单元学习成果验收(3)(验收范围：Unit 3 Tools and senses for learning)(无听力音频)-【培优名卷】2025-2026学年三年级下册英语（人教PEP版·新教材）

注意事项 请写清校名、姓名和班级（或准考证号）； 监考人不读题、不讲题； 学校： 班级： 姓名： 请书写工整，字迹清楚，卷面整洁 弥 封 线 出司，00，球少：100分 ()5.- -They are rabbits. A.What are these?B.What is it? C.Can I use it? 八、判断下列句子或对话与图片是(T)否(F)相符。(10分) ()1.I see teachers and students. ()2.-What are these? -A pencil box,some paper and two books. ()3.I taste with my tongue. ()4.Draw a line with your ruler. ()5.Put everything in your bag. 九、同学们正在英语角用所学的知识练习口语，请选择合适的选项补全他们之间 的对话。(10分) A.I can see with my eyes. B.Sure.Here you are. C.It's an orange. D.What are these? E.I can't find my eraser. What is it? 2 Can I use your eraser? 3. 》 Thanks! 8 What helps you learn? They are flowers. 岁 十、Miss Green给同学们推荐了一本有趣的绘本。阅读绘本，完成下列任务。(10分) 2 3 I like to learn about I use my eyes to I use my ears to hear. I use my nose to things.How do I see.I see birds I hear birds singing.I smell.I smell pret- learn about things?I and bees. hear bees buzzing. ty flowers. use my five senses. 5 I use my fingers to I use my tongue I like to go to my I use them to smell touch.I touch the to taste.I taste garden.I use my five and taste.I use them fuzzy caterpillar. sweet berries senses.I use them to to touch.I learn a see and hear. lot from my senses. 任务一：阅读绘本，选择合适的图片补全绘本。(5分) B D. 任务二：根据绘本内容填空。（每空一词)(5分) 1.1 about things with my senses. 2.1 birds singing. 3.I use my to smell.I smell pretty七、1.B【解析】本题考查常识及国家类名词。句意 为：“我来自…河南。我的名字是东东。”河南 是中国的省份，所以空处应填中国，故选B。 2.C【解析】本题考查动物类名词。句意为： “我有一个白色的…。它有两个长耳朵和一 条短尾巴。”根据第二句的描述可推测，该动物 是兔子，故选C。 3.B【解析】本题考查助动词引导的一般疑问 句的答语。句意为：“Ly,你给你的父母唱歌 吗？”“…我给他们做卡片。”答语中的“做卡 片”与问句中的“唱歌”不一致，所以空处应该 作否定回答。问句是助动词引导的一般疑问 句，否定回答为：“No,主语+助动词+not.”, 即“No,I don't.”,故选B。 4.B【解析】本题考查特殊疑问词。句意为： “你的名字…？”“我的名字是张婷。”根据答 语可知，问句对人名进行提问，需要用特殊疑 问词what,问句中缺少be动词，主语your name是第三人称单数，所以be动词用is,故选 B。 5.A【解析】本题考查日常交际的礼貌用语。 句意为：“让我来帮忙。请先走。”对方提供帮 助，所以答语应该表示感谢。A选项意为：“谢 谢你。”B选项意为：“不客气。”C选项意为“真 有趣！”A选项符合语境，故选A。 八、【解析】本题考查对图文的理解。 1.T2.F3.T4.T5.F 九、【解析】本题考查情景交际。 1.D答语意为：“不，它不是。”由此可知，问句 是be动词引导的一般疑问句。通过分析备选 项可知，D选项“哦，它是你的狗吗？”符合语 境，故选D。 2.B前面说明了不是自己的狗，所以空处应该 是对狗的身份做出解释。通过分析备选项可 知，B选项“但是它现在住在我家”符合语境， 故选B。 3.E前面提问“它能做什么？”所以空处对这只 狗能做的事情进行回答。通过分析备选项可 知，E选项“它能帮助外出的盲人”符合语境， 故选E。 4.C问句是助动词do引导的一般疑问句，所以 空处应该用yes或no回答。通过分析备选项可 知，C选项“是的，我喜欢”符合语境，故选C。 5.A前面提到了自己的宠物狗，所以空处应该 是对宠物狗的描述。通过分析备选项可知，A 选项“它很瘦并且有一条长尾巴”符合语境，故 选A。 十、【主旨大意】材料主要介绍了两个班级的新同学 以及他们的国籍。 32 任务一： 2.B【解析】本题考查情态动词。句意为：“我 China UK Canada USA …找到我的尺子。我能用你的尺子吗？”根 Class One 2 1 2 据第二句可推测，“我”找不到尺子了，所以空 Class Two 1 1 2 处应该用情态动词的否定形式，表示“不能”， 【解析】根据男老师的介绍中“Two girls are from 故选B。 the USA.A boy is from Canada.A boy and a girl 3.C【解析】本题考查介词。句意为：“我们 are from China..”可知，一班有2人来自美国，1人 …铅笔和纸画地图。”in意为“在…里；用 来自加拿大，2人来自中国。根据女老师的介绍 …语言”，on意为“在…上”，with意为“和 中“Linda is from the UK.Mark and Peter are from …在一起；使用”，空处表示“使用”，应该用 Canada.Li Lei is from China..”可知二班有l人来 with,故选C。 自英国，2人来自加拿大，1人来自中国。 4.C【解析】本题考查常识。句意为：“蚂蚁可 任务二： 以使用…来学习。”根据常识可知，蚂蚁通过 1.T【解析】细节理解题。句意为：“一班有五 闻气味获取信息，故选C。 名新同学。”根据介绍中“We have five new 5.A【解析】本题考查what引导的特殊疑问句。 students.”可知，一班有五名新同学，故该表述 答语意为：“它们是兔子。”由此可知，问句对事 正确。 物进行提问，且主语是复数。A选项意为：“这 2.F【解析】细节理解题。句意为：“一班中的 些是什么？”B选项意为：“它是什么？”C选项 两个男孩来自相同的国家。”根据介绍中“A 意为：“我能用它吗？”A选项符合语境，故选 boy is from Canada.A boy and a girl are from A。 China.”可知，两个男孩一个来自加拿大，一个 八、【解析】本题考查对图文的理解。 来自中国，并不是来自相同的国家，故该表述 1.T2.F3.T4.T5.F 错误。 九、【解析】本题考查情景交际。 3.F【解析】细节理解题。句意为：“Peter和 1.C问句提问“它是什么？”所以答语需要对该 Linda来自英国。”根据介绍中“Linda is from 事物是什么进行回答。通过分析备选项可知， the UK.Mark and Peter are from Canada..”可 知，Linda来自英国，Peter来自加拿大，故该表 C选项“它是一个橘子”符合语境，故选C。 2.E根据下文“我能用你的橡皮吗？”可知，女 述错误。 4.T【解析】细节理解题。句意为：“一共有三 孩要向别人借东西，所以空处应该与橡皮有 名新同学来自中国。”根据一班的介绍中“A 关。通过分析备选项可知，E选项“我找不到 boy and a girl are from China.”可知，一班有两 我的橡皮了”符合语境，故选E。 名新同学来自中国。根据二班的介绍中“L 3.B根据问句“我能用你的橡皮吗？”以及答语 Lei is from China.”可知，二班有一名新同学来 “谢谢”可知，这里答应借给对方橡皮。通过分 自中国，共有三名新同学来自中国，故该表述 析备选项可知，B选项“当然。给你”符合语 正确。 境，故选B。 单元学习成果验收（三） 4.A问句提问“什么帮助你学习？”男孩指着眼 -、圈出：l.i2.i-e3.i-e4.i5.i-e 睛回答，说明答语与眼睛有关。通过分析备选 二、1.B2.A3.A4.A5.B 项可知，A选项“我用我的眼睛看”符合语境， 三、1.T2.T3.T4.F5.F 故选A。 四、1.A2.B3.B4.A5.B 5.D根据答语“它们是花”可知，问句对图片上 五、【解析】本题考查单词词性、词义的辨析。 的事物进行提问。通过分析备选项可知，D选 1.B;C;E;F;H 2.A;D;G;I;J 项“这些是什么？”符合语境，故选D。 六、【解析】本题考查常识及对图文的理解。 十、【主旨大意】绘本主要介绍了五感以及如何用五 1.E2.C3.D4.A5.B 感来感知世界。 七、1.A【解析】本题考查动词的形式。句意为： 任务一： “我…太阳。”主语I是第一人称，所以谓语 1.C【解析】句意为：“我用我的眼睛看。我看 动词用原形，故选A。 见鸟和蜜蜂。”与C图内容相符，故选C。 2.E【解析】句意为：“我用我的耳朵听。我听 见鸟唱歌。我听见蜜蜂嗡嗡叫。”与E图内容 相符，故选E。 3.A【解析】句意为：“我用我的鼻子闻。我闻 漂亮的花。”与A图内容相符，故选A。 4.D【解析】句意为：“我用我的手指触摸。我触 摸绒绒的毛毛虫。”与D图内容相符，故选D。 5.B【解析】句意为：“我用我的舌头品尝。我 品尝甜甜的浆果。”与B图内容相符，故选B。 任务二： l.learn;five【解析】细节理解题。根据绘本中 “How do I leam about things'？I use my five sen- ses.”可知，“我”用五感学习事物，故填leam; fiveo 2.hear【解析】细节理解题。根据绘本中“I hear birds singing..”可知，“我”听鸟儿唱歌，故 填hear。 3.nose;flowers【解析】细节理解题。根据绘本 中“I use my nose to smell.I smell pretty flow- ers.”可知，“我”用鼻子去闻漂亮的花，故填 nose;flowers。 期中综合能力评估 -、1.A2.B3.C4.B5.A 二、1.A2.B3.B4.A5.B 三、41253 四、1.A2.B3.A4.B5.B 五、【解析】本题考查语音辨析。 1.T make中a-e的发音为/eI/,cake中a-e的 发音为/eI/,发音相同，故答案为T。 2.F Jake中a-e的发音为/eI/,cat中a的发音 为/e/,发音不同，故答案为F。 3.Fwe中e的发音为/i:/,bed中e的发音为 /e/,发音不同，故答案为F。 4.T bike中i-e的发音为/ai/,nice中i-e的发 音为/a1/,发音相同，故答案为T。 5.Fbig中i的发音为/1/，kite中i-e的发音为 /a/,发音不同，答案为F。 六、【解析】本题考查单词词性、词义的辨析。 1.C2.E3.B4.A5.D 七、【解析】本题考查对词义和图文的理解。 1.paper句意为：“我们用铅笔和…画。”图片 提示为“铅笔和纸”，备选词中paper意为 “纸”，符合语境，故填paper。 2.alk句意为：“我们…。我们的嘴巴，脸和 身体可以‘讲话’。”图片提示为“说话”，且句 子缺少谓语，备选词中动词ak意为“讲话”， 可作谓语，符合语境，故填talk。