第2章 4 固体（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二物理选择性必修第三册（人教版）

该高中物理课件围绕固体的分类、性质及微观结构展开，从石英、玻璃等生活实例导入，通过晶体与非晶体的对比，结合单晶体、多晶体的性质差异，构建“分类-性质-微观结构-转化”的知识支架，帮助学生梳理前后知识点脉络。 其亮点在于以微观结构解释宏观性质，如食盐晶体的规则排列对应正方体外形，体现物质观念与模型建构的科学思维。知识辨析题（如铁块是否非晶体）培养科学推理能力，比较表格清晰呈现三者区别。学生能深化理解，教师可提升教学效率。

　　固体可以分为晶体(又可以分为单晶体和多晶体)和非晶体两类。 石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、味精等是晶体,玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等是非 晶体。 4　固体 必备知识 清单破 知识点 1 固体的分类 知识点 2 固体的物理性质 1.各向异性:像云母这样的晶体,沿不同方向的导热性能不同;还有些晶体沿不同方向的导电 性能不同;而有些晶体,如方解石晶体,沿不同方向的光学性质不同,这类现象叫作各向异性。 2.各向同性:非晶体沿各个方向的物理性质都是一样的,这叫作各向同性。 第二章 气体、固体和液体 高中同步 1.单晶体 有天然的、规则的几何形状;有确定的熔点;具有各向异性。 2.多晶体 没有确定的几何形状;有确定的熔点;具有各向同性。 3.非晶体 没有规则的外形;没有确定的熔化温度;具有各向同性。 注意要点　晶体、非晶体的判断 (1)具有确定熔点的物体必定是晶体,反之必定是非晶体。 (2)具有各向异性的物体必定是晶体,且是单晶体。 知识点 3 固体的特点 第二章 气体、固体和液体 高中同步 1.规则性 在各种晶体中,原子(或分子、离子)都是按照一定的规则排列的,具有空间上的周期性。 2.多样性 (1)有的物质在不同条件下能够生成不同的晶体。那是因为组成它们的微粒能够按照不同规 则在空间分布。例如,碳原子按不同结构排列可成为石墨或金刚石。  　      (2)同种物质也可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现,也就是说,物质是晶体还是非晶体, 并不是绝对的。 知识点 4 晶体的微观结构 第二章 气体、固体和液体 高中同步 3.可转化性 (1)有些非晶体在一定条件下可以转化为晶体。 (2)有些晶体在一定条件下也可以转化为非晶体。例如,天然石英晶体熔化以后再凝固就变 成了石英玻璃,而石英玻璃是非晶体。 第二章 气体、固体和液体 高中同步 知识辨析 1.铁块没有规则的几何形状,铁块就是非晶体吗? 2.物理性质表现为各向同性的一定是非晶体吗? 3.同一种物质只能形成一种晶体吗? 一语破的 1.不是。固态金属都是晶体。 2.不一定。物理性质表现为各向同性的可能是非晶体,也可能是多晶体。 3.不是。同一种物质的微观结构不相同时,能形成不同的晶体。 第二章 气体、固体和液体 高中同步 定点 1 单晶体、多晶体、非晶体间的比较 关键能力 定点破 晶体 非晶体 单晶体 多晶体 宏观外形 有天然的、规则的几 何形状 没有确定的几何形状 没有规则的外形 物理性质 ①有确定的熔点; ②各向异性 ①有确定的熔点; ②不显示各向异性 ①没有确定的熔化温度; ②各向同性 分子排列 有规则 有规则 无规则 第二章 气体、固体和液体 高中同步 1.晶体微观结构的作用 物质的微观结构决定其宏观物理性质,改变物质的微观结构可以改变物质的属性,如碳原子 可以组成性质差别很大的石墨和金刚石,有些晶体和非晶体在一定条件下可以相互转化。 2.单晶体有天然的、规则的几何形状的解释 晶体外形的规则性可以用微粒的规则排列来解释。如图所示,食盐晶体是由钠离子Na+和氯 离子Cl-组成的,它们等距离、交错地排列在三组相互垂直的平行线上,因而食盐晶体具有正 方体的外形。 定点 2 晶体的微观结构 食盐晶体的微观结构 第二章 气体、固体和液体 高中同步 $