专项能力评估(3)(评估范围：句型与情景交际)-【培优名卷】2025-2026学年三年级下册英语（人教PEP版·新教材）

注意事项 请写清校名、姓名和班级（或准考证号）： 监考人不读题、不讲题； 学校： 班级： 姓名： 请书写工整，字迹清楚，卷面整洁 弥 封 线 房深路木乐G(三) ()3.Lily和Ana正在玩“你说我猜”的游戏，Lily想表达“它有两个长耳 朵”，她可以说： A.It has a long body B.It has two long ears. ()4.爸爸想让Cindy把I旧玩偶放到架子上，他会说： A.Put your old dolls on the shelf. B.Put your old dolls under the shelf. ()5.Lingling在跳蚤市场买东西，她想询问摊主一个文具盒多少钱，她会 说： A.How much is this pencil box? B.How many pencil boxes do you have? 六、选择合适的选项补全对话。 A.Would you like some milk? B.Mum,where is my animal book? C.Thank you. D.Yes,it is. E.What's your name? F.It's six yuan. G.I'm from the USA. wwwwwwwwwwwwww. Hello,I'm Liu Tao 3 Yes,please. I'm Rose Brown. 4. Where are you from? Here you are. How much is it? 6 7 Thanks. Is it in OK.I'll take two. the box? 七、Tim和弟弟Bob在家整理I旧物，他们要怎么处理这些东西呢？选择合适的选 项补全他们之间的对话。 Tim:1. Let's tidy them up(整理). 24 Bob:OK. Tim:Look,Bob.This is your old toy car Bob:Yes.I like it very much.2. Tim:3. They are still good. ￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥ Bob:Do you want to put them in the A.These are my animal toys. box? B.We have many old things. Tim:No.4. C.I want to put them on the shelf. Bob:I also have many old books. D.We can give the books away. y Tim:5. E.Let me put it in the toy box. 11111111 Bob:Good idea 八、今天是周末，周浩到文具店购买学习用品，请选择合适的选项补全他和店员之 间的对话。 Zhou Hao:Excuse me. 1. Man:Six yuan,or three for sixteen yuan. Zhou Hao:2. Man:OK. Zhou Hao:I'll take three.What about this notebook(笔记本)？ Man:3. Zhou Hao:I want three,too. 点设效设设设设议业设设业议设设”设设装设 Man:4. A.How about three for fifteen yuan? Zhou Hao:Then I'll take two. B.Sorry,I have one more. Man:OK.Anything else? C.How much is this pen? (还要点别的什么吗？) D.OK.25 yuan. Zhou Hao:No. E.It's five yuan. E效教数格格故格数者格故的故守 Man:5. Zhou Hao:Here you are.3.woman【解析】句意为：“Mrs Brown是一个非 常和蔼的…。”空处表示人物的身份，应该填 名词，结合首字母w可知，空处应填woman。 4.hese【解析】句意为：“…是什么？”“它们 是葡萄。”汉语提示为“这些”，故填these。 5.card【解析】句意为：“你想给你的爸爸做一 张…吗？”“是的，我想。”汉语提示为“贺卡； 慰问卡；卡片”，故填card。 6.mp【解析】句意为：“把你的…放到墙 上。”汉语提示为“地图”，故填map。 7.home【解析】句意为：“你在…有旧东西 吗？”根据句意可知，空处表示场所，结合首字 母h可知，应填home. 8.leam【解析】句意为：“什么帮助你…？” “我可以用我的舌头尝。”汉语提示为“学，学 习”，故填leam。 专项能力评估（三） 一、1.A【解析】答语意为：“是的。”常用于回答别 人的邀请或提议。A选项意为：“你想要一些 果汁吗？”B选项意为：“你想要什么？”C选项 意为：“果汁在哪？”根据答语可知，A选项符合 语境，故选A。 2.B【解析】问句意为：“你喜欢狗吗？”这是助 动词引导的一般疑问句。肯定回答：“Yes,主 语+助动词.”，否定回答：“No,主语+助动词 +not.”,结合备选项可知，选B。 3.B【解析】答语意为：“我来自中国。”由此可 知，问句提问对方国籍。A选项意为：“他来自 中国吗？”B选项意为：“你来自哪里？”C选项 意为：“你来自中国吗？”B选项符合语境，故选 B。 4.B【解析】问句意为：“我的帽子在哪？”由此 可知，答语应该回答帽子的位置。A选项意 为：“这是我的旧帽子。”B选项意为：“它在床 上。”C选项意为：“它们在架子上。”B选项符 合语境，故选B。 5.C【解析】问句意为：“你想要一些米饭和肉 吗？”问句询问对方是否想要吃某种食物，答语 一般为“Yes,please.”或“No,thanks.”故选C。 二、【解析】本题考查图文匹配。 1.D2.C3.A4.E5.B 三、【解析】本题考查对图文的理解。 1.F2.T3.T4.F5.T 36 四、【解析】本题考查情景交际。 5.F问句意为：“它多少钱？”答语应该回答价 1.D问句意为：“这是什么？”答语应该回答物 格。通过分析备选项可知，F选项“它六元”符 品的名称。通过分析备选项可知，D选项“它 合语境，故选F。 是一支铅笔”符合语境，故选D。 6.B根据下文“它在盒子里吗？”可知，男孩在 2.E问句意为：“那个男人是谁？”答语应该回 找某个东西。通过分析备选项可知，B选项 答男人的身份。通过分析备选项可知，E选项 “妈妈，我的动物书在哪？”符合语境，故选B。 “那是我爸爸”符合语境，故选E。 7.D问句意为：“它在盒子里吗？”这是一个be 3.B问句意为：“你经常画画吗？”这是助动词 动词引导的一般疑问句。通过分析备选项可 引导的一般疑问句，需要用yes或no回答。通 知，D选项“是的，它在”符合语境，故选D。 过分析备选项可知，B选项“是的，我每天画 七、【解析】本题考查情景交际。 画”符合语境，故选B。 1.B根据后文“让我们把它们整理一下”可知， 4.A句意为：“你的狗可爱。”面对对方的称赞 两人要整理东西。通过分析备选项可知，B选 应该表示感谢。通过分析备选项可知，A选项 项“我们有很多旧东西”符合语境，故选B。 “谢谢你”符合语境，故选A。 2.E上文提到了一个旧玩具车，对话在讨论整 5.C问句意为：“这个蛋糕多少钱？”答语应该 理旧东西，所以空处应该与该物品的处理方式 回答价格。通过分析备选项可知，C选项“它 有关。通过分析备选项可知，E选项“让我把 十元”符合语境，故选C。 它放到玩具盒子里”符合语境，故选E。 五、【解析】本题考查情景交际。 3.A根据后文“它们仍然很好”可知，空处提到 1.AA选项意为：“蔬菜很好。”B选项意为： 了某个东西，且是复数。通过分析备选项可 “水果很好。”题干中妈妈想让Nii多吃蔬菜， 知，A选项“这些是我的动物玩具”符合语境， 故选A。 故选A。 2.BA选项意为：“我能用你的尺子吗？”B选项 4.C问句意为：“你想把它们放进盒子里吗？”答 意为：“我能用你的橡皮吗？”题干中Dongdong 语中No对此做出了否定，所以空处应该描述物 想要借用同桌的橡皮，故选B。 品放置的位置。通过分析备选项可知，C选项 3.BA选项以为：“它有一个长的身体。”B选项 “我想把它们放到架子上”符合语境，故选C。 意为：“它有两个长耳朵。”题干中i山y想要表 5.D前一句话意为：“我还有很多旧书。”由此 达“它有两个长耳朵”，故选B。 可知，空处与旧书有关。通过分析备选项可 4.AA选项意为：“把你的旧玩偶放到架子 知，D选项“我们可以把书送人”符合语境，故 上。”B选项意为：“把你的旧玩偶放到架子下 选D。 面。”题干中爸爸想让Cindy把旧玩偶放到架 八、【解析】本题考查情景交际。 子上，故选A。 1.C答语意为：“它六元。”由此可知，问句对某 5.AA选项意为：“这个文具盒多少钱？”B选项 物的价格进行提问。通过分析备选项可知，C 意为：“你有多少个文具盒？”题干中Lingling 选项“这支钢笔多少钱？”符合语境，故选C。 想问文具盒的价格，故选A。 2.A根据上下文可知，两人在讨论钢笔的价钱。 六、【解析】本题考查情景交际。 通过分析备选项可知，A选项“十五元三支怎 1.E答语意为：“我是Rose Brown。”由此可知， 么样？”符合语境，故选A。 问句提问对方的姓名。通过分析备选项可知， 3.E根据上文可知，对方在询问笔记本的价格， E选项“你叫什么名字？”符合语境，故选E。 所以空处应该回答价格。通过分析备选项可 2.G问句意为：“你是哪里人？”由此可知，答语 知，E选项“它五元”符合语境，故选E。 需要回答国籍。通过分析备选项可知，G选项 4.B前文说“我想要三个”，后面又说“那我要 “我来自美国”符合语境，故选G。 两个”，由此可知，空处应该与笔记本的数量有 3.A根据答语“Yes,please.”可知，问句询问对 关。通过分析备选项可知，B选项“对不起，我 方的意见。通过分析备选项可知，A选项“你 还有一个”符合语境，故选B。 想要一些牛奶吗？”符合语境，故选A。 5.D前文说不要别的东西了，后文说“给你”， 4.C前文妈妈说：“给你”，所以此处应该表示 结合上下文可知，空处应该与价格有关。通过 感谢。通过分析备选项可知，C选项“谢谢你” 分析备选项可知，D选项“好的。25元”符合 符合语境，故选C。 语境，故选D。 专项能力评估（四） 一、【主旨大意】材料主要介绍了Peter的三餐安排。 l.T【解析】细节理解题。句意为：“Peter早上 喝了一些牛奶。”根据表格信息可知，Peter的 早餐是面条和牛奶，故该表述正确。 2.F【解析】细节理解题。句意为：“Peter早上 7:30吃了四种食物。”根据表格信息可知，Pe- ter的早餐吃了两种食物，故该表述错误。 3.T【解析】推理判断题。句意为：“Peter的午 餐是健康的。”根据表格信息可知，Peter的午 餐有鱼肉、米饭和蔬菜，包含谷物、蛋白质和蔬 菜，是健康的搭配，故该表述正确。 4.F【解析】细节理解题。句意为：“今天Peter 喝了一些苹果汁。”根据表格信息可知，Peter 晚餐的时候喝了一些橙汁，并没有喝苹果汁， 故该表述错误。 5.T【解析】细节理解题。句意为：“晚餐的肉 和水果看起来很棒。”根据图片信息可知，晚餐 有好吃的肉和水果，故该表述正确。 二、【主旨大意】材料主要介绍了三位同学整理旧物 的实践记录。 1.T【解析】细节理解题。句意为：“Simon不喜 欢保存东西。”根据材料中“I'm Simon.I don't like keeping things..”可知，Simon不喜欢保存 东西，故该表述正确。 2.F【解析】细节理解题。意为：“Ktty喜欢 扔掉东西。”根据材料中“I'm Kitty.I don't like throwing things..”可知，Kity不喜欢扔东西，故 该表述错误。 3.T【解析】细节理解题。句意为：“James和 Ky喜欢保存他们并不真正需要的东西。”根 据材料中“Idon't like throwing things..I have all of my old toys.I don't play with them.But I don't want to throw them.”可知，Kitty不会丢弃 不玩的旧玩具。根据材料中“I like to keep things though I don't really need them.”可知， James喜欢保存并不真正需要的东西，故该表 述正确。 4.T【解析】细节理解题。句意为：“James读很 多书。”根据材料中“I read a lot so I have many books.”可知，James读了很多书，故该表述正确。 5.F【解析】细节理解题。句意为：“James应该 把他的书扔掉。”根据材料中“I should give hem away!”可知，James应该把他的书送出 去，而不是扔掉，故该表述错误。 三、【主旨大意】材料主要内容是阳光小学“童趣售 货员体验”活动中多多售卖商品的数量记录。