精品解析：2025-2026学年河北省张家口市宣化区统编版四年级上册期末考试语文试卷

宣化区2025—2026学年度四年级第一学期终结性评价 语文试题 听读练习 1．第30个全国“爱眼日”的主题是“________________________”。（2分） 2．判断下列说法正误，对的画“√”，错的画“×”；（3分） （1）长时间注视电子屏幕会造成干眼症，容易引发多种眼疾。（ ） （2）长时间在阳光下看书会造成弱光伤害，让视功能受损。（ ） （3）挑食不利于眼健康，我们应该合理安排饮食。（ ） 一、基础与运用 1. 阅读 岁月的长河bēn liú bù xī，我们伟大的祖国虽然经历了无数磨难（nán nàn），但都wán qiáng地（占 站）了起来，（展 震）现出不（竭 揭）的生命活力。一位位俊jié先贤xiōng huái远大bào fù，意志fēi fán，始终gǔ wǔ我们不断前行。我们当以“____________”为信念，心系（jì xì）祖国，（愤 奋）力拼bó，展示新世纪（jì jī）少（shǎo shào）年的担当。 （1）根据拼音写字词。 （2）选择加点字的正确读音，用“√”标出。 （3）用“\”划掉括号里使用错误的汉字。 （4）填入语段横线处的内容最恰当的一项是（ ） A. 一言既出，驷马难追 B. 天下兴亡，匹夫有责 C. 机不可失，时不再来 2 阅读 除夕夜，窗外雪花纷飞，爆竹声_________（形容声音大），礼花绽放。人们换上新衣，个个_____________（描写人物精神风貌的）。年夜饭是除夕的重头戏。桌上摆满精心准备的美味佳肴，一家人围坐在一起，一边品尝美食，一边聊着天儿，其乐融融。随着新年钟声的响起，家人们互相送上期许和祝福。弟弟（ ），他祝福全家人在新的一年里万事如意，不（ ）。爸爸希望我做学问时，对待每个细节都不马虎，因为“_________，谬以千里。”妈妈用《尚书》中“好问则裕，_____________”勉励弟弟。哥哥则借用苏轼《题西林壁》中的名句“___________，___________”劝诫弟弟看问题要全面，从不同视角去理解事物。爷爷说，孩子们要___________（追求远大的理想），如李清照所说“_____________，_____________”。我们一家人都要_____________（尽全力报效祖国），要有“醉卧___________，_____________”的豪壮。这样美好的夜晚，怎能不让人感到幸福呢？ （1）根据括号里的提示，在横线上填写合适的成语。 （2）选择下面惯用语填在语段中括号里（写序号）。 A．开绿灯 B．打头阵 C．占上风 D．碰钉子 （3）在语段中的横线上填上恰当的名言、诗句。 （4）用“长话短说”的方法改写画“——”的句子。 ____________________________________________________ （5）把画“﹏﹏”的句子改为陈述句。 _____________________________________________________ （6）用动作描写表现某个家人过春节的欢乐心情。 _______________________________________________________ 二、阅读与鉴赏 3. 回顾《西门豹治邺》故事情节，完成练习。 （1）填写故事情节。 ①（ ）——②（ ）——③兴修水利 （2）简要复述《西门豹治邺》，上面的情节中____________不是主要内容，讲得（简单 详细）一些；____________是主要内容，要讲得（简单 详细）一些（勾选、写序号）。 4. 西门豹青史留名，你在阅读中还认识了哪个历史人物，他做过怎样的事？请你完成“历史人物小卡片”。 历史人物：___________________________________________ 人物事迹：___________________________________________ 阅读短文，回答问题。 国画大师齐白石 ①抗日战争时期，北平伪警司今、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀国画大师齐白石赴宴作画。 ②齐白石来到宴会上，环顾四周，略加思索，铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。 ③众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后昂首拂袖而去。 批注： ④又有一次，一个汉奸求画。齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：乌纱白扇俨（yǎn）然官，不倒原来泥一团。将汝忽然来打破、浑身何处有心肝？ ⑤1937年，日本侵略者占领了北平（今北京）。齐白石为了不被敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外长官要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。” ⑥齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊：一般人画翡翠鸟时，都让它站在石头或荷茎上，窥视着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字——从来画翡翠鸟必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠鸟奈何？齐白石的画意味深长，发人深思。 5. 以下对这篇短文内容的概括最准确的一项是（ ） A. 大特务头子宣铁吾过生日，硬邀国画大师齐白石赴宴作画 B. 抗日战争时期，日本长官及汉奸硬逼齐白石为他们作画。 C. 齐白石创作三幅富有深意的画来抗拒和反击日军及汉奸等。 6. 借助思维导图梳理短文内容，完成填空。 7. 读第③自然段，联系上下文，“横行到几时”在这里表面是在说________，实际是在说______________。 8. 读了第④自然段你认为齐白石这幅画画得好吗？请在方框里批注自己的想法。 9. 有人说在抗日战争期间，齐白石作为国画大师给特务及汉奸作画，他缺乏爱国精神。你同意这样的说法吗？说一说你的理由。 ____________________________________________________________ 三、表达与交流 10. 文博热持续升温。学校组织了一次博物馆游学活动，你的好朋友因得了流感，不能参加。他（她）很伤心，请你安慰她（不少于3句话）。 11. 习作。 到海边去体验赶海的乐趣，爬山去感受日出的壮观，去博物馆了解一座城的历史文化……在你的记忆长河中，一定有令你回味无穷的事情，请你写下来分享给大家。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣化区2025—2026学年度四年级第一学期终结性评价 语文试题 听读练习 1．第30个全国“爱眼日”的主题是“________________________”。（2分） 2．判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”；（3分） （1）长时间注视电子屏幕会造成干眼症，容易引发多种眼疾。（ ） （2）长时间在阳光下看书会造成弱光伤害，让视功能受损。（ ） （3）挑食不利于眼健康，我们应该合理安排饮食。（ ） 一、基础与运用 1. 阅读 岁月的长河bēn liú bù xī，我们伟大的祖国虽然经历了无数磨难（nán nàn），但都wán qiáng地（占 站）了起来，（展 震）现出不（竭 揭）的生命活力。一位位俊jié先贤xiōng huái远大bào fù，意志fēi fán，始终gǔ wǔ我们不断前行。我们当以“____________”为信念，心系（jì xì）祖国，（愤 奋）力拼bó，展示新世纪（jì jī）少（shǎo shào）年的担当。 （1）根据拼音写字词。 （2）选择加点字的正确读音，用“√”标出。 （3）用“\”划掉括号里使用错误的汉字。 （4）填入语段横线处的内容最恰当的一项是（ ） A. 一言既出，驷马难追 B. 天下兴亡，匹夫有责 C. 机不可失，时不再来 【答案】（1） （2）nàn√ xì√ jì√ shào√ （3）占 震 揭 愤 （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“奔”“流”“顽”“胸”“抱”“负”“鼓”“舞”“搏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查字音及多音字。 难：nán，不容易，做起来费事：～处；难：nàn，灾祸，困苦：～民。 磨难（mó nàn）：指在艰难困苦的逆境中遭受折磨，故此处选“nàn”。 系：jì，结，扣：把鞋带～上；系：xì，有联属关系的：～统。 心系祖国（xīn xì zǔ guó）：指心里牵挂、关联着祖国，故此处选“xì”。 新世纪（xīn shì jì）：指新的一百年，故此处选“jì”。 少：shǎo，数量小的，与 “多” 相对：多～；少：shào，年纪轻或年轻人：～年。 少年（shào nián）：指年纪轻人，故此处选“shào”。 【小问3详解】 本题考查形近字辨析。 占：占据，拥有；用强力取得。 站：站立，直立；停住。 结合语境“祖国经历磨难后挺立起来”，强调直立、挺立的状态，故选“站”，划掉“占”。 震：震动；情绪过分激动。 展：张开；陈列出来；施展。 结合语境“表现出生命活力”，强调把内在的东西表现出来，故选“展”，划掉“震”。 揭：把盖在上面的东西拿起；揭露。 竭：尽，用尽。 结合语境“生命活力用之不尽”，强调没有穷尽，故选“竭”，划掉“揭”。 愤：因为不满意而感情激动；发怒。 奋：鼓起劲来；振作。 结合语境“鼓起力量拼搏”，强调振作精神、鼓足干劲，故选“奋”，划掉“愤”。 【小问4详解】 本题考查名言警句的理解与运用。 A．“一言既出，驷马难追”：强调说话要算数，信守承诺，与语段中“心系祖国、担当责任” 的主题不符。 B．“天下兴亡，匹夫有责”：强调国家的兴盛与衰亡，每个人都有责任，与语段中“心系祖国、奋力拼搏、展示担当” 的语境高度契合。 C．“机不可失，时不再来”：强调要抓住时机，与语段表达的爱国担当主题不相符。 故选B. 2. 阅读 除夕夜，窗外雪花纷飞，爆竹声_________（形容声音大），礼花绽放。人们换上新衣，个个_____________（描写人物精神风貌的）。年夜饭是除夕的重头戏。桌上摆满精心准备的美味佳肴，一家人围坐在一起，一边品尝美食，一边聊着天儿，其乐融融。随着新年钟声的响起，家人们互相送上期许和祝福。弟弟（ ），他祝福全家人在新的一年里万事如意，不（ ）。爸爸希望我做学问时，对待每个细节都不马虎，因为“_________，谬以千里。”妈妈用《尚书》中“好问则裕，_____________”勉励弟弟。哥哥则借用苏轼《题西林壁》中的名句“___________，___________”劝诫弟弟看问题要全面，从不同视角去理解事物。爷爷说，孩子们要___________（追求远大的理想），如李清照所说“_____________，_____________”。我们一家人都要_____________（尽全力报效祖国），要有“醉卧___________，_____________”的豪壮。这样美好的夜晚，怎能不让人感到幸福呢？ （1）根据括号里提示，在横线上填写合适的成语。 （2）选择下面惯用语填在语段中括号里（写序号）。 A．开绿灯 B．打头阵 C．占上风 D．碰钉子 （3）在语段中的横线上填上恰当的名言、诗句。 （4）用“长话短说”的方法改写画“——”的句子。 ____________________________________________________ （5）把画“﹏﹏”的句子改为陈述句。 _____________________________________________________ （6）用动作描写表现某个家人过春节的欢乐心情。 _______________________________________________________ 【答案】（1）震耳欲聋 精神抖擞 志存高远 精忠报国 （2）B D （3）差之毫厘 自用则小 不识庐山真面目，只缘身在此山中 生当作人杰，死亦为鬼雄 沙场君莫笑，古来征战几人回 （4）一家人围坐桌前，品尝佳肴，闲谈说笑，十分温馨。 （5）这样美好的夜晚，让人感到幸福。 （6）弟弟攥着红包，蹦蹦跳跳地绕着桌子跑，手里还挥着新年窗花，时不时踮脚把窗花贴到窗沿上，嘴角扬得老高。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语运用 第一空“形容声音大”：需填形容声音极大的成语。震耳欲聋意为声音大到快要把耳朵震聋，符合爆竹声的场景。 第二空“描写人物精神风貌”：需填表现精神状态的成语。精神抖擞指精神振奋、饱满，对应人们换新衣后的状态。 第三空“追求远大的理想”：志存高远直接对应 “追求远大理想”的提示。 第四空“尽全力报效祖国”：精忠报国意为竭尽忠诚报效国家，契合语境。 【小问2详解】 本题考查选词填空。 A．开绿灯：同意、放行、给方便。 B．打头阵：第一个上、带头做。 C．占上风：占优势、赢面大。 D．碰钉子：遭到拒绝、碰壁。 弟弟在新年钟声响起后，第一个送上祝福，应填“打头阵”，故选B，他祝福全家人不碰钉子，表示希望家人顺利，故选D。 【小问3详解】 本题考查名篇名句的默写及理解。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼 《题西林壁》，意思是：之所以看不清庐山真正的样子，是因为自己就身处庐山之中，说明身处其中难以全面认识事物，契合“看问题要全面”的劝诫。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照《夏日绝句》，意思是：活着要做人间的豪杰，死了也要做鬼中的英雄，表达远大的志向与抱负，对应“志存高远”的提示。 书写时要注意“毫”“则”“识”“庐”“缘”“作”“雄”“莫”“战”的正确写法。 【小问4详解】 本题考查长话短说。 “长话短说”的核心是保留句子主干（人物、事件、核心情感 / 氛围），提取句子中的核心人物：一家人；核心事件：品尝佳肴，闲谈说笑；核心情感 / 氛围：其乐融融。删减修饰词：可去掉“精心准备的”“美味”这类修饰“佳肴”的词语，以及“一边……一边……同时还”这类连接词，让句子更简洁。 故改为：一家人围坐桌前，品尝佳肴，闲谈说笑，十分温馨。 【小问5详解】 本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法：1.去掉反问词“怎能”和语气词“呢”，句子变为“这样美好的夜晚，不让人感到幸福”。 2.原句是肯定形式（“怎能不让人感到幸福”实际意思是“让人感到幸福”），所以改为陈述句时，要把“不让人感到幸福”调整为“让人感到幸福”。3.将问号改为句号。 最终改写结果：这样美好的夜晚，让人感到幸福。 【小问6详解】 本题考查人物描写。 需选择一个家人，围绕“欢乐心情”，描写人物的典型动作，通过动作的细节和神态让欢乐感更真实。 示例：妈妈端起酒杯，与家人碰杯，脸上洋溢着幸福的笑容，她轻轻哼着歌，仿佛在享受着温馨的时刻。 二、阅读与鉴赏 3. 回顾《西门豹治邺》的故事情节，完成练习。 （1）填写故事情节。 ①（ ）——②（ ）——③兴修水利 （2）简要复述《西门豹治邺》，上面的情节中____________不是主要内容，讲得（简单 详细）一些；____________是主要内容，要讲得（简单 详细）一些（勾选、写序号）。 【答案】（1）调查民情 惩治巫婆和官绅 （2）③ 简单√ ①② 详细√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容理解。 （1）《西门豹治邺》的核心情节可以概括为三个阶段：摸清底细（调查民情）：西门豹初到邺县，向老大爷询问，了解到当地“河神娶媳妇”的骗局和百姓深受其害的情况。惩治巫婆和官绅（破除迷信）：在河神娶媳妇的现场，西门豹以“新娘不漂亮”为由，将巫婆和官绅头子先后投进漳河，震慑了其他官绅，当众揭穿了骗局。兴修水利：破除迷信后，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉农田，使邺县逐渐富裕起来。 （2）复述故事时，要根据文章的中心思想来决定详略：兴修水利是西门豹治邺的后续措施，不是故事的核心冲突，因此在复述时应讲得简单一些。摸清底细和惩治巫婆和官绅是故事的核心，集中体现了西门豹的智慧和胆识，是文章要重点表现的内容，因此要讲得详细一些。所以，上面的情节中，兴修水利不是主要内容，讲得简单一些；摸清底细、惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。 4. 西门豹青史留名，你在阅读中还认识了哪个历史人物，他做过怎样的事？请你完成“历史人物小卡片”。 历史人物：___________________________________________ 人物事迹：___________________________________________ 【答案】 ①. 司马光 ②. 他小时候机智勇敢，看到同伴掉进大水缸，没有慌乱，而是拿起石头砸破水缸，救出了落水的同伴，展现了过人的智慧和沉着冷静的品质。 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 可从本学期课本的课外阅读中任选一位历史人物，写出他的名字，再用几句话说明他为什么值得我们记住。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 历史人物：王戎 人物事迹：他自幼聪慧，善于观察思考，“道旁苦李”的故事体现了他冷静推理、不盲从的品质，成为后世学习的榜样。 阅读短文，回答问题。 国画大师齐白石 ①抗日战争时期，北平伪警司今、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀国画大师齐白石赴宴作画。 ②齐白石来到宴会上，环顾四周，略加思索，铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。 ③众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后昂首拂袖而去。 批注： ④又有一次，一个汉奸求画。齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：乌纱白扇俨（yǎn）然官，不倒原来泥一团。将汝忽然来打破、浑身何处有心肝？ ⑤1937年，日本侵略者占领了北平（今北京）。齐白石为了不被敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外长官要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。” ⑥齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊：一般人画翡翠鸟时，都让它站在石头或荷茎上，窥视着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字——从来画翡翠鸟必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠鸟奈何？齐白石的画意味深长，发人深思。 5. 以下对这篇短文内容的概括最准确的一项是（ ） A. 大特务头子宣铁吾过生日，硬邀国画大师齐白石赴宴作画。 B. 抗日战争时期，日本长官及汉奸硬逼齐白石为他们作画。 C. 齐白石创作三幅富有深意的画来抗拒和反击日军及汉奸等。 6. 借助思维导图梳理短文内容，完成填空。 7. 读第③自然段，联系上下文，“横行到几时”在这里表面是在说________，实际是在说______________。 8. 读了第④自然段你认为齐白石这幅画画得好吗？请在方框里批注自己的想法。 9. 有人说在抗日战争期间，齐白石作为国画大师给特务及汉奸作画，他缺乏爱国精神。你同意这样的说法吗？说一说你的理由。 ____________________________________________________________ 【答案】5. C 6. 汉奸求画 第4自然段 翡翠鸟画虾 第5-6自然段 7. ①. 画中的螃蟹横行无忌 ②. 讽刺宣铁吾这些汉奸特务横行霸道，质问他们还能嚣张多久 8. 画得极好！齐白石借“不倒翁”的形象，辛辣讽刺汉奸看似“不倒”，实则早该垮台；题诗更是直戳要害，把汉奸的无耻嘴脸刻画得入木三分。这幅画不仅是艺术创作，更是一把刺向汉奸的匕首，尽显大师的民族气节。 9. 不同意这种说法。 理由：齐白石并非主动为日伪作画，而是被硬逼赴宴、求画，他在画中通过题字（如“横行到几时”）、诗句（如“浑身何处有心肝？”）和特殊构图（如翡翠鸟画深水中的虾），巧妙讽刺、反抗敌人。 【解析】 【导语】这篇短文以抗战为背景，撷取齐白石三则“以画为刃”的轶事，勾勒出一位有风骨的国画大师形象。他借螃蟹题字“横行到几时”，以不倒翁讽汉奸无耻，又用翡翠鸟画深虾明志，将笔墨化作民族气节的宣言。文字虽简，却让我们看见艺术如何成为抵抗的武器，大师如何在乱世中守住文人的脊梁。 【5题详解】 本题考查对内容的理解。 A．只概括了“宣铁吾逼画”这一件事，忽略了后文汉奸求画、齐白石用画反击日军等内容，概括片面。 B．只强调“被硬逼作画”，未体现齐白石用画讽刺、反抗敌人的核心行为，概括不完整。 C．涵盖了三次关键创作（水墨螃蟹讽刺宣铁吾、不倒翁讽刺汉奸、翡翠鸟画虾表明心迹），全面体现了他用艺术抗击日伪的行为，概括最准确。 故选C。 【6题详解】 本题考查对内容的理解。 文章按时间和事件顺序，清晰地分为三个部分： 第一部分（第1-3自然段） 事件：送宣铁吾（大特务头子宣铁吾过生日，硬邀齐白石赴宴作画） 画作：水墨螃蟹（齐白石画了一只水墨螃蟹，并题字“横行到几时”） 对应自然段：第1-3自然段 第二部分（第4自然段） 事件：汉奸求画（一个汉奸来求画） 画作：不倒翁（齐白石画了一个涂着白鼻子、头戴乌纱帽的不倒翁，并题诗讽刺） 对应自然段：第4自然段 第三部分（第5-6自然段） 事件：“拒”求画敌人（日本侵略者占领北平，齐白石闭门不出，并用画表明心迹） 画作：翡翠鸟（画深水中的虾）（一反常态，画翡翠鸟盯着深水中的虾，而非水面上的鱼） 对应自然段：第5-6自然段 【7题详解】 本题考查对内容的理解。 “横行到几时”表面是说画里的螃蟹横行，实际是讽刺宣铁吾等汉奸特务依仗权势、横行霸道，质问他们的嚣张气焰还能持续多久，暗含对其卖国行径的批判与蔑视。 【8题详解】 本题考查对内容的理解。 可以从画的寓意、讽刺力度、艺术手法等方面，比如：这幅画借不倒翁讽刺汉奸，题诗辛辣，把汉奸的丑态和无耻刻画得入木三分，既体现了齐白石的艺术功底，更彰显了他的民族气节。 【9题详解】 本题考查开放性作答。 不同意这种说法。理由：他不是主动作画，而是被硬逼，并且在画中用题字和诗句讽刺敌人（如“横行到几时”“从来官不入民家”等），还闭门不出贴告示，用艺术和行动反抗，体现了强烈的爱国精神和民族气节。 三、表达与交流 10. 文博热持续升温。学校组织了一次博物馆游学活动，你的好朋友因得了流感，不能参加。他（她）很伤心，请你安慰她（不少于3句话）。 【答案】别太难过了，我能理解你对这次活动的期待，不过身体更重要，研学活动以后还有很多机会参加的。再说我会把这次研学活动的见闻详细告诉你，会拍视频和照片给你，你也可以在家远程参加研学活动。等你病好了，我们再相约一起去博物馆。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要求安慰别人。安慰他人，语言要朴实，语气要诚恳，要在理解别人的基础上，用真诚的语言进行安慰，要给予人解决的方法。要选择合适的方式真心实意地安慰别人；说话要委婉动情；组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 示例：别太伤心啦，我知道你特别期待这次博物馆游学，没能去成肯定特别失落。我会带着你的那份期待一起去，帮你拍好多好多珍贵展品的照片，还会把讲解员说的有趣历史故事都记下来，回来一字不差地讲给你听。你现在最重要的事情就是好好休息，按时吃药，等你病好啦，我再和你约着一起去博物馆，咱们慢慢逛，好不好？ 11. 习作。 到海边去体验赶海的乐趣，爬山去感受日出的壮观，去博物馆了解一座城的历史文化……在你的记忆长河中，一定有令你回味无穷的事情，请你写下来分享给大家。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 难忘的海边赶海 在我的记忆里，最让我回味无穷的，是去年暑假和爸爸妈妈一起去青岛海边赶海的经历。 那天清晨，天还没亮，我们就跟着当地的渔民来到了海边。退潮后的沙滩像一块巨大的金色地毯，上面布满了大大小小的水洼和密密麻麻的小洞。爸爸告诉我，那些小洞就是小螃蟹的家，只要动作快，就能抓住它们。我蹲在沙滩上，眼睛紧紧盯着一个洞口，屏住呼吸等待着。不一会儿，一只小螃蟹举着钳子探出头来，我猛地用手一扣，它就成了我的“俘虏”。我兴奋地大叫起来，把它放进了随身带来的小桶里。 接着，我们又去挖蛤蜊。妈妈教我用小铲子在湿润的沙子里轻轻翻动，只要看到有细小的水柱喷出来，下面就一定藏着蛤蜊。我按照妈妈的方法，很快就挖到了满满一捧肥嘟嘟的蛤蜊。海浪轻轻拍打着沙滩，海风带着咸咸的气息吹在脸上，我光着脚丫在沙滩上奔跑，感受着细沙从脚趾缝里流过的触感，心里像吃了蜜一样甜。 太阳渐渐升起来了，我们提着满满的收获准备回家。看着桶里张牙舞爪的小螃蟹和肥嫩的蛤蜊，我心里充满了成就感。这次赶海不仅让我收获了美味的海鲜，更让我感受到了大自然的奇妙和生活的乐趣。每当我想起那天在海边的快乐时光，嘴角都会不自觉地扬起微笑。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本次习作要求以“记忆中回味无穷的事情”为核心，自拟题目完成一篇不少于350字的记叙文。写作时要紧扣“回味无穷”这一关键词，重点突出事件的过程细节、个人的感官体验和内心感受，让读者能清晰感受到这件事为什么值得回味，同时做到结构完整、情感真挚。 开头：可以采用“场景引入+点明主题”方式，先用一句话概括记忆中最难忘的那件事，再自然引出要写的具体内容，点明这件事的难忘之处。 中间：交代清楚事件的时间、地点、人物和起因，详细描写事件的经过，重点抓住动作、语言、神态和感官体验（视觉、听觉、触觉、嗅觉等），把过程写得具体生动，同时融入自己的心理变化，从一开始的期待、紧张，到过程中的兴奋、惊喜，再到结束后的满足，让情感有层次地展现。 结尾：可以采用“总结感受+升华主题”的方式，先总结这件事给自己带来的收获和感受，再升华到对成长、生活或自然的思考，最后用一句简洁的话收尾，呼应开头的“回味无穷”，让文章结构完整、余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $