第20练《雷雨》基础练习 语文基础模块下册（高教版）广东省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省“3+证书”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省“3+证书”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 20 练《雷雨》。 广东省《语文》基础模块下册（高教版） （第 20 练） 第三单元 第 4 课 雷雨 基础练习 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．无锡（xī） 规矩（jù） 亲戚（qi） 汗涔涔（cén） B．袖襟（jīn） 窟窿（long） 伺候（sì） 哭哭啼啼（tí） C．纤（qiān）细 辞退（cí） 鼓动（gǔ） 眼泪汪汪（wāng） D．谛（dì）听 抽咽（yè） 荆（jīng）棘 殒身不恤（xù） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“规矩”的“矩”应读作ju。 B.“伺候”的“伺”应读作cì。 C.“纤细”的“纤”应读作xiān。 故选D。 2．下列词语中书写全都正确的一组是（ ） A．惊愕 烦燥 纺绸 恩怨 昧心 一帆风顺 B．窟窿 大概 娴惠 报应 混账 于心不忍 C．敲诈 担负 学乖 后悔 谛听 卑鄙无赖 D．烦脑 固执 拖延 见地 拜望 如梦初醒 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。 A.“烦燥”的“燥”应写作“躁”。 B.“娴惠”的“娴”应写作“贤”。 D.“烦脑”的“脑”应写作“恼”。 故选C。 3．依次填入下列句子空缺处的词语，恰当的一项是（ ） （1）我是从前___________过老爷的下人。 （2）如果你觉得心里有___________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 （3）她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，___________很不好。 A．侍奉 委屈 情况 B．伺候 委屈 境况 C．侍奉 委曲 情况 D．伺候 委曲 境况 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“侍奉”，通常指提供服务或履行职责，以尊重和服从的态度对待某人或某事，侍奉的对象往往是长辈、上级或有威望的人。/“伺候”，为某人提供实时的照顾，照顾生活起居，随时响应被照顾人的要求，并完成相应的工作。句中“我是从前……过老爷的下人”，下人的生活就是照顾生活起居，用“伺候”更适合。 第二空：“委屈”，受到不应该有的指责或待遇，心里难过，让人受到委屈，强调心情，是对心理状态的表达。/“委曲”，（曲调、河流、道路等）弯弯曲曲，强调曲折，是对客观事实的描述。句子中指的是心理上的感觉，应该用“委屈”。 第三空：“情况”，指情形、情景。/“境况”，处境，状况，常用来指代一个人的经济或社会地位。句子描述的是鲁侍萍现在的生活状态和处境，应该用“境况”。 故选B。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。 B．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。 D．她并不是真正关心矿上的生产，上次来，就只在选煤的地方，走马观花看了一遍。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“莫衷一是”，是大家看法不一样，不能得出一致的意见，使用时主语不能是某一个人。句中描述对一个问题存在多种不同看法，但主语是“我”，使用错误。 B.“无所不为”，意为没有什么不干的，指什么坏事都干。句中用来形容科学家的勇气，使用错误。 C.“莫逆之交”，彼此志同道合，有深厚的友谊，亦指情投意合的朋友。句中用来形容“感情一向就很好”，语义重复，使用错误。 D.“走马观花”，形容做事不细致，只是粗略地看一下。在这个句子中表明她只是粗略地看了一下，并没有深入了解，使用正确。 故选D。 5．下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．我问过那个时候到过无锡的许多人。 B．他现在跟你是完完全全两样的人。 C．无锡的人以后没见着她，以为她那夜死了。 D．你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当，表数量的定语放前面，改为：我问过许多那个时候到过无锡的人。 C.语序不当，“以后”时间状语放句首，与上文紧密衔接。改为：以后无锡的人没见着她。 D.否定不当，不合逻辑。改为：你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了。 故选B。 6．周朴园见到鲁侍萍后，一连发出了多句问话。下面是摘选的五个问句，根据剧情的发展，这些问句的正确顺序应该是（ ） ①（忽然立起）你是谁？ ②哦，侍萍！（低声）是你？ ③你——你贵姓？ ④谁指使你来的？ ⑤（忽然严厉地）你来干什么？ A．①③④②⑤ B．③④①②⑤ C．①③⑤④② D．③①②⑤④ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据剧情的情感逻辑和紧张程度的发展，这些问句的正确顺序应该是： ③周朴园初见鲁侍萍，因觉得面熟而询问。 ①当侍萍提及往事，周朴园开始警觉并站立起来直接发问。 ②认出鲁侍萍后，语气转为低沉和确认。 ⑤意识到鲁侍萍的出现可能有目的，态度变得严厉。 ④进一步质问，显示出对背后原因的猜疑。 故正确顺序为：③①②⑤④。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面的文章，完成各小题。 周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是…… 鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你-侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍 哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 ——《雷雨（节选）》 7．下列对语段中周朴园询问鲁侍萍来此目的时的心理活动分析正确的一项是（ ） A．侍萍前来肯定是来找她的女儿鲁四凤的。 B．我得先把侍萍镇住，取得主动权，以免让她揭穿我的老底。 C．侍萍也许是无意找来的，但我也得必须早点儿打发她永远地离开这儿。 D．侍萍今天来此，肯定是有目的的，一定是鲁贵让她来敲诈我的。 8．从上述对话中，对鲁侍萍情况分析正确的一项是 （ ） A．鲁侍萍对周朴园的提问很恐慌。 B．鲁侍萍对周朴园仍抱一线希望，认为三十年后总算可以夫妻团圆了。 C．鲁侍萍愤怒控诉了自己三十年来受的苦和流的泪，体现了她坚强的个性。 D．鲁侍萍这么多年来，一直深受封建宿命论的毒害。 9．画线句表现了鲁侍萍什么样的想法？ 10．周朴园没有认出鲁侍萍时怀念她，知道面前站的是侍萍时又狠厉起来，为什么？ 11．语段中周朴园和鲁侍萍的对话分别反映出他们怎样的性格特征？ 【答案】7．D 8．C 9．表达了她对周朴园三十年来的遗弃和背叛的痛苦回忆，以及对命运不公的深深怨恨。 10．周朴园怀念鲁侍萍是出于愧疚和情感，但面对现实威胁时，他狠厉是为了保护自己的名誉和地位。 11.周朴园：冷漠、自私和虚伪。 鲁侍萍：坚韧、善良和勇敢。 【导语】文段选自话剧《雷雨》，《雷雨》是中国现代戏剧家曹禺的代表作，通过周家两代人的爱恨纠葛，揭示了封建家庭伦理道德的沦丧和人性的悲剧，批判了旧社会的黑暗和封建礼教的束缚。 7．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 从“谁指使你来的？”可以看出，周朴园在得知鲁侍萍的身份后，立刻转变为严厉的态度，询问她来此的目的。周朴园的严厉语气显示他对鲁侍萍的突然出现感到不安和怀疑，他可能认为鲁侍萍的到来是有目的的，并怀疑是鲁贵让她来敲诈自己。表现了周朴园的自私冷漠，生性多疑的性格。 故选D。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 由“命！不公平的命指使我来的”“哭？哼，我的眼泪早哭干了，……，要我离开你们周家的门。”可以看出，鲁侍萍通过控诉自己三十年来的痛苦和遭遇，展现了她在长期压抑和不公平命运下，虽已受尽苦楚却依然能够直面过去的坚强个性。她的言辞中透出愤怒、恨与悔，表明她承受了巨大的心理创伤，但依然保有勇气和力量面对过去的伤害，而不是选择逃避或恐慌，并未表现出对周朴园依然有所期盼。 故选C。 9．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 这句话强调了鲁侍萍对命运安排的不公与自己的无奈，她用“命指使我来的”表达出一种宿命感，说明三十年的时光并未让她放下过去的痛苦，而是积蓄了更多的恨与悔。她并非主动寻求与周朴园的再会，而是被命运捉弄，无奈地再度面对往事。 10．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 周朴园在没有认出鲁侍萍时怀念她，是因为他在内心深处对侍萍还保留着某种情感，这种情感可能源于对过去的回忆和对侍萍的愧疚。然而，当知道面前站的是侍萍时，他的态度变得狠厉起来，主要是因为他担心侍萍的出现会威胁到他的名誉、地位和家庭的尊严。周朴园是一个身处现实之中的人，他害怕与侍萍的过去关系被揭露，因为这会暴露他丑恶的灵魂和虚伪的本质，使他身败名裂。 11．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 周朴园：作为家族的权威人物，他的言行中透露出对家庭成员的控制欲，以及对家族事务的绝对掌控。面对鲁侍萍，他的态度转变显示了他的自私和冷酷，他更关心自己的名誉和地位，而不是对侍萍的感情。