第2单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化(10世纪初—1368年)(5年4考，重点考查宋元时期的民族关系)-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材配套课件（贵州专用）

历 史 贵州 一轮结构化整合教材 1 一阶　结构化整合过考点 二阶　贵州小题选填探究 三阶　贵州大题考法突破 七 下 第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 (10世纪初—1368年) (5年4考，重点考查宋元时期的民族关系) 返回目录 返回目录 结构化主题1　民族关系发展——多民族政权由并立到统一 课标要求：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立；了解宋金 之战、南宋偏安；了解蒙古兴起和元朝统一，理解元朝统一对中华民族进 一步交融的重要意义；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族 英勇不屈的精神。 返回目录 考点1　辽宋夏金元政权的并立到统一(贵阳5年1考) 七下P28；P33—40；P49 朝代 建立时间 民族 建立者 重大事件 辽 916年(10世纪初) [2025贵阳 16] 契丹 耶律阿保 机(辽太 祖) 辽宋议和： ，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面 北宋 960年 汉 赵匡胤 (宋太祖) 澶渊之盟 返回目录 朝代 建立时间 民族 建立者 重大事件 西夏 11世纪 前期 党项 元昊 宋夏议和，边界贸易(榷场)兴旺 金 1115年 女真 完颜阿骨打(金 太祖) 1125年，金灭辽；1127年，金灭北宋(“靖康之变”)；南宋岳飞抗金，郾城大捷；后宋金和议，以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成；1276年，元灭南宋 返回目录 朝代 建立时 间 民族 建立者 重大事件 南宋 1127年 汉 赵构(宋 高宗) 1125年，金灭辽；1127年，金灭北宋 (“靖康之变”)；南宋岳飞抗金，郾 城大捷；后宋金和议，以淮水至大散 关一线划定分界线，宋金对峙局面形 成；1276年，元灭南宋 返回目录 辽宋夏 金时期 政权并 立演进 示意图 趋势：分立中孕育着统一的因素，统一是历史发展的必然趋势；中华民族多元一体格局在碰撞中交融中不断发展。 返回目录 【关键问题驱动】辽宋夏金元时期政权由并立到统一对中华民族多元一体 格局的意义。 辽宋夏金元时期是中国古代重要的社会转型期，也是我国历史上非常重要 的民族交融时期，各民族在经济、文化交往的过程中，相互吸收、相互促 进，统一多民族封建国家的观念被逐渐认同，为元明清时期的大一统奠定 了思想基础。 返回目录 　如何把握史事要素。 　　史事包括历史上发生的重要事件、出现的历史人物和历史现象等，掌 握史事就为认识历史现象和建立历史联系奠定了基础。掌握史事，可以从 事件的时间、地点、人物、原因、过程、结果等要素入手。 “靖康之变”举例： (1)史事发生的时间和地点(1127年；开封)。 (2)史事中的历史人物(宋徽宗和宋钦宗) (3)史事发生的背景和原因(背景：民族政权并立；原因：金强大；北宋朝 廷的腐败和无能)。 返回目录 (4)史事的过程[宋金抗辽→金攻北宋，破东京(开封)→宋徽宗、宋钦宗被掠 北上]。 (5)史事带来的结果(北宋灭亡；赵构建立南宋；金与南宋对峙)。 返回目录 考点2　蒙古族的兴起与元朝的建立成吉思汗建立蒙古政权820周年 七下P47—49 铁木真 忽必烈 返回目录 结构化主题2　宋元时期的社会变化 考点3　 政治：中央集权进一步加强——北宋强化中央集权　重文轻武政 策　王安石变法元朝的统治(贵阳5年4考) 课标要求：了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策；通过了解设立行 省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 返回目录 1. 北宋的政治 七下P29—31 宋 太 祖 强 化 中 央 集 权 措施 (1)军事(兵)：①解除禁军高级将领的兵权，控制军队(“杯酒释兵权”)。②控制对军队的调动。③经常调换军队将领，定期换防 (2)政治(权)：①在中央，分化事权，削弱相权。②在地方， 派 担任各地州县的长官；设置 ，以分知州的权力 (3)经济(钱)：取消节度使收税的权力；设置 ，把地方财赋收归中央，消除了地方割据的物质基础 影响 中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 文臣 通判 转运使 消除了地方割据的物质基础 返回目录 重文轻 武政策 方 针) 目的 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，加强中央集权 表现 (1)文臣统兵的格局形成：宋太祖重用文臣掌握军政大权；宋太宗抑制武将，提升文官地位 (2)改革和发展科举制：大幅度增加 名额，提高进士地位；进士授官从优，升迁迅速 (新教材表 ：崇文抑 武方针) 科举取士 返回目录 重文轻 武政策 方 针) 影 响 (1)积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。②科举制度的发展，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 (2)消极：导致军队的战斗力减弱；政治机构重叠，相互牵制；官吏冗余，办事效率下降，增加了朝廷的财政支出，导致北宋统治出现危机 (新教材表 ：崇文抑 武方针) 导 致 北宋 返回目录 2. 王安石变法 七下P31—32 背景 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出；土地兼并剧烈；农民起义不断 时间 1069年开始 目的 摆脱统治危机，实现富国强兵 主要 措施 经济上实行青苗法 、募役法、方田均税法、农田水利法， 军事上实行 ⁠ 青苗法 保甲法 返回目录 结 果 变法收到一些成效。政府的财政收入有所增加，各地兴修了大量水 利工程；但新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反 对。宋神宗死后，新法几乎全部被废除 返回目录 古代改革(商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法)的比较 异同 点 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 不 同 点 目 的 实现富国强兵，在兼并 战争中取胜 缓和矛盾，加强对 黄河流域的控制 摆脱统治危机， 实现富国强兵 特 点 废除旧的奴隶制度，建 立新的封建制度(县制等) 直接借鉴中原地区 先进的制度和文 化，推行汉化政策 改革措施全面 返回目录 异同 点 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 不 同 点 作 用 使秦国成为战国后期最 强盛的诸侯国，为秦国 统一全国奠定了基础 促进了民族交融和 北方少数民族的封 建化进程 取得一些成效， 使宋朝积贫积弱 局面有所改观 返回目录 异同点 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 相同点 都是封建性质的改革；都顺应了历史发展的潮流，取得了一定成效；都是为了增强国力；改革范围广、内容多且都产生了实质性的作用；都得到了最高领导人的支持；因为触及保守派的利益，变法都引起了他们的强烈反对 返回目录 谈谈从中国古代历史上的改革中得到的认识。 (1)改革是历史发展的要求和产物。 (2)适应生产力发展需要、符合社会发展规律和顺应人民愿望的改革，推动 着社会前进和历史发展，反之，则阻碍历史前进，加剧社会矛盾。 (3)改革是社会政治权力和经济利益的重新分配，必然涉及某些人的特权和 私利。因此，改革会遇到各种各样的阻力，甚至充满了激烈的斗争与流血 冲突。 返回目录 3. 元朝的统治 七下P51—53 民族 交融 ★ (1)表现：边疆各族、来华外国人同汉族长期杂居相处，开始形成一个新的民族—— ⁠ (2)特点：各民族之间相互影响、接受和包容，强化了对中华文化的认同，文化面貌和生活习惯都有不同程度的改变[2022贵阳30(2)] (3)影响：加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交 融具有重要意义 回族 加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交 融具有重要意义 返回目录 中央 集权 制度 中央 (1)设 掌管全国的行政事务，下设六部，分管各 项政务 (2)设 负责全国的军事事务，调度全国的军队 (3)设 ⁠负责监察事务 (4)设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务 中书省 枢密院 御史台 设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务 返回目录 中央 集权 制度 地方 (行省 制度) 概况 把今山东、山西和河北称作“ ”，直属 于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿 地区之外，设置10个行省，实行 ⁠ 影响 便利了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的 统一和发展；奠定了今天我国省级行政区划的基 础(新教材表述：是我国古代地方行政制度的重大 改革，成为我国省制的开端) (新教材表述：是我国古代地方行政制度的重大 改革，成为我国省制的开端) 腹里 行省制度 返回目录 对边 疆地 区的 管辖 ★ 特点 采取因地制宜的方式 表现 (1)东南地区：在澎湖岛设置 ，负责管辖澎湖 和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式 建立的行政机构[2024贵阳15、2021贵阳15] (2)西北地区：设置 ⁠等机构管理西域的军政 事务，加强了对西域的管辖 (3)西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，由 ⁠直接统 辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式 行使行政管辖 澎湖巡检司　 北庭都元帅府 宣政院 返回目录 元朝 疆域 ★ 元朝形势图 (1330年) 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝[2023贵阳14] (1)元朝疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内 (2)地位：元朝的版图是我国历史上最大的 返回目录 　理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义 (1)结束了唐末以来政权并立的局面，促进了我国统一多民族国家的巩固和 发展。 (2)元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向 加强。 (3)元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加 强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向 加强 元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加 强了各族间的了解与联系， 对中华民族进一步交融具有重要意 返回目录 制度 分封制 郡县制 行省制 不同 点 推行 年代 西周时期推行， 春秋时期开始 瓦解 战国时期出现，确 立于秦朝 确立于元朝 中央 与地 方的 关系 诸侯国相对独 立，诸侯权力、 地位世袭 郡、县是中央政府 下辖的地方行政机 构，长官由皇帝直 接任免，官位不 世袭 行省是中央的中枢 机构中书省的派出 机构，行省长官直 接对中书省负责 　中国古代地方管理制度的演变 返回目录 制度 分封制 郡县制 行省制 不同 点 作用 与 影响 一定时期内巩固了西周的统治，但容易发展为地方割据势力，破坏国家统一和社会安定 不仅在当时有效加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显 相同点 ①都是中国古代社会重要的地方行政制度。②都对维护国家 统一起了积极作用。③都对后世影响深远 返回目录 　中国古代对边疆地区的管辖措施 返回目录 考点4　经济：繁荣发达—— 宋代南方经济的发展(贵阳5年2考)　经济重 心南移 课标要求：通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一 步南移。 1. 宋代南方经济的发展 七下P41—45 原因 (1)政治因素：北方战乱频繁，南方相对安定；宋代统治者重视 经济的发展 (2)经济因素：北方人口大批南迁，带去了先进生产技术、生产 经验和劳动力 (3)自然因素：南方自然条件优越 返回目录 农业的 发展 (1)粮食作物：①由越南传入的 ，北宋时推广到东南 地区。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和 太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“ ⁠ ”的谚语[2021贵阳14] (2)经济作物：南方各地普遍种植茶树；到南宋后期，棉花种植 区向北推进到江淮和川蜀一带 (3)耕作技术：秧马的广泛使用；复种技术的推广 占城稻 苏湖(常)熟，天下 足 返回目录 手工业 的兴盛 (1)纺织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。南宋后期，棉纺 织业兴起[2024贵阳31(2)] (2)制瓷业：宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代；北宋兴起的 江西 ，后来发展成为著名的瓷都；南宋时，江南地 区已成为我国制瓷业中心 (3)造船业：广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领 先地位；南宋沿海地区制造的海船还配备了 ⁠ 景德镇 指南针 返回目录 商业 贸易 的繁荣 市的 变化 (1)突破时间限制：城市商业经营出现早市和夜市 (2)突破空间和时间限制：北宋时大城市的商业活动已 突破坊和市的界限 ；城市中到处可以开设店 铺，乡镇出现 ⁠ 海外 贸易 (1)广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪 迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸 (2)朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立 ⁠加 以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要 地位 北宋时大城市的商业活动已 突破坊和市的界限 草市 市舶司 返回目录 商业 贸易 的繁荣 纸币 出现 北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币—— “ ”。南宋时，纸币(如“会子”)发展成与铜 钱并行的货币。元朝时纸币在全国范围内作为主币发 行。纸币的产生，有利于商业的发展 交子 元朝时纸币在全国范围内作为主币发 行。纸币的产生，有利于商业的发展 返回目录 宋代张择端《清明上河图》 (局部) 史料实证：描绘了北宋东京汴河沿岸的繁华景象，反映商业的繁荣和市民阶层生活的丰富多彩，是研究北宋城市生活的一手史料 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币“会子”铜版拓片 史料实证：是商品经济发展的见证，也反映了宋代印刷技术的发展 返回目录 　跨学科主题学习·小钱币，大历史——中国古代货币的 发展 返回目录 谈谈你对货币发展的认识。 (1)货币浓缩着国家历史和文化，货币发展是时代变迁的缩影。 (2)货币是经济发展的产物，也记录着经济的发展。 (3)货币演进的历史折射出人类文明发展的历史。 返回目录 中国古代对外贸易的发展 返回目录 2. 中国古代经济重心南移 七下P46 时间 从唐朝中期(安史之乱后)开始，到南宋时最后完成 原因 (1)经济因素：北方人口大批南迁，带来先进的生产技术、生产工 具和大量劳动力 (2)社会因素：北方长期战乱，南方社会相对安定；宋朝统治者倡 导与重视经济发展 (3)自然因素：北方地区较早得到开发，自然生态环境失衡；南方 自然条件优越 返回目录 过程 表现 南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人 口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政 府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区 南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人 口在总量和增长速度方面都超过了北方，社会经济长期稳定，政 府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区 返回目录 　中国古代经济的发展 返回目录 考点5　社会生活：丰富多彩——宋元时期的都市生活与文化 七下P54—58 课标要求：通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺 术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的 重要地位。 返回目录 繁华 的都 市生 活 都市 发展 北宋时的 、南宋时的临安(杭州)、元朝时的 ⁠ (北京)，都是当时世界上著名的大都市 市民 生活 (1)在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺 (2)开封城内娱乐兼营商业的场所，叫作“ ”，专 供演出的圈子称为“勾栏” (3)形成于宋代的 ，是宋元时期戏剧表演的主要 形式 节日 习俗 宋朝时，春节、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们 的重视，一些节日习俗流传至今 开封 大 都 瓦子 杂剧 返回目录 宋词 词是宋代主要的文学形式之一。苏轼(豪放派)、 (婉约 派)、辛弃疾(豪放派，进一步提高了词的社会功能和在文学史上 的地位)是宋词的代表人物 元曲 包括散曲、杂剧和南戏等，是一种把音乐、歌舞、动作、念白融 合在一起的综合性艺术。元代最优秀的杂剧作家关汉卿，代表作 是《 》。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，在明代以 后被誉为“元曲四大家” 李清照 窦娥冤 返回目录 《资 治通 鉴》 作者 北宋史学家、政治家 ，与司马迁一起被后人称 为“史学两司马” 内容 记述了从战国到五代共1 300多年的历史，纵贯中国16个 朝代 地位 一部 的通史巨著，与《史记》并列为中国史学 的不朽巨著 司马光 编年体 返回目录 　中国传统节日 返回目录 考点6　科技发展：出现高峰——宋元时期的科技 课标要求：通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重 要发明对世界文明发展的贡献。 返回目录 1. 活字印刷术　指南针　火药 七下P59—61 活字印刷术 指南针 火药 概 况 我国在隋唐时期就有了 雕版印刷术；北宋匠 人 ⁠发明活字印 刷术；元代科学家王祯 发明了转轮排字法；元 朝中期，出现铜活字 印刷 战国时做成指南工具，称 为 “ ”；宋代 制成了罗盘；北宋末年， 指南针开始运用于航海 唐朝时，中国 人已经发明了 火药；宋元时 期，火药武器 广泛用于战争 毕昇 司南 返回目录 活字印刷术 指南针 火药 传 播 13世纪，传入朝鲜，之 后传到日本及东南亚地 区，又经丝绸之路传到 波斯，后来经过蒙古人 的西征等途径传入欧洲 经阿拉伯商人传到阿拉伯 国家，后又传到欧洲 13世纪传入阿 拉伯地区，14 世纪初经阿拉 伯人传入欧洲 返回目录 活字印刷术 指南针 火药 对 世 界 的 影 响 推动了世界文化的传播 和发展；促进了社会的 进步，改变了欧洲只有 上等人才能读书的状况 大大促进了世界远洋航海 技术的发展。为欧洲航海 家开辟新航路和实现环球 航行提供了重要条件 对欧洲的火器 制造和作战方 式产生巨大影 响，推动了欧 洲社会的变革 认 识 印刷术、指南针和火药等发明影响全世界，推动了人类历史的前进 步伐，是中华民族对人类文明发展作出的杰出贡献 为欧洲航海 家开辟新航路和实现环球 航行 提供了重要条 返回目录 2. 天文学的发展 北 宋 (1)沈括：创制了先进的历法“十二气历”；他著有《梦溪笔谈》一 书，在我国和世界科技史上占有重要地位 (2)苏颂：主持创制了水运仪象台，比欧洲同类天文仪器早了数百年 元 朝 郭守敬在元初编成新的历法《授时历》，对指导农业生产有很大 帮助 返回目录 考点7　中外交通：发达兴盛——发达的中外交通 七下P62—63 陆 路 交 通 (1)陆上丝绸之路在宋元时期成为通往西方的交通要道 (2)宋朝驿站比较发达；元朝修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了 四通八达的驿站 (3)元朝打通了北方和西北被阻断的陆路交通线 ，元代的陆路 向西通往中亚、西亚及东欧等地区 海 路 交 通 (1)宋代海上丝绸之路取代陆路成为中外贸易交流的主要通 道。 宋代的海路形成多条航线，可通往日本、高丽、东南 亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸 (2)元朝时， ⁠进入鼎盛时期 元朝打通了北方和西北被阻断的陆路交通线 宋代海上丝绸之路取代陆路成为中外贸易交流的主要通 道 海上丝绸之路 返回目录 影 响 (1)使中外经济、文化、科技的交流进一步发展起来 (2)中国的印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天 文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社 会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文、历法、数学等也传 到中国` 返回目录 　跨学科主题学习·历史上水陆交通的发展——中国古代的 交通建设 返回目录 (2)对经济交流：带动交通路线沿线地区的经济发展和城市繁荣；促进了我 国与世界上其他国家和地区之间的友好往来。 (3)对社会生活：方便了人们的出行和相互往来。 根据上述内容并结合所学知识，分析我国古代交通建设对国家治理、经济 交流、社会生活的影响。 (1)对国家治理：加强了全国各地的联系，促进了统一多民族国家的巩固和 发展。 返回目录 一、选择题 1. [2021贵阳14]“苏湖熟，天下足”是宋代流行的谚语，据此可得到的历 史信息是(　A　) A. 南方农业经济较为发达 B. 产茶州县有所增加 C. 造船业居世界领先地位 D. 海外贸易超过前代 苏湖熟，天下足 A 返回目录 中国古代经济的发展 返回目录 2. [2024黔东南州2]阅读下列材料，找出其中的关联，可以得出的结论是 (　D　) 材料一　楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚 而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二　“苏湖熟，天下足。” ——南宋谚语 材料三　“国家根本，仰给东南。” ——《宋史》 D A. 南宋时期南方手工业兴盛 B. 南宋时期南方商业贸易繁荣 C. 唐朝中期经济重心开始南移 D. 南宋时期经济重心南移最后完成 返回目录 [学史方法]如何读懂文献史料 (1)关注史料的出处，其中往往蕴含着时间、主题等重要信息。 (2)查阅字典等工具书，弄清文献史料中字、词的含义。 (3)理解文献史料的整体意思。 (4)与其他形式的史料相互印证。 返回目录 4. [2024铜仁17]历代中央王朝对边疆的有效治理，在统一多民族国家的巩 固和发展过程中有着重要的作用。元朝中央政府首次在台湾地区正式建立 的行政机构是(　D　) A. 宣政院 B. 台湾省 C. 北庭都元帅府 D. 澎湖巡检司 D 3. [2023贵阳14]我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统 一王朝是(　C　) A. 汉朝 B. 隋朝 C. 元朝 D. 清朝 第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统 C 一王朝 返回目录 中国古代对边疆地区的管辖措施 返回目录 二、填空题 类型一　教材表述 　考法1：统治措施 1. (七下P30)在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官， 还在各州府设置 ，以分知州的权力。 2. [2024黔东南州18]元朝疆域辽阔，为避免中央与地方空档过大状况的出 现，做到上下结合、浑然一体，开创了 ⁠。 通判 行省制度 返回目录 3. (七下P31)为了摆脱北宋中期危机，实现富国强兵，巩固统治，宋神宗 任用 主持变法。变法收到了一些成效，但触犯了大官僚、大地 主的利益，遭到他们强烈反对。宋神宗死后，新法几乎全部被废除。 王安石 　考法2：历史人物 返回目录 类型二　示意图 4. 下图为中国古代时间轴图示，其中④阶段的主要特征是 ⁠ ⁠。 民族关系发 展和社会变化 返回目录 [2022贵阳30](10分)中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。 阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 图①　魏晋时期反 映鲜卑族与汉族共 同生产劳动的壁画 《采桑图》 图②　身着长袍 宽袖汉族服装的 《北魏帝王出御 图》(局部) 图③　北齐杨 子华所作刊校 五经诸史的 《北齐校书 图》(局部) 图④　北周武帝 铸造的圆形方孔 形制的“永通万 国”币 返回目录 (1)在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。 以上图片反映了民族间经济交往的有 (只填序号)。(2分) 以上图片反映了民族间文化交流的有 (只填序号)。(2分) ①④ ②③ 返回目录 材料二　澶渊之盟(1005年)以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开 放了雄州(雄县)、霸州(霸县)、安肃军(徐水)、广信军(保定西北)等四处榷 场，其中以雄州榷场最为重要。双方交换的主要商品，宋方有香药、茶 叶、犀角、象牙、漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有羊、马、骆 驼、银子等。 ——摘自朱绍侯《中国古代史》 返回目录 图⑤　河北辽墓壁画《备茶图》 (约公元1093年) 描绘了备茶烹茶的场景，图中炉火左侧的契丹少女在推茶碾，右侧吹火 的少年头顶的发式是典型的契丹人头顶剃秃一片的发式 返回目录 (2)说出材料二中图⑤反映了契丹人哪一生活习俗。根据材料二的图文并结 合所学知识，分析形成这一生活习俗的历史背景。(3分) 生活习俗：烹茶饮茶。(1分) 历史背景：宋辽“澶渊之盟”之后达成协议，开放榷场，双方交换各种商 品。这一举动促进了辽宋之间的经济文化交流和民族交融，汉族的饮茶习 俗传入辽。(2分) 返回目录 材料三　元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和 包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而 成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与 文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出 一大批少数民族诗人、艺术家，各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集 等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程 度的改变。 ——摘自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 返回目录 (3)特点类　根据材料三，概括元朝民族交融的特点。(1分) 特点类设问要求非常凝练、概括， 而非历史事件或现象的陈述。 特点：是各民族之间相互影响、接受和包容的结果；具有双向性、主动 性；是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。(任答一点1分) 返回目录 (4)认识类　综合上述三则材料，谈谈你对“中华民族共同体的形成是中国 历史发展的必然结果”的认识。(2分) 认识＝是什么(提炼主题) ＋怎么样(特定历史环境＋规律性认识) 认识：我国是统一多民族国家，在中国的历史发展过程中，各民族间相互 交往交流交融、共同努力、相互影响，最终形成了多元一体格局的中华民 族，共同推进着统一多民族国家的发展。(2分) 返回目录 77 $