6 景阳冈-【新课程能力培养】2025-2026学年五年级下册语文同步练习（统编版）

0娟 第二单元 6景阳冈 预学任务 初读课文，把生字词圈出来，读准字音。 兴再读课文，按照故事的发展顺序，完成下面的思维导图。 喝酒 景阳冈 英雄形象 豪爽固执 勇敢倔强 武艺高超一手脚疏软 兴 三读课文，本课记叙了 在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了 赤手空拳 的故事，表现了他 而 又 的英雄性格。 读了几遍课文后，我还有不明白的地方。例如： 名著简介 《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，描写了北宋末年以宋江为首的众多梁山 好汉的故事。 人物介绍 武松是《水浒传》的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称 “行者”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，投奔梁 山，成为十大步军头领之一。 资 推荐阅读 料 《水浒传》（施耐庵） 袋 17 语文五年级下 人教版 基础学习 任务 1.认真拼读，工整书写。 任务一：分钟完成 n 武松吃了 熟牛肉，喝了十八碗酒，肚中不再 渴。但他不听店家劝告 shan gang bang wen zhui 执意过 等看到 才知真的有虎，这时太阳已经 下山 谷。就在这座山上， 武松赤手空拳打死了老虎。 2.仔细辨，给加点字选择正确读音。 chao chuo 绰起( )宽绰( )绰号( )绰绰有余( pōb0 停泊( )血泊( )湖泊( )淡泊名利( āhe 呵斥( )呵呀( )呵护( )一气呵成( 3.用心集，把下面词语补充完整。 一( )而尽 ( )财害命 半夜三（) 结()成队 连()带叶 ()生气力 4.独立思，解释句中的加点字。 (1)武松在路上行了几日。( (2)武松叫道：“主人家，快拿酒来吃。”( ) (3)店主人满满筛了一碗酒。( ) (4)你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ ( 5.经常联，给下列句子填上恰当的关联词。 (1)酒家道：“俺家的酒，( )是村酒，( )比老酒的滋味。” (2)店家( )说( )摇着头，走进店里去了。 (3)( )店家怎样劝武松不要上冈，武松( )不听，执意上冈。 (4)( )武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉。 (5)( )武松使尽了气力，( )手脚都疏软了。 6.用心品，选择人物的特点。 A.机敏 B.勇敢 C.豪放 18 娟 第二单元 (1)武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有力！”( (2)武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。”( (3)说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪。（ 发展学习一阅读鉴赏 任务二 7.回顾课文，回答问题。 …武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青 石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下 来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在 大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一 躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这 铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一 掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将 回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下 来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。 原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 (1)老虎进攻有哪些招数？这些招数表现了老虎怎样的气势？这样写对表现武松的人 物形象有什么作用？ (2)作者是如何生动地描写武松打虎的？这样写有什么好处？ 8.阅读短文，回答问题。 鲁智深大闹野猪林 鲁智深在东京大相国寺里看守菜园，结识了当地的一帮泼皮。 这一天，鲁智深正在菜园里给泼皮们演习武艺。墙外一个官人看见，高声叫好，原来 是禁军教头林冲。两人一见如故，就结拜为兄弟。 林冲的上司太尉高俅，有一个义子高衙内，几次想霸占林冲的妻子，都被林冲吓跑 了，因而一病不起。高俅等人设下毒计要害林冲，他们假借要看林冲买的宝刀，把他骗入 军机重地白虎堂，反诬他“手持利刃，蓄意杀人”。 19 语文五年级下人教版 于是，把林冲判了重刑，刺配沧州。又用重金收买了押送的差役董超、薛霸，让他们 在半路上结果林冲的性命。 董超、薛霸押解林冲上路，走了不几天，来到一个险恶的地方，叫野猪林。 林中松柏参天，枯藤缠绕，阴森森不见一丝阳光。董超、薛霸暗中商量，准备在这里 下手。董超说：“走了半天，在这里歇会儿吧！”薛霸说：“要歇也得先把这家伙捆起来。” 林冲说：“我哪里还能跑啊？”薛霸不由分说，掏出绳子把林冲绑在大树上。董超这才过 来说了实话：“我们奉了高太尉的命令，要在路上结果了你。”薛霸在一边举起水火棍向 林冲头上劈来。林冲被绑在树上，动弹不得，只好长叹一声，闭上眼睛等死了。正在这 时，只听“当啷”一声，薛霸的棍子没有打着林冲，却被打飞了。从树后跳出一个胖大和 尚，抡起禅杖就打，吓得两个差役慌忙跪地求饶。林冲睁眼一看，原来是鲁智深前来 相救。 鲁智深知道林冲被陷害，就想方设法搭救他。听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟 着，果然在野猪林这里救了林冲的性命。鲁智深一路护送着林冲到了沧州。 (节选自辛文生编《颐和园长廊画故事集》) (1)联系上下文，理解下列词语。 一见如故： (2)林冲为什么会被发配沧州？ (3)读了这个故事，你觉得鲁智深是一个怎样的人？并说出理由。 发展学习一表达与交流 任务三 试着为课文中的这家酒店写一个现代版的广告语。 拓展学习 任务四 鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄…《水浒传》中到处都 是英雄的豪情壮志。快来阅读整本名著吧！也可以看看相关的影视剧，进行跨媒介阅读。 20语文 五年级下 人教版 稀罕的。 (3)这是您最宝贵的画。4.(1)每逢佳节倍思亲(2)春草明年绿(3)无边 丝雨细如愁5.ABC6.(1):“,,?”(2)体会到外祖父对墨梅图的珍惜。(3) 梅花不惧严寒，不畏风雪，是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花，有气节的中华儿女也具备 和梅花一样的秉性。 (4)领悟到外祖父的爱国之心，领悟到作为中国人就应像梅花那样不畏 严寒，坚忍不拔，做个顶天立地、不低头折节的人。（言之有理即可） (5)于谦、文天祥等。 第二单元 ◆5草船借箭 1.委托照办军令状布置神机妙算妒忌2.都督叔叔水寨比赛呐喊收纳 疑惑或者3.lei自吹自擂Ièi擂台zhāo朝霞chao朝向4.(1)恭敬有礼 (2)明知故问(3)心中有数(4)步步紧逼(5)胸有成竹5.(1)既然必然(2)仍 然(3)果然(4)忽然6.(1)诸葛亮下令…一边呐喊。(2)曹操谨慎多疑。 (3)①他在笑曹操，因为他太了解曹操了。这是讽刺的笑、轻蔑的笑。②他在笑鲁肃，笑他忠 厚老实，是宽厚友善的笑。③他在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他无可奈何。④这是自信的笑、 胜利的笑，笑出了英雄本色。（写出一种或另有想法，言之成理即可）(4)①懂地理：诸葛 亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行巧妙的安排。②识人心：了解曹操谨慎多疑，算准他 不会出兵。③知天象：以雾为障。(5)BCA7.(1)①形容满脸笑容。②惊讶的样子。 (2)司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定大开城门，自己在城楼上弹琴 唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。(3)①“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能 远遁。得不为司马懿所擒乎？”②“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵， 所以退去。”(4)是一种脱险之后的欢笑，其心理是“司马懿果然中吾计矣”。 →6景阳冈 1.斤饥山冈榜文坠2.chao chuo chuòchuòb6 popo b6hēahē hē3.饮谋更伙枝平4.(1)走(2)喝(3)倒(4)老虎5.(1)虽 然但是(2)一面一面(3)无论都(4)如果就(5)因为所以6.(1)C (2)B(3)A7.(1)一扑，一掀，一剪。这表现了老虎的凶猛，有让人生畏的气势。老 虎的“猛”衬托了武松的“勇”。(2)“揪”“按”“踢”“提”“打”一系列的动作描写， 把武松打虎的场面描写得有声有色，生动地体现了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武 松勇武过人的高大形象。8.(1)初次见面就很投缘，像老朋友一样。文中指鲁智深初次见到 林冲就很投缘，结拜为兄弟。(2)高俅等人设下圈套陷害林冲，将他判了重刑，故发配沧 州。(3)重情重义，足智多谋。（理由合理即可） ◆7*猴王出世 1.(1)B(2)C(3)C(4)A2.食饮采觅伴群友亲宿游3.(1)闭 上眼睛(2)地方(3)找到为什么4.(1)×(2)√(3)V(4)V5.(1)①形 容阴险狡猾，坏主意很多。②心甘情愿地了结纠纷，不再使事态持续下去。(2)白骨精想吃 唐僧肉，分别变成村姑、老婆子、老头子三次试图抓回唐僧，孙悟空三次识破并将其打死，唐 136