期中综合能力评估(评估范围：Unit 1-Unit 3)(无听力音频)-【培优名卷】2025-2026学年三年级下册英语（人教PEP版·新教材）

注意事项 请写清校名、姓名和班级（或准考证号）； 监考人不读题、不讲题； 学校： 班级： 姓名： 请书写工整，字迹清楚，卷面整洁 弥 封 线 (eh谢醒：uml-1mt2 小司，0分球少：100分 3.That is my classmate. 4.Sam can't find his 5.I can with my ears. 2 3. 4. 八、连词成句。(10分) 1.play dog with I together often my (. 2.pineapple like Do rice you (? 3.a ears and long It big has tail (. 4.in box Put pen pencil the your (. 5.computers learn use I to can (. 九、选择合适的选项补全对话。(10分)】 Excuse me. Your cat is cute. Sure.Here you are. 2 Yes.3. Thank you. Yes,I do. This is my new neighbour. A.It is white and it has a long tail Hello！4. My name is Nancy Brown. B.Do you like cats? C.I'm from Canada D.Can I use your ruler,please? Where are you from? E.What's your name? 10 十、Alan非常喜欢旅行，下面是他的旅行日记。请根据日记内容，选择正确的选 项。(10分) Hello,boys and girls.My name is Alan.I'm from Canada.I'm a student.I like travelling(旅行).Look！This is my diary. June 5 I'm in Australia(澳大利亚).I see a funny animal at the zoo.The mother kangaroo(袋鼠)puts her baby in her pouch(育儿袋). June 21 I'm in the USA.I see the nice Golden Gate Bridge in San Francisco with my mum.I like this city(城市). July 3 London is a beautiful city.It's in the UK.I see Big Ben in London.It's so great. July 20 I have a good friend.He is in China.He is a boy,and he is a student.I see many cute pandas in China.I love pandas.What about you? )1.Alan is from A.Canada B.the UK C.China )2.The word“diary”means“ A.信件 B.邮件 C.日记 ( )3.Alan goes to with Mum. A.the UK B.the USA C.Canada ( )4. is a beautiful city. A.Beijing B.San Francisco C.London )5.Alan的旅行路线是： 2 ③ A.①③④② B.④①③② C.③②④①七、1.B【解析】本题考查常识及国家类名词。句意 为：“我来自…河南。我的名字是东东。”河南 是中国的省份，所以空处应填中国，故选B。 2.C【解析】本题考查动物类名词。句意为： “我有一个白色的…。它有两个长耳朵和一 条短尾巴。”根据第二句的描述可推测，该动物 是兔子，故选C。 3.B【解析】本题考查助动词引导的一般疑问 句的答语。句意为：“Ly,你给你的父母唱歌 吗？”“…我给他们做卡片。”答语中的“做卡 片”与问句中的“唱歌”不一致，所以空处应该 作否定回答。问句是助动词引导的一般疑问 句，否定回答为：“No,主语+助动词+not.”, 即“No,I don't.”,故选B。 4.B【解析】本题考查特殊疑问词。句意为： “你的名字…？”“我的名字是张婷。”根据答 语可知，问句对人名进行提问，需要用特殊疑 问词what,问句中缺少be动词，主语your name是第三人称单数，所以be动词用is,故选 B。 5.A【解析】本题考查日常交际的礼貌用语。 句意为：“让我来帮忙。请先走。”对方提供帮 助，所以答语应该表示感谢。A选项意为：“谢 谢你。”B选项意为：“不客气。”C选项意为“真 有趣！”A选项符合语境，故选A。 八、【解析】本题考查对图文的理解。 1.T2.F3.T4.T5.F 九、【解析】本题考查情景交际。 1.D答语意为：“不，它不是。”由此可知，问句 是be动词引导的一般疑问句。通过分析备选 项可知，D选项“哦，它是你的狗吗？”符合语 境，故选D。 2.B前面说明了不是自己的狗，所以空处应该 是对狗的身份做出解释。通过分析备选项可 知，B选项“但是它现在住在我家”符合语境， 故选B。 3.E前面提问“它能做什么？”所以空处对这只 狗能做的事情进行回答。通过分析备选项可 知，E选项“它能帮助外出的盲人”符合语境， 故选E。 4.C问句是助动词do引导的一般疑问句，所以 空处应该用yes或no回答。通过分析备选项可 知，C选项“是的，我喜欢”符合语境，故选C。 5.A前面提到了自己的宠物狗，所以空处应该 是对宠物狗的描述。通过分析备选项可知，A 选项“它很瘦并且有一条长尾巴”符合语境，故 选A。 十、【主旨大意】材料主要介绍了两个班级的新同学 以及他们的国籍。 32 任务一： 2.B【解析】本题考查情态动词。句意为：“我 China UK Canada USA …找到我的尺子。我能用你的尺子吗？”根 Class One 2 1 2 据第二句可推测，“我”找不到尺子了，所以空 Class Two 1 1 2 处应该用情态动词的否定形式，表示“不能”， 【解析】根据男老师的介绍中“Two girls are from 故选B。 the USA.A boy is from Canada.A boy and a girl 3.C【解析】本题考查介词。句意为：“我们 are from China..”可知，一班有2人来自美国，1人 …铅笔和纸画地图。”in意为“在…里；用 来自加拿大，2人来自中国。根据女老师的介绍 …语言”，on意为“在…上”，with意为“和 中“Linda is from the UK.Mark and Peter are from …在一起；使用”，空处表示“使用”，应该用 Canada.Li Lei is from China..”可知二班有l人来 with,故选C。 自英国，2人来自加拿大，1人来自中国。 4.C【解析】本题考查常识。句意为：“蚂蚁可 任务二： 以使用…来学习。”根据常识可知，蚂蚁通过 1.T【解析】细节理解题。句意为：“一班有五 闻气味获取信息，故选C。 名新同学。”根据介绍中“We have five new 5.A【解析】本题考查what引导的特殊疑问句。 students.”可知，一班有五名新同学，故该表述 答语意为：“它们是兔子。”由此可知，问句对事 正确。 物进行提问，且主语是复数。A选项意为：“这 2.F【解析】细节理解题。句意为：“一班中的 些是什么？”B选项意为：“它是什么？”C选项 两个男孩来自相同的国家。”根据介绍中“A 意为：“我能用它吗？”A选项符合语境，故选 boy is from Canada.A boy and a girl are from A。 China.”可知，两个男孩一个来自加拿大，一个 八、【解析】本题考查对图文的理解。 来自中国，并不是来自相同的国家，故该表述 1.T2.F3.T4.T5.F 错误。 九、【解析】本题考查情景交际。 3.F【解析】细节理解题。句意为：“Peter和 1.C问句提问“它是什么？”所以答语需要对该 Linda来自英国。”根据介绍中“Linda is from 事物是什么进行回答。通过分析备选项可知， the UK.Mark and Peter are from Canada..”可 知，Linda来自英国，Peter来自加拿大，故该表 C选项“它是一个橘子”符合语境，故选C。 2.E根据下文“我能用你的橡皮吗？”可知，女 述错误。 4.T【解析】细节理解题。句意为：“一共有三 孩要向别人借东西，所以空处应该与橡皮有 名新同学来自中国。”根据一班的介绍中“A 关。通过分析备选项可知，E选项“我找不到 boy and a girl are from China.”可知，一班有两 我的橡皮了”符合语境，故选E。 名新同学来自中国。根据二班的介绍中“L 3.B根据问句“我能用你的橡皮吗？”以及答语 Lei is from China.”可知，二班有一名新同学来 “谢谢”可知，这里答应借给对方橡皮。通过分 自中国，共有三名新同学来自中国，故该表述 析备选项可知，B选项“当然。给你”符合语 正确。 境，故选B。 单元学习成果验收（三） 4.A问句提问“什么帮助你学习？”男孩指着眼 -、圈出：l.i2.i-e3.i-e4.i5.i-e 睛回答，说明答语与眼睛有关。通过分析备选 二、1.B2.A3.A4.A5.B 项可知，A选项“我用我的眼睛看”符合语境， 三、1.T2.T3.T4.F5.F 故选A。 四、1.A2.B3.B4.A5.B 5.D根据答语“它们是花”可知，问句对图片上 五、【解析】本题考查单词词性、词义的辨析。 的事物进行提问。通过分析备选项可知，D选 1.B;C;E;F;H 2.A;D;G;I;J 项“这些是什么？”符合语境，故选D。 六、【解析】本题考查常识及对图文的理解。 十、【主旨大意】绘本主要介绍了五感以及如何用五 1.E2.C3.D4.A5.B 感来感知世界。 七、1.A【解析】本题考查动词的形式。句意为： 任务一： “我…太阳。”主语I是第一人称，所以谓语 1.C【解析】句意为：“我用我的眼睛看。我看 动词用原形，故选A。 见鸟和蜜蜂。”与C图内容相符，故选C。 2.E【解析】句意为：“我用我的耳朵听。我听 见鸟唱歌。我听见蜜蜂嗡嗡叫。”与E图内容 相符，故选E。 3.A【解析】句意为：“我用我的鼻子闻。我闻 漂亮的花。”与A图内容相符，故选A。 4.D【解析】句意为：“我用我的手指触摸。我触 摸绒绒的毛毛虫。”与D图内容相符，故选D。 5.B【解析】句意为：“我用我的舌头品尝。我 品尝甜甜的浆果。”与B图内容相符，故选B。 任务二： l.learn;five【解析】细节理解题。根据绘本中 “How do I leam about things'？I use my five sen- ses.”可知，“我”用五感学习事物，故填leam; fiveo 2.hear【解析】细节理解题。根据绘本中“I hear birds singing..”可知，“我”听鸟儿唱歌，故 填hear。 3.nose;flowers【解析】细节理解题。根据绘本 中“I use my nose to smell.I smell pretty flow- ers.”可知，“我”用鼻子去闻漂亮的花，故填 nose;flowers。 期中综合能力评估 -、1.A2.B3.C4.B5.A 二、1.A2.B3.B4.A5.B 三、41253 四、1.A2.B3.A4.B5.B 五、【解析】本题考查语音辨析。 1.T make中a-e的发音为/eI/,cake中a-e的 发音为/eI/,发音相同，故答案为T。 2.F Jake中a-e的发音为/eI/,cat中a的发音 为/e/,发音不同，故答案为F。 3.Fwe中e的发音为/i:/,bed中e的发音为 /e/,发音不同，故答案为F。 4.T bike中i-e的发音为/ai/,nice中i-e的发 音为/a1/,发音相同，故答案为T。 5.Fbig中i的发音为/1/，kite中i-e的发音为 /a/,发音不同，答案为F。 六、【解析】本题考查单词词性、词义的辨析。 1.C2.E3.B4.A5.D 七、【解析】本题考查对词义和图文的理解。 1.paper句意为：“我们用铅笔和…画。”图片 提示为“铅笔和纸”，备选词中paper意为 “纸”，符合语境，故填paper。 2.alk句意为：“我们…。我们的嘴巴，脸和 身体可以‘讲话’。”图片提示为“说话”，且句 子缺少谓语，备选词中动词ak意为“讲话”， 可作谓语，符合语境，故填talk。 3.gl句意为：“那个…是我的同班同学。”图 片提示为“女孩”，备选词中“”意为“女 孩”，符合语境，故填gil。 4.bag句意为：“Sam找不到他的…。”图片提 示为“包”，备选词中bg意为“包”，符合语 境，故填bago 5.hear句意为：“我可以用我的耳朵…。”图 片提示为“听”，且句子缺少谓语，备选词中动 词hear意为“听见；听到”，可作谓语，符合语 境，故填hear。 八、【解析】本题考查对句子结构、句意及固定搭配的 掌握。 1.I often play together with my dog. 2.Do you like pineapple rice? 3.It has a long tail and big ears./It has big ears and a long tail. 4.Put the pen in your pencil box./Put your pen in the pencil box. 5.I can use computers to learn. 九、【解析】本题考查情景交际。 1.D答语意为：“当然。给你。”由此可知，问句应 该是向对方借东西。通过分析备选项可知，D选 项“我能用你的尺子吗？”符合语境，故选D。 2.A前一句说“你的猫可爱”，所以空处应该与 猫有关。通过分析备选项可知，A选项“它是 白色的并且它有长尾巴”符合语境，故选A。 3.B答语是对助动词引导的一般疑问句的肯定 回答，由此可知，问句是助动词引导的一般疑 问句。通过分析备选项可知，B选项“你喜欢 猫吗？”符合语境，故选B。 4.E答语意为：“我的名字是Nancy Brown。”由 此可知，问句提问对方的姓名。通过分析备选 项可知，E选项“你叫什么名字？”符合语境，故 选E。 5.C问句意为：“你是哪里人？”所以答语应该 回答国籍。通过分析备选项可知，C选项“我 是加拿大人”符合语境，故选C。 十、【主旨大意】材料是Alan的旅行日记，记录了Al- an旅行的所见所闻。 1.A【解析】细节理解题。句意为：“Alan来 自…。”根据材料中“I'm from Canada..”可 知，Alan来自加拿大，故选A。 2.C【解析】词义猜测题。结合题干及材料的 形式可推测，diary的意思是“日记”，故选C。 3.B【解析】细节理解题。句意为：“Alan和妈 2.B【解析】本题考查形容词词义辨析。句意 妈一起去…。”根据材料中“I see the nice 为：“Susan喜欢糖果和蛋糕。它…。”根据 Golden Gate Bridge in San Francisco with my 常识可知，吃太多糖果和蛋糕是不健康的，故 选B。 mum.”可知，Alan和妈妈在旧金山看了金门 3.A【解析】本题考查some的用法以及名词的 桥，金门桥在美国，故选B。 数。句意为：“我想要一些…和…。”some 4.C【解析】细节理解题。句意为：“…是一 意为“一些”，后跟可数名词复数或不可数名 个美丽的城市。”根据材料中“London is a 词。ice意为“米饭”，是不可数名词；meat意 beautiful city..”可知，伦敦是一个美丽的城市， 为“肉”，是不可数名词；noodle意为“面条，是 故选C。 可数名词单数；egs意为“蛋；鸡蛋”，是可数名 5.B【解析】细节理解题。根据材料可知，Alan 词复数；bread意为“面包”，是不可数名词； 先去了澳大利亚看袋鼠，然后去了金门桥，接 soup意为“汤”，是不可数名词。故选A。 4.B【解析】本题考查常识。句意为：“蜜蜂从 下来去看大本钟，最后去看大熊猫，所以顺序 …中吃。”根据常识可知，蜜蜂从花朵中采 是④①③②，故选B。 蜜，故选B。 单元学习成果验收（四） 5.A【解析】本题考查情景交际。问句意为： -、1.A2.B3.B4.A5.B “你想要一些蔬菜吗？”A选项意为：“是的。”B 二、1.T2.F3.T4.T5.F 选项意为：“请不要。”C选项意为：“是的，我 三、1.B2.A3.B4.B5.A 有。”A选符合语境，故选A。 八、1.F【解析】句意为：“午餐A十元。”根据所给 四、 信息可知，午餐A十五元，故该表述错误。 Dad 2.T【解析】句意为：“午餐B是最便宜的。”根 据所给信息可知，午餐A十五元，午餐B十 Mum 元，午餐C十三元，午餐D十二元，所以最便 Louise 宜的是午餐B,故该表述正确。 Lucy 3.F【解析】句意为：“你可以在午餐C喝一些 五、【解析】本题考查o和o-e在单词中的发音。 牛奶并吃一个汉堡。”根据所给信息可知，午餐 C有果汁和汉堡，并没有牛奶，故该表述错误。 4.T【解析】句意为：“我的妹妹喜欢吃甜食。 0 所以她可以吃午餐D。”根据所给信息可知，午 餐D有小蛋糕和果汁，满足妹妹的需求，故该 hote 表述正确。 fox 5.T【解析】句意为：“午餐A对孩子们来说是 home中o-e发音为/aU/,John中o发音为/D/。 最健康的。”午餐A有面条和鸡蛋，是健康的 食物，故该表述正确。 cone中o-e发音为/aU/,hot中o发音为/D/,box 九、【解析】本题考查情景交际。 中o发音为/D/,bone中o-e发音为/aU/,nose中 1.D答语意为：“好的/是的。”由此可知，空处 o-e发音为/aU/,note中o-e发音为/au/,hope中 应该是提出了某项提议。通过分析备选项可 o-e发音为/aU/,not中o发音为/D/,fox中o发 知，D选项“你想和我一起吃午饭吗？”符合语 音为/D/。所以与home含有相同发音的是： 境，故选D。 cone,nose,bone,note,hope 2.B答语意为：“一些肉，蔬菜和米饭。”由此可知， 六、【解析】本题考查图文匹配。 问句对食物进行提问。通过分析备选项可知，B 选项“你午餐想吃什么？”符合语境，故选B。 1.noodles 2.bread 3.egg 4.juice 5.milk 3.A问句意为：“你呢？”联系上文可知此处对 七、1.C【解析】本题考查固定搭配。句意为：“你 午餐吃什么提出疑问。所以答语应该回答要 早餐…什么？”would like是固定搭配，意为 吃的食物。通过分析备选项可知，A选项“我 “想要”，故选C。 想要一个汉堡和一些可乐”符合语境，故选A。 4.E前文对方说吃的食物不健康，所以空处应 该与要吃的食物有关。通过分析备选项可知， E选项“我午餐想吃一些饺子和汤”符合语境， 故选E。 5.C前面提到了水果，结合下文所说的“They are good for us.”可知，空处应该与水果和另一 种食物有关。通过分析备选项可知，C选项 “水果和蔬菜多彩且健康”符合语境，故选C。 十、【主旨大意】材料是Yaoyao的饮食手账，记录了 她的一日三餐安排。 任务一：1.C2.A3.B 【解析】本题考查图文匹配。 任务二： 1.F【解析】细节理解题。句意为：“瑶瑶午餐 和晚餐都吃米饭。”根据手账内容可知，瑶瑶午 餐吃了米饭，但是晚餐没有吃，故该表述错误。 2.T【解析】细节理解题。句意为：“瑶瑶需要 每天吃水果和蔬菜。”根据手账中“Tips:Eat fruit and vegetables every day!”可知，瑶瑶每天 吃蔬菜和水果，故该表述正确。 单元学习成果验收（五） 一、圈出：1.u2.u-e3.u4.u-e5.u 二、34152 三、1.B2.A3.B4.A5.B 四、 5.E B 412 五、【解析】本题考查单词的词义辨析。 1.A;D;E;H 2.B;C;F;G;I;J 六、【解析】本题考查对词义和图文的理解。 1.boat句意为：“这个玩具…真酷。”图片提 示为“玩具船”，备选词中boat意为“小船； 舟”，符合语境，故填boat。 2.under句意为：“这个地图在盒子…。”图片 提示为“地图在盒子下”，空处应该填表示位置 关系的词，备选词中under表示“在…下”， 符合语境，故填nder。 3.car句意为：“啊哈！我的旧玩具…在架子 上。”图片提示为“玩具汽车在架子上”，备选 词中car意为“小汽车；轿车”，符合语境，故填 caro 4.in句意为：“尺子在书上吗？”“不，它… 书。”图片提示为“尺子在书里”，空处应该填 表示位置关系的词，备选词中in表示“在… 里”，符合语境，故填in。 33