周朴园在没有认出鲁侍萍时表现出的怀念，与知道真相后的狠厉态度形成鲜明对比，显示了他的虚伪和伪善。他的内心也存在着矛盾和挣扎，一方面怀念过去，另一方面又害怕过去会影响到自己的现实生活。 鲁侍萍：鲁侍萍在面对周朴园时，尽管遭受了极大的不公和痛苦，但她展现出了坚韧和忍耐的性格。她对周朴园的过去有着深刻的记忆，但她的善良和牺牲精神使她没有立即揭露周朴园的罪行。 在面对周朴园的狠厉态度时，鲁侍萍没有退缩，而是勇敢地直面现实，这显示了她的勇敢和直面问题的性格。她的对话中也流露出深深的痛苦和无奈，因为她清楚地知道周朴园的真面目，但又无力改变现状。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省“3+证书”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省“3+证书”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 20 练《雷雨》。 广东省《语文》基础模块下册（高教版） （第 20 练） 第三单元 第 4 课 雷雨 基础练习 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．无锡（xī） 规矩（jù） 亲戚（qi） 汗涔涔（cén） B．袖襟（jīn） 窟窿（long） 伺候（sì） 哭哭啼啼（tí） C．纤（qiān）细 辞退（cí） 鼓动（gǔ） 眼泪汪汪（wāng） D．谛（dì）听 抽咽（yè） 荆（jīng）棘 殒身不恤（xù） 2．下列词语中书写全都正确的一组是（ ） A．惊愕 烦燥 纺绸 恩怨 昧心 一帆风顺 B．窟窿 大概 娴惠 报应 混账 于心不忍 C．敲诈 担负 学乖 后悔 谛听 卑鄙无赖 D．烦脑 固执 拖延 见地 拜望 如梦初醒 3．依次填入下列句子空缺处的词语，恰当的一项是（ ） （1）我是从前___________过老爷的下人。 （2）如果你觉得心里有___________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 （3）她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，___________很不好。 A．侍奉 委屈 情况 B．伺候 委屈 境况 C．侍奉 委曲 情况 D．伺候 委曲 境况 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。 B．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。 D．她并不是真正关心矿上的生产，上次来，就只在选煤的地方，走马观花看了一遍。 5．下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．我问过那个时候到过无锡的许多人。 B．他现在跟你是完完全全两样的人。 C．无锡的人以后没见着她，以为她那夜死了。 D．你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。 6．周朴园见到鲁侍萍后，一连发出了多句问话。下面是摘选的五个问句，根据剧情的发展，这些问句的正确顺序应该是（ ） ①（忽然立起）你是谁？ ②哦，侍萍！（低声）是你？ ③你——你贵姓？ ④谁指使你来的？ ⑤（忽然严厉地）你来干什么？ A．①③④②⑤ B．③④①②⑤ C．①③⑤④② D．③①②⑤④ 二、课内阅读 阅读下面的文章，完成各小题。 周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是…… 鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你-侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍 哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 ——《雷雨（节选）》 7．下列对语段中周朴园询问鲁侍萍来此目的时的心理活动分析正确的一项是（ ） A．侍萍前来肯定是来找她的女儿鲁四凤的。 B．我得先把侍萍镇住，取得主动权，以免让她揭穿我的老底。 C．侍萍也许是无意找来的，但我也得必须早点儿打发她永远地离开这儿。 D．侍萍今天来此，肯定是有目的的，一定是鲁贵让她来敲诈我的。 8．从上述对话中，对鲁侍萍情况分析正确的一项是 （ ） A．鲁侍萍对周朴园的提问很恐慌。 B．鲁侍萍对周朴园仍抱一线希望，认为三十年后总算可以夫妻团圆了。 C．鲁侍萍愤怒控诉了自己三十年来受的苦和流的泪，体现了她坚强的个性。 D．鲁侍萍这么多年来，一直深受封建宿命论的毒害。 9．画线句表现了鲁侍萍什么样的想法？ 10．周朴园没有认出鲁侍萍时怀念她，知道面前站的是侍萍时又狠厉起来，为什么？ 11．语段中周朴园和鲁侍萍的对话分别反映出他们怎样的性格特征？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $