第一单元 我的植物朋友-【开心作文】2025-2026学年三年级下册同步作文仿写

开心图书·同步作文仿写 参考答案 参考答案 第一单元我的植物朋友 子们挨挨挤挤，好不热闹。（局部） ⊙仿写3：含羞草的叶片是椭圆的，有我半 第1步仿标题 根手指那般大小。（和其他事物比较写大小）】 《火红的山茶花》《书生文竹》《长羽扇的 它的叶片翠绿翠绿的，像一枚枚质地上佳的 植物朋友》 翡翠，又似一片片闪耀着亮眼光泽的羽毛。 这些叶片是由几十片小叶子组成的，它们排 第2步 仿开头 着整齐的队列，仿佛作风优良的军人。（比 引用谜语：“花开在清明，满身红通通。青 喻串) 果脸上有淡红，诱来天宫孙悟空。”（谜语） 你们知道这是什么植物吗？没错，它就是我 仿写花朵 的植物朋友—桃树（植物名称)。 ⊙仿写1：菊花千姿百态，婀娜多姿。（概 与其他植物对比：它不像杏花在明媚的春日 括花朵姿态)有的含苞待放，像刚燃起来的 里优雅盛开，不像荷花在烈日的炙烤下热情 火苗，积蓄力量，等待迸发；（含苞待放） 绽放，更不像梅花在严寒中凌霜傲雪，却在 有的只展开了最外层的花瓣，宛如火势逐渐 无人问津的角落里开出米粒般的“小花”。 大起来了，已具备燎原的姿态；（刚刚绽放） 它就是我的苔藓朋友。 有的全部开放，如同猛烈燃烧的火把，是那 样灿烂。（傲放枝头）还有那已经开始掉落 第3步仿中间句段 的花瓣，剩下零星几片，好似即将燃尽的木 仿写根茎枝叶 柴上的小火苗。（花谢） ©仿写1：绿萝的茎长得长短不一，茎上还 ◎仿写2：凑近一闻，香甜的气味清新扑鼻。 有一些气生根。茎一节节相连，形成了一种 (闻到的气味)以前在老家的时候，每当栀 网状结构。（形状）茎的质地很特别，摸起 子花盛开，村子里都会弥漫着这种香气。这 来既有一些粗糙，又有一些光滑。（触感） 种气味让我想起老家，令我感到宁静和舒 叶子亮亮的，绿油油的，十分漂亮。（颜色） 适，仿佛一切烦恼都消散了。（感受） 绿萝若是挂起来养，就像一挂倾泻而下的瀑 ©仿写3：油菜花的花朵金黄金黄的，娇嫩 布。（联想） 可爱，（外观)如同一只只翩翩起舞的黄蝴 ©仿写2：远远望去，草莓的叶子青翠欲滴。 蝶，也像一个个小巧的风铃，还似一个个身 它们三片一群，呈扇形排列，层层叠叠，如 穿黄舞裙正要赴宴的小精灵。（比喻串） 微风下海边扬起的浪花。（整体）走近细看， 仿写果实 叶子呈椭圆形，上面布满了像鱼骨一样的叶 脉，叶片边缘呈锯齿状，反面缀着茸毛。叶 ⊙仿写1：从外表看，莲蓬有很多小孔，就 85 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写3年级下册 像一个半球体的蜂巢，也像家里的花洒头。（外 第4步 仿结尾 在形状)这些小孔里面有什么呢？剥开一看， 歌颂植物朋友的品质：它伴着寒风白雪盛开， 原来每个孔里面都住着一粒莲子，整个莲蓬成 不自悲自哀，也不自傲自负，而是欢喜地为 了莲子公寓，莲子们亲密地同住一楼。（内在 肃杀的冬日献上一片热情，这便是值得我学 结构)奶奶说，莲蓬是一味中药材，莲子可以 习的好朋友—蜡梅。 吃，用处真大。（用处） 表达对植物朋友的情感：我喜欢桂花。我喜 ©仿写2：红透的番茄摸着很光滑，捏一 欢它小巧、可爱的花朵，喜欢它馥郁芬芳、 捏，硬中带着一点软。（触感）闻一闻，一 沁人心脾的气味，更喜欢它不显山露水的低 股清新的香气扑鼻而来。（香气）大咬一口， 调个性。 丰富的汁水飞溅而出，沾满了嘴巴。嚼一 嚼，软软的，再嚼一下，沙沙绵绵的。（口 目期末真题仿写 感)至于味道嘛，说它酸吧，也不算酸；说 三角梅，独特的好友（体现“朋友”情谊） 它甜吧，的确也有点甜。（味道) 它不像月季热烈奔放，不像荷花亭亭净 ©仿写3：刚长出来时，南瓜虽然只有小小 植， 更不像桂花香飘十里，却自守二偶开二 的灯泡那样大，但蕴含着巨大的能量，不过 树。（与其他植物对比）它就是我的三角梅 几天的工夫，它们就能长胖一圈。逐渐长大 朋友。 后，它们脱去了绿色的小号“衣服”，换上 三角梅的老茎是棕色的，有我两根手指 了带有黄色纹路的大号“衣服”，从“小灯 那般粗，（和其他事物比较写大小）弯弯曲 泡”长成了“大轮胎”。终于成熟了，南瓜 曲的且很长，像钢筋交缠，又似长龙互相缠 已长得要两只手才能抱起来，圆滚滚的，胖 绕。（比喻串）三角梅的茎上长着一个个小 墩墩的，差不多有三分之一个我那么重。 刺，你可千万别摸它，不然它会扎你！ 仿写作用 三角梅枝条上那桃形的叶子，（形状） ©仿写1：桑树浑身都是宝。（总起作用） 摸上去平整而略带粗糙。（触感）每一片叶 桑叶可以摘来喂蚕，也是一味药材，有清肝 子都绿油油的，（颜色)在阳光下还闪着光， 明目的功效。嫩桑叶可以用来做菜，爸爸做 仿佛涂抹了一层薄薄的蜡，又似一颗颗泛着 的那道上汤桑叶可是我的心头好。桑树结出 光泽的绿宝石。（联想） 的桑葚可以吃，酸甜可口，是大小朋友都爱 三角梅的花，很美，很特别。三角梅 的水果。（分述例子） 的花是伞状的，从上往下看，像一颗颗小星 ◎仿写2：辣椒植株枝繁叶茂，绿叶红果， 星。每一朵花外面都有几片苞片，那三角形 是美化家中环境的好选择。（作用1）用辣 的苞片红红的、柔柔的，像轻盈的小翅膀， 椒的嫩叶煮成的汤是一道鲜美的美食。（作 又像守护着小花的卫兵。每三片苞片围成一 用2)辣椒的果实可以用来调味、做配菜， 朵大“花”，就像一个燃烧的火炬。我们小 也可以用来做腌菜。（作用3） 区的三角梅是大红色的，盛开时似火如霞， 86 开心图书·同步作文仿写 参考答案 像静止的瀑布。（外观十比喻串）凑近一闻， 这是在千什么呢？原来是小明、小丽和小华 清香若隐若现，淡雅清新，（闻到的气味） 正在放风筝呢！（人物做的事） 令我感到愉悦。（感受） 以诗词开篇：“清风如可托，终共白云飞。” 三角梅的花期可长了，几乎长达半年都 (诗句)我是一只风筝，以蓝天为家，理想 在开花，且姿态美丽。（概括花朵姿态）瞧， 远大，要和白云共飞。看，我被高高托起， 那几片绿叶下，一簇三角梅刚刚开放，才冒 即将开启旅程。 出一点点花瓣。（刚刚绽放）看，枝头上的 三角梅傲然盛开，在阳光下格外耀眼。（傲 第3步仿中间句段 放枝头)有的还是花骨朵儿，像一根根没点 仿写空中的景象 燃的火柴。（含苞待放）每条枝上都缀满了 ©仿写1：瞧，天空中飘着各式各样的风 花朵，挨挨挤挤，层层叠叠。风儿吹过，整 筝，热闹非凡。（概括空中的景象）有摆动 墙的花儿随风摇摆，像无数红蝶在翩翩起 着轻盈的大尾巴自在遨游的“金鱼”；有扭 舞，壮观极了。 动着纤细的躯干巡视领地的“眼镜蛇”；有 三角梅美丽，是优良的观赏植物。（作 张开大翅膀，睁着锐利的眼睛在捍卫领空主 用1)三角梅可以入药，在中医上具有调节 权的“海东青”。（列举风筝的姿态）】 气血的作用。（作用2）三角梅更是生命力 ⊙仿写2：看！一条红通通的“金鱼”正向 顽强、每时每刻激励着我要坚强的好朋友。 蔚蓝的天空之海的深处游去；一只身姿轻盈 (作用3) 的“蜻蜓”正挥着翅膀，朝着由白云堆成的 我喜欢三角梅。我喜欢它盘根错节的 荷尖飞去。（看到的风筝的样子）听！“啪 茎千：喜欢它似火如霞的外观更喜欢它顽 啪”两声，是清风在轻拍“蝴蝶”的翅膀； 强、不屈不挠的品质！（表达对植物朋友的 “哗啦”一声，是“燕子”灵巧地翻了个跟 情感) 头。（听到的风筝的声音） [本文小作者：沈绿筱指导老师：华佳丽] 仿写近处的三个小朋友放风筝 ©仿写1：涵涵抱着花蝴蝶风筝，咯咯地笑 第二单元 看图画，写一写 着。她跟着他们飞快地向前跑，（人物的动 第1步 仿标题 作)嘴里不住地呼喊着：“风筝飞起来咯！ 风筝飞起来咯！”（人物的语言）瞧，燕子 《风筝飞，人欢笑》《又是一年风筝雨》《风 风筝时高时低，时盘旋时滑翔，好不快活。 筝赴春宴》 (燕子风筝的姿态) 第2步 仿开头 ◎仿写2：风筝“呼”的一声，腾空而起， 以人物说的话和做的事开篇：“快一，点儿，再 但没过一会儿，它就像失控的飞机一般，左 快一点儿，我们的‘好朋友’等不及要起飞 摇右晃，最后坠落在地面上。（出现问题） 啦！”“来啦！来啦！”（人物说的话）咦， 经过细细观察其他人放风筝后，小云茅塞顿 87开心图书·同步作文仿写 第一 仿写日标： 我的植物朋友 单元 0 ©能从样子、颜色、气味等多个角度介绍植物朋友。 ⊙能表达对植物朋友的感受。 单元习作要素： ◎试着把观察到的事物写清楚。 开心作文 植物是连接我们与自然的纽带。 01 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写3年级下册 我的植物朋友 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植 我要写什么： 物，走近它，了解它，和它交朋友。 ◎写一种植物。 照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。 名称：桃花 我要怎么写： 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花 ©用记录卡记下植物的 朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围 名称、样子、颜色等， 成圆形。 写的时候用来参考。 颜色：粉红 ⊙写之前调动多种感官 气味：淡淡的清香 感觉去仔细观察植物。 其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有 只开花不结果的观赏桃花。颜色还有 鲜红的、纯白的。 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人 我可以写什么： 了解它。 ◎观察到的植物的样子、 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻 颜色、气味等。 ©查到的与植物相关的 闻…也许你会有新的发现。 资料。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 ◎对植物的感受、想法或 写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植 情感。 物的同学还可以一起交流。 02 开心图书·同步作文仿写 第一单元【我的植物朋友 第 步 仿标题 地点/特点十植物名：《校园的老榕树》《“丑萌”的令箭荷花》《坚韧 的竹子》 运用修辞手法：《春日的“火焰”》《踏雪而来的红梅》《挂满“灯笼”的 小树》 体现“朋友”情谊：《草莓盆栽一我的知心朋友》《我的“闺密”多肉 植物》《铁哥们儿梧桐树》 )选择上面的一种或几种仿写： 第2步 仿开头 引用谜语：“小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松。姐姐撑船不离它，哥哥 钓鱼拿手中。”（谜语)你们知道这是什么植物吗？没错，它就是我的植物朋 友—一竹子（植物名称）。 （谜语)】 你们知道这是什么植物吗？没错，它就是我的植物朋友 (植物名称)。 与其他植物对比：它不像牡丹那样雍容华贵，不像桂花那样芳香四溢，更 不像玉兰那般洁白无瑕，却有着一身“绝世而独立”的文雅气质。它就是我的 文竹朋友。 它不像 不像 更不像 它就是我的 朋友。 03 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写3年级下册 第3步 仿中间句段 并不是所有植物都有“根茎枝叶”“花朵”“果实”这几个部分，因此 在写作时，建议你根据实际情况选择合适的仿写点进行组合。橙色仿写是本单 元的重点，建议认真完成哟！ 乡仿写根茎枝叶 *必做)©仿写1：形状+触感+颜色十联想 仿写句段 仿写示例 芒果树的树干长得像电线杆一样 南瓜藤长得毫无规律，弯弯曲 笔直，同时也很粗壮，像我这样9岁 曲的，又细又长。（形状）它的表 大的孩子刚好能抱住它。（形状）它 面布满了硬毛，摸起来很扎手，还 的树皮布满了纹路，摸起来十分粗糙。会给人带来刺痛感。（触感）深绿 (触感)绿油油的叶子细长细长的，上 色（颜色）的叶子比我的脸蛋还要 面有很多黄绿色的叶脉。（颜色）茂 大，一片一片交错分布在四周。一 密的枝叶相互交错，就像一把大大的 眼望去，绿叶层层叠叠，就像给大 绿伞。（联想） 地盖上了一张绿地毯。（联想） 长仿写提示写的时候，融入自己的联想，能把内容写得更加形象生动。此 外，不需要完全按照仿写点的顺序来排列“形状”“触感”“颜色”等内容， 可以根据植物朋友的实际情况对内容进行排序。 长得 （形状) 摸起来 (触感) (颜色) 就像 (联想) 04 开心图书·同步作文仿写 第一单元【我的植物朋友 *选做◎仿写2：远远望去…（整体)十走近细看…（局部） 远远望去，文竹仿佛是一个穿着绿衣的书生。（整体）走近细看，它墨绿 色的茎从根部簇拥而出，紧密地聚在一起，形成一束生机勃勃的绿色喷泉。它 的茎上有节，外形类似纤细的竹子，一节复一节。茎上长着许多细枝，细枝上 挨挨挤挤地生长着像松针一样美丽的小叶片。（局部) 长仿写提示除了写整棵植物整体和局部的样子，还能写单独一簇叶子或者 一 根枝权的整体和局部的样子。 远远望去， (整体)走近细看， (局部) *选做)⊙仿写3：和其他事物比较写大小十比喻串 白掌的叶子长长的，有我的手掌那般大小。（和其他事物比较写大小）叶 子的边缘弯弯曲曲的，像浪花涌动的海岸线，又似连绵起伏的山峦。每片叶子 的中央都有一条粗壮的主叶脉，主叶脉两旁还有一些几乎对称的纤细叶脉，仿 佛小猫咪长长的胡须。（比喻串） 长仿写提示建议和生活中常见的事物作比较，这样才能让人更易看出植 物枝叶的大小。 那般大小。（和其他事物 比较写大小) 像 又似 仿佛 （比喻串) 05 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写3年级下册 丝仿写花朵 *必做 ©仿写1：概括花朵姿态十含苞待放十刚刚绽放十傲放枝头十花谢 仿写句段 仿写示例 瞧，樱花姿态各异。（概括花朵 看，那满池的荷花姿态迷人。（概 姿态)有的花骨朵儿含苞待放，粉红 括花朵姿态)有的含苞待放，像仍在 色的花瓣像少女的脸颊；（含苞待放） 甜梦中的睡美人；（含苞待放）有的 有的刚刚绽放，宛如玉手小心翼翼地 正半开，宛如正在梳妆打扮的姑娘， 捧着若隐若现的花蕊；（刚刚绽放） 羞涩动人；（刚刚绽放）有的已经完 有的傲放于枝头，粉白的花瓣迎风招 全绽放，如同自信的女神，露出妩媚 展，如同热情的笑脸。（傲放枝头） 的身姿。（傲放枝头）片片飘落的花 花瓣在微风的吹拂下纷纷扬扬地飘下 瓣，好似仙女们不小心撒落的串串珠 来，好似正在下一场飘香的花雨，让 宝。花瓣落尽，留下的黄色莲蓬，仿 人心旷神怡。 (花谢) 佛一顶王冠，华贵而耀眼。（花谢） 长仿写提示如果写的是花朵一次性全开的植物，可以按照时间顺序写花朵 不同的开放姿态。 (概括花朵姿态)有的 像 ；(含苞待放)有的 宛如 （刚刚绽放)有的 如同 (傲放枝头) 好似 (花谢) *选做)©仿写2：凑近一闻…（闻到的气味）十令我感到…（感受)】 凑近一闻，它的花香很特别，是香中带苦的，像中药的气味，但又不是； 像香水的气味，但也不是。（闻到的气味）深吸一口气，淡淡的清香令我感到 心旷神怡，所有的疲惫顿时烟消云散。（感受） 长仿写提示可以写香味，也可以写臭味，只要是真实闻到的花朵的气味都能写。 06 开心图书·同步作文仿写 第一单元 我的植物朋友 凑近一闻， (闻到的气味) 令我感到 (感受) 米选做 ©仿写3：外观+比喻串 山茶花的花瓣层层叠叠，颜色鲜艳，边缘弯弯曲曲，（外观）如同一枚枚精致 的贝壳，也像一只只小巧的船儿，还似一片片艳丽的彩霞。（比喻串） 长仿写提示可以根据花或者花瓣的外观将其联想成一种事物或者多种事物。 （外观)】 如同 也像 还似 （比喻串) 开。 仿写果实 作文 米必做 ©仿写1：外在形状+内在结构十用处 仿写句段 仿写示例 从外表看，豌豆荚嫩绿嫩绿的， 从外表看，芒果金灿灿的，像一 弯弯的，像天边的月牙儿。“月牙儿” 个个金黄的小灯笼。（外在形状）里 肚子鼓鼓的。（外在形状）里面装了 面的果肉是怎么样的呢？剥开一看， 些什么呢？剥开一看，可爱的小豌豆 金黄的果肉水润润的，如同一杯冰激 们，一粒豌豆一间房，正在呼呼地睡 凌。咬一口，先是品尝到香甜软嫩的 大觉呢！（内在结构）妈妈说，在她 果肉，而后牙齿就磕到了硬硬的果 小的时候，外婆常常把可爱的小豌豆 核。（内在结构）芒果真好吃，而且 剥出来，打上几个鸡蛋，做成美味的 汤。（用处） 还能生津止渴呢。（用处） 07 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写3年级下册 长仿写提示观察植物时，一定要注意安全，要分清楚哪些果实是能吃的， 哪些是不能吃的。 从外表看， (外在形状)》 剥开一看， 0 （内在结构) (用处) *选做)©仿写2：触感+香气十口感十味道 菠萝披着一层硬硬的外皮，全身布满了刺，摸着很扎手。（触感）闻一闻， 一股浓郁的香气扑鼻而来。（香气）削掉皮后，金黄、多汁的果肉映入眼帘。 大咬一口，果肉软软的，果心硬硬的，口感层次分明。（口感)至于味道嘛， 酸酸甜甜的，清新舒爽，叫人吃了还想吃。（味道） 长仿写提示触感，可以写用手感受到的软硬、温凉、粗糙光滑等。如果是 可以吃的果实，也可以写用舌头感受到的软硬、温凉、粗糙光滑等。 摸着 .0 (触感)闻一闻， (香气) (口感)至于味道嘛， (味道) *选做)◎仿写3：刚长出来时…逐渐长大后…终于成熟了 刚长出来时，草莓是黄绿色的，呈圆锥状，上面布满了小窝窝，每一个小 窝窝里都住着一颗绿色的小籽。逐渐长大后，果子褪去了它黄绿色的面纱，露 出奶白色的脸庞，还悄悄抹了一层粉色的腮红。终于成熟了，那绿色的小籽变 成了淡黄色，仿佛在兴奋地向我宣告：“小主人，我成熟啦！” 08 开心图书·同步作文仿写 第一单元丨我的植物朋友 长仿写提示 可以挑选果实两三个变化明显的阶段来写，不用把整个生长过 程的变化都写出来。 刚长出来时， 逐渐长大后， 终于成熟了， 丝仿写作用 *必做)⊙仿写1：总起作用+分述例子 仿写句段 仿写示例 荷花作用大着呢。（总起作用） 香樟树用处真不少。（总起作 粉嫩的花朵可以美化环境，有很高的 用)从香樟树的根、枝条和树叶中可 观赏价值。带着清香的荷叶可以做荷 以提取出一种物质，它是制造樟脑丸 叶鸡，味道鲜美。莲子、莲藕可以食 不可缺少的材料。香樟树的树叶可以 用，莲子口感清爽，有养心安神的作 驱虫，也可以用于治疗毒虫咬伤。树 用，莲藕排骨汤更是中国人饭桌上常 千是优质的木材，可以做成椅子、桌 见的美食。（分述例子） 子、柜子等家具。（分述例子） 长仿写提示可以从观赏价值、食用价值、药用价值、装饰价值等方面写出 植物的作用。 (总起作用) 可以 可以 可以 ，（分述例子) 09 开心图书·同步作文仿写 同步作文仿写3年级下册 *选做)©仿写2：作用1十作用2十作用3 山茶树姿态优美，四季常青，是一种出色的观赏花木。（作用1）山茶树 的叶片、花、种子和根部都可入药，有着重要的药用价值。（作用2）山茶树 的种子可以用来榨油，在工业上有重要作用。（作用3) （作用1) （作用2) （作用3)》 第4步 仿结尾 歌颂植物朋友的品质：它高雅而不高傲，不与奇花异草争艳，也不向小花 小草自夸，而是默默地装，点着夏天，这便是值得我学习的好朋友 栀子花。 它 不 也不 而是 这便是值得我学习的好朋友 表达对植物朋友的情感：我喜欢芦荟。我喜欢它尖锐的刺和翠绿的外观， 喜欢它散发出的清香和凉爽的触感，更喜欢它像剑一样笔挺的脊梁。 我喜欢 。 我喜欢它 喜欢它 更喜欢它 ..0 10