第一单元 探秘恐龙 小结课件 2025-2026学年科学二年级下册教科版

探秘恐龙 EXPLORING DINOSAURS 第一章 单元小结 小学科学教科版二年级下册 科学家通过研究化石，带我们回到了恐龙时代。 我们像古生物学家一样，经历了从挖掘、拼接到复原恐龙的全过程。 回顾与整理 恐龙的研究 挖掘化石 测量与拼接 复原与展示 工具 锤子、刷子、护目镜 安全 保护自己、保护化石 步骤 喷水 → 挖掘 → 清理 分类 按部位分类 测量方法 直尺、软尺、绳子 拼装 根据骨骼特征 绘制复原图 轮廓 → 细节 制作模型 黏土、纸板 恐龙公园 生活环境设计 回顾与整理 回顾与整理 放大镜 fànɡ dà jìnɡ 喷水壶 pēn shuǐ hú 护目镜 hù mù jìnɡ 锤子 chuí zi 凿子 záo zi 刷子 shuā zi 1.认识工具锤子、凿子、刷子、放大镜 2.安全第一挖掘时一定要戴好护目镜 3.操作规范敲击力量先小后大 4.保护“化石”小心清理，避免损坏 恐龙复原的过程 挖掘 拼接 绘制 建模 怎样测量骨骼“化石”？ 平直的骨骼 直接测量 使用直尺、软尺 弯曲/粗壮的骨骼 借助工具测量 借助绳子、手指比划 A.挖掘化石 → 测量与编号 → 拼接骨架 → 绘制复原图 → 制作模型 B.绘制复原图 → 制作模型 → 挖掘化石 → 测量与编号 → 拼接骨架 C.挖掘化石 → 制作模型 → 拼接骨架 → 测量与编号 → 绘制复原图 D.拼接骨架 → 挖掘化石 → 绘制复原图 → 测量与编号 → 制作模型 练一练 选择题 如果你是一名古生物学家，想要完成从“发现化石”到“制作出恐龙模型”的全过程，根据教材内容，以下哪个工作流程是最合理、最科学的？（ ） A 练一练 D A.刷子主要用于测量骨骼的长度，软尺用于清理化石上的灰尘 B.挖掘时直接使用大锤用力敲打化石，以便快速取出 C.护目镜只是为了好看，挖掘时不需要一直佩戴 D.使用喷水壶湿润土壤以便挖掘，遇到弯曲的骨骼可以用绳子辅助测量 在挖掘和测量恐龙“化石”的过程中，我们需要使用多种工具。根据教材，下列哪种工具的使用方法描述是正确的？ （ ） 选择题 练一练 A.只根据恐龙的骨架大小，骨架大的就一定是红色的 B.参考骨骼化石的形状、皮肤化石，并对比现代动物（如蜥蜴、鳄鱼） C.完全照搬现在的鸟类，给所有恐龙都画上彩色的羽毛 D.完全凭空想象，想画成什么样都可以 科学家在复原恐龙的模样（如皮肤颜色、骨骼位置）时，主要依据是什么？ （ ） 选择题 B 练一练 A.公园里必须全部种满花草，不需要水源 B.只考虑公园的美观，不考虑恐龙的生活习性 C.不管什么恐龙，都把它们关在同一个笼子里方便管理 D.根据恐龙的食性（吃肉或吃草）和生活环境（如湖泊）来布置 选择题 在设计“我们的恐龙公园”时（第7课），为了让恐龙生活得舒适且符合它们的习性，设计方案中最重要的考虑因素是什么？ （ ） D 练一练 在使用锤子和凿子挖掘恐龙“化石”时，为了提高效率，一开始就应该使出最大的力气进行敲打。 判断题 练一练 如果发现一块奇怪的骨骼，科学家可能会根据新的研究资料调整它的位置（例如禽龙的“拇指刺”）。 判断题 测量恐龙骨骼化石的数据（如长度、粗细）只是为了记录，对于后续拼接恐龙骨架没有任何帮助。 练一练 测量恐龙骨骼化石的数据（如长度、粗细）只是为了记录，对于后续拼接恐龙骨架没有任何帮助。 判断题 练一练 因为恐龙已经灭绝了，我们无法看到真实的恐龙，所以在给恐龙模型上色时，完全不需要参考现代动物（如蜥蜴、鳄鱼、鸟类）的颜色。 判断题 单元学习自我评价表 我的收获 我的收获 我能做到 wǒ nénɡ zuò dào 能使用工具挖掘“化石” nénɡ shǐ yònɡ ɡōnɡ jù wā jué huà shí 会观察与测量“化石” huì ɡuān chá yǔ cè liánɡ huà shí 完成恐龙模型的制作 wán chénɡ kǒnɡ lónɡ mó xínɡ de zhì zuò 能做到的打“√” nénɡ zuò dào de dǎ 怎样 改进呢？ 科学阅读 寐龙化石 睡觉的恐龙 2004年，古生物学家在中国辽宁省发现了一具极其特殊的恐龙化石。这具化石保存得非常完美，展现了一种从未见过的生活状态。 科学阅读 寐龙复原图 这只恐龙的姿态与现代鸟类睡觉的样子惊人地相似！中国著名恐龙专家徐星院士将其命名为“寐龙”，意为“沉睡的龙”。 科学阅读 为什么这样睡觉？ 像鸟一样将头埋在翅膀（或前肢）下，可以减少热量散失，说明寐龙可能是温血动物。 保持体温 这种蜷缩的姿态保护了腹部和头部等脆弱部位，是在野外休息时的防御机制。 保护脆弱部位 这强有力地证明了鸟类的睡眠行为早在恐龙时代就已经出现，恐龙与鸟类关系密切。 演化联系 恐龙的足迹是在亿万年前留下的痕迹化石。它们是大自然保存下来的珍贵资料。 科学阅读 大约长1米 恐龙的足迹 苍岭雷龙的足迹 图中展示的是发现于云南楚雄的苍岭雷龙足迹。为了展示它的大小，科学家在旁边放置了一根测量杆作为对比。 科学阅读 想象一下它有多大？ 讨论：足迹能告诉我们什么？ 行动姿态 通过足迹的深浅和排列，科学家可以判断恐龙是四足行走还是两足奔跑。比如雷龙足迹通常成对出现，显示它们是稳重的四足步行者。 生活场景 足迹化石往往成群出现，这能告诉我们恐龙是否群居，或者是否存在肉食恐龙追捕植食恐龙的狩猎场景。 科学阅读 化石会“说话” 生活的重现： 骨骼化石告诉我们恐龙长什么样，而足迹化石（痕迹化石）则告诉我们恐龙怎么生活。 科学的推断：通过有限的线索（骨骼、足迹）还原亿万年前的真实世界。 行为的延续： 寐龙的化石证明，现代鸟类的睡眠姿势继承自恐龙祖先。 还有哪些痕迹？ 科学阅读 恐龙蛋 揭示恐龙的繁殖方式和巢穴结构，有的蛋化石中甚至保留了胚胎。 皮肤印痕 极为罕见，能告诉我们恐龙是长着鳞片还是羽毛，以及它们的纹理。 粪便化石 虽然听起来不雅，但它能直接告诉我们恐龙吃什么，是研究古生态的重要依据。 下节课 我们探究 《磁铁能吸引什么》 小学科学教科版二年级下册 $