼儿自身的实践活动，探索活动来学习，主动构建自己的知识体系。 4.根据光的反射原理制作万花筒，属于科学教育活动类型的（ ）。 5.“沉浮现象”“水的三态”是科学活动类型中的（ ）活动。 6.幼儿画火车时，一边画一边模仿火车“轰隆隆”的声音，这体现了幼儿绘画的（ ）的特点。 7.“养成爱清洁、讲卫生、有条理、按顺序的活动习惯”属于美术活动的内容是( )。 8.蛙鸣简可以给（ ）岁的幼儿用的打击乐器。 9.“能模仿学唱短小歌曲”适合的年龄阶段是（ ）岁。 10.学会用风、水、雨、电、花组词，培养对词组的兴趣，这一目标属于语言类型中的（ ）。 三、简答题(本大题共8小题，每小题6分，共48分) 1.组织幼儿园美术活动对教师的要求有哪些？ 2.幼儿园教育活动的基本方法有哪些？ 3.幼儿园教育活动的设计原则？ 4.根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，请简述幼儿园科学领域的指导要点有哪些？ 5.幼儿园美术教育的内容有哪些？ 6.3- 6岁幼儿绘画发展顺序是什么？ 7.幼儿认识平面图形的一般顺序是什么？ 8.学习数学有哪些方法？ 四、材料分析题(本大题共3小题，共29分) 根据材料回答问题: 请小朋友试一试: 一个正方形能不能变成两个图形?怎么做?能变成什么样的图形? 一个正方形能不能变成三个图形?怎么做?能变成什么样的图形? 一个正方形能不能变成四个图形?怎么做?能变成什么样的图形? 请回答:该活动运用的幼儿园教育活动方法的要点是什么?（6分） 2.冬日的年后，突然下起了雪，刘老师和幼儿到户外看雪、此雪并趁机开展了《认识雪花》的教育活动、结合材料，请根据《幼儿园教育活动设计与指导》的有关知识回答以下问题 (1)教师是以什么为起点设计的活动程序?活动程序的设计还有哪几种? (4分) (2)刘老师组织的是哪一个领城的教育活动?该领域的主要活动类型有哪些? (6分) (3)刘老师的做法体现了幼儿园教学活动的什么组织与指导策略?（2分） （4）如何实施此策略? (3分) 2. 在“认识雪”的教学活动过程中，教师让幼儿看一看、换一模、闻一闻，从而了解雪的特点。 (1)案例中教师主要运用了哪一教育活动方法?（2分） (2)运用这一方法应注意哪些问题?（6分） 五、活动设计题(本大题共1小题，共13分) 请设计《过新年》(中班语言活动)的活动目标和活动过程。 (1)教学目标:要求全面具体,具有可操作性。 (2)围绕活动目标，为该活动设计活动过程。 要求语言精练,条理清楚，表述清晰,体现直观性，主体性,启发性等原则。 我做了一个梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。 我问星星:“什么是新年?”星星细声地说:“新年就是糖果、礼物。” 我问月亮:“什么是新年?”月亮大声地说:“新年就是新衣、新帽。” 我问太阳:“什么是新年?”太阳高声地说:“新年就是快乐、进步。” 哦，我懂了，新年到了,我又长大一岁了，我会更懂事，更能干! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿园教育活动设计与指导》高教版第二版 期末复习卷（五） 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.秋天到了，教师带领幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这一活动属于科学活动的类型是（ ） A.科学游戏活动 B.讨论探究活动 C.实验操作活动的 D.观察认识活动 【答案】D 【解析】教师带领幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，属于科学游戏活动 2.下雨天幼儿带来了五颜六色的伞，老师灵机一动，组织了《大伞和小伞》的活动，教幼儿认识不同伞用途。这一活动是（ ） A.以目标为起点的活动程序 B.以兴趣需要为起点的活动程序 C.以环境和材料为起点的活动程序 D.以活动方案为起点的活动程序 【答案】C 【解析】一年中的节日、生活的偶发事件、随手的材料都可以作为教育活动的起点，选C 3.根据《幼儿园教育指导纲要》规定,幼儿园体育的重要目标是（ ） A.培养运动人才 B.获得比赛奖项 C.培养幼儿对体育活动的兴趣 D.训练技能 【答案】C 【解析】幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣 4.大班张老师在设计《春雨的色彩》活动时，设计了以下目标:“理解散文诗的内容、感受作品的语言美、意境美”这一活动目标的类型是（ ） A. 发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 【答案】C 【解析】理解散文诗的内容、感受作品的语言美、意境美属于知识技能目标 5.下列属于中班动作发展目标的是（ ） A.能单脚连续向前跳5米左右 B.能双手抓杠悬空吊起20秒左右 C.能熟练使用筷子 D.能连续拍球 【答案】A 【解析】BCD均为大班发展目标 6.在《风娃娃》活动中,风娃娃东吹吹，西吹吹。吹跑了人们的衣服，折断了路边新栽的小树....人们都在责怪它，引导幼儿想象，风娃还给人们带来了哪些不便?教师的做法体现了活动设计的（ ） A.趣味性原则 B.科学性原则 C.启发性原则 D.直观性原则 【答案】C 【解析】引导幼儿想象属于启发性原则 7.适合在小班进行的幼儿音乐活动内容是（ ） A.能用三角铁进行打击乐演奏 B.节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音 C. 能认识简单的节奏符号 D.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲 【答案】D 【解析】ABC均为4-6岁儿童的活动 8.桌面上一边摆了3块积木,另一边摆了4块积术，教师问:“一共有几块积木?”从幼儿下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ） A.把前3块积木和后4块积木放在一起，然后一个一个点数 B.看了一眼3块积木，说出“3”,暂停下 ，接着数“4.5.6.7” C.左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，暂停下，说出7块 D.幼儿先看了3块积木,后看了4块积木，暂停一下，说出7块 【答案】D 【解析】幼儿的数学水平发展顺序为：口头数数-按物点数-说出总数 9.3-6岁幼儿绘画发展顺序是（ ） A.象征期—形象期—涂鸦期 B.象征期—涂鸦期—形象期 C.涂鸦期一形象期一象征期 D.涂鸦期一象征期一形象期 【答案】D 【解析】3-6岁幼儿绘画发展顺序是涂鸦期一象征期一形象期 10.安排幼儿一日生活,教师错误的做法是（ ） A.时间安排应有相对的稳定性和灵活性 B.为避免校园事故的发生,尽量减少幼儿自由活动时间 C.教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 D.尽量减少不必要的集体活动和过渡环节,减少和消除消极等待现象 【答案】B 【解析】幼儿自由活动时间不能减少，而是要确保安全 11.要了解物体内部的结构、事物的发展变化时,一般不选用下列哪种教具（ ） A.小实验 B.投影 C.录像 D.实物 【答案】D 【解析】要了解物体内部的结构、事物的发展变化时,一般不选实物 12.新中国成立以来，我国幼儿教育管理跨入了法制化轨道的标志是颁布了（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《3-6岁儿童学习与发展指南》 【答案】B 【解析】新中国成立以来，我国幼儿教育管理跨入了法制化轨道的标志是颁布了《幼儿园管理条例》 13.幼儿初学绘画时,用“金鱼吐泡泡”的方式练习画圆圈,体现的幼儿园教育的特点是（ ） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】B 【解析】用“金鱼吐泡泡”的方式练习画圆圈，体现趣味性和游戏化 14.以下属于轻器械操的是（ ） A.拍手操 B.武术操 C.筷子操 D.韵律操 【答案】C 【解析】筷子操属于轻器械操 15.下列韵律动作中属于模仿象征性动作的是 ( ) A.下雨、花开 B.拍手、点头 C.弯腰、跑步 D.垫步、小碎步 【答案】A 【解析】用动作模仿下雨、花开，选A 16.教师在选择活动内容时要充分考虑幼儿的可接受性，注意由浅入深、由易到难、循序渐进,体现的教育活动设计原则是（ ） A.科学性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 【答案】A 【解析】由浅入深、由易到难、循序渐进体现的是科学性原则 17.年龄越小越要多采用的教育活动方法是( ) A.练习法 B.讲解法 C.谈话法 D.游戏法 【答案】D 【解析】年龄越小越要多采用的教育活动方法是游戏法 18.小班数学活动“数字接龙”让幼儿在游戏中巩固数的顺序,这属于（ ） A.认知理解型活动 B.操作性游戏型活动 C.探究发现型活动 D.讨论探究型活动 【答案】B 【解析】“数字接龙”让幼儿在游戏中巩固数的顺序属于操作性游戏型活动 19.练习巩固幼儿的发音,丰富扩大词汇量，尝试运用各种句型,这个目的属于语言活动类型中的（ ） A.讲述活动 B.听说游戏 C.文学作品学习 D.谈话活动 【答案】B 【解析】练习巩固幼儿的发音,丰富扩大词汇量，尝试运用各种句型属于听说游戏 20.下列属于幼儿园生活活动内容的是（ ） A.盥洗 B.集体教学 C.游戏活动 D.节日庆祝 【答案】A 【解析】盥洗属于幼儿园生活活动内容 二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.自2001年《纲要》颁布以来，按五大领域进行的教育活动逐渐被广泛应用，五大领域是（语言、健康、社会、科学、艺术）。 2.目前幼儿园越来越提倡的一种学习方式是（探究式学习）。 3.（主体性原则）指教师在组织启发引导下，通过幼儿自身的实践活动，探索活动来学习，主动构建自己的知识体系。 4.根据光的反射原理制作万花筒，属于科学教育活动类型的（ 观察认识活动 ）。 5.“沉浮现象”“水的三态”是科学活动类型中的（实验操作）活动。 6.幼儿画火车时，一边画一边模仿火车“轰隆隆”的声音，这体现了幼儿绘画的（动态性）的特点。 7.“养成爱清洁、讲卫生、有条理、按顺序的活动习惯”属于美术活动的内容是( 手工活动 )。 8.蛙鸣简可以给（4--5）岁的幼儿用的打击乐器。 9.“能模仿学唱短小歌曲”适合的年龄阶段是（3-4）岁。 10.学会用风、水、雨、电、花组词，培养对词组的兴趣，这一目标属于语言类型中的（听说游戏）。 三、简答题(本大题共8小题，每小题6分，共48分) 1.组织幼儿园美术活动对教师的要求有哪些？ 【答案】 （1）教师要了解幼儿美术发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿的美术活动,增强幼儿的自信心 （2）教师要具备一定的美术技能，善于利用各种环境因素、条件从事美术创造活动，引导幼儿体验表达和创造快乐 （3）教师应具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动与大胆表现的能力 （4）通过美术活动多方面培养幼儿的能力,如观察能力、身体的协调能力、想象能力和创造能力等,促进幼儿的全面发展 （5）利用各种材料，为幼儿创设丰富的、优美的环境,培养幼儿的审美能力。同时注意使用各种材料的安全与卫生 2.幼儿园教育活动的基本方法有哪些？ 【答案】 观察法、讲述法、讲解法、谈话法、操作法、游戏法、记录法 3.幼儿园教育活动的设计原则？ 【答案】直观性原则、趣味性原则、启发性原则、科学性原则、主体性原则 4.根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，请简述幼儿园科学领域的指导要点有哪些？ 【答案】 （1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 （2）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣 （3）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象 5.幼儿园美术教育的内容有哪些？ （1）绘画活动（2）手工活动（3）欣赏活动 6.3- 6岁幼儿绘画发展顺序是什么？ 【答案】 涂鸦期一象征期一形象期 7.幼儿认识平面图形的一般顺序是什么？ 【答案】圆形→半圆形→正方形→三角形→长方形→椭圆形→梯形 8.学习数学有哪些方法？ 【答案】（1）要从现实生活中学数学（2）要在操作中学数学（3）要借助于表象的支持（4）要理解抽象符号的含义（5）要充分的练习和应用（6）要借助于多样化的经验 四、材料分析题(本大题共3小题，共29分) 根据材料回答问题: 请小朋友试一试: 一个正方形能不能变成两个图形?怎么做?能变成什么样的图形? 一个正方形能不能变成三个图形?怎么做?能变成什么样的图形? 一个正方形能不能变成四个图形?怎么做?能变成什么样的图形? 请回答:该活动运用的幼儿园教育活动方法的要点是什么?（6分） 【答案】 （1）明确操作目的 （2）为幼儿提供充足的操作材料，一般人手一份，要保证给幼儿充分的操作时间去摆弄物体,去思考和探索，以达到操作的目的，充分发挥教具、材料的作用 （3）在幼儿动手操作之前，向幼儿说明操作的目的、要求和具体的操作步骤、方法;操作过程中，教师要观察幼儿的操作情况，及时发现问题,引导幼儿积极思考和探索。操作结束要讨论操作的结果，帮助幼儿归纳在操作中获得的感性经验 （4）操作应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的要求 2.冬日的年后，突然下起了雪，刘老师和幼儿到户外看雪、此雪并趁机开展了《认识雪花》的教育活动、结合材料，请根据《幼儿园教育活动设计与指导》的有关知识回答以下问题 (1)教师是以什么为起点设计的活动程序?活动程序的设计还有哪几种? (4分) 【答案】以“环境、材料”为起点 还有 ①以“目标”为起点 ②以“兴趣、需要和经验”为起点 ③以“活动方案”为起点 (2)刘老师组织的是哪一个领城的教育活动?该领域的主要活动类型有哪些? (6分) 【答案】这是科学领域教育活动. 科学教育活动主要类型： ①观察认识活动 ②实验操作活动 ③科学游戏活动 ④科学小制作活动 ⑤讨论探究活动 ⑥种植饲养活动 (3)刘老师的做法体现了幼儿园教学活动的什么组织与指导策略?（2分） 【答案】体现的幼儿园教学活动的组织与指导策略:将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中。 （4）如何实施此策略? (3分) 【答案】 ①在游戏和日常生活环节中有机地渗透教育的任务,对于巩固幼儿的知识很有好处 ②应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习的指导 ③教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学 2. 在“认识雪”的教学活动过程中，教师让幼儿看一看、换一模、闻一闻，从而了解雪的特点。 (1)案例中教师主要运用了哪一教育活动方法?（2分） 【答案】观察法 (2)运用这一方法应注意哪些问题?（6分） 【答案】 ①观察前，要创设观察的条件，提供观察对象，确定观察的内容 ②观察开始时，提出观察目的,引起观察兴趣,引导幼儿有目的地进行观察 ③观察过程中，教师要用语言和手势进行指导,交给幼儿观察方法，调动幼儿多种感官参与观察，并有意识地发展幼儿的语言 ④观察结束时，要总结幼儿观察的印象，组织幼儿做观察记录 五、活动设计题(本大题共1小题，共13分) 请设计《过新年》(中班语言活动)的活动目标和活动过程。 (1)教学目标:要求全面具体,具有可操作性。 (2)围绕活动目标，为该活动设计活动过程。 要求语言精练,条理清楚，表述清晰,体现直观性，主体性,启发性等原则。 我做了一个梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。 我问星星:“什么是新年?”星星细声地说:“新年就是糖果、礼物。” 我问月亮:“什么是新年?”月亮大声地说:“新年就是新衣、新帽。” 我问太阳:“什么是新年?”太阳高声地说:“新年就是快乐、进步。” 哦，我懂了，新年到了,我又长大一岁了，我会更懂事，更能干! 【答案】 评分标准: 活动目标设计:知识目标，能力目标，情感目标 活动过程设计:导人环节 中间环节(基本部分) 结束环节(结束部分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $