1.1 物体是由大量分子组成的（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二物理选择性必修第三册（教科版）

该高中物理课件聚焦分子动理论，涵盖分子大小、阿伏伽德罗常量、分子模型及微观量计算等核心知识点，通过知识辨析问题导入，构建“分子性质—宏观微观联系—模型建构—计算应用”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于突出科学思维中的模型建构（固体液体球体模型、气体立方体模型）和科学推理（阿伏伽德罗常量推导微观量公式），结合物理观念中的物质观念。通过呼吸困难的典例分析，培养学生用微观视角解决实际问题的能力，教师可利用知识辨析和模型对比提升教学互动性与效率。

1.物体由大量分子组成,分子是组成物质并保持物质化学性质的最小微粒。 2.多数分子大小的数量级为10-10 m,分子体积的数量级一般为10-29 m3,分子质量的数量级一般 为10-26 kg。 3.分子很小,用扫描隧道显微镜才能观察到。 1　物体是由大量分子组成的 必备知识 清单破 分子的大小 知识点1 第一章　分子动理论 高中同步 1.定义:1 mol的任何物质都含有相同的粒子数NA,这个数量叫作阿伏伽德罗常量。 2.数值:通常取NA=6.02×1023 mol-1,在粗略计算时可取NA=6.0×1023 mol-1。 3.意义:阿伏伽德罗常量是一个重要的常数,它把摩尔质量Mmol、摩尔体积Vmol、物体的质 量m、物体的体积V、物体的密度ρ等宏观量,跟分子质量m0、分子体积V0等微观量联系起来, 如图所示: 知识点2 阿伏伽德罗常量 第一章　分子动理论 高中同步 　　其中密度ρ= = ,但要切记对单个分子 是没有物理意义的。 第一章　分子动理论 高中同步 知识辨析 1.热学中所说的分子是化学意义上的分子吗? 2.如何求出一个水分子的质量? 3.任何物体的分子的体积都可以计算吗? 第一章　分子动理论 高中同步 一语破的 1.不是。热学中所说的分子是组成物质的分子、原子或离子的统称。 2.用Mmol表示水的摩尔质量,用m0表示一个水分子的质量,NA表示阿伏伽德罗常量,则一个水分 子的质量m0= 。 3.不是。气体分子计算得到的体积为气体分子占据的空间体积,不是分子的体积。 第一章　分子动理论 高中同步 　  1.球体模型 　　对于固体和液体,分子间距离比较小,忽略分子间的空隙,可以认为是由一个个紧挨着的 球形分子排列而成,如图甲所示。设分子体积为V0,则分子直径d= 。   　　     关键能力 定点破 定点1　分子的两种模型 　　　甲　　　　　　　　 　　乙 第一章　分子动理论 高中同步 2.立方体模型 对于气体,分子间距离比较大,处理方法是把气体分子所占据的空间视为一个小立方体,气体 分子位于每个小立方体的中心,每个小立方体是位于中心的分子占有的活动空间,这时忽略 气体分子的大小,如图乙所示。设气体分子所占据的空间体积为V0,则两气体分子的平均间 距r=d= 。 第一章　分子动理论 高中同步 特别提醒 　　不论把分子看成球体还是看成立方体,都只是一种简化的模型,是一种近似的处理方 法。由于建立的模型不同,得出的结果稍有不同。 第一章　分子动理论 高中同步 阿伏伽德罗常量是联系微观世界和宏观世界的桥梁,是一个重要的常数,利用阿伏伽德罗常 量可以计算分子的大小和质量等。计算中涉及的微观物理量有:分子质量m0、分子体积V0和 分子直径d(或分子间的距离L);涉及的宏观物理量有:物体的质量m、物体的体积V、摩尔质 量Mmol、摩尔体积Vmol、物质的密度ρ、物质的量n。相互间的关系如下。 (1)分子质量:m0= = 。 (2)分子体积:V0= = (一般适用于固体和液体,对于气体,V0表示一个分子所占据的空间 大小)。 (3)气体分子间距:L= (立方体模型)。 定点2　分子微观量的计算 第一章　分子动理论 高中同步 (4)固体分子的直径:d= (球体模型)。 (5)物体所含的分子数:N=nNA= NA= NA= NA= NA。 (6)摩尔体积:Vmol= 。 (7)单位质量中所含分子数:N'= 。 (8)单位体积中所含分子数:n'= 。 第一章　分子动理论 高中同步 典例    正常人呼吸时一般每次吸入500 mL空气,空气中的含氧量为21%【1】,如果每次呼吸吸 入的空气少于375 mL,人将感觉呼吸困难。已知氧气的摩尔质量为0.032 kg/mol,密度为1.43 kg/m3,阿伏伽德罗常量NA取6×1023 mol-1。 (1)在标准状态下空气的摩尔体积为Vmol,求标准状态下相邻气体分子间的平均距离【2】。(2)假 设某患者感觉呼吸困难,请估算该患者每次呼吸吸入氧气的分子数比正常人至少少多少?(结 果保留一位有效数字) 第一章　分子动理论 高中同步 信息提取　【1】吸入空气的体积与含氧量的乘积就是吸入的氧气的体积; 【2】气体分子之间的距离远大于气体分子的尺寸,要将气体分子视为立方体模型。 第一章　分子动理论 高中同步 思路点拨    (1) (2) 第一章　分子动理论 高中同步 解析    (1)设相邻两空气分子间的距离为d,则V0= =d3,解得d=  (由【3】得到) (2)正常人每次呼吸吸入氧气的分子数为 N1= ×NA(由【1】得到) 患者每次呼吸最多吸入氧气的分子数为 N2= ×NA(由【1】得到) 患者每次呼吸吸入氧气的分子数比正常人至少少ΔN=N1-N2≈7×1020(个) 答案    (1)      (2)7×1020(个) 第一章　分子动理论 高中同步 $