《画中的生活》（教案）-2025-2026学年苏少版美术三年级下册

5、 教学过程 (1) 情境导入,激发兴趣 师:同学们,我们每天都在经历各种各样的生活场景——在校园里和同学一起学习、玩耍,在家里和家人一起吃饭、聊天,在户外感受阳光、欣赏风景。这些平凡的生活场景,藏着很多美好的瞬间,大家想不想把这些美好的瞬间永远留住? 生:想! 师:非常好!今天老师带来了几幅特别的“生活照片”,大家看(展示教材中的优秀生活绘画作品),这些不是真正的照片,而是画家们用画笔记录下来的生活场景。大家仔细看看,这些画里画了什么场景?(生:校园里的课间活动、家里的晚餐、公园的游玩场景) 师再问:“大家觉得这些画好看吗?(生:好看)为什么好看?(生:画得很真实、很生动,能看到很多细节)” 师顺势引导:“没错,这些画家们用画笔捕捉了生活中的美好瞬间,把平凡的生活变成了美丽的绘画作品。其实,我们也可以做到!今天我们就一起走进美术课堂,学习《画中的生活》,一起学习用画笔记录我们身边的生活,把我们的生活场景画下来,留住那些美好的瞬间。”(板书课题:画中的生活) 设计意图:以“留住生活美好瞬间”为切入点,结合教材中的优秀作品展示,让学生直观感受“绘画记录生活”的魅力,激发学生的学习兴趣和创作欲望,自然引入课题,同时引导学生初步观察生活场景绘画的特点,为后续探究学习奠定基础。 (2) 教材解读,探