第12练《廉颇蔺相如列传》提高练习 语文基础模块下册（高教版）广东省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省“3+证书”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省“3+证书”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 12 练《廉颇蔺相如列传》。 广东省《语文》基础模块下册（高教版） （第 12 练） 第二单元 第 3 课 廉颇蔺相如列传 提高练习 一、基础提高 1．指出下列加点词的用法并解释。 （1）奉璧西入秦( ) （2）秦御史前书曰( ) （3）且庸人尚羞之( ) （4）先国家之急而后私仇也( ) （5）归璧于赵( ) （6）怒发上冲冠( ) （7）舍相如广成传舍( ) （8）左右欲刃相如( ) （9）大王必欲急臣( ) （10）秦王恐其破璧( ) （11）毕礼而归之( ) （12）臣舍人相如止臣曰( ) 【答案】名词活用作状语，向西 名词活用作动词，走上前 形容词的意动用法，以……为羞耻 形容词的意动用法，以……为先（后） 动词使动用法，使……归去 名词活用作状语，向上 名词活用作动词，安置 名词活用作动词，杀 形容词的使动用法，使臣急，逼急了我 动词的使动用法，使璧破，把璧撞碎 动词的使动用法，使之归，让他回去了 动词的使动用法，使臣停止，阻止我 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：带好和氏璧，西行入秦。 （2）句意：秦国的史官上前来写道。 （3）句意：一般人尚且感到羞耻。 （4）句意：就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！ （5）句意：把宝璧送回赵国。 （6）句意：愤怒的头发向上顶起了帽子。 （7）句意：把相如安置在广成宾馆。 （8）句意：侍从有人要用刀杀相如。 （9）句意：大王如果一定要逼我。 （10）句意：秦王怕他把宝璧撞碎。 （11）句意：大礼完后让他回了国。 （12）句意：我的门客相如劝阻我不要去。 2．阅读文章，根据文章内容补全下面的空缺处。 （1）蔺相如自述其以国事为重，避让廉颇的原因的句子是 ， 。 （2）鄙贱之人， 。 （3）今两虎共斗， 。 （4）顾吾念之， ，徒以吾两人在也。 【答案】 吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也 不知将军宽之至此也 其势不俱生 强秦之所以不敢加兵于赵者 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 （1）这句话直接体现了蔺相如的大局观和国家意识，他明确表示，自己之所以这样做，是因为他将国家的急需放在了私人恩怨之前。这也解释了他为何会选择避让廉颇，因为他不想因为个人的冲突而影响到国家的利益。句意：我之所以这样做，是因为以国家的急务为先，而以私人的仇怨为后啊！ （2）这句话表达了说话人的自谦和对对方的感激。“鄙贱之人”是自谦之词，表示自己身份低微、不值一提。“不知将军宽之至此也”则是对对方的赞扬和感激，表示没想到对方会如此宽容大量地对待自己。句意：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步。 （3）这句话常用来形容双方势均力敌、互不相让的竞争或斗争，预示着激烈的冲突和可能的严重后果。句意：如果现在两只老虎相互争斗，那么它们之间肯定不能共存。 （4）这句话表达了说话人对自身影响力和重要性的认识，同时也揭示了秦赵之间的复杂关系以及个人在其中的关键作用。句意：但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有我们两个人在啊！ 3. 翻译句子 （1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 【答案】我实在恐怕被大王欺骗而辜负赵王（国），所以派人拿了和氏璧回去，从小路到达赵国了。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “诚”，实在；“恐”，害怕；“负”，辜负，对不起；“间”，名词作状语，从小路；“见……于……” ，被动句的标志。 （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 【答案】我这样做的原因，是因为把国家的急难放在前面，而把自己的私仇放在后面。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “所以”，……的原因；“先”“后”，形容词作意动词，把……放在前面，把……放在后面；“……者，……也”，判断句。 （3）王不行，示赵弱且怯也。 （4）于是秦王不怿，为一击缶。 【答案】（3）大王不去，显得赵国既弱小又怯懦。 （4）因此秦王很不高兴，给赵王敲了一下缻。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （3）“不行”，不去；“示”，表示，显得；“且”，并且；判断句，“……也”句式表判断。 （4）“怿”，愉快，高兴；“为”，给；省略句，正常的语序是：为（之）一击缶。 二、课外阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 小不忍，则乱大谋。 （节选自《论语·卫灵公》） 材料二： 忍小忿 蔺相如完璧归赵，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾 所 以 为 此 者 A 以 先 国 家 之 急 B 而 后 私 仇 也 C 廉 颇 闻 之肉 袒 D负 荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 材料三： 逞小失大 楚庄王赐其群臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，有引美人衣者。美人援绝其冠缨，告王曰：“今者烛灭，有引妾衣者，妾援得其冠缨，持之，趣火来上，视绝缨者。”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士大夫乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人，皆绝其冠缨而上火，卒尽欢而罢。居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获首，却敌，卒得胜之。庄王怪而问之，对曰：“臣乃夜绝缨者也。” （节选自《说苑·复恩》） 4．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．位在廉颇之右 右：上位 B．相如引车避匿 引：牵拉，调转 C．美人援绝其冠缨 绝：断绝，扯断 D．却敌，卒得胜之 却：退却，后退 5．材料二画划线的部分有三处需要断句，请选择出需要断句的正确字母处 吾 所 以 为 此 者 A 以 先 国 家 之 急 B 而 后 私 仇 也 C 廉 颇 闻 之肉 袒 D负 荆 6．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．蔺相如因完璧归赵之功被封上卿，职位高于廉颇，廉颇对此心生不满并扬言要羞辱他。 B．蔺相如为避免与廉颇冲突，常称病不上朝，外出见到廉颇也会调转车马躲避。 C．蔺相如的舍人因不满其怯懦表现，纷纷请求离去，蔺相如极力劝阻并讲明缘由。 D．楚庄王因美人被冒犯，下令让所有臣子扯断帽带，最终在战争中得到该臣子的报答。 7．把材料三中画横线的句子翻译成现代汉语。 奈何欲显妇人之节而辱士大夫乎？ 8．材料一所提出的“小不忍，则乱大谋”的思想，在材料二、三中分别是如何体现的？ 【答案】4．D 5．A、B、C 6．D 7．怎么能因为要彰显妇人的节操，而羞辱士大夫呢？ 8．材料一提出的核心思想是：不能忍耐小事的忿怒，就会扰乱、败坏大事的谋划，强调为成大事需懂得隐忍小怨、放下小失。其在材料二、三中的体现如下： 1.材料二的体现 蔺相如的隐忍，践行了“小不忍，则乱大谋”。蔺相如面对廉颇的羞辱与挑衅，没有逞一时之气与之争斗，而是一再避让，这份“忍”不是怯懦，而是为了赵国的大局——他深知廉、蔺二人是赵国的支柱，两虎相争必会让强秦有机可乘，损害赵国利益。正是这份对私人恩怨的“忍”，避免了内部矛盾，保全了赵国的国家安全这一“大谋”，最终还促成了将相和，让赵国更稳固。 2.材料三的体现 楚庄王的包容之“忍”，成就了楚国的战事之“谋”；而冒犯美人的臣子，因庄王的“忍”而报恩，也印证了忍小失的价值。楚庄王面对美人被冒犯的小事，没有执意追查、羞辱士大夫，而是选择“忍”下这份小不快，以“绝缨”的方式掩盖过错，保全了士大夫的颜面。这份对小事的包容，让冒犯者心怀感恩，最终在楚晋交战中拼死杀敌、击退敌军，帮助楚国取得胜利，楚庄王的“忍小失”，最终成就了战事取胜的“大谋”。 【导语】这篇文言文阅读材料通过三则典故，从不同角度阐释了“忍”的智慧。材料一提出核心论点“小不忍则乱大谋”；材料二以蔺相如忍让廉颇的故事，展现以国家利益为重的大局观；材料三通过楚庄王“绝缨”的典故，体现宽容待人的政治智慧。三则材料形成递进关系：从理论阐述到个人修养，再到治国之道，共同构建了中国传统“忍”文化的多维内涵，彰显了古人处理人际关系的智慧与胸襟。 4．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：职位在廉颇之上。 B.正确。句意：蔺相如调转车马，躲避起来。 C.正确。句意：美人扯断了他的帽缨。 D.“退却，后退”错误。“却”，击退、使……退却。句意：击退了敌军，最终取得了胜利。 故选D。 5．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我之所以这样做，是因为要把国家的危急放在前面，而把个人的恩怨放在后面。廉颇听说了这件事，就脱去上衣，露出上身，背着荆条（向蔺相如请罪）。 “吾所以为此者”是固定句式，表原因，语意完整，其后需停顿，即在A处断开； “以”表因果，引出“为此”的原因，“先国家之急”与“后私仇也”是并列的动宾结构，中间需停顿，即在B处断开； “也”是判断句的句末语气词，“先国家之急，而后私仇也”完整表达了原因，其后需断开，即在C处断开； “廉颇闻之”与“肉袒负荆”是连贯的主谓宾+谓语结构，“肉袒负荆”是“廉颇闻之”后的直接行动，中间无需停顿，故D处不断开。 6．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“因美人被冒犯”错误。楚庄王不是因美人被冒犯就下令让所有臣子扯断帽带，而是认为赐人酒，让人喝醉失礼，不应为彰显妇人的名节而羞辱士大夫，所以才让臣子们都扯断帽缨。 故选D。 7．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “奈何”，固定用法，怎么、为什么；“欲”，想要；“显”，彰显、显扬；“妇人之节”，妇人的名节、节操；“而”，连词，表转折，却；“辱”，羞辱；“士大夫”，指朝廷的官员、贵族阶层；“乎”，句末语气词，表反问，相当于呢。 8．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 材料二：以“忍私怨”成“安国家”之谋。材料二的核心矛盾是将相私人恩怨与赵国国家安全的冲突。廉颇因职位低于蔺相如，心生怨怼并扬言羞辱，这是“小怨”；而强秦环伺、赵国需依赖廉蔺二人同心抗秦，这是“大谋”。蔺相如的“忍”并非怯懦，而是清醒认识到“两虎共斗，其势不俱生”的后果——若逞一时意气与廉颇争斗，必然导致赵国内部失和，给强秦可乘之机，危及国家安危。因此，他“称病避朝”“引车避匿”的隐忍行为，本质是放弃私人恩怨的“小不忍”，全力维护赵国国家安全的“大谋”。最终“将相和”的结局，印证了这份“忍”的价值，既避免了内部内耗，又巩固了赵国的抗秦根基，完美践行了“小不忍，则乱大谋”。 材料三：以“忍小失”成“胜战事”之谋。材料三中，“美人被冒犯”是关乎君主颜面与妇人节操的“小失”；而凝聚群臣之心、为楚国储备战力，是应对诸侯战争的“大谋”。楚庄王的“忍”体现在拒绝追查冒犯者——他没有因“小失”而羞辱士大夫，反而以“不绝冠缨者不欢”的方式掩盖过错，既保全了臣子颜面，又维系了君臣和睦。这份包容背后，是对“显妇人之节而辱士大夫”会导致群臣离心的清醒认知。最终，受恩的臣子在楚晋交战中“五合五获首，却敌”，以死报效，帮助楚国取胜，证明了楚庄王“忍小失”的决策，实则是为楚国战事胜利积蓄力量的“大谋”，呼应了“小不忍，则乱大谋”的核心思想。 综上，两则材料均通过“放弃小事的计较（私怨/小失），坚守大事的谋划（国家安危/战事胜利）”的情节，具象化了材料一的思想，凸显了“忍”的本质是对“大谋”的坚守与取舍。 参考译文： 材料一： 在小事上不能克制忍让，就会破坏整体的大事、大局。（节选自《论语·卫灵公》） 材料二： 蔺相如完成“完璧归赵”的使命后，被封为上卿，职位在廉颇之上。廉颇说：“我作为赵国的将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只凭口舌之功，职位却在我之上，我感到羞耻，不能忍受位居他之下。”他扬言说：“我见到蔺相如，一定要羞辱他。”蔺相如听说后，不肯和他会面。蔺相如每次上朝时，常常称病，不愿和廉颇争位次。不久蔺相如外出，远远望见廉颇，就调转车马躲避他。于是蔺相如的门客一起劝谏说：“我们离开亲人来侍奉您，只是仰慕您的高尚品德。现在您和廉颇同朝为官，廉颇散布恶言，您却害怕躲避他，恐惧得太过分了，就是普通人也会感到羞耻，何况是将相呢！我们没有才能，请允许我们告辞离去。”蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将军和秦王相比，哪个更厉害？”门客说：“廉将军不如秦王。”蔺相如说：“凭秦王那样的威势，我都敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我虽然愚笨无能，难道会害怕廉将军吗？只是我想到，强大的秦国不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人在。现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。我之所以这样做，是因为把国家的急难放在前面，把个人的私仇放在后面。”廉颇听到这番话后，脱去上衣，背着荆条，通过宾客引领到蔺相如门前请罪。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 材料三： 楚庄王赏赐群臣饮酒，到了傍晚，大家喝得很尽兴，这时灯烛突然熄灭，有个人拉扯了美人的衣服。美人扯断了那人的帽缨，告诉楚庄王说：“刚才灯烛熄灭时，有人拉扯我的衣服，我扯断了他的帽缨，现在拿着它，请快点拿火来，看看是谁的帽缨断了。”楚庄王说：“我赐给大家酒喝，让他们喝醉而失礼，怎么能为了彰显妇人的名节，却去羞辱士大夫呢？”于是命令身边的人说：“今天和我一起饮酒的人，不扯断帽缨的，就不算尽兴。”群臣一百多人，都扯断了自己的帽缨，然后才点上火，最终大家都尽兴而散。过了两年，晋国和楚国交战，有一位臣子总是冲在前面，五次交锋五次斩杀敌人首级，击退了敌军，最终楚国取得了胜利。楚庄王感到奇怪，问他原因，他回答说：“我就是那天夜里被扯断帽缨的人。” （节选自《说苑·复恩》） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省“3+证书”考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省“3+证书”考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 12 练《廉颇蔺相如列传》。 广东省《语文》基础模块下册（高教版） （第 12 练） 第二单元 第 3 课 廉颇蔺相如列传 提高练习 一、基础提高 1．指出下列加点词的用法并解释。 （1）奉璧西入秦( ) （2）秦御史前书曰( ) （3）且庸人尚羞之( ) （4）先国家之急而后私仇也( ) （5）归璧于赵( ) （6）怒发上冲冠( ) （7）舍相如广成传舍( ) （8）左右欲刃相如( ) （9）大王必欲急臣( ) （10）秦王恐其破璧( ) （11）毕礼而归之( ) （12）臣舍人相如止臣曰( ) 2．阅读文章，根据文章内容补全下面的空缺处。 （1）蔺相如自述其以国事为重，避让廉颇的原因的句子是 ， 。 （2）鄙贱之人， 。 （3）今两虎共斗， 。 （4）顾吾念之， ，徒以吾两人在也。 3. 翻译句子 （1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 （3）王不行，示赵弱且怯也。 （4）于是秦王不怿，为一击缶。 二、课外阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 小不忍，则乱大谋。 （节选自《论语·卫灵公》） 材料二： 忍小忿 蔺相如完璧归赵，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾 所 以 为 此 者 A 以 先 国 家 之 急 B 而 后 私 仇 也 C 廉 颇 闻 之肉 袒 D负 荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 材料三： 逞小失大 楚庄王赐其群臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，有引美人衣者。美人援绝其冠缨，告王曰：“今者烛灭，有引妾衣者，妾援得其冠缨，持之，趣火来上，视绝缨者。”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士大夫乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人，皆绝其冠缨而上火，卒尽欢而罢。居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获首，却敌，卒得胜之。庄王怪而问之，对曰：“臣乃夜绝缨者也。” （节选自《说苑·复恩》） 4．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．位在廉颇之右 右：上位 B．相如引车避匿 引：牵拉，调转 C．美人援绝其冠缨 绝：断绝，扯断 D．却敌，卒得胜之 却：退却，后退 5．材料二画划线的部分有三处需要断句，请选择出需要断句的正确字母处 吾 所 以 为 此 者 A 以 先 国 家 之 急 B 而 后 私 仇 也 C 廉 颇 闻 之肉 袒 D负 荆 6．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．蔺相如因完璧归赵之功被封上卿，职位高于廉颇，廉颇对此心生不满并扬言要羞辱他。 B．蔺相如为避免与廉颇冲突，常称病不上朝，外出见到廉颇也会调转车马躲避。 C．蔺相如的舍人因不满其怯懦表现，纷纷请求离去，蔺相如极力劝阻并讲明缘由。 D．楚庄王因美人被冒犯，下令让所有臣子扯断帽带，最终在战争中得到该臣子的报答。 7．把材料三中画横线的句子翻译成现代汉语。 奈何欲显妇人之节而辱士大夫乎？ 8．材料一所提出的“小不忍，则乱大谋”的思想，在材料二、三中分别是如何体现的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $