精品解析：2025-2026学年广东省深圳市罗湖区统编版五年级上册期末考试语文试卷

五年级（上）期末学业质量与学科素养评价 语文 说明：全卷共6页，共有18题；考试时间100分钟，满分100分。 卷面书写要求：1．字体规范、美观2．卷面整洁、清晰 亲爱的同学们，学校举行“文脉薪传，风华绽放”的文化体验活动，请你参加。 活动一：前海访新馆，湾区立地标 1．请认真听录音两遍，完成下列选择题。（4小题） （1）前海博物馆将在（ ）投入试运营。 A．2021年12月 B．2024年底 C．2025年12月 D．2026年10月 （2）前海博物馆集哪四大功能于一体？（ ） A．收藏、展览、销售、教育 B．收藏、展览、研究、娱乐 C．收藏、展览、研究、教育 D．收藏、演出、研究、教育 （3）关于前海博物馆的建筑设计，下列说法正确的有哪些？（ ）（多选） A．建筑设计由中国科学院院士何镜堂主持。 B．博物馆外形设计从中国传统建筑“重檐飞扬”中汲取了灵感。 C．建筑高处采用桥梁拱结构，创造了跨度近百米的无柱空间。 D．博物馆南侧观景平台是“海剧场”。 （4）合作展览旨在“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，由此可以推断，合作展览的最深层目标是（ ） A．吸引外国游客前来，促进国际旅游 B．增强湾区文化认同与国家文化自信 C．为专业研究提供权威的实物参照 D．展示深圳作为经济特区的经济发展成就 活动二：故宫赏风华，汉字品韵长 故宫赏风华，汉字品韵长 ①北京故宫博物院前身是明清两代的皇宫——紫禁城。这座占地超70万平方米的hóng wěi（ ）建筑，是中国古代木结构宫殿的杰出代表。徜徉于严整xié tiáo（ ）的宫阙之间，只见jīn bì huī huáng（ ）的琉璃瓦与jīng zhì（ ）绚丽的彩绘交织，营造了令人惊叹的měi gǎn（ ）。沿中轴线漫步，那飞檐翘角流露的shī qíng huà yì（ ），又悄（qiāo qiǎo）然勾勒出历史与艺术交融的悠远yì jìng（ ）． ②故宫的馆藏同样令人震撼，数量达186万件（套），从庄重的青铜礼器到气韵生动的书画长卷（juǎn juàn），犹如一部部记录岁月更（gēng gèng）替的史传（chuán zhuàn），无声shù shuō（ ）着中华文明的灿烂过往。jiǎ rú（ ）我们静心梳理，便能更深地识得其中蕴含的匠心与智慧。 1. 请阅读以上文段，根据拼音写出正确的词语。 2. 请给文段中加点字选择正确的读音，打“√”。 3. 以下对故宫博物院的介绍使用了什么说明方法？请写在括号内。 （1）故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清明上河图》。（ ） （2）故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本身变成展柜。（ ） 活动三：诗韵润新春，雅言传远道 4. 文化长廊需要展示经典诗文名句，表达大家的新春期许，请根据积累补全句子。 主题 出处 诗句/文句 修身养德 《蝉》［唐］虞世南 居高声自远，_______。 朱用纯 一粥一饭，_______； 半丝半缕，_______。 魏征 _______，戒奢以俭。 惜时奋进 葛洪 _______，不弃功于寸阴。 岳飞 _______，白了少年头，_______。 学有所悟 《观书有感》［宋］朱熹 问渠_______？_______。 向来枉费推移力，_______。 活动四：卷帙阅大千，笔底抒万象 【榕树展奇姿，文字藏匠心】 鸟的天堂（节选） ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 5. 作者按照从远到近的顺序描写大榕树，写出了大榕树__________、__________的特点。 6. 作者描写大榕树时，用词非常精妙，比如“堆”让我感受到__________。 7. 此文段作者运用__________（静态/动态）的描写方法，把大榕树写得像一幅画，表达了对大榕树__________。这样的方法也可以用到我们的写作当中。 【战马越烽火，故人寄情深】 ①“伯蒂，我可从来没见过这样的马，”戴维说着用手抚平我额头上的鬃毛，“真不敢相信居然会有这事。” ②“嗨，当然了，我跟你说，”艾伯特提高嗓门说，“它全身都是红色，在阳光下像一团熊熊的火焰，我历来不就说过嘛。” ③“我真不敢相信居然会有这事，”他的朋友继续说，还压低了声音，“我是说，要不是现在亲眼看到，我还真不敢相信。” ④“嘿，得了，戴维，快别闹了，”艾伯特说，这会儿他的声音里有了火药味，“我和你说过了，对不对？我告诉过你，我对它是认真的。” ⑤“伯蒂，我也是认真的，非常严肃认真，不开玩笑，我是认真的。这匹马有四只白蹄，毛色纯净，就像你说的那样。这匹马的头上有个明显的白十字。你可以自己看看，这匹马的鬃毛和尾巴是黑色的。它站起来有近两米，把它刷洗干净后会特漂亮。这马身上的这层泥巴去掉后就是匹枣红马，伯蒂，和你说的一模一样。” ⑥戴维说话时，艾伯特忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背。 ⑦最后，我俩终于面对面地站着了。 ⑧我觉得他的脸有些粗糙，眼睛周围也有了皱纹，他穿着制服，显得比我记忆中块头更大，个子更高。不过，他是我的艾伯特，毫无疑问，他就是我的艾伯特。 ⑨“乔伊？”他盯着我的眼睛，试探着叫了一声，“乔伊？” ⑩我甩甩头，高兴地答应着，这声音传遍整个院子，引得其他马和士兵都来到马厩前。 ⑪“真的有可能，”艾伯特低声说，“戴维，你说得对，有可能是它，就连声音也和它一样。不过，我还有个办法能确认到底是不是它。” ⑫说着他解开绳子，取下我头上的笼头，接着，他转身朝门口走去，然后面对我，用手搔背，开始吹口哨。 ⑬是他的口哨声，像猫头鹰在叫，好多年前我们在家里的农场上散步时，他就经常这样吹口哨，声音低低的，断断续续。 ⑭刹那间，我的腿不疼了，我轻松地朝他小跑过去，把鼻子埋在他的腋窝里。 ⑮“是它，戴维，”艾伯特张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛，“这是我的乔伊。我找到它了。我说过它会回来，它真的回到我身边了。” 8. 戴维说“真不敢相信居然会有这事”，“这事”是指（ ） A. 兽医站居然有一匹这么优秀的战马。 B. 艾伯特竟然真的找到了乔伊。 C. 这匹枣红马跟艾伯特描述的乔伊一模一样。 D. 艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真。 9. 在确认乔伊的过程中，艾伯特的言行和心理在发生变化，请根据选段内容进行梳理。 10. 经过反复试探，艾伯特才确认眼前马就是乔伊。作者这样写有什么作用？（ ）（多选） A. 形成阅读期待，引领读者期待艾伯特与乔伊一步一步相认的过程，使故事更加引人入胜。 B. 体现战争对人内心的伤害，战争经历使艾伯特在潜意识里害怕希望落空，形成了心理防御。 C. 树立了艾伯特优柔寡断的人物形象，对人和动物之间的情谊提出质疑。 D. 积蓄情感，作者有意延迟相认过程，让情感逐步积累，使重逢场景更具感染力和冲击力。 11. 故事采用乔伊的视角来叙述，这种独特的视角有什么效果？（ ）（多选） A. 借助乔伊的视角，能将其对枪炮、饥饿、寒冷的恐惧，及美好生命在战火中遭受的摧残与苦难，真切地传递给读者。 B. 乔伊为英、德双方军队服务，它的视角只是为了展现战争对双方普通士兵的伤害。 C. 走进乔伊的内心世界，更能直观感受到人和动物之间的信任和爱是那样的弥足珍贵。 D. 乔伊视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争题材本身的沉重与悲伤，用温情唤起读者对战争的认知与反思。 12. 马年将至，人们会用“一马当先”“马到功成”“龙马精神”等成语来送祝福，如果将乔伊请到中国过新年，你会将哪个与“马”相关的祝福成语送给它？结合乔伊饱经沧桑的经历和它优秀的品质，说说理由。 ________________________________ 【明月照古今，寰宇续新章】 【材料一】： ①羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月。——汉《淮南子》 ②旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙，有过，谪令伐树。——唐《酉阳杂俎》 【材料二】： ①月球是地球唯一的天然卫星，俗称月亮。它的平均半径为1737千米，约为地球的27%；体积为地球的1/49；表面积相当于地球的1/14，略小于亚洲面积。 ②在月球表面上，布满着大大小小的环形山，看起来稍暗、被称为“月海”的低洼平原也不少。这些环形山大多以科学家的名字命名。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的，他们是：石申（公元前4世纪）、张衡（78～139）、祖冲之（429～500）和郭守敬（1231～1316）、万户（15世纪）。 ③月亮自己不发光，我们看到的明亮月光，是它反射太阳光的结果。由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化。月光绕着地球转的时候，无论是在轨道上的什么位置，它总是半个球亮，半个球暗。 【材料三】： ①中国的嫦娥工程发展战略分为“探”“驻”“登”三个阶段，又称“大三步”：第一步是“探”——无人月球探测；第二步是“登”——载人登月；第三步是“驻”——建立月球基地，由人短期驻守、开发和利用月球资源和环境。截至目前，中国实施的探月工程处于“探”这个阶段，这一阶段又分为“绕”（绕月遥感探测）、“落”（月面软着陆就位与巡视探测）、“回”（月面巡视勘察与采样返回）三步，简称“小三步”。 ②嫦娥一号及二号分别在2007年、2010年发射。2013年12月，嫦娥三号（由着陆器和玉兔号巡视器组成）发射升空，在月面虹湾地区完美着陆，中国成为世界上第三个实现地外天体软着陆的国家，玉兔号月球车在月面留下了清晰的足迹。 ③2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器。 ④2020年11月，嫦娥五号发射，12月17日嫦娥五号返回器携带1731克月球样品成功着陆在内蒙古预定区域，中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国的探月工程“绕、落、回”三步走完美收官。 13. 三则材料从______月球到了解月球，再到______月球，让我们感受到人类的______的宝贵精神。 14. 阅读【材料一、二】，判断以下说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。 （1）【材料一】关于月亮神话是古人基于对月球的长期科学观测所提出的假说。（ ） （2）月球背面的环形山都是以我国古代科学家的名字来命名的。（ ） （3）月亮会出现盈亏变化，跟太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化有关。（ ） 15. 请阅读【材料三】，根据文字内容，我们可以判断图片A处是______，B处是______（①“鹊桥”中继星：②嫦娥四号探测器）。 16. 【材料三】中评价嫦娥五号任务是“人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举”，结合材料三内容，“壮举”一词的内涵不包括哪一项？（ ） A. 中国成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。 B. 凸显探月工程技术的不断突破：从嫦娥一号到嫦娥五号，实现“绕、落、回”的不断提升。 C. 感叹中国探月工程“大三步”的战略已经顺利完成，载人登月和月球基地建设指日可待。 D. 中国探月工程的每一步：月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义。 17. 有人认为，科学的发展让月亮失去了神秘和浪漫。你同意这一观点吗？请结合三则材料或平时的阅读，具体说说你的看法。 18. 中国航天人用“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”等来自神话故事的名称为航天器命名，既动听又富有文化深意。如果未来要建立月球基地，请你从以月为意象的古典诗词中寻找灵感，为月球基地设计一个与月相关的名字，并完成下面的命名卡片。 月球基地命名卡 所取名字：____________ 名字出处（写诗句）：______________________________ 选名理由：_________________________________________ 活动五：笔尖书成长，童心绘锦章 19. 题目：《美》 生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……请选择一个具体的对象（人、事、物或景），写下你眼中的“美”，以及它带给你的感受。 要求：①语句通顺，内容具体，表达真情实感；②文中涉及班级、老师、同学姓名请用健康的昵称代替，网络流行语慎用；③书写工整，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级（上）期末学业质量与学科素养评价 语文 说明：全卷共6页，共有18题；考试时间100分钟，满分100分。 卷面书写要求：1．字体规范、美观2．卷面整洁、清晰 亲爱的同学们，学校举行“文脉薪传，风华绽放”的文化体验活动，请你参加。 活动一：前海访新馆，湾区立地标 1．请认真听录音两遍，完成下列选择题。（4小题） （1）前海博物馆将在（ ）投入试运营。 A．2021年12月 B．2024年底 C．2025年12月 D．2026年10月 （2）前海博物馆集哪四大功能于一体？（ ） A．收藏、展览、销售、教育 B．收藏、展览、研究、娱乐 C．收藏、展览、研究、教育 D．收藏、演出、研究、教育 （3）关于前海博物馆的建筑设计，下列说法正确的有哪些？（ ）（多选） A．建筑设计由中国科学院院士何镜堂主持。 B．博物馆外形设计从中国传统建筑“重檐飞扬”中汲取了灵感。 C．建筑高处采用桥梁拱结构，创造了跨度近百米的无柱空间。 D．博物馆南侧观景平台是“海剧场”。 （4）合作展览旨在“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，由此可以推断，合作展览的最深层目标是（ ） A．吸引外国游客前来，促进国际旅游 B．增强湾区文化认同与国家文化自信 C．为专业研究提供权威的实物参照 D．展示深圳作为经济特区的经济发展成就 活动二：故宫赏风华，汉字品韵长 故宫赏风华，汉字品韵长 ①北京故宫博物院前身是明清两代的皇宫——紫禁城。这座占地超70万平方米的hóng wěi（ ）建筑，是中国古代木结构宫殿的杰出代表。徜徉于严整xié tiáo（ ）的宫阙之间，只见jīn bì huī huáng（ ）的琉璃瓦与jīng zhì（ ）绚丽的彩绘交织，营造了令人惊叹的měi gǎn（ ）。沿中轴线漫步，那飞檐翘角流露的shī qíng huà yì（ ），又悄（qiāo qiǎo）然勾勒出历史与艺术交融的悠远yì jìng（ ）． ②故宫的馆藏同样令人震撼，数量达186万件（套），从庄重的青铜礼器到气韵生动的书画长卷（juǎn juàn），犹如一部部记录岁月更（gēng gèng）替的史传（chuán zhuàn），无声shù shuō（ ）着中华文明的灿烂过往。jiǎ rú（ ）我们静心梳理，便能更深地识得其中蕴含的匠心与智慧。 1. 请阅读以上文段，根据拼音写出正确的词语。 2. 请给文段中加点字选择正确的读音，打“√”。 3. 以下对故宫博物院的介绍使用了什么说明方法？请写在括号内。 （1）故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清明上河图》。（ ） （2）故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本身变成展柜。（ ） 活动三：诗韵润新春，雅言传远道 4. 文化长廊需要展示经典诗文名句，表达大家的新春期许，请根据积累补全句子。 主题 出处 诗句/文句 修身养德 《蝉》［唐］虞世南 居高声自远，_______。 朱用纯 一粥一饭，_______； 半丝半缕，_______。 魏征 _______，戒奢以俭。 惜时奋进 葛洪 _______，不弃功于寸阴。 岳飞 _______，白了少年头，_______。 学有所悟 《观书有感》［宋］朱熹 问渠_______？_______。 向来枉费推移力，_______。 【答案】1. 宏伟 协调 金碧辉煌 精致 美感 诗情画意 意境 述说 假如 2. qiǎo√ juàn√ gēng√ zhuàn√ 3. ①. 举例子 ②. 作比较 4. ①. 非是藉秋风 ②. 当思来处不易 ③. 恒念物力维艰 ④. 居安思危 ⑤. 不饱食以终日 ⑥. 莫等闲 ⑦. 空悲切 ⑧. 那得清如许 ⑨. 为有源头活水来 ⑩. 此日中流自在行 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“碧”“煌”“感”“境”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字。 “卷”读“juǎn”时常作动词指把东西弯转裹成圆筒形等，读“juàn”时多作名词指书本等。 “更”读“gēng”时有改变、经历等意，读“gèng”时表示程度加深 “传”读“chuán”时有传授、传播等义，读“zhuàn”时指叙述历史故事的作品或解释经文的著作。 “悄”读“qiāo”时，常叠用（悄悄），表示没有声音或声音很低，也有忧愁的意思；读“qiǎo”时，有形容没有声音或声音很低，忧愁，以及悄然、悄悄袭击等意思。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声或忧愁的样子。故选qiǎo。 长卷（cháng juàn）：长的卷子（多指书画卷）；也指长的篇幅、长卷形式呈现的作品等，整体指一种长条形、可舒卷的载体形式及相关创作。故选juàn。 更替（gēng tì）：更换；替换。故选gēng。 史传（shǐ zhuàn）：史书和传记，也指文字记载的、关于历史人物或事件的叙述。故选zhuàn。 【3题详解】 本题考查说明方法的判断。 （1）“故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清明上河图》”，通过“如”字明确列举了具体藏品，使用了举例子的说明方法。 （2）“故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本身变成展柜”，将故宫博物院与卢浮宫进行对比，使用了作比较的说明方法。 【4题详解】 本题考查谚语、名言警句、名篇名句默写及理解。 书写时注意“藉”“维”“等”“悲”“源”“流”的正确写法。 活动四：卷帙阅大千，笔底抒万象 【榕树展奇姿，文字藏匠心】 鸟的天堂（节选） ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 5. 作者按照从远到近的顺序描写大榕树，写出了大榕树__________、__________的特点。 6. 作者描写大榕树时，用词非常精妙，比如“堆”让我感受到__________。 7. 此文段作者运用__________（静态/动态）的描写方法，把大榕树写得像一幅画，表达了对大榕树__________。这样的方法也可以用到我们的写作当中。 【答案】5. ①. 大 ②. 茂盛 6. 绿叶紧密相叠、繁盛厚实之态 7. ①. 静态 ②. 的喜爱与赞叹 【解析】 【导语】这段选自《鸟的天堂》的文字极富画面感与感染力。以细腻笔触描绘近观榕树之景，写枝干不可计数、枝上生根之奇态，又绘绿叶繁茂、颜色翠绿之生机。字里行间饱含对榕树的赞美，“美丽”“颤动”等词，将榕树蓬勃生命力具象化，让读者深切感受到南国榕树独特魅力。 【5题详解】 本题考查对写作顺序及事物特点的把握。 结合文章第①段“我们的船渐渐逼近榕树了”可知是从远到近的顺序描写大榕树，从“真是一株大树，枝干的数目不可计数”能看出大榕树大、枝干多的特点，从第②段对绿叶的描写可感知其生机勃勃，所以大榕树特点是大、茂盛。 【6题详解】 本题考查对词语表达效果的赏析。 结合文章第②段“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”可知，“堆”字精准描绘出绿叶层层叠叠、密密麻麻的状态，让人直观感受到绿叶数量极多，进而体会到榕树叶子繁茂，充满生机与活力。 【7题详解】 本题考查对描写方法及其作用的分析。 结合文章第①段“真是一株大树，枝干的数目不可计数”、第②自然段“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛”等语句可知，作者对榕树的枝干、绿叶、颜色等进行了静止状态下的细致刻画，运用静态描写，表达了对大榕树的喜爱与赞美之情。 【战马越烽火，故人寄情深】 ①“伯蒂，我可从来没见过这样的马，”戴维说着用手抚平我额头上的鬃毛，“真不敢相信居然会有这事。” ②“嗨，当然了，我跟你说，”艾伯特提高嗓门说，“它全身都是红色，在阳光下像一团熊熊的火焰，我历来不就说过嘛。” ③“我真不敢相信居然会有这事，”他的朋友继续说，还压低了声音，“我是说，要不是现在亲眼看到，我还真不敢相信。” ④“嘿，得了，戴维，快别闹了，”艾伯特说，这会儿他的声音里有了火药味，“我和你说过了，对不对？我告诉过你，我对它是认真的。” ⑤“伯蒂，我也是认真的，非常严肃认真，不开玩笑，我是认真的。这匹马有四只白蹄，毛色纯净，就像你说的那样。这匹马的头上有个明显的白十字。你可以自己看看，这匹马的鬃毛和尾巴是黑色的。它站起来有近两米，把它刷洗干净后会特漂亮。这马身上的这层泥巴去掉后就是匹枣红马，伯蒂，和你说的一模一样。” ⑥戴维说话时，艾伯特忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背。 ⑦最后，我俩终于面对面地站着了。 ⑧我觉得他的脸有些粗糙，眼睛周围也有了皱纹，他穿着制服，显得比我记忆中块头更大，个子更高。不过，他是我的艾伯特，毫无疑问，他就是我的艾伯特。 ⑨“乔伊？”他盯着我的眼睛，试探着叫了一声，“乔伊？” ⑩我甩甩头，高兴地答应着，这声音传遍整个院子，引得其他马和士兵都来到马厩前。 ⑪“真的有可能，”艾伯特低声说，“戴维，你说得对，有可能是它，就连声音也和它一样。不过，我还有个办法能确认到底是不是它。” ⑫说着他解开绳子，取下我头上的笼头，接着，他转身朝门口走去，然后面对我，用手搔背，开始吹口哨。 ⑬是他的口哨声，像猫头鹰在叫，好多年前我们在家里的农场上散步时，他就经常这样吹口哨，声音低低的，断断续续。 ⑭刹那间，我的腿不疼了，我轻松地朝他小跑过去，把鼻子埋在他的腋窝里。 ⑮“是它，戴维，”艾伯特张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛，“这是我的乔伊。我找到它了。我说过它会回来，它真的回到我身边了。” 8. 戴维说“真不敢相信居然会有这事”，“这事”是指（ ） A. 兽医站居然有一匹这么优秀的战马。 B. 艾伯特竟然真的找到了乔伊。 C. 这匹枣红马跟艾伯特描述的乔伊一模一样。 D. 艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真。 9. 在确认乔伊的过程中，艾伯特的言行和心理在发生变化，请根据选段内容进行梳理。 10. 经过反复试探，艾伯特才确认眼前的马就是乔伊。作者这样写有什么作用？（ ）（多选） A. 形成阅读期待，引领读者期待艾伯特与乔伊一步一步相认的过程，使故事更加引人入胜。 B. 体现战争对人内心的伤害，战争经历使艾伯特在潜意识里害怕希望落空，形成了心理防御。 C. 树立了艾伯特优柔寡断的人物形象，对人和动物之间的情谊提出质疑。 D. 积蓄情感，作者有意延迟相认的过程，让情感逐步积累，使重逢场景更具感染力和冲击力。 11. 故事采用乔伊的视角来叙述，这种独特的视角有什么效果？（ ）（多选） A. 借助乔伊的视角，能将其对枪炮、饥饿、寒冷的恐惧，及美好生命在战火中遭受的摧残与苦难，真切地传递给读者。 B. 乔伊为英、德双方军队服务，它的视角只是为了展现战争对双方普通士兵的伤害。 C. 走进乔伊的内心世界，更能直观感受到人和动物之间的信任和爱是那样的弥足珍贵。 D. 乔伊的视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争题材本身的沉重与悲伤，用温情唤起读者对战争的认知与反思。 12. 马年将至，人们会用“一马当先”“马到功成”“龙马精神”等成语来送祝福，如果将乔伊请到中国过新年，你会将哪个与“马”相关的祝福成语送给它？结合乔伊饱经沧桑的经历和它优秀的品质，说说理由。 ________________________________ 【答案】8. C 9. 不耐烦 期待 紧张 激动又欣喜 10. ABD 11. ACD 12. 我会送给乔伊“龙马精神”这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神”象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。 【解析】 【导语】这段文字以马的视角展开叙述，通过细腻的动作、神态描写与对话，生动刻画了战马与旧友重逢时的激动场景。作者巧妙运用拟人化手法，将马的情感与人类的羁绊融合，既展现了战争背景下生命间的温情，又以“战马”为纽带，折射出人性的坚韧与真挚情谊，情感真挚，画面感极强，读来令人动容。 【8题详解】 本题考查获取信息的能力。 首先定位戴维说“真不敢相信居然会有这事”的上下文：戴维提到“这匹马有四只白蹄，毛色纯净和你说的一模一样”，可见“这事”指代的 是“这匹马与艾伯特描述的乔伊完全吻合”。 A.“优秀的战马”原文未提及，戴维强调的是马的样子符合描述，而非“优秀”，故A错误； B.“艾伯特竟然真的找到了乔伊”是后面的结果，并非“这事”的指代内容，故B错误； C.符合原文中戴维对马的描述，故C正确； D.“艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真” 是艾伯特的态度，而非“这事”的内容，故D错误。 故选C。 【9题详解】 本题考查梳理人物心理变化的能力。 需结合艾伯特的言行及上下文情节分析： “说话带了火药味”：原文中戴维反复质疑“真不敢相信居然会有这事”，艾伯特因被质疑而略带怒气，心理是“不耐烦”； “忽然放下‘我’的尾巴”：原文中艾伯特“忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背”，此时他开始观察马的细节，内心充满 “期待”； “试探着叫‘我”：原文中艾伯特“盯着我的眼睛，试探着叫了一声，‘乔伊？’”，“试探”一词表明他既期待又不敢确定，心理是“紧张”； “张开双臂抱住‘我’”：原文中艾伯特“张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛”，此时他已确认马是乔伊，内心满是“激动又欣喜”。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 A.“形成阅读期待”：艾伯特反复试探的过程，让读者跟着他的情绪推进，产生“会不会是乔伊”的阅读期待，使故事更引人入胜，故A正确； B.“体现战争对人内心的伤害”：战争背景下，艾伯特经历了失去与分离，害怕希望落空，所以不敢立刻确认，体现了战争对内心的影响，故B正确； C.“树立优柔寡断的人物形象，质疑情谊”： 艾伯特的试探是因为太在乎乔伊，并非优柔寡断，也没有质疑情谊，故C错误； D.“积蓄情感”：作者延迟相认的过程，让情感逐步积累，重逢时的喜悦更具冲击力，故D正确。 故选ABD。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 A.“传递战争中的恐惧与苦难”：乔伊作为战争的亲历者，能真切传递枪炮、饥饿、寒冷的恐惧及生命遭受的摧残，故A正确； B.“只是展现战争对双方普通士兵的伤害”： 乔伊的视角不仅展现士兵的伤害，更突出人与马的情谊，“只是”表述过于绝对，故B错误； C.“直观感受人和动物之间的信任和爱”：从乔伊的视角，能直接感受到它与艾伯特之间的信任与爱，故C正确； D.“冲淡战争题材的沉重”：动物视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争的沉重，用温情唤起对战争的反思，故D正确。 故选ACD。 【12题详解】 本题考查成语运用与表达能力。 需结合乔伊“饱经沧桑（从农场到战场，辗转多次）”的经历及“坚韧、忠诚”的品质选择成语。 首先分析与马相关的成语：“一马当先”强调领先，“马到功成”强调成功，“龙马精神”象征健旺非凡、积极向上的精神。 示例：我会选择“龙马精神”送给乔伊。理由：“龙马精神”寓意旺盛的活力与昂扬的斗志，契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧不拔的品质。它象征着历经风雨后仍能保持蓬勃生机，这与乔伊在困境中展现的顽强生命力高度呼应。 【明月照古今，寰宇续新章】 【材料一】： ①羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月。——汉《淮南子》 ②旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙，有过，谪令伐树。——唐《酉阳杂俎》 【材料二】： ①月球是地球唯一的天然卫星，俗称月亮。它的平均半径为1737千米，约为地球的27%；体积为地球的1/49；表面积相当于地球的1/14，略小于亚洲面积。 ②在月球表面上，布满着大大小小的环形山，看起来稍暗、被称为“月海”的低洼平原也不少。这些环形山大多以科学家的名字命名。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的，他们是：石申（公元前4世纪）、张衡（78～139）、祖冲之（429～500）和郭守敬（1231～1316）、万户（15世纪）。 ③月亮自己不发光，我们看到的明亮月光，是它反射太阳光的结果。由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化。月光绕着地球转的时候，无论是在轨道上的什么位置，它总是半个球亮，半个球暗。 【材料三】： ①中国的嫦娥工程发展战略分为“探”“驻”“登”三个阶段，又称“大三步”：第一步是“探”——无人月球探测；第二步是“登”——载人登月；第三步是“驻”——建立月球基地，由人短期驻守、开发和利用月球资源和环境。截至目前，中国实施的探月工程处于“探”这个阶段，这一阶段又分为“绕”（绕月遥感探测）、“落”（月面软着陆就位与巡视探测）、“回”（月面巡视勘察与采样返回）三步，简称“小三步”。 ②嫦娥一号及二号分别在2007年、2010年发射。2013年12月，嫦娥三号（由着陆器和玉兔号巡视器组成）发射升空，在月面虹湾地区完美着陆，中国成为世界上第三个实现地外天体软着陆的国家，玉兔号月球车在月面留下了清晰的足迹。 ③2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器。 ④2020年11月，嫦娥五号发射，12月17日嫦娥五号返回器携带1731克月球样品成功着陆在内蒙古预定区域，中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国的探月工程“绕、落、回”三步走完美收官。 13. 三则材料从______月球到了解月球，再到______月球，让我们感受到人类的______的宝贵精神。 14. 阅读【材料一、二】，判断以下说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。 （1）【材料一】关于月亮的神话是古人基于对月球的长期科学观测所提出的假说。（ ） （2）月球背面的环形山都是以我国古代科学家的名字来命名的。（ ） （3）月亮会出现盈亏变化，跟太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化有关。（ ） 15. 请阅读【材料三】，根据文字内容，我们可以判断图片A处是______，B处是______（①“鹊桥”中继星：②嫦娥四号探测器）。 16. 【材料三】中评价嫦娥五号任务是“人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举”，结合材料三内容，“壮举”一词的内涵不包括哪一项？（ ） A. 中国成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。 B. 凸显探月工程技术的不断突破：从嫦娥一号到嫦娥五号，实现“绕、落、回”的不断提升。 C. 感叹中国探月工程“大三步”的战略已经顺利完成，载人登月和月球基地建设指日可待。 D. 中国探月工程的每一步：月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义。 17. 有人认为，科学的发展让月亮失去了神秘和浪漫。你同意这一观点吗？请结合三则材料或平时的阅读，具体说说你的看法。 18. 中国航天人用“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”等来自神话故事的名称为航天器命名，既动听又富有文化深意。如果未来要建立月球基地，请你从以月为意象的古典诗词中寻找灵感，为月球基地设计一个与月相关的名字，并完成下面的命名卡片。 月球基地命名卡 所取名字：____________ 名字出处（写诗句）：______________________________ 选名理由：_________________________________________ 【答案】13. ①. 想象 ②. 探索 ③. 勇于探索、追求真理 14. ①. × ②. × ③. √ 15. ①. ② ②. ① 16. C 17. 不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。 18. ①. 广寒宫基地 ②. 但愿人长久，千里共婵娟 ③. “广寒宫”是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家”。 【解析】 【导语】这篇阅读理解选材极佳，以“月球探索”为线索，串联起神话想象、科学认知与航天实践三个维度，构建了从古至今的人类探索史。文本结构清晰，层层递进，既普及了天文知识，又弘扬了科学精神。题目设计紧扣材料，考查信息提取、逻辑判断与空间推理能力，是一道兼具知识性与思维性的优秀阅读题。 【13题详解】 本题考查内容概括。 首先，材料一引用《淮南子》《酉阳杂俎》中的内容，讲述了嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话传说，这是古人对月球的浪漫想象； 材料二第①段用“平均半径为1737千米，约为地球的27%”“体积为地球的1/49”等数据，科学介绍了月球的大小、地貌、发光原理等，这是对月球的客观认知； 材料三第①段讲述了中国嫦娥工程“探、驻、登”的战略及“绕、落、回”的实践历程，这是人类对月球的实践探索。 从神话到科学再到探索，体现了人类勇于探索、追求真理的宝贵精神。 【14题详解】 本题考查内容理解与判断正误。 （1）材料一的神话是古人基于对月球的观察产生的浪漫想象，而科学假说需有科学依据和验证，神话不具备此特征，故题干说法错误。 （2）材料二第②段提到“月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的”，并非“月球背面的环形山都是”，表述过于绝对，故题干说法错误。 （3）材料二第③段明确指出“由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化”，故题干说法正确。 15题详解】 本题考查图文对应。 材料三第③段提到“通讯中继星‘鹊桥’发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信”，说明“鹊桥”位于月球与地球之间的L2点轨道（图中B处），负责信号中转； “嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器”，说明嫦娥四号位于月球背面（图中A处）。故A处是②嫦娥四号探测器，B处是①“鹊桥”中继星。 【16题详解】 本题考查内容理解。 A．对应材料三第④段“中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家”，属于“壮举”内涵； B．对应材料三“从嫦娥一号到嫦娥五号，实现‘绕、落、回’的不断提升”，属于“壮举”内涵； C．对应材料三第①段“截至目前，中国实施的探月工程处于“探’这个阶段”，说明“大三步”的“登”“驻”尚未完成，“战略已经顺利完成”表述错误，不属于“壮举”内涵； D．对应材料三“月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义”,属于“壮举”内涵。 故选C。 【17题详解】 本题考查观点表达。 首先明确观点“不同意”。然后结合材料三阐述理由：神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实（如嫦娥三号软着陆、嫦娥四号背面着陆、嫦娥五号采样返回），这是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘（如月球的大小、地貌、发光原理），也让我们对宇宙的探索更有诗意，月亮并未失去神秘和浪漫。 【18题详解】 本题考查综合实践能力。 这道题要求结合古典诗词中“月”的意象，为月球基地命名。 示例：① 所取名字：玉轮阁 ② 名字出处：李贺《梦天》“玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。” ③ 选名理由：“玉轮”是古人对满月的雅称，象征月球的圆满与光明；“阁”体现基地作为科研、居住的“空间载体”。“玉轮阁”既延续古典诗词的唯美意象，又暗合月球基地探索宇宙、承载希望的功能，文化与科技交融。 活动五：笔尖书成长，童心绘锦章 19. 题目：《美》 生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……请选择一个具体的对象（人、事、物或景），写下你眼中的“美”，以及它带给你的感受。 要求：①语句通顺，内容具体，表达真情实感；②文中涉及班级、老师、同学姓名请用健康的昵称代替，网络流行语慎用；③书写工整，字数不少于400字。 【答案】例文： 美 美，像空气一样，无处不在。可我以前总以为，美是舞台上耀眼的聚光灯，是橱窗里精致的工艺品，直到那把旧蒲扇，让我懂得了美藏在最平凡的角落。 奶奶的蒲扇是竹篾编的，扇柄被摩挲得发亮，扇面的梅花图案早已褪成淡淡的影子。夏夜，我总嫌它笨重，不如空调风凉快。可奶奶总坐在床边，一下一下地摇着蒲扇，扇风裹着艾草香，轻轻拂过我的脸颊。“奶奶，这扇子都旧了，换新的吧。”我嘟囔着，奶奶却笑了：“旧东西，用着才顺手。” 那天半夜，我被热醒，看见奶奶还在摇扇。月光下，她的白发像撒了层霜，手臂的青筋微微凸起。我突然发现，扇面的梅花虽然褪色，可每一道竹篾都透着温润的光，像奶奶的眼睛，温柔又坚定。我伸手摸了摸扇面，粗糙的竹篾划过指尖，却像抚过岁月的痕迹——那些夏夜的故事、驱蚊的艾草香、奶奶哼的童谣，都在这把扇子里。 原来，美不是华丽的外表，而是旧物里藏着的爱。奶奶的蒲扇，摇走了夏夜的燥热，也摇醒了我发现美的眼睛。现在，我把蒲扇挂在床头，每当看到它，就会想起奶奶的笑，想起那些被爱包裹的夜晚。美，真的无处不在，只要我们愿意换个角度，就能看见平凡里的光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作需围绕“美”展开，核心是通过换个角度发现生活中人、事、物、景的独特之美。要选择具体对象（如人物、事件、物品、风景），结合自身真实经历或观察，用细节描写展现其特质与带来的感受，体现“美”的价值。注意人物用昵称，避免网络流行语，字数不少于400字，结构完整，语言生动具体。 二、立意。围绕“美无处不在，关键在于用心发现”展开，聚焦平凡事物或人物，如旧物承载的情感、普通人默默的善意、自然中细微的生命力等，通过具体细节与真实体验，展现其背后被忽视的温暖、坚韧或美好，从而传递“换个角度，平凡亦能绽放光彩”的感悟，让读者感受到生活中处处蕴藏着值得珍视的美。 三、写作思路。 开头：用比喻引入，点明自己曾忽视身边的“美”，直到某件事/物改变了看法。 中间：描写对象细节，叙述与对象相关的故事。 结尾：升华主题，总结“美”的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $